幼兒園元宵節(jié)主題活動方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園元宵?節(jié)主題活動?方案一、?活動主題：?良辰美景?共賞，佳節(jié)?游園齊樂?二、活動目?標：1.?知道農(nóng)歷正?月十五是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日—元宵節(jié)?，了解元宵?節(jié)的來歷及?習俗(玩燈?、賞燈、吃?元宵、劃旱?船等);?2.知道元?宵節(jié)有賞燈?猜謎的習俗?，初步了解?燈謎的結構?。3.積?極參加猜謎?活動，體驗?猜想和推測?的快樂。?三、活動準?備：(一?)物品準備?：自制燈?籠、米奇、?獎品、易拉?罐、玩具筐?、氣球、條?幅、音樂、?桌椅、燈謎?、答題卡、?鉛筆、笑臉?、哭臉、元?宵、碗、牙?簽、活動廣?告、活動宣?傳頁等等。?(二)人?員安排：?1、咨詢接?待：劉老師?、王莎老師?2、燈籠?展示：王麗?萍、曹老師?(家長可以?為喜歡的燈?籠貼貼畫、?準備售帶、?貼畫或便利?貼)3、?中班教室展?示元宵節(jié)動?畫片(董老?師、邵老師?)4、催?場：王佳帥?老師5、?吃元宵—碗?、勺子(秦?老師、李老?師、曹老師?)6、音?樂播放(王?佳帥)照相?(劉老師)?7、元宵?節(jié)故事講述?：王莎莎?8、米奇扮?演：劉菲?9、場外布?置：全體老?師四、活?動流程：?1、主持人?致開場詞?2、故事講?述：元宵節(jié)?的由來(老?師提前準備?故事生動的?講述)3?、唱唱跳跳?—米奇和我?鬧元宵(米?奇和老師領?小朋友跳舞?慶祝)4?、親子游戲?：看你笑不?笑規(guī)則：?“米奇”和?“開心老師?”作出搞笑?的動作或者?表情來逗家?長和孩子，?家長用上唇?和鼻子夾住?一支鉛筆盡?量保持不要?掉落，老師?宣布開始后?家長鉛筆掉?落或者孩子?發(fā)笑，都視?為失敗，堅?持到最后的?家庭為獲勝?家庭，發(fā)放?禮物。5?、歡樂元宵?—蒙眼畫燈?籠規(guī)則：?老師給參賽?家庭展示一?幅燈籠的圖?畫，參賽家?長在規(guī)定時?間內(nèi)蒙上眼?睛憑記憶內(nèi)?容作畫，規(guī)?定時間內(nèi)燈?籠畫的的家?庭獲勝。?6、歡樂元?宵—提燈籠?游戲規(guī)則?：爸爸媽媽?在規(guī)定時間?內(nèi)，用提燈?桿在指定路?線往返運送?燈籠(旺仔?易拉罐)，?規(guī)定時間內(nèi)?寶寶筐里瓶?數(shù)最多者獲?勝，贏得獎?品。7、?歡樂元宵—?猜燈謎規(guī)?則：老師將?家庭分組，?每組5-1?0道謎題，?答對題數(shù)最?多者獲勝，?獲勝者可以?扎“幸運氣?球”贏大禮?。8、歡?樂元宵—和?我一起吃元?宵(后勤人?員提前做好?糕點及元宵?和大家分享?)幼兒園?元宵節(jié)主題?活動方案（?二）一、?活動主題：?良辰美景共?賞，佳節(jié)游?園齊樂二?、活動目標?：1.知?道農(nóng)歷正月?十五是我國?的傳統(tǒng)節(jié)日?—元宵節(jié)，?了解元宵節(jié)?的來歷及習?俗(玩燈、?賞燈、吃元?宵、劃旱船?等);2?.知道元宵?節(jié)有賞燈猜?謎的習俗，?初步了解燈?謎的結構。?3.積極?參加猜謎活?動，體驗猜?想和推測的?快樂。三?、活動準備?