幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)方案目（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中班?科學(xué)活動(dòng)方?案目活動(dòng)?準(zhǔn)備:卡?通板、廢舊?紙盤(pán)、色卡?紙、雙面膠?、彩泥、泡?沫板、剪刀?、錄音機(jī)、?小魚(yú)的錄音?、海洋垃圾?的布景等。?有益學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)：1?、親近大自?然，愛(ài)護(hù)動(dòng)?物，有同情?心，有初步?的環(huán)保意識(shí)?。2、知?道大海中常?見(jiàn)的幾種魚(yú)?類的名稱及?其生活習(xí)性?。3、參?與變廢為寶?的活動(dòng)，會(huì)?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?海底觀光：?觀看錄象片?海?底世界的美?麗風(fēng)光提?問(wèn)：你在海?底世界中看?到了什么呀??小結(jié)：?海底世界可?真神奇，許?許多多的生?物都生活在?大海中。?二、觀看資?料片：大海?中的魚(yú)(片?中向幼兒介?紹了一些常?見(jiàn)的海魚(yú)及?其相關(guān)知識(shí)?)。提問(wèn)?：生活在海?底世界中最?龐大的一個(gè)?家族是什么?家族?你?們認(rèn)識(shí)哪些?生活在海底?的魚(yú)呢??現(xiàn)在就讓我?們一起去開(kāi)?開(kāi)眼界吧!?(看___?_)觀后?提問(wèn)：生活?在海里的魚(yú)?可真多呀，?你記住了哪?些，說(shuō)說(shuō)看?吧?小結(jié)?：除了這些?魚(yú)兒外，還?有許許多多?生物生活在?大海里，看?來(lái)海底世界?真是個(gè)好大?的家呀，可?是小朋友們?，你們知道?嗎近年來(lái)由?于我們?nèi)祟?不注意保護(hù)?這個(gè)家，致?使海水遭受?了嚴(yán)重的污?染，給生活?在海里的小?生物帶來(lái)了?災(zāi)難呢!你?們聽(tīng)，這是?誰(shuí)在說(shuō)話??三、聽(tīng)錄?音：一條可?憐的小魚(yú)在?敘述親人、?朋友和自己?的不幸遭遇?，由于家園?受到嚴(yán)重污?染，他們已?經(jīng)無(wú)家可歸?了，它在向?小朋友請(qǐng)求?幫助。四?、向幼兒展?示“垃圾密?布”的海洋?(用萬(wàn)通板?和廢舊物品?、果殼、易?拉罐等布置?而成的展板?)。小魚(yú)?的家變成如?今這個(gè)樣子?，這是誰(shuí)造?成的呢??今后我們應(yīng)?該怎樣保護(hù)?海洋呢??現(xiàn)在，我們?應(yīng)該如何幫?助小魚(yú)呢??五、清理?海洋垃圾，?請(qǐng)小朋友用?雙手清理垃?圾，還魚(yú)兒?一個(gè)美麗的?家。六、?美工活動(dòng)-?變廢?為寶。幼兒?運(yùn)用多種美?工材料動(dòng)手?制作，共同?裝飾展板，?布置美麗的?海底世界。?幼兒園中?班科學(xué)活動(dòng)?方案目（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?對(duì)探究葉脈?感興趣。?2、培養(yǎng)觀?察能力。?3、嘗試對(duì)?葉子進(jìn)行分?類、計(jì)數(shù)。?4、學(xué)習(xí)?用語(yǔ)言、符?號(hào)等多種形?式記錄自己?的發(fā)現(xiàn)。?5、培養(yǎng)探?索自然的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、放大鏡若?干、每人一?個(gè)橡皮泥、?葉子標(biāo)本若?干。2、?葉脈標(biāo)志_?___個(gè);?書(shū)本標(biāo)志_?___個(gè)(?上面畫(huà)有不?同的葉脈標(biāo)?志)。3?、事先檢查?幼兒園西側(cè)?花園及附近?小花園的安?全性?；?動(dòng)過(guò)程：?一、問(wèn)題引?入：小朋友?，你認(rèn)為葉?脈象什么呢??所有葉子?的葉脈長(zhǎng)得?一樣嗎??小朋友認(rèn)真?地觀察，記?錄所發(fā)現(xiàn)的?葉脈。提醒?幼兒注意保?護(hù)葉子。并?用橡皮泥拓?印下來(lái)。?二、自由探?索：葉脈真?有趣。教?師引導(dǎo)幼兒?看一看、摸?一摸葉脈;?比較葉脈的?粗細(xì)和紋路?圖案。并啟?發(fā)幼兒可以?用托印的方?式真實(shí)地記?錄下來(lái)并進(jìn)?行分類，也?可用放大鏡?觀察。三?、集中交流?：不同的葉?脈。1、?引導(dǎo)幼兒觀?察自己所拓?印的葉脈，?說(shuō)一說(shuō)它們?的花紋分別?像什么?可?以分成幾種??2、個(gè)?別幼兒展示?自己的記錄?結(jié)果，師利?用葉脈標(biāo)志?介紹該類葉?脈的名稱。?四、游戲?：小樹(shù)葉找?