《中文版Photoshop CS6案例教程》（鄒新裕）335-1教案 第11章 綜合制作

第11章綜合案例制作課題第一節(jié)名片制作課時教學(xué)內(nèi)容1、掌握Photoshop制作名片的方法2、了解名片的尺寸大小和排版效果教學(xué)目標(biāo)掌握Photoshop制作按鈕的方法；了解網(wǎng)站首頁的組成內(nèi)容教學(xué)重點網(wǎng)站首頁的組成內(nèi)容教學(xué)難點掌握Photoshop制作按鈕的方法教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：名片式生活中必不可少的物品，通過本案例的學(xué)習(xí)，讀者可以初步了解名片的尺寸大小、名片內(nèi)容的組成、設(shè)計注意事項等內(nèi)容。該例子是一個比較實用的名片設(shè)計，希望讀者能掌握名片的制作的方法。接下來看本節(jié)課案例效果圖：二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）1、新建文件，名片需要印刷，所以顏色模式應(yīng)該設(shè)置為：CMYK。注意：名片尺寸標(biāo)準(zhǔn)2、設(shè)計名片背景效果，雙擊背景圖層，得到“圖層0”3、點擊“圖層1”確定它為當(dāng)前圖層，選擇【濾鏡】→“像素化”→馬賽克。4、打開“素材/第11章/名片素材1.png”文件。效果如圖所示。5、輸入文字，選擇工具箱中的“橫排文字工具”輸入文字內(nèi)容并調(diào)整文字。6、插入logo并設(shè)置效果，打開“素材/第11章/名片素材2.png”文件，得到效果如圖所示。注意：名片在大多情況下是便于記憶，具有較強的識別性，讓人在最短的時間內(nèi)獲得所需要的情報。名片設(shè)計必須做到文字簡明扼要，字體層次分明，強調(diào)設(shè)計意識，藝術(shù)風(fēng)格要新穎?；疽髴?yīng)強調(diào)三個字：簡、功、易。7、最終效果圖如圖所示。三、課堂小結(jié)（講解法）名片有宣傳自我、宣傳企業(yè)的作用。一張小小的名片其上最主要的內(nèi)容是名片持有者的姓名、職業(yè)、工作單位、聯(lián)絡(luò)方式(電話、手機、E-mail)等，通過這些內(nèi)容把名片持有人的簡明個人信息標(biāo)注清楚，并以此為媒介向外傳播。本案例主要運用漸變、濾鏡、圖層混合模式命令相結(jié)合，制作一張名片。教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)重點、難點和學(xué)生操作中的普遍錯誤。四、課后作業(yè)（講解法）運用所學(xué)知識為自己設(shè)計一張名片，以“我的名片.jpg”保存。觀察學(xué)生反映(對導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣),并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論觀察學(xué)生反映(對導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣),并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題課堂小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生操作課題第二節(jié)求職簡歷設(shè)計課時教學(xué)內(nèi)容Photoshop軟件制作動畫的效果網(wǎng)頁動畫效果分類教學(xué)目標(biāo)掌握Photoshop軟件制作動畫的方法；了解網(wǎng)頁動畫效果分類。教學(xué)重點掌握Photoshop軟件制作動畫的方法教學(xué)難點網(wǎng)頁中動畫效果的應(yīng)用教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：看本節(jié)課案例效果圖：個人簡歷是求職者給招聘單位發(fā)的一份自我簡要介紹。包含了自己的一些基本信息：姓名、學(xué)歷、聯(lián)系方式等。找工作簡歷給人的第一影響非常重要，因此一份好的個人簡歷能吸引面試官的注意，對于獲得面試機會至關(guān)重要。個人簡歷的設(shè)計和制作方法非常多，在這里講解一種個人簡歷封面效果的設(shè)計及制作以供參考，希望讀者能通過本案例的學(xué)習(xí)，掌握設(shè)計簡歷的其中一種方法。二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）1、新建一個空白的圖像，并制作選區(qū)，如圖所示。注意：個人簡歷的紙張應(yīng)選用比較規(guī)范化的尺寸，一般以復(fù)印紙的A4紙張為宜。打印紙質(zhì)要盡可能挺硬、有質(zhì)感。2、設(shè)置文字效果，按住<Ctrl>鍵，點擊【圖層縮覽圖】選取文，單擊圖層“圖層1”，確定它為當(dāng)前圖層，單擊圖層面板中的“添加圖層樣式”3、按下Ctrl鍵后，單擊“圖層1”的縮略圖載入選區(qū)，創(chuàng)建新的透明圖層“圖層2”，在“圖層2”中將選區(qū)填充淺藍(lán)色RGB為（79.182.211）。使用“4、打開“素材/第11章/簡歷制作1.jpg”文件，得到如圖所示效果。