大學(xué)生消費(fèi)觀念與行為調(diào)查研究

大學(xué)生消費(fèi)觀念與行為調(diào)查研究

“金融與商”一詞最早出現(xiàn)在《富人的貧窮父親》一書中。作者羅伯特t青子的初衷是“金融與商”。范圍包括一個(gè)人的財(cái)務(wù)知識。在中國引入中國后，范圍從最初的只限于財(cái)務(wù)，擴(kuò)大到能夠理解、接受和使用所有財(cái)富的能力。良好的財(cái)商包括兩方面。首先是正確認(rèn)識財(cái)富和財(cái)產(chǎn)遞增規(guī)律的能力,也就是人們常說的價(jià)值觀;其次是能正確運(yùn)用這種規(guī)律的能力。財(cái)商和智商、情商一樣已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)代人生存所應(yīng)具備的基本能力。在一定意義上可以這樣講,智商反映生物的基本生存能力;情商是一個(gè)人在社會上生存應(yīng)該具備的能力;而財(cái)商則主要是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)全球化背景下,我們作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會中的人應(yīng)該具備的生存能力。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生,如果財(cái)商水平低下,將會導(dǎo)致很多問題出現(xiàn)。除了沒有良好的消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)不理性外,更容易使他們在青年時(shí)期樹立不正確的消費(fèi)觀念,進(jìn)而在以后的經(jīng)濟(jì)生活中無法規(guī)劃好自己的生活,更不要說取得如何大的成就。再者,非理性的消費(fèi)觀容易使大學(xué)生養(yǎng)成浪費(fèi)、攀比習(xí)慣,進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè),甚至為此做出悔恨終身的違法之事。因此,對于大學(xué)生特別是大學(xué)新生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行關(guān)注,了解他們的消費(fèi)行為,探究他們的消費(fèi)心理,幫助他們建立健康的消費(fèi)觀念和財(cái)務(wù)管理意識及相應(yīng)能力,有助于他們在以后的經(jīng)濟(jì)生活中更好地適應(yīng)社會,成為智商、情商和財(cái)商兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。針對這個(gè)主題,我們的校園和網(wǎng)上進(jìn)行了涉及范圍較廣的問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示了四類典型的財(cái)商失衡人群,即“月光族”、“財(cái)盲族”、“懶惰族”和“溫室族”。“月光族”每月生活費(fèi)很少會有節(jié)余,因此很難進(jìn)行投資理財(cái)規(guī)劃等實(shí)踐;“財(cái)盲族”主要是指特別缺乏理財(cái)知識的大學(xué)生;“懶惰族”可想而知,就是那些懶于做各種理財(cái)規(guī)劃抑或投資的一類人;“溫室族”主要反映的是那些家庭條件較好,不用為考慮家庭情況,理財(cái)觀念淡薄的一類大學(xué)生。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),基本生活費(fèi),學(xué)習(xí)費(fèi)用和其他消費(fèi)費(fèi)用構(gòu)成了現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)體系。其中,其他費(fèi)用里包含了休閑娛樂、人際交往等多方面的支出。調(diào)查顯示,基本生活費(fèi)在大學(xué)生月生活費(fèi)總額中所占比例為41%,根據(jù)家庭情況和個(gè)人消費(fèi)習(xí)慣不同,基本生活費(fèi)有低于500元到高于1500元不等;而學(xué)習(xí)費(fèi)用在大學(xué)生月生活費(fèi)中占有比例為23%,這類費(fèi)用包括了參加培訓(xùn)班、購買學(xué)習(xí)資料等費(fèi)用,由此我們可以看出,現(xiàn)在大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投資支出所占比重正在逐漸降低;相反,其他費(fèi)用,即休閑娛樂、人際交往、通訊等方面的費(fèi)用所占比重正在逐步上升。其中在休閑娛樂方面15%的大學(xué)生花費(fèi)在100元以下,70%在100-200元之間,12%在200-300元之間,3%在300元以上。同時(shí)人際交往費(fèi)用也是其他消費(fèi)的重要組成部分,這類費(fèi)用所占比重和休閑娛樂不相上下。這些都很明顯地反映出現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在著較大的不合理性。同時(shí),通過調(diào)查,我們也發(fā)現(xiàn),有一半的學(xué)生不了解或沒有聽說過財(cái)商這個(gè)詞,有80%以上的學(xué)生沒想過嘗試儲蓄、買基金、炒股、炒匯或其他投資,這從一個(gè)方面顯示出現(xiàn)代大學(xué)生的理財(cái)意識較差,理財(cái)知識少。同時(shí),從調(diào)查中我們也了解到,現(xiàn)在部分大學(xué)生過分追求名牌,非名牌不買,這其中或多或少都存在攀比心理。當(dāng)被問到“如果您在逛街的時(shí)候遇到自己超喜歡的東西,但當(dāng)前的財(cái)務(wù)狀況不好,您會怎么辦”的時(shí)候,有的同學(xué)為了買到喜歡的東西,情愿節(jié)衣縮食節(jié)省必要開支,更有部分同學(xué)不惜找父母要或向別人借錢買,只有少部分學(xué)生會選擇制定計(jì)劃攢錢買或著堅(jiān)決不買。