考點(diǎn)19 鑒賞古代詩歌中的思想感情（題組訓(xùn)練）(解析版)-2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新高考）

古代詩歌閱讀考點(diǎn)19鑒賞古代詩歌中的思想感情 解析版會(huì)題組訓(xùn)練A組一、閱讀下面這首唐詩，完成1?2題。曲江二首（其一嚴(yán)杜甫一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟②。細(xì)推物理須行樂，何用浮名絆此身？【注】①這首詩作于唐肅宗乾元元年，唐軍暫時(shí)擊退叛軍收復(fù)長(zhǎng)安后。杜甫時(shí)任左拾遺，因?qū)掖芜M(jìn)言，被皇帝疏遠(yuǎn)冷落，頻遭貶官。②麒麟：傳說中的瑞獸，此指冢邊石塑之麒麟。（2020西南名校聯(lián)盟，3分）下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)從花瓣飄飛的景象落筆，描繪出“風(fēng)飄萬點(diǎn)”的暮春圖景，“落花時(shí)節(jié)”所牽動(dòng)的不僅是詩人的傷春之愁，還有國家大難未靖、自己忠而見棄的哀愁。B.“一片花飛減卻春”表現(xiàn)出詩人非同尋常的敏銳感覺，美好事物的一點(diǎn)點(diǎn)缺憾便引起詩人惆悵。該句與成語“一葉知秋”異曲同工，堪稱錘煉語言的典范。C.頷聯(lián)兩句不僅形象豐富，對(duì)仗工整，而且“且”“莫”等虛詞的運(yùn)用，更利于傳達(dá)豐富的意蘊(yùn)和幽微的情緒，展現(xiàn)了格律與靈活辯證統(tǒng)一的特色。D.頸聯(lián)與劉禹錫的兩句詩“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的內(nèi)容和手法相同,都是以小見大，于荒涼破敗之景中寄寓了詩人慨嘆盛衰興亡的傷感。答案：D解析：本題考查理解詩歌的內(nèi)容，鑒賞詩歌的藝術(shù)手法?？山Y(jié)合詩句內(nèi)容和詩人的經(jīng)歷分析。A項(xiàng)考查對(duì)詩歌首聯(lián)的理解，“一片花飛”從景象落筆，寫出了暮春季節(jié)花落的特點(diǎn)，“正愁人”三字，表明詩人見景生情，結(jié)合注釋中詩人的經(jīng)歷，這里的“愁”不僅有傷春之愁，還有國難之愁、忠而見棄的哀愁，選項(xiàng)分析正確。B項(xiàng)考查鑒賞詩歌的語言，一片花瓣飄落是極細(xì)微的，詩人卻從中感受到春光的流逝，可見詩人感覺的敏銳，“引起惆悵”是符合詩人此時(shí)心境的。這種見一片花落便知春去與“一葉知秋”有相同的妙處，選項(xiàng)分析正確。C項(xiàng)考查鑒賞詩歌的修辭手法及煉字，花“欲盡”只能“且看”，心中滋味可想而知；心已“傷多”，禁不住繼續(xù)“酒入唇”，可見愁緒之濃。“且”“莫”等虛詞傳達(dá)出豐富的意蘊(yùn)和幽微的情緒，選項(xiàng)分析正確。D項(xiàng)考查比較詩歌的內(nèi)容和手法，劉禹錫的詩雖然寄寓了詩人慨嘆盛衰興亡的傷感，但沒有杜詩中的荒涼破敗感，選項(xiàng)分析有誤。故答案為D項(xiàng)。（2020西南名校聯(lián)盟，6分）尾聯(lián)中的“物理”指事物變化的規(guī)律。詩人“細(xì)推”了哪些“物理”？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？答案：物理：①春有始末，花有榮枯；②家國有盛衰，人事有興亡。（2分）思想感情：詩歌表面上寫世間萬物無常、得失難料，不要留戀官位榮華，要拋開世俗束縛、及時(shí)行樂,實(shí)際上寫的是這種曠達(dá)之語背后的壯志難酬、報(bào)國無門的悲哀。（4分）解析：本題考查理解詩歌的內(nèi)容和情感。解答該題可結(jié)合詩歌內(nèi)容和注釋分析?！耙黄瑒⒂礤a在和州無知音相伴的痛苦，他與劉禹錫互為知己，卻彼此天各一方，因此在這里表明自己能感知對(duì)方心意。其二，要結(jié)合本詩首句，詩人能理解劉禹錫酒后無知音、醒后懷才不遇的苦悶心情，一個(gè)反問，也表現(xiàn)了作者對(duì)劉禹錫深深的同情。四、閱讀下面這首宋詩，完成7?9題。喜雨楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。.（2023新編，2分）“風(fēng)亂萬疇青錦褥”描繪了一幅怎樣的畫面？答案：描繪了雨中（后）萬畝莊稼郁郁蔥蔥，風(fēng)吹過，綠浪翻滾的生機(jī)勃勃的畫面。（2分）解析：本題考查描述畫面，鑒賞意境。解答此類題目，先鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干可知要賞析的詩句在第二聯(lián)中。然后理解詩句大意：大風(fēng)吹過，萬畝禾苗如同青色錦被，綠浪翻滾。再找出詩句中的景物，“風(fēng)”“青錦褥”，抓住景物特點(diǎn)，“風(fēng)”是亂的，“青錦褥”指的是莊稼綠油油得像一條褥子，突出其綠和廣闊。最后根據(jù)景物及其特點(diǎn)簡(jiǎn)要概括畫面特質(zhì),可用四字格或二字格進(jìn)行概括。.（2023新編，6分）第三聯(lián)中“遙”“忽”二字富有情趣，請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析。答案：“遙”是遙遠(yuǎn)的意思。（1分）描繪了雨后水漲河寬，兩岸相距更遠(yuǎn)，但人們?nèi)耘f隔河互語的情形?！斑b”字生動(dòng)地描繪了雨后人們的興奮。（2分）“忽”，是忽然的意思。（1分）描繪了雨后樹枝上積水增多，而鷺不知這一變化，仍習(xí)慣性地立于其上，終致樹枝折斷，鷺驚懼而飛的情形?！昂觥弊中蜗蟮攸c(diǎn)明了雨后自然環(huán)境變化。（2分）解析：本題考查煉字。解答此類題目，首先要解釋該字或詞在句中的含義，還要考慮語法現(xiàn)象和修辭手法等；然后把該字或詞代入原句，用自己的語言，加以想象，再現(xiàn)詩句表現(xiàn)的圖景。最后點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感?！斑b”描繪了雨后水漲河寬兩岸相距更遠(yuǎn)，但人們?nèi)匀桓舭痘フZ的興奮?！昂觥笔切稳蔸橒B立于樹枝之上時(shí)，因樹枝折斷忽然驚飛的情態(tài)。這兩個(gè)字從人、鷺兩個(gè)角度形象地描繪了“雨”的效果，照應(yīng)了標(biāo)題“喜雨”。.（2023新編，6分）詩題為“喜雨”，尾聯(lián)卻寫“愁”情,這樣寫有什么表達(dá)效果？答案：①以愁襯愁：往年愁沒有糧食和酒，這場(chǎng)雨帶來了豐收，今年將愁沒有儲(chǔ)糧、儲(chǔ)酒之器。（2分）②以愁襯喜：今年愁沒有儲(chǔ)糧、儲(chǔ)酒之器，意思這是一個(gè)豐收之年，反襯出對(duì)這場(chǎng)雨的“喜”。（2分）③出乎意料：開頭先寫“雨愜群情”的諸多情形，表達(dá)喜悅，結(jié)尾轉(zhuǎn)寫愁情，形成對(duì)比，讓人出乎意料。結(jié)尾的“愁”實(shí)際是俏皮話，從反面來寫喜雨，使詩歌跌宕起伏，增強(qiáng)可讀性。（2分）解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。首先根據(jù)尾聯(lián)“歲歲只愁”與“今愁”，將今年之愁與往年之愁進(jìn)行對(duì)比，突出今年之愁的不同，點(diǎn)明今年“愁”的內(nèi)容；通過“愁”的內(nèi)容可知，這種“愁”恰恰是一種“喜”，照應(yīng)標(biāo)題“喜雨”；最后整體分析，點(diǎn)明如此表達(dá)饒有諧趣，有出人意料的表達(dá)效果。五、閱讀下面這首唐詩，完成第10題。送王昌齡李頑漕水東去遠(yuǎn)，

