文字基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用

騰飛教育網(wǎng)PAGEPAGE4騰飛教育網(wǎng)文字基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用前言現(xiàn)代文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)的考點(diǎn)說(shuō)明《上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)要求有：◎鞏固2500個(gè)常用漢字，并將識(shí)字量擴(kuò)大到3500個(gè)；能隨閱讀材料，依據(jù)自己的能力，繼續(xù)擴(kuò)大識(shí)字量。能正確理解、運(yùn)用3500個(gè)漢字?！蛘_書(shū)寫(xiě)3500個(gè)漢字。能寫(xiě)楷書(shū)和行書(shū)，做到姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡清楚、文面整潔?！蚰芨鶕?jù)自己的已有知識(shí)和語(yǔ)言能力，結(jié)合文本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并把握文章的關(guān)鍵詞句?！蚶斫獗扔鳌⑴疟?、擬人、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比等修辭方法的表達(dá)作用?！渡虾Ｊ谐踔挟厴I(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試手冊(cè)》中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考試目標(biāo)有：※能正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用漢字?！芨鶕?jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩?！茏R(shí)別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、祈使句等4種句式?！苓\(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)等11種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。※能識(shí)別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比等7種修辭方法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解修辭方法的表達(dá)效果。文字基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)解說(shuō)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中學(xué)生“能熟練地拼讀漢語(yǔ)拼音”“能認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)漢字”?！犊荚囀謨?cè)》把該要求具體落實(shí)為：能正確書(shū)寫(xiě)3500個(gè)常用漢字。中考關(guān)于“字”’的考查一般有“根據(jù)拼音寫(xiě)漢字”和“改正錯(cuò)別字”兩種題型。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，是把拼音和漢字結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查的一種題型，考查學(xué)生正確識(shí)記字音、字形的能力。正確認(rèn)讀拼音、漢字，正確書(shū)寫(xiě)漢字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功，必須在認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)上下功夫。改正錯(cuò)別字是字詞考查的基本形式，著眼于考查運(yùn)用漢字的音、形、義知識(shí)解決問(wèn)題的能力。錯(cuò)別字包括錯(cuò)字和別字兩種類(lèi)型，中考多為辨別并改正別字。所選詞語(yǔ)大部分來(lái)自課本，多數(shù)為常用而又易誤讀、誤寫(xiě)的漢字。我們平時(shí)要特別注意經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)或?qū)懙貌灰?guī)范的字，弄清寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，加強(qiáng)字詞的日常議累，才能避免寫(xiě)錯(cuò)別字。