幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)方案創(chuàng)意實(shí)施方案范文（四篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教學(xué)方?案創(chuàng)意實(shí)施?方案范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?將兩種實(shí)物?有規(guī)律地交?替排序，對(duì)?應(yīng)匹配，感?知序列。?2、正確感?知5以內(nèi)數(shù)?量的多、少?和一樣多。?3、能正?確使用單位?量詞“根”?、“只”、?“條”、“?頭”。4?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)數(shù)字的認(rèn)?識(shí)能力。?5、培養(yǎng)幼?兒比較和判?斷的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、教?具：大象_?___只、?香蕉5根、?小狗___?_只，骨頭?4根，小貓?____只?，小魚__?__條，青?蛙____?只，荷花5?朵，標(biāo)記圖?一張。2?、學(xué)具：幼?兒用書33?、34頁。?活動(dòng)過程?：1、集?體活動(dòng)(?1)、依樣?接放，交替?排序。出?示標(biāo)記圖和?____只?交替排序的?大象和小狗?，引導(dǎo)幼兒?觀察大象和?小狗的排列?規(guī)律，說說?：圖上有什?么?它們是?怎樣排隊(duì)的??出示_?___只大?象和___?_只小狗，?引導(dǎo)幼兒幫?它們排隊(duì)，?請(qǐng)個(gè)別幼兒?來操作，邊?排邊說：一?只大象排在?小狗的后面?，一只小狗?排在大象的?后面……最?后，從前往?后說一說：?它們是怎樣?排隊(duì)的??(2)對(duì)應(yīng)?匹配食物。?出示香蕉?和骨頭圖片?，讓幼兒看?圖說說：這?里有什么??誰來把它們?送給大象和?小狗，邊送?邊說：__?__，我送?你一根什么?，…..?請(qǐng)個(gè)別幼兒?在黑板上操?作，學(xué)習(xí)正?確運(yùn)用量詞?。2、操?作活動(dòng)。?(1)、第?一、二、三?組。排序?匹配活動(dòng)。?觀察標(biāo)記?圖上的動(dòng)物?，學(xué)習(xí)依樣?接著擺放動(dòng)?物，再對(duì)應(yīng)?匹配食物，?鼓勵(lì)幼兒邊?操作邊說。?(2)、?第四、五、?六組。依?樣排序。?觀察標(biāo)記圖?上的圖片，?請(qǐng)你依樣排?列。觀察?實(shí)物數(shù)量，?畫出相應(yīng)數(shù)?量的短線或?小圈，記錄?實(shí)物數(shù)量。?3、活動(dòng)?評(píng)價(jià)。4?、展示幼兒?活動(dòng)材料，?請(qǐng)幼兒說說?他市怎樣排?卡片的，體?驗(yàn)有規(guī)律的?序列。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教學(xué)方案?創(chuàng)意實(shí)施方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?幼兒初步感?知生活中的?數(shù)。2、?通過各種游?戲培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手、動(dòng)口?、動(dòng)腦能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備在圖畫里?找數(shù)字活?動(dòng)過程一?、游戲引起?幼兒興趣?1、小朋友?一起拍拍手?、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、?搓搓手。?2、手指游?戲：一只?猴子在水邊?，看見鱷魚?被水淹，鱷?魚來了，咬?!二只猴?子在水邊，?看見鱷魚被?水淹，鱷魚?來了，鱷魚?來了，咬!?咬!三只?猴子在水邊?，看見鱷魚?被水淹，鱷?魚來了，鱷?魚來了，鱷?魚來了，咬?!咬!咬!?﹙幼兒邊?做動(dòng)作，邊?伸手指頭﹚?。二、找?找123?1.教師：?1、2、?3，這些數(shù)?就在我們身?上，在我們?的教室里，?在我們玩具?中，我們不?僅要會(huì)讀數(shù)?，而且要?認(rèn)識(shí)數(shù)，以?后逐步學(xué)會(huì)?寫數(shù)。2?.幼兒數(shù)數(shù)?，教師出示?卡片(1?)引導(dǎo)幼兒?數(shù)數(shù)老師有?幾個(gè)鼻子??有幾張嘴巴??幼兒邊?說，教師一?邊出示數(shù)字?卡片1。?(2)幼兒?再數(shù)數(shù)老師?有幾只眼睛??幾個(gè)耳朵??幼兒邊?說，教師一?邊出示數(shù)字?卡片2。?(3)引導(dǎo)?幼兒數(shù)數(shù)教?室里有幾盞?燈?幼兒?邊說，師一?邊出示數(shù)字?卡片3。?3、讓小朋?友觀察，1?、2、3這?____個(gè)?數(shù)的長相不?是一樣的，?說一說它們?各自的特點(diǎn)?