淹留野寺出，

前望數(shù)千里，

夕陽滿舟楫，

舉酒林月上，

夜來蓮花界①,

嘆息此離別，送君多暮情。向背孤山明。中無蒲稗生。但愛微波清。解衣沙鳥鳴。漕水東去遠(yuǎn)，

淹留野寺出，

前望數(shù)千里，

夕陽滿舟楫，

舉酒林月上，

夜來蓮花界①,

嘆息此離別，送君多暮情。向背孤山明。中無蒲稗生。但愛微波清。解衣沙鳥鳴。夢(mèng)里金陵城,悠悠江海行?！咀ⅰ竣偕徎ń纾悍鹚?，詩中指洛陽白馬寺。.（2018浙江，6分）這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。答案：①“送君多暮情”一句，點(diǎn)出了作者的傷別之情。（2分）②“淹留野寺出”至“夢(mèng)里金陵城”，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力地烘托了離別之情。（2分）③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明全詩主旨，“悠悠江海行”用江水流逝表達(dá)了對(duì)朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍之情。（2分）解析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。點(diǎn)，點(diǎn)明；染，渲染。“點(diǎn)染”即先點(diǎn)出自己的思想情感，再借助景物、人物渲染該情感。答題時(shí)先指出作者是如何“點(diǎn)”出情感的，然后結(jié)合全詩分析是如何一步步渲染這種情感的。本詩中詩人用“送君多暮情”直接點(diǎn)明離別,然后用“野寺”“孤山”“夕陽”“微波”“月”等景物增添離別的惆悵，最后用“嘆息此離別”再次點(diǎn)明離情，用遠(yuǎn)遠(yuǎn)而逝的流水烘托離別的傷感、不舍。六、閱讀下面這首唐詩，完成11?12題。寄江州白司馬①楊巨源江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？溫浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途?！咀ⅰ竣俳莅姿抉R：白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會(huì)。.（2021新高考I,3分）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長(zhǎng)安，時(shí)常遙望京城的宮闕。D.詩人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來的前途依然很遠(yuǎn)大。答案：B解析：本題考查理解詩歌的內(nèi)容，把握作者的情感。A項(xiàng)，根據(jù)詩歌的題目、注釋①和第三句的“溢浦”可知，此時(shí)白居易的身份為“江州司馬”，結(jié)合《琵琶行》中“江州司馬青衫濕”一句，白居易以“江州司馬”自稱，由此判斷兩首詩的寫作時(shí)間應(yīng)該較為接近，均為白居易被貶為江州司馬后。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“溫浦曾聞似衣帶”，詩句中“曾聞”與后句“見說”呼應(yīng)，頷聯(lián)意在描寫作者聽聞的溫江與廬山的景致，“似衣帶”是形容渝江蜿蜒如衣帶一般的形態(tài)，沒有表現(xiàn)“天涯若比鄰”的情感。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，第六句中“闕”原指皇宮門前兩側(cè)供瞭望的樓，這里代指京城；“望闕天遙”指距離京城遙遠(yuǎn)。聯(lián)系《琵琶行》中“我從去年辭帝京，謫居臥病將陽城”等詩句可以推斷，“病鶴”指的是白居易。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾聯(lián)，意思是不要沉迷于聽佛誦經(jīng)被此拘束，未來仍舊有遠(yuǎn)大的前途。青云，代指高官顯爵。D項(xiàng)正確。故答案為B項(xiàng)。.（2021新高考I,6分）前人論此詩，認(rèn)為第二句已包含委婉勸告的意思，對(duì)這一觀點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：“勸誡”是全詩的主旨，詩人在尾聯(lián)直接點(diǎn)明，勸說白居易不要沉迷于聽佛誦經(jīng)，消磨了志氣，要對(duì)人生充滿信心；（3分）詩歌的第二句在問候中提到僧人和寺廟，為結(jié)尾正式的勸誡進(jìn)行鋪墊。（3分）解析：本題考查理解詩歌的內(nèi)容和情感。首先要審清題干，題干要求分析前人對(duì)本詩第二句的觀點(diǎn)，即“委婉勸告”，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容對(duì)題干所給詩論進(jìn)行分析。尾聯(lián)兩句是作者直接勸勉白居易不要流連空門，要對(duì)前途充滿信心，由此可知“勸告”的確是本詩貫串始終的主題。首聯(lián)第一句詩人問候白居易后，忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，在第二句問起“惠遠(yuǎn)東林”，則是在為尾聯(lián)的直接勸諫進(jìn)行鋪墊，以問句的形式委婉地表達(dá)了對(duì)白居易出入佛寺的關(guān)切，可以理解為“委婉勸告”。七、閱讀下面這首宋詩，完成13?14題。送沈康知常州王安石作客蘭陵①跡已陳，為傳謠俗記州民。