試題舉隅試題一※2009年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(二)《在可可西里回頭》第②段文字：②他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開(kāi)路”，因?yàn)檫@些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào。的卓乃湖、太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來(lái)到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在公路上扯起橫幅提示來(lái)往的車(chē)輛，橫幅上寫(xiě)著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)汽車(chē)熄火”，然后人們就停下車(chē)、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著慢慢地走過(guò)公路，去可可西里的腹地繁衍后代。題目：根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：水草豐mào試題二※2006年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(一)《水的感悟》第①段文字：①我們生活的世界包羅萬(wàn)象，無(wú)奇不有，但如果說(shuō)有什么東西最不可思議和不可或缺，那恐怕要數(shù)“空氣”和“水”了。因?yàn)椤翱諝狻睙o(wú)色、無(wú)味、無(wú)形，我們無(wú)從把握和感受，所以很難去說(shuō)它；而“水”則不同，它隨時(shí)隨處可見(jiàn)、可用、可感。正因?yàn)橛兴?，我們的地球才區(qū)別于其它星球，也正因?yàn)橛兴?，人?lèi)才能綿延不jué。題目：寫(xiě)出漢字：綿延不jué提示：根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，基礎(chǔ)是能認(rèn)讀拼音，正確拼讀；而關(guān)鍵在于根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，即理解該拼音所在的詞語(yǔ)和句子，判明所需填寫(xiě)的漢字的意義，然后根據(jù)這個(gè)意義，從同音字中選擇正確的漢字進(jìn)行填寫(xiě)。試題二中的“綿延不jué”的意思很明顯，就是延續(xù)不斷，“綿延”的意思是延續(xù)不斷，“不jué”應(yīng)該是從反面表達(dá)相同的意思，是指沒(méi)有窮盡，不斷絕。因此，這里的“jué”應(yīng)該是“斷絕”的“絕”?！癹ué”的同音字有“絕”、“決”、“覺(jué)”等，容易發(fā)生混淆。除此以外，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字還應(yīng)注意日常的正確書(shū)寫(xiě)，勤于積累，避免寫(xiě)錯(cuò)字。試題一中的“mào”正確的書(shū)寫(xiě)是“茂”，但學(xué)生極易寫(xiě)成錯(cuò)字，如：將草字頭下面的“戊”錯(cuò)寫(xiě)成“戍”；或“戊”字在書(shū)寫(xiě)時(shí)少寫(xiě)最后一筆“撇”。試題三※2008年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(二)《年輕的國(guó)旗》第②段文字：②小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名付其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)就是一家子。題目：第②段加點(diǎn)詞“名付其實(shí)”中的錯(cuò)別字是，準(zhǔn)確的寫(xiě)法是試題四※2005年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(二)《我的老師》第③段文字：③這時(shí)候，我就會(huì)情不自盡地想起我的劉老師，想起他放入天空的風(fēng)箏。題目：第③段畫(huà)線詞語(yǔ)“情不自盡”中的錯(cuò)別字是，其正確的寫(xiě)法是提示：別字基本上有四種類(lèi)型：形近致誤，如作崇(祟)、戌(戍)邊；音同(近)致誤，如天翻地復(fù)(覆)、甘敗(拜)下風(fēng)；音同形近致誤，如急燥(躁)、松馳(弛)；誤用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，如仃(停)止、蘭(籃)球。糾正錯(cuò)別字的方法，一是分辨形旁，注意字義。如“貝”旁多和財(cái)物有關(guān)，“月”旁多和身體有關(guān)。二是看清聲旁，分辨同音字，如“滄”不要寫(xiě)成“淪”，“蟄伏”不能寫(xiě)成“蜇伏”。三是分辨形似字和同音字的意義，如“暑”和“署”(形似字)，“度”和“渡”(同音字)。試題三、四都屬于成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，應(yīng)該從成語(yǔ)的意義上去檢查字的誤用。