5、打開“素材/第11章/簡歷制作2.png”文件，得到如圖所示效果。6、使用“橫排文字工具”輸入文字，如圖所示。7、制作投影效果，制作馬的投影效果，如圖所示。8、制作文字，個人簡歷的投影效果，如圖所示。9、最終效果圖如圖所示。三、課堂小結(jié)（講解法）本次案例引用了“馬到成功”的寓意，畫面中奔跑中的馬表達(dá)了有朝氣、奔向成功的意境。一份個人簡歷的好壞，關(guān)鍵在于這份個人簡歷是否具有吸引力、有條理、職業(yè)化，希望讀者能設(shè)計一份屬于自己的個性簡歷。教師結(jié)合學(xué)生完成)實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)重點、難點和學(xué)生操作中的普遍錯誤。四、課后作業(yè)（講解法）運用所學(xué)知識為自己設(shè)計一份個人簡歷，以“我的個人簡歷.jpg”保存。觀察學(xué)生反映(對導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣),并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論回答一些問題學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生操作學(xué)生配合教師做相應(yīng)的練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生操作課題第三節(jié)書籍封面設(shè)計課時教學(xué)內(nèi)容1、書籍封面設(shè)計主要內(nèi)容2、書籍封面制作方法教學(xué)目標(biāo)掌握書籍封面設(shè)計主要內(nèi)容；掌握書籍封面制作方法；教學(xué)重點書籍封面設(shè)計主要內(nèi)容教學(xué)難點書籍封面制作方法教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：書籍封面是書的外貌，既體現(xiàn)書本的內(nèi)容、性質(zhì)，又給讀者以美的享受，同時還有保護(hù)書籍的作用。書籍封面設(shè)計的主要內(nèi)容包括：書名、編著者名、出版社名等文字和裝飾形象、色彩及構(gòu)圖。如何使封面吸引讀者、啟迪思維，是封面設(shè)計中最重要的一環(huán)。在這里講解一種書籍封面效果的設(shè)計方法以供讀者學(xué)習(xí)，希望讀者能學(xué)會如何使用Photoshop軟件設(shè)計書籍封面。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一種書籍封面制作的方法。接下來看一張本節(jié)課的效果圖二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）1、新建一個空白文件，顏色模式應(yīng)該設(shè)置為：CMYK。2、設(shè)置底紋效果，打開“素材/第11章/書籍封面設(shè)計1.jpg”文件，得到如圖所示效果。3、.按<Ctrl+J>組合鍵復(fù)制“圖層1”得到“圖層1副本”，使用“自由變換工具”調(diào)整圖像大小，移動圖像至左側(cè)位置，覆蓋封底和書脊得到如圖所示效果4、選擇“圖層1副本”，然后選擇【濾鏡】→“模糊”→“動感模糊”，效果如圖所示。5、設(shè)置裝飾花紋效果，選擇“圖層1”，打開“素材/第11章/書籍封面設(shè)計2.jpg”文件，如圖所示6、為“圖層2”7、復(fù)制“圖層2”得到“圖層2副本”，使用“自由變換工具”縮小、“水平翻轉(zhuǎn)”8、打開“素材/第11章/書籍封面設(shè)計3.jpg”文件，使用移動工具將其移至當(dāng)前畫布右側(cè)中間位置，效果如圖所示。9、輸入文字并設(shè)置效果。10、在圖層面板中按下Ctrl鍵后，單擊圖層“錦瑟年華”的縮略圖得到選區(qū)，制作拉長效果如圖所示。11、復(fù)制“錦瑟年華”圖層，選擇【濾鏡】→“模糊”→“動感模糊”，如圖所示。12、使用“直排文字工具”輸入文字內(nèi)容，效果如圖所示。13、設(shè)置書脊效果，效果如圖所示。14、在書脊部位使用“直排文字工具”輸入文字內(nèi)容，效果如圖所示。15、打開“素材/第11章/書籍封面設(shè)計4.png”文件，效果如圖所示。16、繪制條形碼，效果如圖所示。17、最終效果圖如圖所示。三、課堂小結(jié)（講解法）書籍不是一般商品，而是一種文化。因而好的封面設(shè)計應(yīng)該在內(nèi)容的安排上要做到繁而不亂，有主有次，層次分明，簡而不空，這就意味著簡單的圖形中要有內(nèi)容，增加一些細(xì)節(jié)來豐富它。本次案例引用了復(fù)古的花紋效果作為封面背景、水墨畫作為裝飾圖片展現(xiàn)出的復(fù)古的風(fēng)格與書的題材和內(nèi)容相呼應(yīng)。四、課后作業(yè)（講解法）利用前面所學(xué)方法，設(shè)計一份雜志封面。