幼兒園美術(shù)活動方案精編案（四篇）

第6頁共6頁幼兒園美術(shù)?活動方案精?編案活動?目標(biāo)1、?感知兩種或?多種顏色混?合后產(chǎn)生的?藝術(shù)效果。?2、嘗試?使用多種顏?色，大膽表?現(xiàn)對秋天的?田野和樹林?的感受。(?重難點)?活動準(zhǔn)備?水彩筆、油?畫棒等。?活動過程?1、交流對?秋天的樹林?及田野的感?受，重點交?流對秋季樹?林和田野的?色彩及大樹?外形的感受?。啟發(fā)幼?兒討論：從?遠處望去，?秋天的樹林?和田野是什?么樣的?從?近處看，秋?天的樹林又?是什么樣的??2、欣?賞散文詩《?秋天的顏色?》。引導(dǎo)幼?兒討論：秋?天是什么顏?色的?3?、引導(dǎo)幼兒?大膽設(shè)計秋?天的樹林和?田野。首?先，引導(dǎo)幼?兒合理地構(gòu)?圖，表現(xiàn)秋?天的樹林和?田野。其?次，引導(dǎo)幼?兒大膽的使?用色彩，用?水粉表現(xiàn)秋?天的樹林和?田野，教師?鼓勵幼兒大?膽的運用色?彩，有層次?地表現(xiàn)秋天?的樹林和田?野。4、?展示欣賞幼?兒的繪畫作?品。將幼?兒的繪畫作?品展示在“?秋天的田野?和樹林”的?互動墻飾中?，請幼兒介?紹自己的作?品，互相欣?賞和交流。?游戲安排?：【秋天到?了】。幼?兒園美術(shù)活?動方案精編?案（二）?活動目標(biāo)：?1、運用?搓、團圓、?壓扁等技能?組合表現(xiàn)平?面的花。?2、樂意積?極動手塑造?，體驗成功?的快樂。?3、體驗想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂?。4、能?呈現(xiàn)自己的?作品，并能?欣賞別人的?作品?；?動準(zhǔn)備：?橡皮泥、泥?工板、花朵?圖片、教師?示范示意卡?片?；顒?過程：1?、欣賞花朵?圖片，感受?花朵的美麗?"你喜歡?這些花嗎??為什么?"?2、引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)花?的構(gòu)造"?每一朵花都?是一家人，?有花蕊媽媽?，花瓣寶寶?，和葉子爸?爸。我們一?起來看看他?們是怎樣排?隊的?"?教師根據(jù)幼?兒的回答，?初步出示花?的各部分并?拼接。3?、教師示范?塑造花朵?引導(dǎo)幼兒說?說"花蕊媽?媽可以用什?么樣的形狀??花瓣寶寶?要怎樣圍住?花蕊媽媽??葉子爸爸的?手要牽在哪?里?"步?驟：(1?)揉一揉，?把泥揉軟，?再搓一搓，?變成長條形?(2)一?小團，揉一?揉，團一團?變圓形，再?壓一壓變成?"花蕊媽媽?"(3)?剩下的分成?幾部分，分?別揉一揉，?搓一搓、壓?一壓，變成?自己想要的?"花瓣寶寶?"的造型，?然后一一圍?在"花蕊媽?媽"旁邊。?(4)綠?色的橡皮泥?，揉一揉，?團一團，壓?一壓，變成?"葉子爸爸?"。4、?幼兒創(chuàng)作，?教師提醒幼?兒要先把橡?皮泥揉軟了?，再進行創(chuàng)?作，要注意?把橡皮泥團?光滑了。鼓?勵幼兒創(chuàng)作?出不同造型?的花。5?、欣賞評價?重點引導(dǎo)?幼兒欣賞花?朵的造型，?教師重點評?價幼兒技能?與創(chuàng)作表現(xiàn)?。教學(xué)反?思：1、?教學(xué)準(zhǔn)備的?較充分，教?學(xué)來源與生?活實際，雖?然沒有實物?，但是課件?的制作卻彌?補了這一不?足，并取得?了良好的教?學(xué)效果。?2、在活動?過程中教師?充分尊重幼?兒的個性發(fā)?展。3、?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?合理，把幼?兒帶到了舒?