溝膜半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。

?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。

殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春。【注】①蘭陵：古地名，詩中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。.（2020江蘇，6分）如果你是沈康，通過這首送別詩，你會(huì)得到關(guān)于常州的哪些信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：由“田疇薄”“市井貧”等可知常州農(nóng)事荒廢，民生艱難；（2分）由“廚傳相仍”可知常州官場(chǎng)徒悅過客，不恤百姓；（2分）由“荊溪兩岸春”可知常州自然風(fēng)景優(yōu)美。（2分）解析：本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容，歸納概括詩中的信息。解答時(shí)首先要結(jié)合題目、注釋、作者等信息通讀全詩，把握詩歌大意；然后仔細(xì)閱讀題干要求，根據(jù)題干提示篩選出與之有關(guān)的詩句或短語，最后分點(diǎn)作答。本題題干要求從詩中找出與“常州”有關(guān)的信息。由“溝睦半廢田疇薄”可知常州溝渠已經(jīng)半廢，土地貧瘠，農(nóng)事荒廢；但在這種情況下，供應(yīng)過客食宿、車馬的“廚傳”還在（“廚傳相仍”中的“仍”有繼續(xù)、接續(xù)的意思），而由“市井貧”可知常州為官者只顧迎來送往、徒悅過客，而不體恤百姓貧苦、民生艱難。最后一句“最憶荊溪兩岸春”是說作者想念荊溪兩岸的春光，由此可以看出此地自然風(fēng)景優(yōu)美。.（2020江蘇，5分）詩歌后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？答案：對(duì)常州治理未能盡如人意的惆悵之情；對(duì)常州百姓得到一位優(yōu)秀的官員的欣喜之情，以及對(duì)沈康此去政通人和的期許之情；對(duì)常州秀美山水的喜愛之情。（答出一點(diǎn)得1分，答由兩點(diǎn)得3分，答出三點(diǎn)得5分）解析：本題考查把握作者的情感。分析詩歌所表達(dá)的情感，要善于抓住詩中帶有感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平境遇及詩歌的創(chuàng)作背景進(jìn)行分析。“忽逢佳士得朱輪”中的“佳士”指沈康，“朱輪”指貴族的車子?！昂龇辍倍煮w現(xiàn)了作者因常州百姓得到一位優(yōu)秀的官員而喜悅，其實(shí)這是作者委婉地表達(dá)對(duì)沈康的勉勵(lì)，希望他能治理好常州，不辜負(fù)百姓的期望?！耙笄谠挻诉€惆悵”中的“惆悵”表達(dá)了作者自己此前在常州時(shí)對(duì)常州治理未