試題三屬于同音字的誤用，“名付其實(shí)"應(yīng)為“名副其實(shí)”，“副”的含義是相稱、符合。試題四屬于音近字的誤用，“情不自盡”應(yīng)為“情不自禁”(“禁”在這里讀第一聲)，“禁”的含義是抑制、控制。實(shí)戰(zhàn)演練一1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(1)晶(yínɡ)(2)玲(1ónɡ)(3)千(zī)百態(tài)(4)鄭重其(shì)2．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(1)我們要集中兵力，jiān滅敵人。(2)他給我jiǎn定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子。3．加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是A．闊綽(chuó)間或(jiān)佇立(chù)胚胎(pěi)B．蔭庇(yīn)休憩(qì)褻瀆(xiè)悶熱(mèn)C．煞白(shà)惻隱(cè)玷污(diàn)貯蓄(zhù)D．悲愴(cānɡ)惘然(wǎnɡ)锃亮(zhēnɡ)汲取(jí)4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一組是A．勉強(qiáng)(qiǎnɡ)比擬(nǐ)水漲船高(zhǎnɡ)B．膝蓋(ɡài)追溯(sù)諄諄教誨(huǐ)C．炫耀(xuàn)賑災(zāi)(zhènɡ)裝模作樣(mó)D．稱職(chèn)狹隘(ài)鮮為人知(xiǎn)5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)、讀音有誤的一組是A．剛愎自用(bì)風(fēng)馳電掣(chè)為虎作倀(chānɡ)瞠目結(jié)舌(chēnɡ)B．怙惡不悛(quān)同仇敵愾(kài)有恃無(wú)恐(shì)提綱挈領(lǐng)(qiè)C．犯而不校(jiào)虛與委蛇(yí)良莠不齊(yòu)并行不悖(bèi)D．如火如荼(tú)揠苗助長(zhǎng)(yà)相形見(jiàn)絀(zhuó)飲鴆止渴(zhèn)6．圈出下列每個(gè)詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。藍(lán)球()姿式()撒慌()揭見(jiàn)()秘決()7．圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)中。以身作責(zé)()弱不經(jīng)風(fēng)()一口同聲()甘敗下風(fēng)()8．下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正在括號(hào)內(nèi)。(1)書(shū)市上人群熙熙攘攘，穿流不息，好不熱鬧。()——()(2)這次辯論會(huì)上，語(yǔ)文課代表旁證博引，獲得一片喝彩聲。()——()二1．根據(jù)拼音寫(xiě)出準(zhǔn)確的漢字。(1)北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都xiāo聲匿跡了。(2)野外訓(xùn)練開(kāi)始不久，我們的手機(jī)信號(hào)就xiāo失了。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音不完全正確且含有錯(cuò)別字的一組是A．遒勁(jìnɡ)長(zhǎng)篇累牘(lěi)發(fā)酵(jiào)垂涎三尺(xián)B．粗糙(cāo)牽強(qiáng)附會(huì)(qiǎng)內(nèi)訌(hònɡ)自慚形穢(huì)C．執(zhí)拗(niù)言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)角色(jué)團(tuán)花簇錦(cù)D．中懇(kěn)教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎnɡ)愜意(xiá)嘎然而止(jiá)3．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或?qū)㈠e(cuò)別字的正確寫(xiě)法填在括號(hào)內(nèi)。(1)忍俊不jīn()(2)chà紫嫣紅()(3)言簡(jiǎn)意該()(4)不屑置辨()4．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，正確的一組是(1)由于任務(wù)緊，昨晚他開(kāi)了一個(gè)通xiāo。(2)語(yǔ)文課上，老師給我們介紹了一fù有意思的對(duì)聯(lián)。(3)進(jìn)入秋季，天氣開(kāi)始變得干zào，要注意防火。(4)這幾天我的心思huàn散，不能集中精力學(xué)習(xí)。A．霄付燥喚B．宵幅燥喚C．宵幅躁煥D．宵副燥渙5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是A．