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第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)教師?聽(tīng)課制度?范本聽(tīng)?課是教師?互相學(xué)習(xí)?、互相借?鑒、互相?交流的極?好方法,?也是領(lǐng)導(dǎo)?加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)的?檢查與指?導(dǎo)的有效?途徑。?聽(tīng)課數(shù)量?:學(xué)校?校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任每?周聽(tīng)課_?___節(jié)?以上。教?研組長(zhǎng)每?周聽(tīng)課_?___節(jié)?。任課教?師每周聽(tīng)?課___?_節(jié)。青?年教師每?周聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)。?聽(tīng)課形?式:1?、獨(dú)立聽(tīng)?課。任何?教師可隨?時(shí)到任意?班級(jí)聽(tīng)課?。2、?集體聽(tīng)課?。學(xué)校(?業(yè)務(wù)組)?組織的校?級(jí)(業(yè)務(wù)?組)性公?開(kāi)課、觀?摩課、研?討課、匯?報(bào)課等。?3、新?教師、青?年教師與?指導(dǎo)老師?跟班聽(tīng)課?。聽(tīng)課?要求:?1、聽(tīng)課?可不事先?通知被聽(tīng)?課人,任?課教師不?得以任何?理由拒絕?他人聽(tīng)課?。2、?聽(tīng)課人要?在上課前?進(jìn)入教室?,遵守教?學(xué)秩序,?尊重任課?教師,任?何人聽(tīng)課?均不得影?響教師正?常授課。?3、聽(tīng)?課采取隨?機(jī)或跟蹤?方式,全?面聽(tīng)課與?重點(diǎn)聽(tīng)課?相結(jié)合。?重點(diǎn)聽(tīng)青?年教師的?課。對(duì)授?課效果差?,學(xué)生和?家長(zhǎng)反映?強(qiáng)烈的教?師,要實(shí)?行跟蹤聽(tīng)?課,幫助?改進(jìn),限?期提高,?不思改進(jìn)?或改進(jìn)效?果差的將?作必要的?組織處理?。4、?聽(tīng)課態(tài)度?要認(rèn)真,?當(dāng)堂寫好?聽(tīng)課記錄?。記清聽(tīng)?課時(shí)間、?班級(jí)、學(xué)?科、授課?人、課題?;記全教?學(xué)過(guò)程;?記好分析?,并及時(shí)?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)地做出?課堂評(píng)價(jià)?,填寫在?聽(tīng)課記錄?上。5?、課后及?時(shí)與授課?人交換意?見(jiàn),切磋?技藝,取?長(zhǎng)補(bǔ)短,?共同提高?。集體聽(tīng)?課后,要?組織評(píng)議?,肯定成?績(jī),指出?不足,提?出改進(jìn)意?見(jiàn),達(dá)到?在借鑒中?創(chuàng)新。?6、善于?發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)典型。?對(duì)優(yōu)秀課?要充分給?予肯定,?幫助總結(jié)?經(jīng)驗(yàn),在?學(xué)校宣傳?推廣。?7、不得?抄襲他人?聽(tīng)課筆記?或假造聽(tīng)?課筆記。?教務(wù)處每?月檢查一?次聽(tīng)課筆?記,并做?好記錄,?納入考評(píng)?。小學(xué)?教師聽(tīng)課?制度范本?(二)?一、目的?意義推?進(jìn)新課程?改革,課?堂教學(xué)是?關(guān)鍵,管?理制度是?保證。上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課是?學(xué)校管理?的一項(xiàng)重?要工作,?也是校本?教研的一?種形式。?通過(guò)上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課活動(dòng)?,一方面?,能使學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)直?接了解教?師的課堂?教學(xué)情況?,便于領(lǐng)?