能盡如人意的惆悵之情；“最憶荊溪兩岸春”中的“荊溪”位于常州，作者曾在此任職，“憶”字體現(xiàn)了作者對(duì)常州山水的喜愛之情。八、閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。贈(zèng)懷素草書歌（節(jié)選）李白吾師醉后倚繩床，須臾掃盡數(shù)千張。飄風(fēng)躲雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫！忱忱如聞神鬼驚，時(shí)時(shí)只見龍蛇走。左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn)。湖南七郡凡幾家，家家屏障書題遍。.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.從詩題和詩句來看，本詩屬于詩中的歌行體，篇幅、聲律、韻腳都比較自由。B.本詩刻畫了懷素酒后運(yùn)筆揮灑時(shí)激情奔涌、暢快淋漓、狂放疾書的形象。C.詩中作者既寫自己的觀感，又描摹懷素書法的神韻，二者水乳交融。D.最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請(qǐng)懷素題字，表明其書法造詣非凡。答案：D解析：本題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想感情。A項(xiàng)，詩題中帶有“歌”字，是明顯的歌行體的標(biāo)志；并且從詩句內(nèi)容來看，本詩是長(zhǎng)詩的節(jié)選，聲律、韻腳比較自由，具有敘事性，可以判斷是歌行體。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，由“吾師醉后倚繩床”可知是寫懷素酒后疾書的狀態(tài)，“須臾掃盡數(shù)千張”寫出懷素寫草書時(shí)的狂放淋漓。后面緊跟著的幾句以一連串的比喻、夸張渲染出懷素筆走龍蛇、激情奔涌的形象。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，本詩寫懷素疾書時(shí)的形象，同時(shí)也是作者觀感的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“最后兩句寫湖南七郡雖人口不多，但家家都請(qǐng)懷素題字”理解錯(cuò)誤。最后兩句的意思是：湖南七郡多少名門大家，哪家的屏風(fēng)和粉壁沒有你的筆墨？說的是“名門大家”而非“家家”，且并沒有體現(xiàn)“人口不多”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為D項(xiàng)。.南宋詩論家劉克莊高度評(píng)價(jià)本詩，說：“自有草書以來，未有能形容此妙者。”但也有學(xué)者懷疑本詩并非李白所作。請(qǐng)你從藝術(shù)手法的角度,分析本詩與李白詩作的相似之處。答案：①運(yùn)用大膽的夸張、新奇的比喻等修辭手法來刻畫形象，表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的感情。②善于借助聯(lián)想和想象來描摹事物，抒發(fā)情感。③詩歌直抒胸臆，具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)。（每點(diǎn)2分）解析：本題考查鑒賞詩歌的藝術(shù)手法。先明確答出手法，再結(jié)合詩句具體分析表達(dá)效果和傳達(dá)的感情?！迸c李白詩作的相似之處”是一個(gè)重要的答題提示，可以結(jié)合李白的創(chuàng)作風(fēng)格來分析本詩?！绊汈弑M數(shù)千張”，“須臾”強(qiáng)調(diào)時(shí)間極短，“數(shù)千張”強(qiáng)調(diào)數(shù)量極多,運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出懷素創(chuàng)作之速?！帮h風(fēng)驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫?！?，意為如同疾風(fēng)驟雨一樣，颯颯驚魂；又像飛雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)，一片蒼茫。運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出懷素在創(chuàng)作書法時(shí)的情景，表現(xiàn)了作者對(duì)懷素的贊嘆之情。“如聞神鬼驚”“只見龍蛇走”等既是比喻，又是聯(lián)想，形象地寫出懷素創(chuàng)作時(shí)的氣勢(shì)，表達(dá)了對(duì)懷素的贊美「帆帆”“驚”宜接抒發(fā)了詩人的直觀感受，屬于直抒胸臆。全詩善用夸張、比喻、聯(lián)想等手法，形象生動(dòng)，具有強(qiáng)烈的主觀色彩與浪漫主義情調(diào)，這些都是李白詩歌的典型特點(diǎn)。九、閱讀下面這首宋詞，完成17?18題。賀新郎?西湖文及翁一勺西湖水。渡江①來、百年歌舞，百年酣醉。回首洛陽花世界，煙渺黍離之地，更不復(fù)、新亭墮淚。簇樂紅妝搖畫舫，問中流、擊楫②誰人是？千古恨，幾時(shí)洗？余生自負(fù)澄清志。更有誰、脩溪③未遇，傅巖④未起？國事如今誰倚仗？衣帶一江而已。便都道、江神堪恃。借問孤山林處土⑤，但掉頭、笑指梅花蕊。天下事，可知矣！【注】①渡江：指宋高宗建炎元年渡過長(zhǎng)江，在杭州建都。②中流、擊楫：《晉書?祖逖傳》中載，逖統(tǒng)兵北伐，渡江，中流擊楫而誓日：“不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”③礴（pWn）溪：指姜太公在脩溪垂釣，遇周文王而拜相的故事。④傅巖：在山西平陸。相傳商朝大臣傅說曾筑墻于此，被商王武丁拔識(shí)于奴隸之中，后成一代賢相。⑤林處土：林逋，北宋人，隱居西湖孤山三十年，養(yǎng)鶴種梅以自娛。.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇點(diǎn)題，“一勺”用夸張的手法，極言西湖范圍之小、容量之淺?？删褪沁@么一灣湖水，南渡以來，竟成為君臣上下偏安一隅的安樂窩。B.這首詞為詞人游覽西湖時(shí)所作，以文為詞，譏嘲時(shí)政，抒發(fā)了詞人的憤懣之情和對(duì)國事的深深憂慮。整首詞風(fēng)格婉約，含蓄雋永。C.在表現(xiàn)手法上，上片由西湖游樂觸景生情，引出縱論國事、悲慨淋漓的情懷；下片緊承“千古恨，幾時(shí)洗”而發(fā)表政見，議論國事。D.這首詞的主旨是通過近乎散文的筆法，一系列設(shè)問、感嘆的句式，以及縱、橫兩個(gè)方面的反復(fù)對(duì)比，層層遞進(jìn)地表現(xiàn)出來的。答案：B解析：本題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情。A項(xiàng)，水僅“一勺”，極言西湖之小，而南宋君臣“歌舞”“酣醉”仍沉溺其中。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“整首詞風(fēng)格婉約，含蓄雋永”解讀有誤，這首詞風(fēng)格酣暢恣肆，顯示了議論風(fēng)生的豪放特色，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，本詞題目為“賀新郎?西湖”，上片起始兩句從西湖所見寫起，引出“千古恨，幾時(shí)洗”的悲慨，下片繼續(xù)抒寫有志報(bào)國卻不得重用的無奈，并議論國事表達(dá)對(duì)時(shí)局的擔(dān)憂。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，這首詞上片追憶北宋亡國慘劇，揭露和斥責(zé)南宋統(tǒng)治者只知享樂、不思進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)。西湖只見畫舫歌女，難找中流擊楫之人，發(fā)出“千古恨，幾時(shí)洗”的問責(zé)和聲討。下片批判世風(fēng)墮落，表達(dá)對(duì)國家命運(yùn)的深切憂慮?！疤煜率?可知矣”的感慨和“國事如今誰倚仗？衣帶一江而已”的設(shè)問，使議論激昂，感慨深沉，近乎議論散文的筆法?？v向撫今追昔，橫向多方面揭示現(xiàn)狀，層層遞進(jìn)。D項(xiàng)正確。故答案為B項(xiàng)。.后人評(píng)價(jià)這首詞道出了南宋滅亡的原因，請(qǐng)加以概括，并結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。答案：①南宋君臣偏安一隅，不思進(jìn)取。如詞中“百年歌舞，百年酣醉”寫的是南宋統(tǒng)治者歌舞升平、醉生夢(mèng)死的生活場(chǎng)景；“借問孤山林處土，但掉頭、笑指梅花蕊”寫像林逋那樣自命清高的士大夫不問國事，逃避現(xiàn)實(shí)。②不重用人才。如詞中“余生自負(fù)澄清志。更有誰、礴溪未遇，傅巖未起”，寫出了有志之士得不到重用的悲憤與無奈之情。③不積極備戰(zhàn)。如詞中“國事如今誰倚仗？衣帶一江而已”，指南宋君臣把抵抗敵人入侵的重任寄托在天險(xiǎn)長(zhǎng)江上，沒有積極備戰(zhàn)。（每點(diǎn)2分）解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容，分析作者的感情。解答此類題目，首先要審題，明確題目要求，然后結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景、大致意思，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感。題目要求從南宋滅亡原因的角度理解作者的思想情感。詩歌中“百年歌舞，百年酣醉”寫的是歌舞升平、紙醉金迷的生活場(chǎng)景，指斥南宋統(tǒng)治者耽于享樂、不思復(fù)國。結(jié)合注釋⑤可知，“借問孤山林處土，但掉頭、笑指梅花蕊”是說像林逋那樣的士大夫自命清高、不問國事，只知隱居逃避現(xiàn)實(shí)?！坝嗌载?fù)澄清志”言明自己素有報(bào)國之志，但結(jié)果卻是“礎(chǔ)溪未遇，傅巖未起”，那