：(一)?物品準備：?自制燈籠?、米奇、獎?品、易拉罐?、玩具筐、?氣球、條幅?、音樂、桌?椅、燈謎、?答題卡、鉛?筆、笑臉、?哭臉、元宵?、碗、牙簽?、活動廣告?、活動宣傳?頁等等。?(二)人員?安排：1?、咨詢接待?：劉老師、?王莎老師?2、燈籠展?示：王麗萍?、曹老師(?家長可以為?喜歡的燈籠?貼貼畫、準?備售帶、貼?畫或便利貼?)3、中?班教室展示?元宵節(jié)動畫?片(董老師?、邵老師)?4、催場?：王佳帥老?師5、吃?元宵—碗、?勺子(秦老?師、李老師?、曹老師)?6、音樂?播放(王佳?帥)照相(?劉老師)?7、元宵節(jié)?故事講述：?王莎莎8?、米奇扮演?：劉菲9?、場外布置?：四、活?動流程：?1、主持人?致開場詞?2、故事講?述：元宵節(jié)?的由來(老?師提前準備?故事生動的?講述)3?、唱唱跳跳?—米奇和我?鬧元宵(米?奇和老師領?小朋友跳舞?慶祝)4?、親子游戲?：看你笑不?笑規(guī)則：?“米奇”和?“開心老師?”作出搞笑?的動作或者?表情來逗家?長和孩子，?家長用上唇?和鼻子夾住?一支鉛筆盡?量保持不要?掉落，老師?宣布開始后?家長鉛筆掉?落或者孩子?發(fā)笑，都視?為失敗，堅?持到最后的?家庭為獲勝?家庭，發(fā)放?禮物。5?、歡樂元宵?—蒙眼畫燈?籠規(guī)則：?老師給參賽?家庭展示一?幅燈籠的圖?畫，參賽家?長在規(guī)定時?間內(nèi)蒙上眼?睛憑記憶內(nèi)?容作畫，規(guī)?定時間內(nèi)燈?籠畫的最好?的家庭獲勝?。6、歡?樂元宵—提?燈籠游戲?規(guī)則：爸爸?媽媽在規(guī)定?時間內(nèi)，用?提燈桿在指?定路線往返?運送燈籠(?旺仔易拉罐?)，規(guī)定時?間內(nèi)寶寶筐?里瓶數(shù)最多?者獲勝，贏?得獎品。?7、歡樂元?宵—猜燈謎?規(guī)則：老?師將家庭分?組，每組_?___道謎?題，答對題?數(shù)最多者獲?勝，獲勝者?可以扎“幸?運氣球”贏?大禮。8?、歡樂元宵?—和我一起?吃元宵(后?勤人員提前?做好糕點及?元宵和大家?分享)幼?兒園元宵節(jié)?主題活動方?案（三）?活動時間：?上午7：3?0—10：?30活動?地點：園大?門口、各班?級內(nèi)、活動?大廳活動?內(nèi)容：發(fā)紅?包、班級主?題活動、快?樂兒歌賽?活動過程：?一、7：?30—8：?45發(fā)放紅?包二、9?：00—9?：____?班級主題活?動小托班?—搓元宵?中班—做燈?籠大班—?做春聯(lián)三?、10：0?0—10：?30快樂兒?歌賽托大?(一)班—?《長大一歲?》、托大(?二)班—《?新年到》?幼小(一)?班—《新年?到》、幼小?(二)班—?《元宵節(jié)》?、幼小(?三)班—《?吃湯圓》、?幼小(四)?班—《過新?年》幼中?(一)班—?《正月十五?鬧元宵》、?幼中(二)?班—《吃湯?圓》幼中?(三)班—?《元宵燈會?》、幼中(?四)班—《?紅紅火火過?新年》幼?大(一)班?—《春節(jié)歌?謠》、幼大?(二)班—?《元宵節(jié)》?幼大(三?)班—《歡?樂年》、幼?大(四)班?—上海童謠?《新年到鬧?元宵》活?動效果：?今天是元宵?節(jié)，孩子們?早早地提著?各式各樣的?燈籠高高興?興地來幼兒?園。在園門?口孩子們拿?到了幼兒園?發(fā)的紅包，?個個喜笑顏?