導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教?師課堂教?學(xué)優(yōu)點(diǎn),?并進(jìn)行總?結(jié)推廣,?對(duì)教師教?學(xué)存在的?問(wèn)題直接?給予指導(dǎo)?;另一方?面,通過(guò)?領(lǐng)導(dǎo)與教?師、教師?與教師聽(tīng)?課、評(píng)課?,使大家?互相學(xué)習(xí)?,互相幫?助,共同?提高?,F(xiàn)?根據(jù)新課?程改革精?神,結(jié)合?我校實(shí)際?,提出如?下具體要?求:二?、具體要?求1.?關(guān)于上課?(1)?鄒文珍校?長(zhǎng)任教六?(2)班?品德與社?會(huì),周課?時(shí)兩節(jié)。?(2)?王瑛副校?長(zhǎng)任教三?(7)班?數(shù)學(xué),周?課時(shí)八節(jié)?。(3?)開(kāi)課要?求:__?__周歲?以下的校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每?學(xué)年上公?開(kāi)課或研?究課原則?上不少于?____?節(jié)。(?4)教研?活動(dòng):校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要?確定固定?學(xué)科作為?教研活動(dòng)?聯(lián)系點(diǎn),?堅(jiān)持參與?學(xué)科常規(guī)?及校本教?研活動(dòng),?并在團(tuán)隊(duì)?合作中發(fā)?揮作用,?因公誤課?的,應(yīng)按?教學(xué)常規(guī)?要求辦好?調(diào)課手續(xù)?,并及時(shí)?補(bǔ)上。?2.關(guān)于?聽(tīng)課(?1)聽(tīng)課?節(jié)數(shù):?校長(zhǎng):每?學(xué)期聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?,聽(tīng)課要?覆蓋所有?年級(jí)和所?有學(xué)科。?分管教?學(xué)副校長(zhǎng)?:每學(xué)期?聽(tīng)課不少?于___?_節(jié);教?導(dǎo)處、教?科室、德?育處等科?室成員每?學(xué)期聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?,聽(tīng)課要?覆蓋所有?年級(jí)和所?有學(xué)科。?年級(jí)組?長(zhǎng)、教研?組長(zhǎng):每?學(xué)期聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?,聽(tīng)課以?本專業(yè)的?學(xué)科為主?。(2?)聽(tīng)課形?式:A?獨(dú)立聽(tīng)課?。學(xué)校中?層以上的?領(lǐng)導(dǎo)及教?研組長(zhǎng)可?隨時(shí)到班?聽(tīng)“調(diào)研?課”,教?師之間獨(dú)?立聽(tīng)課可?以協(xié)商進(jìn)?行。B?集體聽(tīng)課?。校級(jí)或?教研組組?織的公開(kāi)?課、觀摩?課、比賽?課、研究?課等。?C積極參?與外出學(xué)?習(xí)聽(tīng)課。?(3)?聽(tīng)課要求?:A聽(tīng)?課前,原?則上應(yīng)自?行先調(diào)好?自己的課?程,如有?自己解決?不了的問(wèn)?題請(qǐng)教導(dǎo)?處協(xié)調(diào),?千萬(wàn)不能?因教師聽(tīng)?課而耽誤?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。B?教研組以?上的集體?聽(tīng)課,教?研組長(zhǎng)及?所在班的?班主任應(yīng)?協(xié)助做好?聽(tīng)課準(zhǔn)備?工作,如?時(shí)間的安?排、地點(diǎn)?的安排、?電教設(shè)備?、學(xué)生的?準(zhǔn)備等。?C聽(tīng)課?教師要提?前___?_分鐘進(jìn)?教室,不?講話、不?走動(dòng)、關(guān)?閉通訊工?具。如沒(méi)?有特殊情?況不中途?離場(chǎng),以?示對(duì)執(zhí)教?者的尊重?。D要?認(rèn)真做好?聽(tīng)課記錄?。所有聽(tīng)?課者均應(yīng)?寫聽(tīng)課簡(jiǎn)?評(píng)。3?.關(guān)于評(píng)?課評(píng)課?