初中歷史人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《北宋的政治》課件

北宋的政治教學(xué)課件人教部編版歷史七年級(jí)下壹貳叁肆

黃袍加身，建立政權(quán)

多措并舉，強(qiáng)化集權(quán)

重文輕武，扭轉(zhuǎn)風(fēng)尚

集權(quán)之下，潛伏危機(jī)壹

黃袍加身，建立政權(quán)1、時(shí)間：2、建立者：3、建立方式：4、定都：宋太祖:趙匡胤960年后周大將趙匡胤陳橋驛兵變東京（開封）北宋的建立北宋的局部統(tǒng)一北宋陳橋驛東京965年滅后蜀966年963年970年978年979年統(tǒng)一的方針：結(jié)果：統(tǒng)一了中原和南方地區(qū)先南后北一日，（太祖）召趙普問曰：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，蒼生涂地，其故何也？”——（宋）司馬光《涑水記聞》普曰：“其故非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，無他奇巧也，唯稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！薄ㄋ危┧抉R光《涑水記聞》宋太祖的煩憂趙匡胤與趙普議事圖（1）趙普認(rèn)為五代更替頻繁的主要原因是什么？（2）趙普給宋太祖提出了怎樣的解決方案？地方權(quán)力大，中央勢(shì)弱奪其權(quán)、制錢谷、收精兵。加強(qiáng)中央集權(quán)貳

多措并舉，強(qiáng)化集權(quán)請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課本第29到30頁，找出宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施表現(xiàn)在哪些方面？強(qiáng)化集權(quán)軍事中央地方軍隊(duì)駐防地軍隊(duì)駐防地軍隊(duì)駐防地將軍事1、解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制軍隊(duì)2、設(shè)樞密院，控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，將領(lǐng)無發(fā)兵權(quán)。3、定期調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，使得兵不識(shí)將，將不專兵。中央皇帝宰相三司（財(cái)政權(quán)）樞密院（軍政權(quán)）中書門下行政權(quán)同平章事參知政事加強(qiáng)皇權(quán)分化事權(quán)，削弱相權(quán)

宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣（指知州、知府等地方長(zhǎng)官）通簽書施行”?！?/p>

《宋史·職官志》閱讀史料，說說通判的職權(quán)和作用。職權(quán)：地方行政和司法事務(wù)，需要通判一起署名才能生效。作用：監(jiān)督和制約地方長(zhǎng)官（知州）權(quán)力任用文官設(shè)置通判，分知州之權(quán)三年一換設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，收地方財(cái)權(quán)地方

宋太祖在加強(qiáng)對(duì)地方控制方面還使用了哪些措施，你可否用最簡(jiǎn)短的文字概括。強(qiáng)化集權(quán)軍事中央地方1、解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)2、控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)3、定期調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)分化事權(quán)，削弱相權(quán)1、任用文官，三年一換2、設(shè)置通判3、設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使導(dǎo)致這種差異出現(xiàn)的原因是什么？唐：重視武將宋：重文輕武

重文輕武，文人治國叁

今世用人，大率以文士進(jìn)。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；錢谷之司，文士也；邊防大帥，文士也；天下轉(zhuǎn)運(yùn)使，文士也；知州，文士也。

—蔡襄《端明集》依據(jù)史料，概括宋朝重文輕武政策的表現(xiàn)。表現(xiàn)一：重用文臣掌握軍政大權(quán)北宋政治家、文學(xué)家。天圣八年進(jìn)士，修《新唐書》。宋英宗時(shí)，官至樞密副使（兵權(quán)）、參知政事（行政權(quán)）。文臣統(tǒng)兵的代表：歐陽修《神童詩》——汪洙……萬般皆下品，惟有讀書高?！癁樘锷崂桑旱翘熳犹?。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！鋈四鲕?，做鐵莫做針?！ㄋ危┲V語重文輕武表現(xiàn)二：發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制宋人科舉考試圖嚴(yán)格考試程序增加科舉取士名額依據(jù)史料，分析重文輕武政策對(duì)宋朝的影響。材料一：“以書院而論，唐、遼、金加起來也不到宋朝的10%?！?/p>

—李裕民《宋代“積貧積弱”說商榷》材料二：兩宋三百多年始終沒有一股政治勢(shì)力膨脹到足以威脅趙宋皇位的穩(wěn)固。

——《淺析宋代文官制度的得失》營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)尚，促進(jìn)了社會(huì)文化素養(yǎng)的提高強(qiáng)化了中央集權(quán)和皇權(quán)；扭轉(zhuǎn)了五代十國尚武風(fēng)氣，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了，財(cái)也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散?！祆洹吨熳诱Z類》卷128注釋：靖康之禍，1127年，金軍（北方游牧民族）攻破東京，直接導(dǎo)致了北宋的滅亡。肆集權(quán)之下，潛伏危機(jī)宋真宗宋仁宗宋英宗1萬1.7萬2.4萬北宋官員人數(shù)增長(zhǎng)示意圖材料一政權(quán)機(jī)構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多，辦事效率下降，又增加了財(cái)政負(fù)擔(dān)解讀材料，分析宋朝強(qiáng)化集權(quán)之下會(huì)帶來了哪些隱患？宋代的預(yù)設(shè)陣圖作戰(zhàn)法

文臣掌兵，不熟悉軍務(wù)，嚴(yán)重束縛統(tǒng)軍指揮，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱材料二有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的王安石，有“醉翁之意不在酒”的歐陽修，有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，也有“為天地立心，為生民立命”的張載……范仲淹王安石歐陽修蘇軾文人墨客心懷天下的家國情懷四大書院岳麓書院嵩陽書院白鹿洞書院應(yīng)天書院北宋王希孟《千里江山圖》壹貳叁肆

黃袍加身，建立政權(quán)

多措并舉