些有才華、有志向的人無用武之地，可見統(tǒng)治者不重用人才?！皣氯缃裾l倚仗？衣帶一江而已。作者自問自答說抗敵的軍國大事只是依靠長(zhǎng)江天險(xiǎn)來支撐，“便都道、江神堪恃”，直接指出統(tǒng)治階級(jí)耽于享樂，不積極備戰(zhàn)。綜上，分點(diǎn)整理概括即可得出答案?；w減卻春”描繪了花謝春盡之景，蘊(yùn)含著春有始末、花有榮枯的自然“物理”現(xiàn)象。聯(lián)系注釋所給的社會(huì)背景和詩人的境遇，可知詩句中的“物理”，不僅指眼前看到的自然界的枯榮變化，還指國家的盛衰和人世的變化。詩人由景及人，借自然界的變化抒發(fā)人生慨嘆。尾聯(lián)“細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身”，詩人細(xì)推“物理”，驀然覺得人生應(yīng)“行樂”、棄“浮榮”，這種拋卻榮華束縛、及時(shí)行樂的想法，看似灑脫、曠達(dá)，卻與詩人憂國憂民、心系蒼生的人生情懷相矛盾，實(shí)際是壯志難酬、報(bào)國無門的無奈之語。二、閱讀下面兩首詩，完成3?4題。詠蘭葉［明］張羽泣露光偏亂，含風(fēng)影自斜。俗人那解此，看葉勝看花。詠泉州刺桐①［宋］丁謂聞得鄉(xiāng)人說刺桐，葉先花發(fā)始年豐。我今到此憂民切，只愛青青不愛紅?！咀ⅰ竣佟度莞尽吩疲骸按掏┫让妊?，花后發(fā)，則其年豐，否則反之，故謂之瑞桐?！?（2023新編，6分）《詠蘭葉》與《詠泉州刺桐》都是詠物詩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩首詩在情感表達(dá)上的不同。答案：《詠蘭葉》采用了借物抒情的方式，通過描寫蘭葉清新雅潔、俊逸不俗、靈動(dòng)自然的特點(diǎn)，間接表達(dá)了自己對(duì)蘭葉的喜愛、贊美之情和自己不從流俗的高雅情懷；（3分）而《詠泉州刺桐》則采用直接抒情的方式，如“憂民切”一詞，直接抒發(fā)詩人關(guān)心百姓疾苦、對(duì)百姓生活深切憂慮的真摯感情。（3分）解析：本題考查分析詩歌的抒情方式，把握作者情感?！对佁m葉》中，詩人通過對(duì)蘭葉在陽光和風(fēng)中姿態(tài)的描寫，間接抒發(fā)自己對(duì)蘭葉的喜愛與贊美之情。而《詠泉州刺桐》中,詩人則直接說出自己“只愛青青不愛紅”是因?yàn)椤皯n民切”，表達(dá)了對(duì)百姓生活的關(guān)心。間接抒情包括借景抒情和借物抒情等，其特征是：詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的景或物之中，借景或物抒發(fā)感情。注意既要答出所表達(dá)情感的不同，也要答出抒情方式的不同。.（2023新編，6分）兩位詩人都在詩中表達(dá)“愛葉不愛花”的觀點(diǎn)，請(qǐng)分別概括其“愛葉不愛花”的原因。答案：《詠蘭葉》中，詩人“看葉勝看花”的原因是自己具有高雅純潔的情懷，內(nèi)心崇尚不從流俗的高雅品格，表達(dá)的是一位高雅之士的人生境界和人生追求。（3分）《詠泉州刺桐》中，詩人“只愛青青不愛紅”的原因是他內(nèi)心有著對(duì)百姓生存、生活的深切同情和憂慮。青青綠葉象征豐年，因此才說“只愛青青不愛紅”。（3分）解析：本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容和情感態(tài)度。答題時(shí)應(yīng)結(jié)合相關(guān)詩句具體分析詩人的感情、態(tài)度，表明自己的看法等。《詠蘭葉》一詩中“蘭”這一意象是中國傳統(tǒng)文化中高潔、清幽、淡雅的象征，“俗人那解此”一句便道出詩人高雅不俗的情懷。《詠泉州刺桐》中“我今到此憂民切”一句則直接地表達(dá)出“愛葉不愛花”的原因。三、閱讀下面這首宋詩，完成5?6題。王安石自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。當(dāng)時(shí)^^①猶承誤，末俗紛紜更亂真。糟粕②所傳非粹美，丹青難寫是精神。區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨(dú)守千秋紙上塵?！咀ⅰ竣俸谏趺擅?，糊涂。②糟粕：這里用來指代典籍，也作“糟魄”?！肚f子?天道》：“然則君之所讀者，古人之糟魄已夫?！?（2020全國H,3分）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩從大處著眼，并非是針對(duì)某個(gè)具體的歷史事件、歷史人物而作。.歷代高人賢士一世奔忙，建立功業(yè)，但無法避免身后湮沒無聞的可能。C.歷史人物在其所處的時(shí)代已經(jīng)難免被誤解，在世俗的傳言中更會(huì)失真。D.頸聯(lián)的上下兩句反復(fù)陳說，表明詩人的觀點(diǎn)，堪稱這首詩的警策之語。答案：B解析：本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容。A項(xiàng)，全詩并沒有提到具體的人和事，而是就普遍現(xiàn)象表達(dá)自己的歷史觀，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“但無法避免身后湮沒無聞的可能”錯(cuò)誤，根據(jù)詩意，“行藏終欲付何人”意思是在死后，他們的事跡最終又會(huì)托付給什么人呢，是說人們?cè)诮üαI(yè)時(shí)做出的努力和犧牲都是自主的，但在死后這一切又得不自主地任人擺布、任人剪裁，對(duì)此無能為力、無可奈何。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)是對(duì)頷聯(lián)的理解，歷史從來都是難以評(píng)說的，“黑甚^猶承誤”，即使是歷史人物在世時(shí)也難免被誤解，世俗傳言眾說紛紜，后世說法就更加失真了。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，頸聯(lián)上句說古人流傳下來的有時(shí)只是糟粕而非精華，真正美好的東西是很難流傳下來的；下句則說最出色的畫師也無法描繪人的精神，揭示了外表易寫而內(nèi)心和精神不易寫的道理，是警策之語。D項(xiàng)正確。故答案為B項(xiàng)。.（2020全國II,6分）這首詩闡述了一個(gè)什么樣的道理？對(duì)我們有何啟示？答案：道理：史書是由人編寫的，難以做到絕對(duì)客觀，所以歷史記載與歷史事實(shí)之間難免存在差異。（3分）啟示：在讀書時(shí)必須保持批判精神，善于分辨，切忌盲從。（3分）解析：本題考查分析評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。談啟示離不開詩歌所闡發(fā)的道理。頷聯(lián)從史實(shí)失真的角度敘寫了高賢的境遇。在當(dāng)時(shí)，高賢們已經(jīng)受到誤解；而后來書中所載更會(huì)失真，甚至以假亂真，以訛傳訛，從而使高賢們的事跡真相被掩蓋。這說明史書是由人編寫的，難以做到絕對(duì)客觀，所以歷史記載與歷史事實(shí)之間難免存在差異。這首詩所昭示的對(duì)書的懷疑和批判精神，具有哲理意義。書是他人經(jīng)驗(yàn)、智慧和血汗的結(jié)晶，但并不都是客觀真相的正確反映，有高下之分、有真?zhèn)沃畡e，因此，在讀書時(shí)必須善于甄別，批判地繼承?！氨M信書，則不如無書”，在讀書時(shí)必須以辯證、理性的目光去擇取、吸收，進(jìn)而充實(shí)自己，發(fā)展自己。四、閱讀下面這首宋詞，完成7?8題。西江月①向子湮五柳坊中煙綠，百花洲上云紅。蕭蕭白發(fā)兩衰翁，不與時(shí)人同夢(mèng)。拋擲麟符虎節(jié)，徜徉江月林風(fēng)。