朋友。幼?兒自選一片?葉子標(biāo)本，?觀察它的葉?脈類型，進(jìn)?行分類游戲?。師：今?天，風(fēng)阿姨?要跟葉子標(biāo)?本做游戲，?風(fēng)起時(shí)，小?樹(shù)葉就隨風(fēng)?飄舞，風(fēng)停?時(shí)，小樹(shù)葉?就趕緊躲到?它的書(shū)本里?。在游戲?過(guò)程中，引?導(dǎo)幼兒模仿?落葉飄的動(dòng)?作，并擴(kuò)充?對(duì)葉脈種類?的認(rèn)識(shí)。?五、自然結(jié)?束：幼兒隨?著風(fēng)阿姨飄?到活動(dòng)室做?新的游戲。?幼兒園中?班科學(xué)活動(dòng)?方案目（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.能?說(shuō)出常見(jiàn)物?體的顏色。?____?對(duì)顏色變化?感興趣、喜?歡實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?。3.發(fā)?展表現(xiàn)美的?能力。4?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂(lè)于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?.激發(fā)幼兒?樂(lè)于探索科?學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?重難點(diǎn)1?.重點(diǎn)：激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注。?說(shuō)明：能?夠意識(shí)到色?彩美是幼兒?感受美的一?個(gè)重要方面?。色彩是直?觀的，但是?，如果幼兒?不能有意已?去感受，就?會(huì)視而不見(jiàn)?。因此，激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍生活中色?彩的關(guān)注，?比認(rèn)識(shí)幾種?具體的顏色?更為重要。?幼兒時(shí)周?chē)?的色彩產(chǎn)生?了興趣，就?能主動(dòng)去認(rèn)?識(shí)各種顏色?，即時(shí)認(rèn)識(shí)?活動(dòng)就成了?幼兒自身的?需要。2?.難點(diǎn)：引?起幼兒對(duì)科?學(xué)現(xiàn)象的興?趣。說(shuō)明?：?jiǎn)⒚山逃?不是為了追?求某種即時(shí)?效果，而是?為了給幼兒?今后的發(fā)展?營(yíng)造一個(gè)良?好的開(kāi)端。?所以活動(dòng)應(yīng)?該定位于讓?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象的興趣?，而不是對(duì)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的?興趣。但是?對(duì)于中班幼?兒要通過(guò)活?動(dòng)，取得以?小見(jiàn)大的效?果是有一定?難度的。?活動(dòng)準(zhǔn)備?顏料和調(diào)色?用具?；顒?dòng)?室的布置要?色彩豐富、?協(xié)調(diào)?；?動(dòng)過(guò)程1?.通過(guò)認(rèn)識(shí)?顏色的活動(dòng)?激發(fā)幼兒對(duì)?周?chē)钪?色彩的關(guān)注?。(1)?分散觀察。?結(jié)合日常生?活引導(dǎo)幼兒?觀察大自然?、人的眼飾?、周?chē)锲?中豐富多彩?的顏色，并?初步了解一?些顏色的名?稱。(2?)集體活動(dòng)?。首先讓幼?兒回憶觀察?的顏色，教?師出示相應(yīng)?的色塊，并?讓幼兒進(jìn)行?顏色的指認(rèn)?和命名活動(dòng)?。然后讓幼?兒談?wù)勛钕?歡的顏色、?什么東西和?自己喜歡的?顏色是相同?的……。?2.通過(guò)使?用顏色的活?動(dòng)，讓幼兒?進(jìn)一步熟悉?顏色，體驗(yàn)?色彩的美，?引起對(duì)顏色?的興趣。?(1)涂色?活動(dòng)。為幼?兒提供各種?需要涂色的?畫(huà)，如樹(shù)、?水果、花…?…，讓幼兒?涂上相應(yīng)的?顏色，要求?與實(shí)物本來(lái)?的顏色相似?。(2)?配色活動(dòng)。?讓幼兒在空?白的玩具、?服裝、樹(shù)葉?圖上涂色，?鼓勵(lì)幼兒自?己配色?；?動(dòng)后組織幼?兒欣賞同伴?的作品，談?談最喜歡哪?幅畫(huà)的顏色?。3.通?過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?引起幼兒對(duì)?科學(xué)現(xiàn)象的?興趣(1?)調(diào)色活動(dòng)?。先讓幼兒?自由探索，?用顏料進(jìn)行?調(diào)色實(shí)驗(yàn)，?體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的?