這些都凸顯出大學(xué)生消費(fèi)的不理性、無計(jì)劃性,也從一個(gè)側(cè)面反映出消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理。此次調(diào)查反映出的大學(xué)生消費(fèi)存在的問題涉及到了各個(gè)經(jīng)濟(jì)層次的同學(xué),其中家庭處于中等消費(fèi)水平的同學(xué)占有比例達(dá)到58%,家庭生活相對拮據(jù)的同學(xué)也占有一定比例。同時(shí),調(diào)查顯示,同學(xué)們的消費(fèi)來源92%是來自父母,僅有5%的同學(xué)是依靠兼職或勤工儉學(xué),其余的小部分同學(xué)是通過獎(jiǎng)學(xué)金或其他方式,這說明大學(xué)生消費(fèi)依靠父母占了絕對比例,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識差,這無疑加重了家庭的負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)代大學(xué)生出現(xiàn)這種令人堪憂的財(cái)商狀況,除了受到家庭因素影響,也有很多社會因素,其中,學(xué)校不夠重視培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商也是一個(gè)很重要的因素。在校園里學(xué)生接受知識最多、最直接的渠道就是學(xué)校,當(dāng)被問到“學(xué)校是否開設(shè)相關(guān)課程或相關(guān)活動(dòng)”時(shí),85%的學(xué)生回答很少或從來沒有過,這說明學(xué)校提供這方面知識、教育或相關(guān)活動(dòng)不多或者是沒有廣泛動(dòng)員學(xué)生積極參與。當(dāng)被問到“您希望通過何種渠道獲取相關(guān)知識”時(shí),希望學(xué)校能提供這方面條件或開設(shè)相關(guān)課程的學(xué)生所占比例達(dá)到46%,希望通過講座等其他方式學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識的學(xué)生占20%。由此可以看出學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商方面占有絕對優(yōu)勢,我們應(yīng)該將財(cái)商教育這一課題加入到學(xué)生教育特別是新生適應(yīng)性教育中,讓他們養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,加強(qiáng)自身的理財(cái)能力,近則幫助學(xué)生更好的適應(yīng)大學(xué)生活,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性,遠(yuǎn)則使學(xué)生以后更好的適應(yīng)社會,做一個(gè)具有高財(cái)商水平的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)人。首先,學(xué)校要加大對學(xué)生財(cái)商心理及財(cái)商行為的研究力度,對在校學(xué)生適時(shí)進(jìn)行消費(fèi)狀況和消費(fèi)心理調(diào)查,分析他們財(cái)商心理變化特點(diǎn),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,提出相應(yīng)的方案,為對廣大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)做好前期準(zhǔn)備。其次,要通過多種途徑讓學(xué)生認(rèn)識到財(cái)商在當(dāng)今社會中的重要性,認(rèn)識到在新時(shí)代的要求下,財(cái)商已經(jīng)成為生活在經(jīng)濟(jì)社會中的現(xiàn)代人所必須具備的基本素質(zhì)之一,財(cái)商水平的高低關(guān)乎以后步入社會的發(fā)展水平和社會適應(yīng)水平,從而在潛意識中督促廣大學(xué)生樹立理財(cái)觀念理財(cái)意識。再次,在學(xué)生已經(jīng)樹立良好的理財(cái)意識的前提下,通過多種途徑適時(shí)開展財(cái)商教育,把重心轉(zhuǎn)入真正培養(yǎng)學(xué)生財(cái)商能力方面。一方面學(xué)?？梢猿浞掷脤W(xué)校網(wǎng)站、校廣播臺、校報(bào)和分布在學(xué)校各處的宣傳欄等宣傳媒介進(jìn)行正確直觀的財(cái)商教育,教育廣大學(xué)生從每月制定合理的消費(fèi)計(jì)劃開始,努力做到量入為出;另一方面,針對調(diào)查中凸顯的大學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用比重逐漸降低的情況,要注意引導(dǎo)學(xué)生加大有助于提高自身素質(zhì),提高自身知識技能的學(xué)習(xí)型支出比重,對學(xué)習(xí)舍得花錢。通過這項(xiàng)措施幫助學(xué)生做到有計(jì)劃消費(fèi),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重塑自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu),使其更加合理。最后,學(xué)?？砷_設(shè)證券與投資方面的課程,或成立一個(gè)由對證券感興趣的在校學(xué)生組成的學(xué)生社團(tuán)組織,聘請專業(yè)教師為指導(dǎo)老師,人數(shù)不定的畢業(yè)生為投資顧問,開展與證券投資密切相關(guān)的活動(dòng),如不定期的舉辦證券投資講座、協(xié)助舉辦模擬炒股大賽、推薦學(xué)生到各證券公司實(shí)習(xí)等,使學(xué)生更好的接觸這些投資的具體操作辦法,讓學(xué)生通過實(shí)戰(zhàn)為以后的投資積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新一代的90后大學(xué)生是以后祖