Unit3Topic3SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)英語七年級(jí)上冊(cè)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA學(xué)時(shí)1課標(biāo)要求Unit2主要談?wù)撊绾伪３纸】?，三個(gè)話題層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了教材貼近生活。Topic1以保持牙齒健康為主題，通過學(xué)習(xí)SectionA，學(xué)生能掌握一些感冒，頭疼等常見病的名稱和短語；還呈現(xiàn)了詢問生病情況的對(duì)話What’swrongwithyou?/What’sthematterwithyou?Ihavea...等；以及表達(dá)關(guān)心所提的建議：Youshould/shouldnot...。本課在整個(gè)知識(shí)體系中起著承上啟下的作用。學(xué)情分析八年級(jí)英語既是七年級(jí)英語的衍生又是九年級(jí)英語的鋪墊，學(xué)生雖有一定的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但還有一些學(xué)習(xí)問題;(1)近一半學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是很高，部分學(xué)生還厭學(xué)；（2）部分學(xué)生沒有正確的學(xué)習(xí)方法，課后鞏固時(shí)間少，導(dǎo)致成績(jī)下降；（3）部分學(xué)生無明確的學(xué)習(xí)目的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，得過且過。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：（1）Studentslearnsomenewwordsandusefulexpressionsbylearning,listeningandspeaking.（2）Studentscandescribesomediseasesandgivesomeadvicebylistening,readingandpracticing.（3）Studentscanuseshould/shouldnottogivesomeadvicebylisteningandspeaking.2能力目標(biāo)：StudentscanspeakEnglishaboutdiseasemorefluentlyandgivingsomeadvicebylearning.3情感態(tài)度價(jià)值觀：Enablestudentstocareandhelpeachotherbylearning.教學(xué)重點(diǎn)Studentscangrasptheexpressionofdisease.教學(xué)難點(diǎn)Listentotheconversationsandwritedowntheadvicetofinishpart3.教法學(xué)法本課采用的教法：多媒體輔助教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，聽力訓(xùn)練法，交際功能法。本課采用的學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：熟讀對(duì)話并理解大意，標(biāo)出本課新詞，找出不懂的詞或句子。教師準(zhǔn)備：研讀課標(biāo)，梳理教材知識(shí)體系，設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)法指導(dǎo)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,預(yù)設(shè)課上可能出現(xiàn)的活動(dòng)障礙。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖Step1Leadingin（2’）Showlearningaims.Letstudentstoreadit.Makestudentsknowwhattolearn.Step2Presentation（8’）1Showsomepicturestolearnsomenewwordsandpractice:What’swrongwithyou?2.Showachart,sumupsomediseaseswordstohelpstudentsgraspthenewwords.Step3Consolidation（24’）1Listenandnumberthepicturestodo1c.2Letstudentsaskandanswer.3Listento1aandchoosethecorrectanswersin1b.4Watchtheflashof1aandfollowtoread.5Letstudentsread1aandfindouttheusefulexpressions.6Askstudentstoretellthepassagebyusingthekeywords.Step4Practice（9’）1.Dosomeexercisestolearntheusingofshould/shouldnot.theconversations.3Listentotheconversationstofinishpart3.Step5Summary（1’）Askstudentstoknowwhattheylearnedfromthislesson.1.Vocabularyandusefulexperssions.2.Cangivesomeadvicetoothers.Step6Homework（1’）Makeaconversationbyusingwhatwelearned.2.Workbook.開門見山式引課讓學(xué)生明確本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容情景教學(xué);將單詞教學(xué)利用聽說訓(xùn)練融入句子中，做到詞不離句，句不離篇呈現(xiàn)chart幫助學(xué)生自主速記新詞任務(wù)型聽力訓(xùn)練通過學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽說的能力通過探究式學(xué)習(xí)，突破解決重難點(diǎn)通過復(fù)述對(duì)話，提升學(xué)生語言輸出能力通過對(duì)話，聽力等訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握提意見句型讓學(xué)生再次明確通過本課學(xué)習(xí)要掌握的知識(shí)和達(dá)到的技能鞏固新知語言輸出運(yùn)用Unit2KeepingHealthyTopic1YoushouldbrushyourteethtwiceadaySectionA1haveacold/fever/co