世間萬事轉(zhuǎn)頭空，個(gè)里如如②不動(dòng)?！咀ⅰ竣俳B興九年（1139）,作者因不肯拜金詔而忤秦檜被罷官，從此歸隱清江五柳坊。時(shí)仲舅李公休亦辭舂陵郡守致仕，喜賦是詞。②如如：佛教指真如常住，圓融而不凝滯的境

界?！督饎偨?jīng)》中有“不取于相，如如不動(dòng)”句。.（2023新編，3分）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開篇以由低到高的視角描寫了柳綠如煙、蒼穹紅云的山村之景。.“蕭蕭白發(fā)”中的“蕭蕭”與“蕭蕭班馬鳴”中的“蕭蕭”意思不同。.“不與時(shí)人同夢(mèng)”表達(dá)了作者不愿與專權(quán)誤國之輩同流合污的心志。D.這首詞以時(shí)間推移寫景，首句寫暮靄之景，至“徜徉江月林風(fēng)”句已為晚間之景。答案：D解析：本題考查理解詩歌的思想內(nèi)容和作者的情感。A項(xiàng)，“柳綠如煙”是地上之景,“蒼穹紅云”是天上之景，視角由低到高，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，“蕭蕭白發(fā)”中的“蕭蕭”意為冷落凄清的樣子，此處用于形容頭發(fā)花白。“蕭蕭班馬鳴”中的“蕭蕭”是馬嘶鳴的聲音。兩句中的“蕭蕭”意思不一樣，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，結(jié)合注釋①可知，作者與當(dāng)時(shí)的權(quán)臣秦檜意見不合，所以“時(shí)人”應(yīng)指像秦檜一樣專權(quán)誤國之輩?！安慌c時(shí)人同夢(mèng)”表達(dá)了作者不愿與他們同流合污的心志，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，上片首句寫柳煙云紅，可以是晨煙朝霞，也可以是暮靄之景，而下片首句描寫江月林風(fēng)，應(yīng)是晚間之景。寫作順序上，景物隨時(shí)間推移而變化。D項(xiàng)不恰當(dāng)。故答案為D項(xiàng)。8.（2023新編，6分）這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答案：①對(duì)山村之景的喜愛之情。詞句中的“煙綠”“云紅”勾勒出色彩明麗的山村之景，流露出作者的閑適心境和對(duì)眼前景色的喜愛。②對(duì)年華已逝、歲月蹉朋的傷時(shí)之情?！笆捠挵装l(fā)”描寫的是作者頭發(fā)稀疏的樣子，表明作者與仲舅李公休已是“衰翁”，自傷年老、歲月蹉詫的傷時(shí)之情不言自明。③對(duì)專權(quán)誤國的權(quán)貴們的憤慨和對(duì)國家的忠貞。“不與時(shí)人同夢(mèng)”“拋擲麟符虎節(jié)，徜徉江月林風(fēng)”，作者不接受金詔，蔑視高官厚祿，既表明作者不與權(quán)貴同流合污的心志，也體現(xiàn)了他對(duì)國家的忠貞。④看透宦海沉浮，淡泊浮華名利?！笆篱g萬事轉(zhuǎn)頭空，個(gè)里如如不動(dòng)”，在作者眼中，宦海浮沉不過是過眼云煙，既然看不慣，不如遠(yuǎn)離官場(chǎng)，這樣的選擇正是作者潔身自好、淡泊名利的表現(xiàn)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）解析：本題考查結(jié)合詩歌內(nèi)容理解詩歌的思想感情。先看注釋。由注釋“作者因不肯拜金詔而忤秦檜被罷官，從此歸隱清江五柳坊”可以看出，作者對(duì)以秦檜為代表的專權(quán)誤國之輩的蔑視，不受金詔的行為正是作者對(duì)國家忠貞的表現(xiàn)。再分析詞句，抓住詞中的典型意象來理解作者所要表達(dá)的情感。上片，首句寫景，“綠”“紅”等色彩詞均為亮色，“煙綠”“云紅”之景十分美好，由此可推斷出作者對(duì)眼前的山村之景是喜愛的。第二句，“蕭蕭白發(fā)”是頭發(fā)稀疏的樣子，盡顯作者與李公休年老之貌，表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)光流逝、年華老去的感慨；“不與時(shí)人同夢(mèng)”，表明作者不愿與專權(quán)誤國之輩同流合污的立場(chǎng)。下片，作者拋棄高官厚祿，徜徉林間，是對(duì)時(shí)局的不滿，也是對(duì)高官厚祿的蔑視，由此可見作者對(duì)國家的忠貞；“世間萬事轉(zhuǎn)頭空。既然不能實(shí)現(xiàn)報(bào)國理想，不如徜徉山林之間，作者對(duì)名利的淡泊由此可見。一、閱讀下面這兩首唐詩，完成第1題。春夕酒醒皮日休①四弦才罷醉蠻奴，鄱醒⑦馀香在翠爐。夜半醒來紅蠟短，一枝寒淚作珊瑚。和襲美春夕酒醒陸龜蒙幾年無事傍江湖，醉倒黃公舊酒址。覺后不知明月上，滿身花影倩人扶。【注釋】①皮日休：字襲美，與陸龜蒙均為晚唐詩人，二人齊名，人稱“皮陸”。②鄱釀：美酒名。湘東部縣有鄱水，因以水為酒名，據(jù)說唐初宰相魏徵善治酒，名日“鄱醞”。L請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)剝墒自娫诒磉_(dá)感情方面有何異同。二、閱讀下面的文言文，完成第2題。南歌子蘇軾帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報(bào)天明。夢(mèng)里栩然蝴蝶、一身輕。老去才都盡，歸來計(jì)未成。求田問舍笑豪英。白愛湖邊沙路、免泥行。.請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞人的情感變化過程。三、閱讀下面的文言文，完成第3題。寄韜光禪師①白居易一山門作兩山門，兩寺②原從一寺分。東洞水流西澗水，南山云起北山云。前臺(tái)花發(fā)后臺(tái)見，上界鐘聲下界聞。遙想吾師行道處，天香桂子落紛紛?！咀ⅰ竣夙w光禪師：杭州靈隱寺僧人。②兩寺：指下天竺寺與中天竺寺，位于浙江杭州。有人說，這首詩禪理哲理相互滲融，讀懂悟透后有盛夏臨泉之感。請(qǐng)找出詩中蘊(yùn)含的禪理哲理。.有人說，這首詩禪理哲理相互滲融，讀懂悟透后有盛夏臨泉之感。請(qǐng)找出詩中蘊(yùn)含的禪理哲理。四、閱讀下面的文言文，完成第4題。朝退書懷韓傀鶴帔星冠羽客裝，寢樓西畔坐書堂。山禽養(yǎng)久知人喚，窗竹芟多漏月光。

