泰安國學(xué)小名士觀后感600字范文

1/1泰安國學(xué)小名士觀后感600字范文

寒假剛開始的時候，我看了《國學(xué)小名士》這個電視節(jié)目，是老師推薦給我們看的。

這是一個電視競賽節(jié)目，每一個小名士，都是經(jīng)過重重考核選拔出來的，每一個的實力都很強(qiáng)，背了很多古詩詞，記了很多國學(xué)知識，才換來了這次參賽的機(jī)會。

我看到小名士們的應(yīng)急反應(yīng)都很好，都倒計時了還能從容不迫的思考，臨危不亂。還有，小名士們的知識面都很廣，有許多我們不知道的詩句，他們都背下來了，有許多我們不知道的國學(xué)知識、神話傳說他們也都知道，由此可見，他們下的功夫有多么深了。

還有，在"美德大考驗"環(huán)節(jié)里，只要小名士們注意到了什么不對的地方，都會受道德約束，去做文明的事，只可惜，有人不能堅守原則，只是一味地想幫助人，也不分在什么情況下，這點就不對了。

我要向小名士們學(xué)習(xí)，多記古詩詞、國學(xué)知識。不過，在面臨道德考驗的時候，我也受道德約束，但要把原則放在第一位。

"誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。"這正是《國學(xué)小名士》的口號，當(dāng)然，也是作為中華兒女需要做到的。

就在這幾天，我觀看了齊魯網(wǎng)少兒頻道《國學(xué)小名士》這個節(jié)目，也正是這個節(jié)目使我受益匪淺。且不說復(fù)賽怎么怎么，就看總決賽場上的選手知識是多么的淵博、思維是多么的敏捷、反應(yīng)時多么的靈敏，就憑這一點，我們就應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

還有就是總決賽第一個環(huán)節(jié)的第一題：用帶有家、國的詩詞來回答。這是我想到了一幅對聯(lián)，上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;下聯(lián)：家事國事天下事事事關(guān)心。只有我們不斷地去關(guān)注自己的國家，少年強(qiáng)才國強(qiáng)，我覺得這才恰恰是舉辦這個《國學(xué)小名士》這種比賽的意義所在。因此呢，這兩個字在中國詩詞當(dāng)中可以講，無窮無盡的在表達(dá)著。

再就是第二題：用帶有親、情的詩詞來回答。那么我覺得這詩詞中的親情在我們流傳的過程中，起了一種給我們民族世世代代感情教育的作用，它使我們的情感受到了陶冶、得到了升華。再看最后，在十二位“國學(xué)精英”中，總冠軍誕生了!她，就是劉康寧!

通過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次比賽中悠然再現(xiàn)。在朗朗的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史、體味了人生、豐富了知識，更主要的是讓我喜歡上了傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，更懂得了如何來做一個新時代的美德少年!

就在今天，我觀看了《國學(xué)小名士》這部影片。通過這部影片，我受益匪淺，不僅得到了很多知識，而且發(fā)現(xiàn)了自己的部分問題，更了解了一些做人的道理。

首先，在這部影片的第一部分“我愛記詩詞”，我就發(fā)現(xiàn)了自己的一個大毛病--古詩詞積累的.太少。雖說偶爾能答上來幾個，但會得還是少之又少。在這種時候之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為我平日里總是順著自己的性子看些自己喜歡的書，對像古詩詞這種我不感興趣的書，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行啊!

然后，在第二部分“名家對對碰”中，我則汲取了很多知識。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“規(guī)矩的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了很多以前聽都沒聽過的知識。

還有最后一關(guān)“美德大考驗”。這一關(guān)事實上是讓我獲益最大的。因為它交給我了怎樣做人。它教給我誠信是立身之本，教給我要樂于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能決定一個人的成敗……

在現(xiàn)在的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片，我期待著這種影片越來越多，更期待著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來越多!

今天我看了一欄節(jié)目《國學(xué)小名士》，它是由3個環(huán)節(jié)組成的。前兩個環(huán)節(jié)是考你的知識，而最后一個環(huán)節(jié)是考你的美德，通過最后一個環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。

第一個環(huán)節(jié)《我愛記詩詞》，規(guī)則是屏幕上出現(xiàn)一個特定詞語，讓你說出里面的含有或關(guān)于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊!

第二個環(huán)節(jié)《各家對對碰》，規(guī)則是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩人蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對加分，答錯扣分。這個環(huán)節(jié)使我大飽眼福見選手們一個個抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分?jǐn)?shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的知識。

第三個環(huán)節(jié)《美德大考驗》，在選手完全不知道的情況下，對他們的考驗。看他們是否樂于助人，其中最讓我印象深刻的一個小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時，他的理由沒有國學(xué)名句，很簡短，卻一樣可