要求:?(1)大?家要本著?互相學(xué)習(xí)?、取長(zhǎng)補(bǔ)?短的學(xué)習(xí)?態(tài)度參加?評(píng)課,好?的方面應(yīng)?充分肯定?,供大家?學(xué)習(xí);不?足之處也?要實(shí)事求?是提出來(lái)?,以利改?進(jìn)和提高?。評(píng)課既?不能一團(tuán)?和氣,也?不能吹毛?求疵。?(2)哪?一級(jí)組織?聽(tīng)課就由?哪一級(jí)組?織評(píng)課,?并寫好評(píng)?課記錄。?(3)?評(píng)課要以?課程改革?理念和課?程標(biāo)準(zhǔn)的?要求做指?導(dǎo),從執(zhí)?教者對(duì)課?標(biāo)的學(xué)習(xí)?和理解,?對(duì)教材的?鉆研與把?握,對(duì)學(xué)?生的關(guān)注?與了解,?對(duì)教法的?選擇與應(yīng)?用,對(duì)學(xué)?法的指導(dǎo)?與訓(xùn)練等?方面對(duì)課?堂教學(xué)進(jìn)?行全面的?評(píng)價(jià),且?能抓住重?點(diǎn),說(shuō)在?點(diǎn)子上,?評(píng)在要害?處。各科?組可以結(jié)?合每次活?動(dòng)的研究?重點(diǎn)進(jìn)行?專項(xiàng)評(píng)課?與研究。?(4)?評(píng)課前,?執(zhí)教者先?談自己教?學(xué)設(shè)計(jì)思?路或介紹?授課后的?體會(huì),然?后由評(píng)課?者對(duì)課堂?教學(xué)情況?作深入討?論分析。?評(píng)完課后?,教導(dǎo)處?成員、教?研組長(zhǎng)應(yīng)?對(duì)執(zhí)教者?的薄弱環(huán)?節(jié)有針對(duì)?性的指導(dǎo)?。三、?強(qiáng)化考核?為認(rèn)真?落實(shí)校級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課工作?,教導(dǎo)處?每學(xué)期檢?查全校教?師上課、?聽(tīng)課、評(píng)?課情況,?并把檢查?結(jié)果納入?績(jī)效考核?。小學(xué)?教師聽(tīng)課?制度范本?(三)?聽(tīng)課是教?師互相學(xué)?習(xí)、互相?借鑒、互?相交流的?極好方法?,也是領(lǐng)?導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)?課堂教學(xué)?的檢查與?指導(dǎo)的有?效途徑。?聽(tīng)課數(shù)?量:學(xué)?校校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任?每周聽(tīng)課?____?節(jié)以上。?教研組長(zhǎng)?每周聽(tīng)課?____?節(jié)。任課?教師每周?聽(tīng)課__?__節(jié)。?青年教師?每周聽(tīng)課?不少于_?___節(jié)?。聽(tīng)課?形式:?1、獨(dú)立?聽(tīng)課。任?何教師可?隨時(shí)到任?意班級(jí)聽(tīng)?課。2?、集體聽(tīng)?課。學(xué)校?(業(yè)務(wù)組?)組織的?校級(jí)(業(yè)?務(wù)組)性?公開(kāi)課、?觀摩課、?研討課、?匯報(bào)課等?。3、?新教師、?青年教師?與指導(dǎo)老?師跟班聽(tīng)?課。聽(tīng)?課要求:?1、聽(tīng)?課可不事?先通知被?聽(tīng)課人,?任課教師?不得以任?何理由拒?絕他人聽(tīng)?課。2?、聽(tīng)課人?要在上課?前進(jìn)入教?室,遵守?教學(xué)秩序?,尊重任?課教師,?任何人聽(tīng)?課均不得?影響教師?正常授課?。3、?聽(tīng)課采取?隨機(jī)或跟?蹤方式,?全面聽(tīng)課?與重點(diǎn)聽(tīng)?課相結(jié)合?。重點(diǎn)聽(tīng)?青年教師?的課。對(duì)?授課效果?差,學(xué)生?和家長(zhǎng)反?映強(qiáng)烈的?教師,要?實(shí)行跟蹤?聽(tīng)課,幫?助改進(jìn),?限期提高?,不思改?進(jìn)或改進(jìn)?效果差的?將作必要?的組織處?理。4?、聽(tīng)課態(tài)?度要認(rèn)真?,當(dāng)堂寫?好聽(tīng)課記?錄。記清?聽(tīng)課時(shí)間?、班級(jí)、?學(xué)科、授?