小學(xué)體育教案設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案（四篇）

第8頁共8頁小學(xué)體育教?案設(shè)計(jì)體育?活動(dòng)方案?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?能夠在練?習(xí)中相互觀?察幫助同伴?，發(fā)家共同?提高，共同?進(jìn)步，掌握?團(tuán)身低頭推?手的要領(lǐng)?學(xué)習(xí)內(nèi)容：?后滾翻學(xué)?習(xí)步驟：?一、情景導(dǎo)?入教師活?動(dòng)：__?__組織學(xué)?生隊(duì)列常規(guī)?練習(xí)。2?.帶領(lǐng)學(xué)生?進(jìn)行準(zhǔn)備活?動(dòng)練習(xí)，使?學(xué)生知道各?準(zhǔn)備活動(dòng)的?方法和意義?，并能夠記?住，以后在?沒有老師的?帶領(lǐng)下自己?會(huì)做。3?.講解示范?游戲的方法?規(guī)則，組織?學(xué)生進(jìn)行游?戲活動(dòng)。?學(xué)生活動(dòng)：?1.集中?注意力，認(rèn)?真進(jìn)行隊(duì)列?隊(duì)型練習(xí)。?2.虛心?學(xué)習(xí)知道各?節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)?的方法和意?義。3.?積極進(jìn)行游?戲活動(dòng)，從?游戲中能夠?體會(huì)到，團(tuán)?結(jié)就是力量?。組織：?練習(xí)隊(duì)型如?圖：二、?合作探究掌?握技能重?點(diǎn)：團(tuán)身、?低頭、推手?的動(dòng)作要領(lǐng)?難點(diǎn)：推?手的時(shí)機(jī)要?恰到好處?教師活動(dòng)：?1.教師?講解示范動(dòng)?作，強(qiáng)調(diào)要?做到始終團(tuán)?身、低頭和?演示推手的?方法和時(shí)機(jī)?。___?_組織學(xué)生?進(jìn)行循環(huán)練?習(xí)，對(duì)不好?的同學(xué)給予?幫助和提示?，動(dòng)作做的?好的同學(xué)，?可以進(jìn)行籃?球活動(dòng)。?3.選出幾?名的同學(xué)，?對(duì)不好的同?學(xué)進(jìn)行幫助?和指導(dǎo)。?學(xué)生活動(dòng)：?1.認(rèn)真?聆聽和觀察?老師的講解?示范，積極?進(jìn)行練習(xí)。?2.積極?的投入到練?習(xí)中去，能?夠幫助同學(xué)?糾正和改正?錯(cuò)誤動(dòng)作，?敢于表現(xiàn)自?己，爭(zhēng)取較?好快速完成?任務(wù)，并積?極爭(zhēng)當(dāng)小老?師。組織?：四列橫隊(duì)?三、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、追求?更快的進(jìn)步?教師活動(dòng)?：教師通過?詢問了解學(xué)?生對(duì)該次課?技術(shù)的掌握?情況。學(xué)?生活動(dòng)：積?極思考回答?老師的問題?。組織：?四列橫隊(duì)?場(chǎng)地器材：?田徑場(chǎng)一片?墊子一塊烏?拉圈20籃?球足球壘球?共____?個(gè)課后小?結(jié)：1.?利用學(xué)生感?興趣的游戲?和良好的紀(jì)?律相結(jié)合，?學(xué)生在心理?能夠明白“?好的紀(jì)律是?自己開心的?保證”。?2.從后滾?翻練習(xí)中，?學(xué)生能相互?幫助提示，?為了自己組?的榮譽(yù)，都?很積極練習(xí)?，但個(gè)別學(xué)?生有時(shí)會(huì)蹲?或坐在地上?，老師應(yīng)當(dāng)?及時(shí)提示，?使其能夠很?快知道，這?樣做是不好?的，以后學(xué)?生每當(dāng)自己?坐下來的時(shí)?候，就會(huì)直?接的有一個(gè)?條件反射。?要使學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?小學(xué)體育教?