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小學六年級數(shù)學總復習授課設計小學六年級數(shù)學總復習授課設計課題數(shù)的運算（二）第1課時授課目的1使學生進一步掌握四則運算序次，整理運算定律和一結(jié)規(guī)律，能應用運算定律或規(guī)律進行簡略運算并能解決實責問題。培養(yǎng)學生合理、靈活地進行運算的能力。經(jīng)歷概括、計算、比較等學習過程，讓學生掌握四則運算定律和性質(zhì)，并能依照題目靈便運用這些知識使計算簡略。授課重難點運用四則運算和運算定律。課前準備課件板書設計名稱用字母表示舉例加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律設計妄圖教課過程經(jīng)過復習，加深對四則運算的理解和掌握，為靈便運用運算定律進行簡略計算確定基礎。培養(yǎng)學生的估計意識，進一步牢固估計策略，提高估計能力。在練習過程中培養(yǎng)學生思想的靈便性和認真學習的態(tài)度。一、運算序次（教材第76頁例6）。1、說一說整數(shù)四則混雜運算序次，算一算:(710-18×4)÷2=2、分數(shù)、小數(shù)四則混雜運算序次與整數(shù)相同嗎？3、算一算：×［-（-）］在一個沒有括號的算式里，若是只含有同一級運算，要從左往右依次計算；若是含有兩級運算，要先做第二級運算，后做第一級運算。在一個有括號的算式里，要先算小括號里面的，再算中括號外面的.4、組內(nèi)交流算法：（1）（-）÷（×42）（2）÷［（+）×］5、完成教材第76頁“做一做”。二、運算定律（教材第77頁例7）。1、依照表格，填一填。名稱用字母表示舉例加法交換律加法結(jié)合律乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律2、算一算，學生說說簡算過程及應用的運算定律。2.5×12.5×4×8=(2.5×4)×(12.5×8)應用乘法交換律、結(jié)合律=10×100=1000③（21-）×④3、完成教材第77頁例7下面“做一做”。三、出示例8估計的應用1、學生交流、談論。2、完成例8下面“做一做”。四、牢固應用：完成練習十

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