三年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

二零一四至二零一五學(xué)年度教學(xué)計劃學(xué)科傳統(tǒng)文化三年級全冊任課教師：劉樹明教材簡析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析方法措施教具本教材以兒童社會生活為主線，編制了“蒙書誦讀”、“民間傳說”、“歷法和生肖”、“詩詞誦讀1”、“娛樂體育”、“曲藝與雜技”、“詩詞誦讀2”、“中華河流”、“政治人物”、“詩詞誦讀3”十個單元，共35課。每課依內(nèi)容和容量不同，安排的課時不等。一般每課建議安排1—2課時，一冊書安排37課時左右，留出一定課時給學(xué)校和教師安排相應(yīng)的地方課程及相關(guān)活動使用。1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文40首（篇或段），能大體了解其意思。2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動。6.逐步產(chǎn)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣。7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。8.能自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。本年級大部分學(xué)生聰明活潑，積極進步，上課發(fā)言活躍，課堂氣氛活躍，但學(xué)生知識水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，好的能得滿分差的剛及格。應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭好生多學(xué)點差生要跟上，更應(yīng)重視差生的輔導(dǎo)，同步前進。1、在日常教學(xué)工作中端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、提供豐富的空間，注重實踐與探索，促進學(xué)生能力的發(fā)展。3、注重40分鐘的課堂效率，做到精講精練。加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決問題的能掛圖小黑板多媒體課件教學(xué)進度表（第一學(xué)期）周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容11三字經(jīng)11110、農(nóng)歷22、三字經(jīng)21211、二十四節(jié)氣33、三字經(jīng)31312、十二生肖4中秋放假14探索：十二生肖與我們的生活5國慶放假1513、題菊花64、百家姓11614、酌貪泉75、百家姓21715、夏日絕句86、牛郎織女1816、武術(shù)97、孟姜女1917、蹴鞠108、梁山伯與祝英臺2018、圍棋和象棋119、白蛇傳教學(xué)進度表（第二學(xué)期）周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容119、相聲與口技1130、唐太宗與唐明皇220、山東快書1231、成吉思汗321、皮影戲與木偶戲1332、康熙御乾隆422、雜技1433、渡漢江523、代出自薊北門行（節(jié)選）1534、月夜憶