間不容發(fā)(fā)素面朝天(cháo)色厲內(nèi)荏(rěn)前倨后恭(jù)B．物極必反(jí)左輔右弼(bì)素稔其人(niàn)廣袤無(wú)垠(mào)C．言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)無(wú)稽之談(jì)臧否人物(zànɡ)不虞之譽(yù)(yú)D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)頤指氣使(yí)恪守不渝(kè)6．圈出下列每個(gè)詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。愁?lèi)?)勇躍()狂忘()寒喧()針炙()7．圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)內(nèi)。A．再接再勵(lì)()B．專(zhuān)橫拔扈()C．一脈相成()D．耳儒目染()8．下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(1)市場(chǎng)上商品琳瑯滿目，五顏六色，令人眼花嘹亂。()——()(2)考試結(jié)束后，他迫不急待地跑到老師辦公室打聽(tīng)正確答案。()——()三1．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)遮天bì日(2)通xiāo達(dá)旦(3)弄巧成拙2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是A．和睦和諧平和應(yīng)和B．一宿星宿住宿宿舍C．稱職稱心簡(jiǎn)稱相稱D．角逐口角角色角度3．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確一組是A．暝想(mínɡ)隘口(ài)竹篙(ɡǎo)贍養(yǎng)(shàn)B．簸箕(ji)紈绔(kù)毗鄰(pí)恣睢(zì)C．祈禱(qǐ)慰藉(jiè)剔除(tī)困惡(è)D．骨髓(suǐ)創(chuàng)傷(chuànɡ)熟稔(rěn)機(jī)械(xiè)4．閱讀下文，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——展翅站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科jìnɡ技場(chǎng)。獎(jiǎng)牌背面鑲qiàn著中國(guó)古代龍紋造xíng的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅，中國(guó)特色濃yù。5．根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)句子。yónɡxìnxīnshūxiějīncǎi，píngzhìhuìchuànɡzàohuīhuánɡ．6．下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(把正確的成語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi))(1)為了歡度端午節(jié)，在黃浦江上舉行了龍舟競(jìng)賽，觀眾不記其數(shù)。()(2)看到他老羞成怒而變了形的臉，我急忙勸止他不要失去控制。()(3)雖然取得了好成績(jī)，但仍要一如繼往努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。()(4)這里的風(fēng)景真美，給人一種世外桃園的感覺(jué)。()7．下列各句中都有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出來(lái)并改正在括號(hào)內(nèi)。(1)正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園內(nèi)樹(shù)木花草的栽植別俱匠心，景色優(yōu)美甜靜，令人心曠神怡。()()(2)在這泉水的交響之中，我們仿佛能夠聽(tīng)到生命在誕生、成長(zhǎng)、繁延、死亡，新陳待謝的聲部，由弱到強(qiáng)，次第展開(kāi)。()()8．下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．安裝自暴自棄針砭脈博B．一愁莫展精粹重疊防礙C．氣概懸粱刺骨粗獷震撼D．矯揉造作黃粱美夢(mèng)沉湎修葺詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的、能獨(dú)立運(yùn)用的最小的造句單位?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中學(xué)生能根據(jù)自己的已有知識(shí)和語(yǔ)言能力，結(jié)合文本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并把握文章的關(guān)鍵詞句?！