案設(shè)計(jì)體育?活動(dòng)方案（?二）一、?設(shè)計(jì)理念?1、對(duì)于一?年級(jí)小學(xué)生?來說，在體?育課中體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)參與的?樂趣，增進(jìn)?健康，并掌?握一定的技?能是主要任?務(wù)。所以在?上課時(shí)要充?分考慮到兒?童的身體現(xiàn)?狀和心理需?要，讓兒童?在富有情景?的環(huán)境中學(xué)?習(xí)體育，參?加鍛煉。?2、體育健?康課關(guān)注的?核心是滿足?學(xué)生發(fā)展的?需求和情感?的體驗(yàn)，所?以應(yīng)給學(xué)生?自我設(shè)計(jì)、?自我展示、?自我體驗(yàn)的?機(jī)會(huì)，以完?成動(dòng)作參與?，身體健康?，社會(huì)適應(yīng)?等各領(lǐng)域的?教育目標(biāo)。?3、突出?“以人為本?”的教學(xué)理?念，適當(dāng)滲?透自我保護(hù)?的常識(shí)，并?能在生活中?運(yùn)用。二?、教材分析?單、雙腳?跳是低年級(jí)?體育教學(xué)的?重點(diǎn)內(nèi)容。?教學(xué)重點(diǎn)是?單雙腳前腳?掌蹬地起跳?與落地的方?法，所以教?學(xué)應(yīng)著重解?決這兩個(gè)問?題：1、?培養(yǎng)學(xué)生正?確的跳蹬姿?勢(shì)，為學(xué)生?以后的發(fā)展?與提高打下?基礎(chǔ)。2?、學(xué)會(huì)單跳?，雙腳輕巧?落地的方法?，增加安全?地參加體育?活動(dòng)的意識(shí)?，提高自我?保護(hù)能力。?三、學(xué)生?分析1、?經(jīng)過上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生已掌握了?各種方式的?跳躍，如模?仿動(dòng)物的跳?躍動(dòng)作，對(duì)?跳躍有了一?定基礎(chǔ)的認(rèn)?識(shí)，這些為?學(xué)生探究、?合作學(xué)習(xí)提?供了可能，?教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)?放在協(xié)調(diào)用?力與輕巧落?地上。2?、經(jīng)過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)生?活，學(xué)生已?經(jīng)熟悉了學(xué)?習(xí)環(huán)境，能?通過一定合?作共同參與?可能的身體?練習(xí)，能在?學(xué)習(xí)中發(fā)揮?自主性與創(chuàng)?造性，是能?相互交流。?四、教學(xué)?目標(biāo)1、?運(yùn)動(dòng)參與目?標(biāo)：通過課?前、課后的?拓展，課中?的活動(dòng)，創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)體?育活動(dòng)的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)參與?活動(dòng)的態(tài)度?與行為。?2、運(yùn)動(dòng)技?能目標(biāo)：初?步體驗(yàn)單、?雙腳跳的動(dòng)?作，發(fā)展跳?躍能力，提?高靈敏、速?度、力量及?協(xié)調(diào)能力。?3、身體?適應(yīng)目標(biāo)：?發(fā)展跳躍能?力，養(yǎng)成良?好的健康習(xí)?慣。4、?社會(huì)適應(yīng)目?標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)、協(xié)?作、創(chuàng)新精?神與尊重他?人及合作學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?五、教學(xué)?流程(一?)引起動(dòng)機(jī)?1、“1?、2、3、?4、5，上?山看老虎…?…”學(xué)生在?第____?個(gè)1、2、?3、4、_?___口令?完成以后，?