八年級(jí)數(shù)據(jù)分析方差測(cè)試題

八年級(jí)數(shù)據(jù)解析方差測(cè)試題八年級(jí)數(shù)據(jù)解析方差測(cè)試題八年級(jí)數(shù)據(jù)解析方差測(cè)試題八年級(jí)數(shù)據(jù)解析方差測(cè)試題一．選擇題（共15小題）1．（2016?曲靖）某校九年級(jí)體育模擬測(cè)試中，六名男生引體向上的成績(jī)以下（單位：個(gè)）：10、6、9、11、8、10，以下關(guān)于這組數(shù)據(jù)描述正確的選項(xiàng)是（）A．極差是6B．眾數(shù)是10C．平均數(shù)是D．方差是162．（2016?莊河市自主招生）以下一組數(shù)據(jù)：﹣2、﹣1、0、1、2的平均數(shù)和方差分別是（）A．0和2B．0和C．0和1D．0和03．（2016?沂水縣一模）2015年7月份，某市一周空氣質(zhì)量報(bào)告中某項(xiàng)污介入數(shù)的數(shù)據(jù)是：31，35，31，33，30，33，31．則以下關(guān)于這列數(shù)據(jù)表述正確的選項(xiàng)是（）

A．眾數(shù)是30B．中位教是31C．平均數(shù)是33D．極差是354．（2016?合肥一模）2013年安慶市體育考試跳繩項(xiàng)目為學(xué)生選考項(xiàng)目，下表是某班模擬考試時(shí)10名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)（單位：個(gè)/分鐘）成績(jī)（個(gè)/分160169170177180鐘）140人數(shù)111232則關(guān)于這10名同學(xué)每分鐘跳繩的測(cè)試成績(jī)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．方差是135B．平均數(shù)是170C．中位數(shù)是D．眾數(shù)是1775．（2016?許昌二模）甲、乙、丙、丁四人進(jìn)行射擊測(cè)試，每人10次射擊成績(jī)的平均數(shù)均是環(huán)，方差分別為：S甲2=，S乙2=，S丙2=，S丁2=，則成績(jī)最牢固的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁6．（2016?湘潭模擬）某工廠對(duì)一個(gè)生產(chǎn)小組的零件進(jìn)行抽樣調(diào)成績(jī)（環(huán)）56789次數(shù)12421查，在10天中，這個(gè)生產(chǎn)小組每天出的次品數(shù)以下（單位：個(gè)）：則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）2，0，1，1，3，2，1，1，0，1那么，在這10天中，這個(gè)生產(chǎn)A．甲隊(duì)員射擊成績(jī)的極差是3環(huán)小組每天出的次品數(shù)的（）B．甲隊(duì)員射擊成績(jī)的眾數(shù)是1環(huán)A．平均數(shù)是B．中位數(shù)是1C．眾數(shù)是3D．方差是C．甲隊(duì)員射擊成績(jī)的眾數(shù)是環(huán)7．（2016?泰安模擬）某射擊教練對(duì)甲、乙兩個(gè)射擊選手的5次D．經(jīng)計(jì)算，甲隊(duì)員射擊成績(jī)的平均數(shù)是7環(huán)，別的一名乙隊(duì)員成績(jī)（單位：環(huán)）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表射擊成績(jī)的平均數(shù)也是7環(huán)，甲隊(duì)員射擊成績(jī)的方差是，乙隊(duì)甲109858乙88798