粉壁不題新拙惡，小屏唯錄古篇章。孜孜莫患勞心力，富國安民理道長(zhǎng)。.學(xué)者霍松林先生認(rèn)為韓傀的詩歌是“晚唐之正音”（正音，純正的音樂，這里指積極高尚的情懷），請(qǐng)結(jié)合詩歌尾聯(lián)談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。參考答案：.【答案】同：①兩首詩都借飲酒表達(dá)了郁郁不得志的凄涼之感和憂憤之情。②皮詩酒醒之后看到紅蠟殘盡流淚不止的凄清況味，③陸詩開篇即交代自己無所事事，浪跡江湖，只能“醉倒黃公舊酒坊〃，流露出內(nèi)心深處的憂憤之情。異：①兩首詩除了表達(dá)不遇的憂憤之外，皮詩還表達(dá)了詩人的孤獨(dú)落寞，皮詩三、四兩句，詩人自比為從“一枝，“紅燭”點(diǎn)明自身處境的孤獨(dú)；②陸詩還突出表達(dá)了自己無牽無掛、悠然自得的心情。陸詩的三、四兩句寫月光皎潔、花影撫身的迷人景色，融花、月、影、人于一體，瀟灑自如，自在悠然?！窘馕觥勘绢}考查考生鑒賞思想感情的能力，是概述情感類考題。晚唐時(shí)期的陸龜蒙和皮日休（字襲美）是摯交好友，兩人志同道合，又有同樣仕途失意的遭遇，于是都染上嗜酒的癖性，常常相邀盡興，以詩相和，聊作慰藉。兩個(gè)人在晚唐國家衰弱之際，卻都無事可做，飲酒自樂，寫出了對(duì)仕途坎坷的憂郁憤悶。但是二人感情有所不同，皮詩以“一枝寒淚”寫出自己的孤獨(dú)寂寞；而陸詩以借三、四句的迷人景色寫出了自己的悠然自得。.【答案】①輕松愉悅之情，上片寫詞人冒雨趕路，歸來酣睡，輕松愉悅。老來一事無成的苦悶。②下片寫詞人醒后想到歸來后“老去”、“才盡”，胸?zé)o大志可能會(huì)被英雄豪杰嘲笑,心情苦悶。③擺脫紅塵俗物后的曠達(dá)淡然之情，湖邊沙路漫步，豁然開朗?！窘馕觥勘绢}考查考生鑒賞思想感情的能力，是概述情感類考題。結(jié)合詩歌中所記敘的事件和描述的景象，上片寫詩人冒雨趕路，歸來和衣而眠，心情十分暢快；下片寫詩人醒來后面對(duì)現(xiàn)實(shí)：年紀(jì)已大，才華用盡，胸?zé)o大志。怕自己被英雄豪杰嘲笑。最后兩句寫湖邊漫步,免除泥濘，內(nèi)心豁然開朗。.【答案】.①“一山門作兩山門〃一句，“一門〃外又另開了“一門〃，一生二，二生三，三生萬物，有智慧無窮開啟之感。②''兩寺原從一寺分〃一句，蘊(yùn)含世事分分合合，善惡因果