觀察學(xué)生反映(對導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣),并隨著教師的講解，引導(dǎo)出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此部分主要由老師來講解，同時學(xué)生也配合著老師回答一些常見問題學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論課堂小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生操作課題第四節(jié)手機廣告設(shè)計課時教學(xué)內(nèi)容宣傳廣告的組成內(nèi)容手機廣告制作方法教學(xué)目標(biāo)了解宣傳廣告的組成內(nèi)容；掌握手機廣告制作方法教學(xué)重點宣傳廣告的組成內(nèi)容教學(xué)難點手機廣告制作方法教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：一個公司產(chǎn)品的廣告要起到說服消費者，引起他們購買的欲望的作用。一個好的廣告，會得到事半功部的效果。在這個小節(jié)里主要教讀者制作一款手機的宣傳廣告。接下來看一張本節(jié)課的案例效果圖二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）1、新建一個空白文件，紫色、純白色、徑向漸變?nèi)鐖D所示。注意：產(chǎn)品宣傳廣告的尺寸大小一般根據(jù)賣場大小的需要和廣告的版面大小制定的。通常在超市和路邊常見的廣告大小是4開（389mm*546mm）。2、創(chuàng)建一個新圖層，設(shè)置紫色到黑色的漸變色，如圖所示。3、創(chuàng)建一個新圖層“圖層2”，填充淡紫色到紫色的漸變，如圖所示4、打開“素材/第11章/手機廣告制作1.jpg”文件，效果如圖所示。5、制作鏡面倒影效果，效果如圖所示。6、制作文字和logo，效果如圖所示。注意：廣告中的文字排版主標(biāo)題、副標(biāo)題跳動不要太大，如果跳動太大會讓讀者產(chǎn)生視覺疲勞不想繼續(xù)往下看。7、主標(biāo)題和副標(biāo)題文字，使用“圖層樣式”自作投影效果如圖所示。8、打開“素材/第11章/手機廣告制作3.jpg”文件，效果如圖所示。9、打開“素材/第11章/手機廣告制作3.jpg”文件，效果如圖所示。10．最終效果圖如圖所示三、課堂小結(jié)（講解法）廣告創(chuàng)作是需要設(shè)計人員充分發(fā)揮藝術(shù)想象力，使廣告作品構(gòu)思獨特、內(nèi)容簡潔，構(gòu)圖完整。會產(chǎn)生強大的沖擊力震撼人們的心靈。優(yōu)秀廣告以美的形象所產(chǎn)生的沖擊力來展示商品。本次案例制作的是sony公司新出的手機廣告，引用了手機原本的紫色為廣告的主體色調(diào)，運用線條和色彩的搭配突出主題效果。希望這個案例能給讀者在平時的設(shè)計制作中一些啟發(fā)。教師結(jié)合學(xué)生完成實例的情況，對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行小結(jié)，強調(diào)重點、難點和學(xué)生操作中的普遍錯誤。四、課后作業(yè)（講解法）為自己班級設(shè)計一份宣傳廣告，以展現(xiàn)本班特色為主。制作完成后以“我的班級.jpg”保存。觀察學(xué)生反映(對導(dǎo)入是否產(chǎn)生興趣):學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記學(xué)生思考、討論學(xué)生聽課狀態(tài):此時學(xué)生應(yīng)該注意聽教師的講解，因為此處是新知識，同時也應(yīng)積極回答相應(yīng)的問題，進(jìn)行認(rèn)真的思考學(xué)生聽講，筆記課堂小結(jié)學(xué)生練習(xí)情況學(xué)生操作課題第五節(jié)制作個性臺歷課時教學(xué)內(nèi)容個性臺歷的制作方法臺歷制作包含的內(nèi)容臺歷排版技巧教學(xué)目標(biāo)掌握臺歷的制作方法，臺歷制作包含的內(nèi)容，臺歷排版技巧教學(xué)重點掌握臺歷的制作方法教學(xué)難點臺歷制作包含的內(nèi)容，臺歷排版技巧教學(xué)活動及主要語言學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（設(shè)疑法、提問法）導(dǎo)入：個性臺歷，就是用自己的或者自己家人朋友的照片、圖片或文字等設(shè)計制成的臺歷。臺歷主要由：臺歷托、臺歷畫面和裝訂圈等組成。臺歷制作可以從自己喜歡的風(fēng)格、色調(diào)等方面入，手本次案例主要介紹使用一張全家福照片制作的個性臺歷。接下來先看本節(jié)課的效果圖二、新課教學(xué)（講解法、提問法、示范法、練習(xí)法）1、新建一個空白文件，繪制矩形，如下圖所示。注意：個性臺歷的大小尺寸非常多，讀者可以根據(jù)個人需要和喜好設(shè)計臺歷。2、繪制底部平行四邊形，組成一個立體的臺歷托，效果如圖所示。3、制作臺歷畫面，設(shè)置陰影效果如圖所示。4、制作裝飾圖形,效果如圖所示。5、制作圓角矩形相框,效果如圖所示。6、插入日期和時間，效果如圖所示。7、打開“素材/第11章/臺歷制作3.jpg”文件，效果如圖所示。8、制作裝訂圈，制作圓孔,效果如圖所示。9、制作線圈，如圖所示。10、復(fù)制線圈組，并整齊排列，效果如圖所示。11、制作陰影效果，如圖所示。12、合并所有圖層，使用<Ctrl+T>選擇“透視”調(diào)整圖片透視效果如圖所示。13、最終效果圖如圖所示。三、課堂小結(jié)（講解法）臺歷的主題有很多種，主要包括人物類、