根據(jù)自己的?想像，用身?體、動(dòng)作、?語言表現(xiàn)出?自己特有的?造型動(dòng)作(?反復(fù)___?_次)。?(設(shè)計(jì)意圖?);以游戲?的形式開始?體育課，完?成熱身活動(dòng)?，使學(xué)生體?驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作?的愉悅，發(fā)?展學(xué)生的想?象力、表現(xiàn)?力，在活動(dòng)?中表現(xiàn)出“?動(dòng)中有思、?思中有練，?練中有情”?。2、拍?拍小皮球：?教師扮演籃?球運(yùn)動(dòng)員，?學(xué)生模仿小?皮球，師生?按自編兒童?歌的內(nèi)容，?節(jié)奏邊說邊?練。師：?我有一群小?皮球，拍一?拍。生：?跳一跳，跳?一跳。(邊?喊邊做)?(設(shè)計(jì)意圖?)在師生共?同參與的角?色游戲中，?讓學(xué)生體會(huì)?雙腳同時(shí)蹬?地起跳的動(dòng)?作要領(lǐng)，增?強(qiáng)師生之間?的情感交流?。(二)?發(fā)展活動(dòng)?1、小兔子?旅行：設(shè)計(jì)?情景，旅行?途中有很多?大灰狼，同?學(xué)們?cè)撛鯓?旅行?引起?學(xué)生思考，?跳蹬時(shí)輕巧?落地。師示?范，學(xué)生模?仿練習(xí)，師?生共同參與?。(設(shè)計(jì)?意圖)落地?輕是本課重?點(diǎn)，教師利?用學(xué)生已有?的情感經(jīng)驗(yàn)?，在游戲中?讓學(xué)生去體?驗(yàn)落地動(dòng)作?，并掌握落?地的方法，?將教學(xué)重點(diǎn)?內(nèi)化在情景?之中。2?、討論嘗試?：(1)?怎樣跳，才?能與小兔子?一樣落地輕??(2)?各小組利用?場(chǎng)地的交換?及器材的調(diào)?換繼續(xù)練習(xí)?，目標(biāo)是落?地輕、練得?遠(yuǎn)。3、?發(fā)表分享：?請(qǐng)各組做做?看，選出做?得好的小組?或個(gè)人帶領(lǐng)?練習(xí)，相互?交流，為完?成目標(biāo)而努?力。4、?活動(dòng)深化：?最后兩次讓?學(xué)生自編自?創(chuàng)動(dòng)作。?(設(shè)計(jì)意圖?)：教學(xué)過?程中應(yīng)重視?學(xué)生的心理?需要及情感?體驗(yàn)，在有?趣的情景之?中，通過分?組討論，發(fā)?表分享，展?示歸納等活?動(dòng)來激發(fā)學(xué)?生的主動(dòng)性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新思維?，提高合作?，探究的學(xué)?習(xí)能力，并?兼顧學(xué)生個(gè)?體差異：適?應(yīng)給他們創(chuàng)?造自我設(shè)計(jì)?，展示交流?及探討的機(jī)?會(huì)。六、?綜合活動(dòng)?1、編花籃?：教師語言?誘導(dǎo)學(xué)生分?組編花籃。?師：春天?到了，漫山?遍野都開滿?了鮮花，同?學(xué)們能編出?漂亮的花籃?嗎?生：?自由組合進(jìn)?行編花籃的?游戲。2?、搭帳蓬：?設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情?景，玩了一?天了，晚上?我們?cè)趺崔k?呢?(引起?學(xué)生思考，?自由分組創(chuàng)?編動(dòng)作)師?生共同參與?游戲3、?情景結(jié)束，?進(jìn)行放松。?小學(xué)體育?教案設(shè)計(jì)體?育活動(dòng)方案?（三）學(xué)?習(xí)目標(biāo)：?能夠在練習(xí)?中相互合作?，互幫互助?，認(rèn)真完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?提高自己的?投擲水平。?學(xué)習(xí)內(nèi)容?：原地側(cè)面?投擲壘球?學(xué)習(xí)步驟：?一、情景?導(dǎo)入教師?活動(dòng)：_?___組織?學(xué)生隊(duì)列常?規(guī)練習(xí)。?2.提示學(xué)?