可以相互轉(zhuǎn)化。③'’南山云起北山云〃云起云涌自會(huì)云消云散，喻指塵世的煩惱也是如此。④“前臺(tái)花發(fā)后臺(tái)見，上界鐘聲下界聞”，萬事萬物皆是當(dāng)局者迷，旁觀者清。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想內(nèi)容及情感的鑒賞能力，是評(píng)價(jià)作者觀點(diǎn)態(tài)度類考題。題干設(shè)置了情境，有人的詩論“這首詩禪理哲理相互滲融，讀懂悟透后有盛夏臨泉之感”，并讓考生“找出詩中蘊(yùn)含的禪理哲理”。禪理哲理因?yàn)橄嗷B透，并沒有區(qū)分。作答時(shí)，需在充分理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析詩句背后蘊(yùn)含的禪理哲理即可。首聯(lián)寫禪寺緣起。“一山門作兩山門”，一個(gè)山門變作兩個(gè)山門，頗有一生二、二生三、三生萬物之感，體現(xiàn)了智慧的無限開啟?！皟伤略瓘囊凰路帧?，兩個(gè)山寺原是一寺所分，體現(xiàn)了萬物的分分合合，預(yù)示著善惡因果等等的相互轉(zhuǎn)化。頷聯(lián)“南山云起北山云”，云霧象征塵世的煩惱，一山云起一山云消，此起彼伏，體現(xiàn)了塵世煩惱也會(huì)興起，也會(huì)消散，沒完沒了。頸聯(lián)“前臺(tái)花發(fā)后臺(tái)見，上界鐘聲下界聞”，前臺(tái)的花綻開后臺(tái)能看見，上界的鐘聲下界聽得清，寓意萬事萬物皆是當(dāng)局者迷，旁觀者清。.【答案】①詩人勸勉自己刻苦鉆研，孜孜不倦，不能停息，表現(xiàn)了詩人的進(jìn)取之心；②詩人退朝之后，依然思考治理國家的道理，致力于富國強(qiáng)民,表達(dá)了詩人難能可貴的家國情懷，這首詩是當(dāng)之無愧的“晚唐之正音”?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞景色形象和思想感情的能力。首先閱讀題干要明確何謂“晚唐之正音”,晚唐國運(yùn)衰微，有識(shí)之士當(dāng)思振興國家，所謂“正音”應(yīng)該是對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注。詩歌題目是“朝退”，暗示寫出了寫作本詩的時(shí)間，尾聯(lián)“孜孜莫患勞心力”，富國安民理道長(zhǎng)”，寫出了作者即使從朝堂退出，也絲毫不懈怠的生活態(tài)度和進(jìn)取之心。C組一、閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。題許道寧①畫陳與義滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。【注】①許道寧：北宋畫家。（2019全國I,3分）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進(jìn)行雕琢，卻能夠于簡(jiǎn)淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。答案：C解析：本題考查理解詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧。A項(xiàng)，本詩首聯(lián)、頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)、尾聯(lián)抒情。語言淺顯直白，沒有華麗辭藻?！吧n然何郡山？”用疑問句式化虛為實(shí)，比正面直接說畫中的山似真山婉曲有味，更見新奇，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，由第一句“滿眼長(zhǎng)江水”可知，畫作的主體是江水，“滿眼”說明它占據(jù)了畫作的大部分篇幅；第二句“蒼然何郡山”表明山也是這幅畫的主要元素之一，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，“向來萬里意，今在一窗間”的意思是一向廣闊遼遠(yuǎn)的萬里江山，如今全然入畫，濃縮于窗子大小的畫框中。這句并非是說“詩人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作"，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“眾木俱含晚，孤云遂不還”的意思是樹木帶有夕陽晚照之意，云彩本來朝出暮歸，畫中的孤云卻靜止不動(dòng)，不知?dú)w還。這是詩人欣賞畫中景色的主觀感受，D項(xiàng)正確。故答案為C項(xiàng)。（2019全國I,6分）詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？答案：畫中蘊(yùn)含著詩意，但無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)。（3分）詩人認(rèn)為這幅畫意境深遠(yuǎn)，韻致悠長(zhǎng)，令人玩味不已。（3分）解析：本題考查把握詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解答本題，應(yīng)先答出尾聯(lián)的含意，再根據(jù)其含意去分析詩人對(duì)這幅畫的評(píng)價(jià)?！按酥杏屑丫洹币馑际沁@幅畫景色遼闊，意蘊(yùn)頗豐，意境悠遠(yuǎn)，文人墨客可以據(jù)此生發(fā)感慨寫出名篇佳句；“吟斷不相關(guān)”意思是就算把所有的佳句都說盡了，也無法全然道盡這幅畫的妙處和意境。足以看出畫家技藝的高超和畫作意境幽遠(yuǎn)，以致無法用語言準(zhǔn)確表達(dá)?？梢娫娙私o予了這幅畫極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為其意境深遠(yuǎn)、韻致悠長(zhǎng)，值得不斷琢磨。二、閱讀下面這首元曲，完成3?4題。【雙調(diào)】大德歌?冬景①關(guān)漢卿雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家。密灑堪圖畫，看疏林噪晚鴉。黃蘆掩映清江下，斜纜著釣魚腥②?！咀ⅰ竣俅饲鷮懹谠蟮履觊g。元朝推行重武輕文的政策，科舉中斷，讀書人地位極低，不得不遠(yuǎn)游謀生，過著漂泊的生活。②腥（chW）：小船。（2023新編，3分）下列對(duì)這首元曲的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.前兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪花的顏色和形態(tài)。B.第三句意在表現(xiàn)雪下得很大，遮住了村莊稀稀落落的四五人家。C.全曲色彩明快，畫面生機(jī)勃勃，飽含了作者對(duì)雪景的無限熱愛之情。D.全曲描繪了傍晚郊野的雪景，表達(dá)了作者對(duì)安寧、穩(wěn)定生活的向往。答案：C解析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感。A項(xiàng)是對(duì)“雪粉華，舞梨花”的解讀，這兩句使用了比喻的修辭手法，把雪花比作梨花，描寫出雪花的“粉華”顏色和“舞梨花”般的形態(tài)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是