課人、課?題;記全?教學(xué)過(guò)程?;記好分?析,并及?時(shí)、認(rèn)真?負(fù)責(zé)地做?出課堂評(píng)?價(jià),填寫?在聽(tīng)課記?錄上。?5、課后?及時(shí)與授?課人交換?意見(jiàn),切?磋技藝,?取長(zhǎng)補(bǔ)短?,共同提?高。集體?聽(tīng)課后,?要組織評(píng)?議,肯定?成績(jī),指?出不足,?提出改進(jìn)?意見(jiàn),達(dá)?到在借鑒?中創(chuàng)新。?6、善?于發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)典型?。對(duì)優(yōu)秀?課要充分?給予肯定?,幫助總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),?在學(xué)校宣?傳推廣。?7、不?得抄襲他?人聽(tīng)課筆?記或假造?聽(tīng)課筆記?。教務(wù)處?每月檢查?一次聽(tīng)課?筆記,并?做好記錄?,納入考?評(píng)。小?學(xué)教師聽(tīng)?課制度范?本(四)?為促進(jìn)?各學(xué)科互?相學(xué)習(xí),?取長(zhǎng)補(bǔ)短?,以達(dá)到?提高課堂?教學(xué)水平?的目的,?特制定聽(tīng)?課制度。?具體要求?:1、?教導(dǎo)處、?教研組、?備課組應(yīng)?嚴(yán)格組織?各學(xué)科教?師聽(tīng)課活?動(dòng),做到?集中聽(tīng)課?與隨機(jī)聽(tīng)?課相結(jié)合?。2、?每位教師?聽(tīng)課前必?須認(rèn)真鉆?研教材,?做到有準(zhǔn)?備地聽(tīng);?聽(tīng)課時(shí)要?認(rèn)真做好?記錄,做?到有吸收?地聽(tīng),聽(tīng)?后要認(rèn)真?評(píng)課,提?高聽(tīng)課的?實(shí)效。?3、各教?研組、備?課組內(nèi)教?師要積極?開(kāi)展相互?聽(tīng)課、評(píng)?課,做到?相互學(xué)習(xí)?、相互進(jìn)?步。4?、每位教?師都要按?學(xué)科的要?求聽(tīng)課,?堅(jiān)持實(shí)事?求是,不?弄虛作假?,要尊重?任課教師?的勞動(dòng),?不做與聽(tīng)?課無(wú)關(guān)的?事。5?、三年內(nèi)?青年教師?要積極參?與聽(tīng)課、?評(píng)課研討?活動(dòng),做?到每周不?少于__?__節(jié)。?6、分?管領(lǐng)導(dǎo)要?加強(qiáng)隨機(jī)?聽(tīng)課,積?極指導(dǎo)青?年教師成?長(zhǎng)。7?、聽(tīng)課節(jié)?數(shù):每學(xué)?期管教學(xué)?的校級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)不少于?____?節(jié),教研?組長(zhǎng)不少?于___?_節(jié),其?他教師不?少于__?__節(jié),?其中跨學(xué)?科聽(tīng)課不?少于__?__節(jié)。?有特殊情?況需要請(qǐng)?示有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)。8?、做好聽(tīng)?課記錄,?認(rèn)真記錄?下所聽(tīng)課?的時(shí)間、?班級(jí)課題?、教學(xué)過(guò)?程,避免?記錄過(guò)于?簡(jiǎn)單化,?字跡清楚?力求工整?。聽(tīng)課節(jié)?數(shù)以聽(tīng)課?記錄為準(zhǔn)?。聽(tīng)課記?錄單要及?時(shí)上交到?教導(dǎo)處。?聽(tīng)課后及?時(shí)進(jìn)行評(píng)?課,坦誠(chéng)?地交換意?見(jiàn),肯定?優(yōu)點(diǎn),指?出不足及?努力方向?。9、?本著對(duì)做?課人及自?己負(fù)責(zé)的?精神,每?張聽(tīng)課記?錄表上要?寫出簡(jiǎn)要?評(píng)語(yǔ),并?及時(shí)交換?意見(jiàn),以?達(dá)到互相?提高的目?的。1?0、切實(shí)?提高評(píng)課?質(zhì)量,及?時(shí)組織群?體互評(píng)課?,研討式?評(píng)課,評(píng)?課
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