XXXX課程思政案例

“XXXX”課程思政案例課程基本信息一、課程名稱：二、課程代碼：三、課程學(xué)時/學(xué)分：四、課程類別：五、開課院系：六、課程負(fù)責(zé)人：七、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員：八、執(zhí)筆人：九、課程簡介【本課程與前修、后續(xù)等相關(guān)課程在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，本課程設(shè)置理由，從能力培養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量的角度，從課程的作用定位、內(nèi)容、方法、模式等方面總結(jié)和提煉特色。】十、教學(xué)目標(biāo)【包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計符合課程要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)具體、可觀察、可測評、可達(dá)成，思政目標(biāo)無縫對接知識、能力目標(biāo)?！空n程思政案例一、課程思政章節(jié)及名稱【1學(xué)時，例如：第4章“XXXX”第2節(jié)：XXXX】二、教學(xué)內(nèi)容【教學(xué)內(nèi)容設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有較好的高階性、創(chuàng)新性和一定挑戰(zhàn)度。運(yùn)用思想政治理論教育的學(xué)科思維處理教材，在教學(xué)內(nèi)容中融入政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等要素，潛移默化對學(xué)生思想意識、行為舉止產(chǎn)生積極影響，實(shí)現(xiàn)價值塑造?！咳?、思政素材【指用于開展思政教育的各種材料和資源，包括文字、圖片、音視頻等多種形式，可以是經(jīng)典著作、名人名言、歷史事件、社會現(xiàn)象等，也可以是學(xué)生的作品、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等?！克?、思政元素【例如：道德修養(yǎng)、公正法治、愛國主義、和諧社會、家國情懷、民族情懷、愛崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、感恩奉獻(xiàn)、科學(xué)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神、合作精神等等】五、教學(xué)方法【“課程思政”教學(xué)目標(biāo)和完成其教育內(nèi)容要求所采取的教學(xué)方法與具體舉措。恰當(dāng)使用講授、討論、探究、項(xiàng)目、案例、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，有效運(yùn)用多媒體、虛擬仿真、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段?！苛?、教學(xué)過程【在對學(xué)生學(xué)科知識、認(rèn)知特征和情感態(tài)度等內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)實(shí)施。教師可結(jié)合課程特點(diǎn)和需求對下表進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖課前★教師活動★學(xué)生活動課中★教師活動★學(xué)生活動課后★教師活動★學(xué)生活動七、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價【評價主體多元，注重過程，可采用提問、課堂觀察、作業(yè)、問卷、訪談等多種評價方法，恰當(dāng)、引導(dǎo)、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)?！堪恕⑻厣蛣?chuàng)新點(diǎn)【體現(xiàn)在課程思政的融入角度、獨(dú)到見解和內(nèi)容的新意等方面，注重獨(dú)創(chuàng)性、超前性、變革性及價值性?！烤?、教學(xué)效果【學(xué)生學(xué)習(xí)成效、課程建設(shè)成效、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效等?！渴?、教學(xué)反思【對教學(xué)內(nèi)容（包含課程思政內(nèi)容）和教學(xué)過程的再認(rèn)識、再思考，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)方法的恰適度、教學(xué)評價的有效度等思考，并能夠總結(jié)經(jīng)