犊荚囀謨?cè)》要求學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義，辨析同義詞和反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩。從近年的中考來(lái)看，基本的題型包括詞語(yǔ)在文中的含義、詞語(yǔ)的指代、詞語(yǔ)的選擇與比較、詞語(yǔ)的填寫(xiě)、詞語(yǔ)的感情色彩辨析等。(一)根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義知識(shí)解說(shuō)要正確理解詞語(yǔ)的含義，可以從以下幾個(gè)方面人手。1．了解詞語(yǔ)的“詞典意義”詞語(yǔ)的意義分為“詞典意義”、“語(yǔ)境意義”兩類(lèi)。所謂“詞典意義”就是詞語(yǔ)固有的、基本的、一般情況下通常有的意義。這些詞基本都收錄在工具書(shū)中。要了解詞語(yǔ)的詞典意義，平時(shí)必須養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣，查得多了，讀得多了，自然會(huì)了解詞語(yǔ)的詞典含義。只有了解了詞語(yǔ)的詞典意義，才能聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境正確理解詞語(yǔ)在文中的具體意義。2．把握詞語(yǔ)的“語(yǔ)境意義”所謂“語(yǔ)境意義”是詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的特定義項(xiàng)或特殊含義。詞語(yǔ)理解的關(guān)鍵在于把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義(即在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義)。這需要結(jié)合全文的理解，聯(lián)系上下文，整體感知與分析。中考的重點(diǎn)也在考查學(xué)生把握詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義的能力。例如2002年上海市中考《親近自己的雙腿》一文，考“掙生活”的意思，答案是“掙錢(qián)過(guò)日子”(或“賺錢(qián)過(guò)活”或“自食其力”)；《讀書(shū)·養(yǎng)氣·寫(xiě)作》一文，考第③段中加點(diǎn)詞“氣”具體指什么，答案是“精神力量”。這些含義都是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義，解答這類(lèi)試題必須從文章的語(yǔ)言環(huán)境出發(fā)，去作深人的思考分析，切忌把詞典義直接搬上去。3．理解詞語(yǔ)的比喻義詞語(yǔ)的比喻意義是指詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中所比喻的意義。例如：“他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。”(《從百草園到三味書(shū)屋》)句中的“機(jī)關(guān)”用的就是比喻義，意為“秘密”。詞語(yǔ)的比喻義必須結(jié)合上下文才能正確把握。4．理解詞語(yǔ)的指代義理解詞語(yǔ)的指代義主要有兩種：一是運(yùn)用借代修辭手法所表達(dá)的意義，一是代詞所指代的具體內(nèi)容。例如：“你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)!”(《最后一次講演》)句中的“你們”指國(guó)民黨特務(wù)。第二個(gè)“李公樸”，代指不怕流血犧牲，為爭(zhēng)取民主和平而戰(zhàn)斗的人們。只有弄清了詞語(yǔ)的指代意義，才能對(duì)文章有正確與深入的理解。試題舉隅試題一※2008年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(一)《深層海水的利用》第③段文字：③同時(shí)，深層海水受海底地形及氣象條件的影響，會(huì)自然涌升到海面上來(lái)。在茫茫大海上，這種被稱為“涌升海面”的地方僅占全球海洋面積的O．1％，但卻集中了海洋魚(yú)類(lèi)資源的60％，甚至更多。其奧秘就隱藏在深層海水里：當(dāng)含有豐富微量元素的深層海水涌上海面后，浮游生物和藻類(lèi)得以更快生長(zhǎng)，為魚(yú)類(lèi)提供了豐饒的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在魚(yú)類(lèi)產(chǎn)量上的差距極為驚人，單位面積涌升海域的魚(yú)類(lèi)生產(chǎn)量是沿岸海域的上百倍，是外洋海域的數(shù)萬(wàn)倍。如果人類(lèi)能制造“涌升海面”，將使深層海水資源得到充分的利用，很可能給海洋漁業(yè)帶來(lái)一場(chǎng)深刻的革命。題目：加點(diǎn)詞“肥料”在文中的意思是提示：這一題考的是具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的意義。