開。在與老?師的互動交?流中，他們?學會了主動?與人打招呼?“老師，新?年好”。?接下來各班?又開展了豐?富多彩的主?題活動，搓?元宵、做燈?籠、做春聯(lián)?等，孩子們?在活動中體?驗到了與同?伴共同活動?的快樂。更?有趣和緊張?的是快樂兒?歌賽，孩子?們拿著各種?道具，響亮?地表達著自?己心中的喜?悅。通過?這一系列活?動，他們知?道了元宵節(jié)?的來歷、習?俗、更重要?的是體驗到?了集體活動?的快樂，感?受到節(jié)日的?喜悅氛圍。?幼兒園元?宵節(jié)主題活?動方案（四?）一、設?計思考元?宵節(jié)是我國?傳統(tǒng)的重要?節(jié)日之一，?又稱“上元?節(jié)”、“燈?節(jié)”。民間?正月十五鬧?元宵已有悠?久的歷史，?它伴隨人們?迎來春天，?是把節(jié)日習?俗體現(xiàn)得最?為徹底和典?型的傳統(tǒng)節(jié)?日。在主題?活動中，通?過調(diào)查、參?觀、學習和?表演等不同?形式的活動?，幼兒不僅?能對元宵節(jié)?的傳統(tǒng)文化?和民俗習慣?有一個基本?的了解，更?可以通過自?身的參與和?表現(xiàn)，進一?步獲得對節(jié)?日氣氛的體?驗，獲取多?方面的經(jīng)驗?：①農(nóng)歷?正月十五是?元宵節(jié)，是?團圓的日子?。②元宵?節(jié)有許多傳?說、故事、?兒歌。③?元宵節(jié)有吃?元宵、玩花?燈、猜燈謎?、劃旱船等?豐富的風俗?習慣。④?“元宵”象?征著“團圓?”，它有不?同的種類和?味道。⑤?元宵節(jié)有各?種各樣的花?燈，給人們?帶來了喜氣?和歡樂。?二、各年齡?段主題活動?目標小班?主要目標?(1)知道?元宵節(jié)是團?圓的節(jié)日，?初步了解元?宵節(jié)人們的?活動和特別?的食品—元?宵；(2?)愉快地參?與元宵節(jié)各?種活動，感?受節(jié)日的快?樂氣氛。?中班主要目?標(1)?知道農(nóng)歷正?月十五是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日—元宵節(jié)?，了解元宵?節(jié)的來歷及?習俗(玩燈?、賞燈、吃?元宵、劃旱?船等);?(2)感受?與家長、老?師、小朋友?一起玩花燈?、猜燈謎、?吃元宵的快?樂大班主?要目標(?1)嘗試通?過多種途徑?獲得元宵節(jié)?的相關經(jīng)驗?，進一步了?解元宵節(jié)的?來歷和風俗?習慣(2?)積極參與?“鬧元宵”?的籌備和慶?祝工作，在?和老師、同?伴一起過節(jié)?的過程中，?進一步感受?團圓的意義?三、活動?實施概況?活動名稱：?歡歡喜喜鬧?元宵(賞燈?、猜燈謎)?組織形式?：親子形式?(分年級組?開展)活?動時間：_?___年_?___月_?___日下?午小班15?：40、?中班15：?55、大班?16：10?活動準備?：園內(nèi)展出?各種各樣的?花燈和燈謎?、各種小禮?物活動建?議：1.?參觀花燈展?，欣賞花燈?的外形、色?彩、圖案。?2.交流?對燈謎的認?知經(jīng)驗，豐?富對燈謎由?來、種類和?結構的認識?。3.積?極參與賞燈?猜謎活動，?老師對優(yōu)勝?者給予適當?的獎勵。?四、主題活?動環(huán)境創(chuàng)設?(一)班?級環(huán)境(?1)師幼共?