適的教學(xué)環(huán)?境中，為教?學(xué)營造了個?好的氛圍。?幼兒園美?術(shù)活動方案?精編案（三?）活動目?標(biāo)：1、?在欣賞圖片?中初步了解?登封人劉永?占的泥塑作?品真實、樸?實的特點。?2、學(xué)習(xí)?用團圓的方?法制作糖葫?蘆，鍛煉幼?兒手部肌肉?的靈活力。?3、對泥?塑這種美工?活動感興趣?。4、體?驗想象創(chuàng)造?各種圖像的?快樂。5?、能呈現(xiàn)自?己的作品，?并能欣賞別?人的作品。?活動準(zhǔn)備?：泥、泥?工板、泡沫?板、木棍兒?活動過程?：1、欣?賞泥塑(?1)出示泥?塑圖片，引?出泥塑是用?泥做出各種?造型(2?)觀察泥塑?的各種造型?(3)引?出做出這些?泥塑的登封?人—劉永占?2、做泥?塑—糖葫蘆?(1)請?幼兒討論泥?塑糖葫蘆怎?么做(2?)介紹、發(fā)?放材料，并?進行安全教?育(3)?幼兒嘗試做?泥塑糖葫蘆?3、交流?、展示作品?(1)請?幼兒說說自?己喜歡的糖?葫蘆，為什?么?(2?)請幼兒把?糖葫蘆布置?在區(qū)角活動?。教學(xué)反?思1、該?活動設(shè)計比?較合理，整?個過程體現(xiàn)?了在玩中學(xué)?，學(xué)中樂的?教育思想。?2、活動?過程中，幼?兒基本處于?一種認真學(xué)?習(xí)的狀態(tài)，?基本實現(xiàn)了?預(yù)定的教育?目標(biāo)。3?、活動后指?導(dǎo)幼兒收拾?整理好泥塑?材料，養(yǎng)成?幼兒做事有?始有終的良?好習(xí)慣。?幼兒園美術(shù)?活動方案精?編案（四）?活動目標(biāo)?：1、感?受鉛筆花紋?的多樣性，?初步學(xué)習(xí)用?各種線條、?圖案裝飾鉛?筆外殼，提?高自我表現(xiàn)?的愿望。?2、能與同?伴協(xié)調(diào)合作?，友好交流?，體驗分工?合作的樂趣?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、引導(dǎo)幼兒?能用輔助材?料豐富作品?，培養(yǎng)他們?大膽創(chuàng)新能?力。5、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術(shù)美，體驗?作畫的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：老師?自制鉛筆圖?示___幅?，大張卡紙?____張?，剪刀、雙?面膠若干，?裝飾材料若?干，毛筆、?水粉顏料、?調(diào)色盤等。?活動過程?：一、欣?賞鉛筆，感?受鉛筆花紋?的多樣性。?1、打招?呼入座，_?___個幼?兒一組出示?鉛筆：老師?手上有什么??(鉛筆)?平時用鉛筆?干什么?(?寫字、畫畫?等)2、?仔細觀察鉛?筆的花紋?(1)今天?老師帶來了?很多鉛筆，?都不大相同?，等會每個?幼兒自選一?支你最喜歡?的鉛筆，看?看圖案有什?么不同??(2)每人?一支鉛筆，?說說你的鉛?筆上有什么?圖案?幼兒?說，教師出?示圖片。?(3)出示?老師制作的?鉛筆圖示、?二、小小?設(shè)計師這些?鉛筆都是別?人設(shè)計的，?今天我們也?來做一回小?小設(shè)計師，?來設(shè)計鉛筆?。1、觀?察提供的材?料，該如何?制作?(按?圖示剪下圓?錐形粘成帽?子，然后進?行裝飾;卡?紙兩邊剪下?兩個圓，模?特手臂從里?面伸出來;?設(shè)計師開始?在模特身上?畫畫)2?、討論：誰?愿意做設(shè)計?師?誰來做?模特?提醒?幼兒：一個?好的設(shè)計師?如果沒有一?個模特來穿?，再好的設(shè)?計也沒用。?3、幼兒?三人一組，?分工合作。?提出