員射擊成績(jī)的方差是3，則甲隊(duì)員的成績(jī)比乙隊(duì)員的成績(jī)牢固所示：設(shè)甲、乙兩人射擊成績(jī)的平均數(shù)分別為、，射擊9．（2016?濰坊模擬）數(shù)據(jù)301，298，302，300，299的方差與成績(jī)的方差分別為、，則以下判斷中正確的選項(xiàng)是（）極差分別是（）A．＜，＞B．=，＜A．2，2B．2，4C．1，4D．4，2C．=，D．=，＞10．（2016?虞城縣三模）期中考試后，班里有兩位同學(xué)討論他8．（2016?臨沭縣一模）某次射擊比賽中，甲隊(duì)員的射擊成績(jī)統(tǒng)們所在小組同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)，小明說(shuō)：“我們組成績(jī)是85分的計(jì)以下：同學(xué)最多”，小英說(shuō)：“我們組的7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是85分”，上面兩位同學(xué)的話能反響出的統(tǒng)計(jì)量是13．（2016?河南模擬）若是一組數(shù)據(jù)a1，a2，，an的方差是（）2，那么一組新數(shù)據(jù)2a+1，2a+1，，2a+1的方差是（）12nA．眾數(shù)和中位數(shù)B．眾數(shù)和平均數(shù)C．平均數(shù)和中位數(shù)A．2B．3C．4D．8D．眾數(shù)和方差14．（2016?山西模擬）以下是期中考試后，班里兩位同學(xué)的對(duì)11．（2016?港南區(qū)二模）2012年4月份，某市市里一周空氣質(zhì)話：量報(bào)告中某項(xiàng)污介入數(shù)的數(shù)據(jù)是：31，35，31，33，30，33，小暉：我們小組成績(jī)是85分的人最多；31，則以下表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是小聰：我們小組7位同學(xué)成績(jī)排在最中間的恰好也是85分（）以上兩位同學(xué)的對(duì)話反響出的統(tǒng)計(jì)量是（）A．眾數(shù)是31B．中位數(shù)是30C．平均數(shù)是32D．極差是A．眾數(shù)和方差B．平均數(shù)和中位數(shù)5C．眾數(shù)和平均數(shù)D．眾數(shù)和中位數(shù)12．（2016?丹東模擬）甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在三次階段考15．（2016春?大理州校級(jí)期末）一組數(shù)據(jù)0，﹣1，5，x，3，試中數(shù)學(xué)成績(jī)的方差分別為s甲2=，s乙2=，S丙2=，s丁2=，則成績(jī)﹣2的極差是8，那么x的值為（）最牢固的是（）A．6B．7C．6或﹣3D．7或﹣3A．甲B．乙C．丙D．丁二．填空題（共14小題）16．已知一組數(shù)據(jù)0，1，2，3，x的平均數(shù)是2，則這組數(shù)據(jù)的方差是______．17．（201已知一組數(shù)據(jù)10，8，9，x，5的眾數(shù)是8，那么這組數(shù)據(jù)的方差是_18．（2016?棗莊校級(jí)模擬）某同學(xué)對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)市場(chǎng)二月份每天的白菜價(jià)格進(jìn)行檢查，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)這個(gè)月四個(gè)市場(chǎng)的價(jià)格平均值相同、方差分別為S甲2=，S乙2=，S丙2=，S丁2=，二月份白菜價(jià)格最牢固的市場(chǎng)是_19．（2016?寧波二模）小明用S2=[（x1﹣3）2+（x2﹣3）2++

21．（2016春?淮安校級(jí)月考）在某次體育考試中，某班參加仰臥起坐測(cè)試的一組女生（每組8人）測(cè)試成績(jī)以下：44，45，42，48，46，47，45．則這組數(shù)據(jù)的極差為_(kāi)_____．22．（2015?湖北）若一組數(shù)據(jù)1，2，x，4的眾數(shù)是1，則這組數(shù)據(jù)的方差為_(kāi)_____．23．樣本方差的計(jì)算式中S2=[（x1﹣30）2+（x2﹣30）2++xn﹣30）2]中，數(shù)30表示樣本的______．24．某組數(shù)據(jù)的方差計(jì)算公式為S2=[（x1﹣2）2+（x2﹣2）2++（x8﹣2）2]，則該組數(shù)據(jù)的樣本容量是______，該組數(shù)據(jù)的平（x10﹣3）3]計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差，那么x1+x2+x3++x10=______．均數(shù)是______．20．（2016春?金鄉(xiāng)縣期末）已知一個(gè)樣本：1，3，5，x，2，它25．（2015?陽(yáng)新縣校級(jí)模擬）一組數(shù)據(jù)2、4、6、6、8這五個(gè)的平均數(shù)為3，則這個(gè)樣本的方差是______．?dāng)?shù)的中位數(shù)是______；眾數(shù)是______，極差是______．26．若是一組數(shù)據(jù)a1，a2，an的方差是2，那么一組新數(shù)據(jù)2a1，2a2，2an的方差是______．27．已知一組數(shù)據(jù)x1，x2，x3，x4，x5的方差是，那么另一組數(shù)據(jù)3x1﹣2，3x2﹣2，3x3﹣2，3x4﹣2，3x5﹣2的方差是______．28．（2015?河池二模）甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在本學(xué)期的四次數(shù)