這里的“肥料”打引號(hào)，顯然是有特定的含義。從上下文來(lái)看，上文有一句“浮游生物和藻類(lèi)得以更快生長(zhǎng)”，可見(jiàn)這里的“肥料”是指魚(yú)類(lèi)吃的食物，即浮游生物和藻類(lèi)。聯(lián)系語(yǔ)境“為魚(yú)類(lèi)提供了豐饒的‘肥料’”，就不難解讀出“肥料”的確切含義。試題二※2004年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(一)《蒙娜麗莎微笑揭秘》第⑥段文字：⑥至此，有人會(huì)說(shuō)：“讓蒙娜麗莎微笑的神秘美流傳百世不是更好嗎?為什么非得要去揭秘呢?科學(xué)家真是無(wú)事忙。就算你對(duì)了，將曠世奇美歸結(jié)成眼球的轉(zhuǎn)動(dòng)、視線的游移、腦電波的閃爍，還有什么電腦圖像處理等等，以這些世俗之物來(lái)褻瀆藝術(shù)大師之杰作，豈不大煞風(fēng)景?達(dá)·芬奇在天之靈聞之，當(dāng)?shù)汩L(zhǎng)嘆曰：焚琴煮鶴，莫此為甚!”題目：“焚琴煮鶴”是指拿琴當(dāng)柴燒，把鶴煮了吃。在文中比喻提示：從題干可知，這里考查“焚琴煮鶴”這個(gè)詞語(yǔ)的比喻義。上文中有“以這些世俗之物來(lái)褻瀆藝術(shù)大師，豈不大煞風(fēng)景?”一句，再聯(lián)系該詞語(yǔ)的字面義(題干已指出)，即可知該詞語(yǔ)在文中的比喻義。試題三※2009年上海市中考語(yǔ)文試卷※現(xiàn)代文(二)《在可可西里回頭》第⑧段文字：⑧他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快樂(lè)，才能走向夢(mèng)想。題目：第⑧段中加點(diǎn)詞“這樣”指的是提示：此題檢測(cè)詞語(yǔ)的指代含義，“這”是一個(gè)代詞，一般來(lái)說(shuō)，代詞的指代對(duì)象會(huì)在前面出現(xiàn)，聯(lián)系上下文，即可正確回答。以上三道試題都是考查詞語(yǔ)在文中的意義，但角度不完全相同。試題一考查詞語(yǔ)在文中的特殊含義，試題二考查詞語(yǔ)的比喻義，試題三考查詞語(yǔ)具體的指代內(nèi)容。應(yīng)該說(shuō)，三道試題代表了該考點(diǎn)的基本題型。實(shí)戰(zhàn)演練一1．請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇合適的義項(xiàng)。(1)“長(zhǎng)”在字典中有以下義項(xiàng)：①兩點(diǎn)之間距離大(跟“短”相對(duì))；②長(zhǎng)度；③長(zhǎng)處；④對(duì)某種事情做得特別好；⑤深遠(yuǎn)。語(yǔ)重心長(zhǎng)()船體長(zhǎng)220尺()漫長(zhǎng)的冬季()假長(zhǎng)之長(zhǎng)以補(bǔ)其短()(2)“危”在字典中有以下義項(xiàng)：①不安全，跟“安”相反；②損害；③高的，陡的；④端正。危急()正襟危坐()危及生命()(3)“漫”在字典中有以下義項(xiàng)：①水滿流出來(lái)了；②到處，遍布；③隨便，不受約束。漫不經(jīng)心()漫山遍野()杯里的水漫出來(lái)了()(4)“致”在字典中有以下義項(xiàng)：①給予；②集中；③達(dá)到；④精密，精細(xì)；⑤情趣。做工精致()專(zhuān)心致志()致謝()(5)“透”在字典中有以下義項(xiàng)：①滲透，穿透；②暗地里告訴；③充分，飽和；④顯出；⑤達(dá)到極點(diǎn)。恨透()白里透紅()透水()透露信息()2．“顧”在字典中的解釋有①回頭看；②拜訪；③照管或注意；④前來(lái)購(gòu)物。給下列句中加點(diǎn)的“顧”字選擇正確的解釋。(在括號(hào)內(nèi)填入序號(hào))(1)鄧小平同志回顧了自己的親身經(jīng)歷。()(2)華聯(lián)商廈以它優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，吸引了不少顧客。()(3)劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。()(4)他奮不顧身地?fù)尵葒?guó)家財(cái)產(chǎn)。()3．“深”在字典中有以下義項(xiàng)：①?gòu)纳系较禄驈耐獾嚼锏木嚯x大；②深?yuàn)W；③深刻，深入；④感情厚，關(guān)系密切；⑤顏色濃；⑥距離開(kāi)始的時(shí)間久；⑦很。請(qǐng)給下列句中的“深”字各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。(在括號(hào)內(nèi)填入序號(hào))(1)陳賡曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。()(2)那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。()(3)池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著。