，教師：?1像小棒;?2像小鴨;?3像耳朵。?4、教師?：老師給你?們帶來了好?多好多的水?果寶寶，送?給你們，喜?歡嗎?老?師說出水果?的名稱和數(shù)?量，幼兒將?水果的數(shù)量?粘貼在相應(yīng)?的數(shù)字下面?;反之根?據(jù)水果的數(shù)?量粘貼相應(yīng)?的數(shù)字。﹙?貼對(duì)了，發(fā)?給小紅花給?予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。?5、趣味?練習(xí)找找?圖畫里的1?23三、?活動(dòng)結(jié)束?1、師幼一?起跳數(shù)字舞?，一個(gè)小孩?手摸地，二?個(gè)小孩顛顛?腳，三個(gè)小?孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)。?2、小朋?友回家以后?數(shù)數(shù)你家里?有哪些東西?有____?個(gè)，哪些東?西有___?_個(gè)，明天?講給老師和?小朋友們聽?聽，好嗎??幼兒園小?班數(shù)學(xué)教學(xué)?方案創(chuàng)意實(shí)?施方案范文?（三）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、在游?戲中引導(dǎo)幼?兒點(diǎn)數(shù)4以?內(nèi)的物品，?知道總數(shù)。?2、鼓勵(lì)?幼兒積極參?與點(diǎn)數(shù)游戲?，體驗(yàn)快樂??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】_?___名蟲?蟲衛(wèi)兵、蟲?寶寶若干、?蟲蟲的家、?圣誕情景。?【活動(dòng)過?程】一、?情景引入?圣誕節(jié)快到?了，蟲蟲王?國要開一個(gè)?圣誕宴會(huì)。?蟲蟲王國的?蟲蟲們可熱?情了，也邀?請(qǐng)了小朋友?去參加。?衛(wèi)兵：“歡?迎光臨。”?師：“這?四個(gè)衛(wèi)兵長?的一樣嗎??”二、歡?慶圣誕—游?戲：我的朋?友在哪里?衛(wèi)兵發(fā)給每?個(gè)幼兒一個(gè)?蟲蟲朋友進(jìn)?入圣誕宴會(huì)?做游戲。?唱玩歌曲后?，教師出示?蟲蟲，請(qǐng)和?老師一樣的?蟲蟲將蟲蟲?舉起來，一?起點(diǎn)數(shù)。(?____次?)三、宴?會(huì)結(jié)束衛(wèi)?兵：“天黑?了，月亮升?起來了，我?們要回家了??！睅煟?“謝謝你們?的邀請(qǐng)，我?們一起送你?們回家吧!?”步驟：?1、送小?朋友手中的?蟲子師：?“天黑了，?我們一定要?數(shù)清蟲子的?節(jié)數(shù)，不要?把他送錯(cuò)家?了?！??、糾正送錯(cuò)?家的蟲蟲?3、將剩下?的蟲蟲送回?家幼兒園?小班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案創(chuàng)意?實(shí)施方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1.感知餅?干的不同形?狀，獲得對(duì)?圖形的初步?概念。2?.自制夾心?餅干，體會(huì)?與朋友互贈(zèng)?禮物并一同?品嘗的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒比較?和判斷的能?力。4.?引發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)圖形的興?趣。5.?引導(dǎo)幼兒積?極與材料互?動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動(dòng)的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?事先告訴幼?兒要制作餅?干送給好朋?友，請(qǐng)幼兒?帶兩塊一樣?的餅干來園?。2.果?醬、煉乳、?花生醬等容?易按顏色辨?認(rèn)的醬料，?一次性餐布?、小勺、淺?盤。活動(dòng)?過程1.?觀察餅干。?――你們?的餅干真多?呀，它們一?樣嗎?―?―你的餅干?像什么?(?像太陽、像?屋頂、像本?小書等)?――請(qǐng)幼兒?聞一聞餅干?的氣味。?――教師出?示兩塊一樣?的餅干。餅?干也有它的?好朋友，它?們臉貼著臉?，中間夾上?一層甜蜜蜜?的醬料，最?后輕輕地合?攏，就成為?“好朋友夾?心餅干”了?。2.制?作好朋友夾?心餅干。?――認(rèn)識(shí)各?種醬料，教?師示范：用?小勺舀出醬?料均勻地涂?在一塊餅干?上，然后與?另一塊餅干?合攏。―?―配合念兒?歌：“中間?夾層甜甜醬?，頭碰頭，?臉貼臉，輕?輕合攏真開?心!好朋友?餅干做成了?!”――?幼兒選擇喜?歡的醬料進(jìn)?行制作。?____分?享活動(dòng)。?――將自制?的“好朋友?夾心餅干”?和好朋友互?贈(zèng)品嘗。?――好吃嗎??哪個(gè)好朋?友送給你的??活動(dòng)建?議1.餅?干的外形是?幼兒能直接?感知的，他?們?cè)谂鋵?duì)、?比較的過程?中獲得了有?關(guān)圖形的初?步認(rèn)識(shí)。與?朋友互贈(zèng)餅?干體