生在平時(shí)的?生活中見過?那些會(huì)飛的?昆蟲和東西?，并讓學(xué)生?盡情想象，?自由模仿他?們的飛翔動(dòng)?作。3.?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行準(zhǔn)備活動(dòng)?練習(xí)，使學(xué)?生知道各準(zhǔn)?備活動(dòng)的方?法和意義，?并能夠記住?，以后在沒?有老師的帶?領(lǐng)下自己會(huì)?做(提示下?一次由學(xué)生?來帶領(lǐng)大家?共同來練習(xí)?)。學(xué)生?活動(dòng)：1?.集中注意?力，認(rèn)真進(jìn)?行隊(duì)列隊(duì)型?練習(xí)。2?.虛心學(xué)習(xí)?知道各節(jié)準(zhǔn)?備活動(dòng)的方?法和意義。?3.充分?展示自己的?想象力，形?象逼真地模?仿各種飛翔?動(dòng)作。組?織：隊(duì)列練?習(xí)時(shí)四路縱?隊(duì)，模仿練?習(xí)時(shí)無固定?隊(duì)型。二?、合作探究?掌握技能?重點(diǎn)：蹬地?轉(zhuǎn)體動(dòng)作的?身體體驗(yàn)?難點(diǎn)：蹬地?轉(zhuǎn)體與快速?揮臂間的較?好銜接教?師活動(dòng)：?1.老師先?帶領(lǐng)學(xué)生分?解動(dòng)作(重?點(diǎn)體驗(yàn)蹬地?轉(zhuǎn)體有力)?，然后再把?動(dòng)作連貫起?來徒手練習(xí)?。___?_組織小組?長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生?到指定地點(diǎn)?進(jìn)行持球投?擲練習(xí)，強(qiáng)?調(diào)練習(xí)時(shí)一?定要共同去?撿球，投擲?方式由組長(zhǎng)?和同學(xué)商量?決定。3?.老師巡回?指導(dǎo)，及時(shí)?糾正學(xué)生的?不規(guī)范動(dòng)作?，對(duì)投擲動(dòng)?作質(zhì)量比較?差的同學(xué)，?熱心幫助，?并給予積極?的鼓勵(lì)。?學(xué)生活動(dòng)：?1.認(rèn)真?反復(fù)練習(xí)，?細(xì)心體會(huì)蹬?地轉(zhuǎn)體動(dòng)作?，能夠做到?和同伴間相?互交流學(xué)習(xí)?，共同進(jìn)步?。2.積?極配合聽從?小組長(zhǎng)的指?揮，練習(xí)中?發(fā)揚(yáng)互幫互?助和相互激?勵(lì)的團(tuán)結(jié)和?奮斗精神。?3.虛心?向同學(xué)和老?師學(xué)習(xí)，不?斷改進(jìn)自己?的動(dòng)作，提?高自己的投?擲水平。?組織：四列?橫隊(duì)三、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?展示技能?教師活動(dòng)：?教師通過?詢問了解學(xué)?生對(duì)該次課?技術(shù)的掌握?情況，并組?織學(xué)生在跑?道線上進(jìn)行?自我的立定?跳遠(yuǎn)練習(xí)。?學(xué)生活動(dòng)?：積極思考?回答老師的?問題并進(jìn)行?立定跳遠(yuǎn)的?練習(xí)。組?織：四列橫?隊(duì)到自由分?散練習(xí)場(chǎng)?地器材：田?徑場(chǎng)一片壘?球____?個(gè)小學(xué)體?育教案設(shè)計(jì)?體育活動(dòng)方?案（四）?一、引出(?體育課堂的?要求?)?二、課堂常?規(guī)的教育(?學(xué)生)1?、學(xué)生要在?上課鈴響前?到達(dá)操場(chǎng)，?上課鈴響后?，立即靜、?齊、快地按?規(guī)定隊(duì)形排?好隊(duì)、等候?老師上課。?2、在體?育委員整隊(duì)?，向老師報(bào)?告人數(shù)和老?師宣布本課?的內(nèi)容時(shí)，?學(xué)生要立正?。3、上?課不遲到、?不早退、不?曠課、因故?不能上體育?課的，要課?前請(qǐng)假，并?寫好請(qǐng)假條?(事假由班?主任簽字，?病假由校醫(yī)?證明)。?4、上室外?課時(shí)不戴帽?