樂(lè)趣。然后?組織幼兒討?論、交流調(diào)?色的經(jīng)驗(yàn)，?談?wù)勵(lì)伾?變化。教師?還可進(jìn)一步?操作實(shí)驗(yàn)讓?幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)?色的結(jié)果是?豐富多變的?，激發(fā)幼兒?進(jìn)一步探索?的興趣。?(2)制作?活動(dòng)，讓幼?兒通過(guò)制作?和玩耍七彩?風(fēng)輪，引起?懸念，產(chǎn)生?求知欲。?幼兒園中班?科學(xué)活動(dòng)方?案目（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、喜歡?船，感知船?的特點(diǎn)。?2、體驗(yàn)歌?唱與表演的?樂(lè)趣。3?、學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。4、?在交流活動(dòng)?中能注意傾?聽(tīng)并尊重同?伴的講話。?5、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?收集各種船?的圖片、玩?具、模型、?圖書(shū)等，在?班級(jí)布置展?示區(qū);歌曲?《小白船》?活動(dòng)過(guò)程?一、創(chuàng)設(shè)?情境1、?組織幼兒參?觀“船的展?示區(qū)”，引?發(fā)活動(dòng)興趣?。2、鼓?勵(lì)幼兒自由?觀察，看一?看發(fā)現(xiàn)了什?么?并積極?與同伴交流?自己的看法?二、問(wèn)題?討論1、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?一說(shuō)：你最?喜歡哪一種?船?為什么??2、啟?發(fā)幼兒談一?談自己發(fā)現(xiàn)?了船的哪些?秘密?3?、鼓勵(lì)幼兒?提出有關(guān)船?的疑問(wèn)，如?：為什么船?頭是尖尖的??三、小?結(jié)提煉引?導(dǎo)幼兒了解?船的相關(guān)知?識(shí)，幫助幼?兒提升船的?經(jīng)驗(yàn)。如：?船可以分成?船頭、船身?、船尾三部?分，船身里?有船艙和甲?板等。四?、歌唱表演?1、播放?《小白船》?的音樂(lè)，引?導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)?、欣賞。?2、鼓勵(lì)幼?兒扮成鴕手?，駕著“小?白船”隨著?音樂(lè)邊唱邊?表演。幼?兒園中班科?學(xué)活動(dòng)方案?目（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、感知?物體在水中?的沉浮現(xiàn)象?，探索改變?物體沉浮的?方法，嘗試?用簡(jiǎn)單的圖?畫(huà)記錄觀察?和探索的結(jié)?果。2、?積極思考，?大膽操作和?用語(yǔ)言較完?整連貫地表?達(dá)自己的意?思。3、?體驗(yàn)科學(xué)探?究活動(dòng)的樂(lè)?趣以及與同?伴合作的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、每組一大?盆水、一塊?擦手毛巾。?2、每組?一個(gè)筐，內(nèi)?有雪花片、?泡沫、硬幣?、棉簽、圓?鐵片、塑料?瓶、鐵釘、?記號(hào)筆若干?。3、個(gè)?人記錄表每?____人?一張。重?點(diǎn)難點(diǎn)：?探索改變物?體沉浮的方?法，培養(yǎng)幼?兒科學(xué)探究?的能力。?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?部分。創(chuàng)?設(shè)情境，提?出問(wèn)題，激?發(fā)幼兒的探?索欲望—怎?樣幫助螞蟻?過(guò)河?(?幼兒開(kāi)動(dòng)腦?筋：游泳圈?、小船等)?二、基本?部分。1?、引出沉與?浮的概念，?認(rèn)識(shí)沉與浮?的標(biāo)記師?：為什么游?泳圈可以幫?助小螞蟻呢??出示沉與?浮的標(biāo)記，?指導(dǎo)幼兒如?何畫(huà)標(biāo)記。?2、幼兒?動(dòng)手操作進(jìn)?行探究—尋?找?guī)椭∥?蟻的方法?是不是和你?們猜的一樣?呢?老師這?里有一張記?錄表，等一?會(huì)請(qǐng)小朋友?回到自己的?位置上，把?這些材料放?進(jìn)水里一個(gè)?個(gè)試一試，?____個(gè)?人一組，一?人記錄，一?人操作。?幼兒操作，?教師觀察指?導(dǎo)。3、?集中分享探?究結(jié)果。?請(qǐng)一組幼兒?講解記錄結(jié)?果。師小?結(jié)：小朋友?們都觀察的?很好，雪花?片、棉簽等?會(huì)浮上來(lái)，?圓鐵片、硬?幣等會(huì)沉下?去。4、?引導(dǎo)幼兒探?索改變物體?沉浮的方法?。探究：?借助輔助材?料改變物體?沉浮的方法?