()(4)閱讀時(shí)注意從內(nèi)容體會(huì)思想，可以加深對(duì)課文的理解。()(5)老師對(duì)我說(shuō)的話深信不疑。()(6)許多科普書(shū)寫(xiě)得太深，我們看不懂。()4．“毛病”一詞在字典中有以下義項(xiàng)：①故障；②失誤；③病癥；④缺點(diǎn)；⑤錯(cuò)誤。請(qǐng)給下列句中的“毛病”各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。(在括號(hào)內(nèi)填入序號(hào))(1)一到天陰下雨時(shí)他就腿疼，這是他的老毛病了。()(2)我剛買(mǎi)的電視機(jī)有聲音沒(méi)圖像，你知道是哪兒出毛病了嗎?()(3)你成天心不在焉的毛病，一定要下決心改掉。()(4)如果不加分析地用他們的經(jīng)驗(yàn)，是要出毛病的。()5．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中“老”的不同義項(xiàng)。(1)老人：(2)老手：(3)老腦筋：(4)老遲到：(5)老朋友：6．請(qǐng)根據(jù)描述，選擇合適的詞語(yǔ)連線。短時(shí)間大略地看一下窺視、偷看斜著眼看一下瞥、瀏覽踮起腳跟向遠(yuǎn)處望仰望站在高處看探望、看望抬頭向上看俯視、鳥(niǎo)瞰低頭向下看掃視、環(huán)視向四周看眺望探頭探腦看瞟帶著禮品看瞭望、張望7．給下列俗語(yǔ)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，把代表成語(yǔ)的字母填在括號(hào)里。A．見(jiàn)異思遷B．老馬識(shí)途C．不識(shí)抬舉D．一曝十寒E．鶴立雞群(1)敬酒不吃吃罰酒()(2)這山望著那山高()(3)老馬腳下不迷路()(4)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)()8．在下面的空格處填上一個(gè)水族類(lèi)動(dòng)物組成成語(yǔ)。(1)井底之(2)如得水(3)兵將(4)蠶食吞(5)甕中捉(6)騰虎躍二1．請(qǐng)你將方位詞填入括號(hào)里，組成成語(yǔ)。(1)（）行（）效(2)（）張（）望(3)（）仆（）繼(4)（）腔（）調(diào)(5)（）顧（）盼2．根據(jù)解釋?zhuān)妗把浴薄ⅰ罢Z(yǔ)”，填成語(yǔ)。(1)很少的幾句話（）言（）語(yǔ)(2)豪邁雄壯的話（）言（）語(yǔ)(3)自己對(duì)自己說(shuō)的話（）言（）語(yǔ)(4)隨口亂說(shuō)的話（）言（）語(yǔ)(5)像蜜糖似的話（）言（）語(yǔ)3．將下面這些含“食”字的成語(yǔ)填人相對(duì)應(yīng)的解釋后的括號(hào)內(nèi)。(只填序號(hào))A．廢寢忘食B．錦衣玉食C．因噎廢食D．發(fā)憤忘食E食不甘味F．饑不擇食G．自食其言H．自食其果I．飽食終日J(rèn)．自食其力(1)刻苦努力，忘了吃飯()(2)穿的吃的，都很富足()(3)不去睡覺(jué)，忘了吃飯()(4)心中有事，吃飯不香()(5)自己勞動(dòng)，養(yǎng)活自己()(6)怕卡喉嚨，不敢吃飯()(7)吃飽肚子，不做事情()(8)干了壞事，自作自受()(9)說(shuō)了不算，不守信用()(10)肚子饑餓，來(lái)不及挑選食物()4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的比喻義例如：替罪羊：代人受過(guò)的人。(1)下馬威：(2)紙老虎：(3)千里馬：(4)落湯雞：(5)雙刃劍：5．一些人體部位名稱本義是指人體的某個(gè)部位，但它的比喻義卻可指其他事物，比如“手足”可喻“兄弟”，“情同手足”就是“情同兄弟”，請(qǐng)你用下列詞語(yǔ)的比喻義各造一句子。咽喉：手腕：肌膚：6．閱讀下文，完成練習(xí)。古語(yǔ)說(shuō)：“天下之事，必作于細(xì)?！笨茖W(xué)研究尤須如此。沒(méi)有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。精細(xì)、嚴(yán)格就是要精字當(dāng)先，嚴(yán)字當(dāng)頭。精字當(dāng)先，就是精密地推理論證，精確地測(cè)量計(jì)算，精細(xì)地搞好試驗(yàn)；嚴(yán)字當(dāng)頭，就如我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“科學(xué)是嚴(yán)肅的、嚴(yán)密的，是不允許馬虎的，所以科學(xué)技術(shù)工作者必須有良好的科學(xué)工作習(xí)慣，要有條理。”這樣，才能在科學(xué)規(guī)律面前獲得自由。文中加點(diǎn)詞“這樣”指代的是三1．句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義相同的一組是A．到了秋天，果實(shí)成熟／他年紀(jì)不大，卻顯得很成熟B．韓邁爾見(jiàn)了我，很溫和地說(shuō)/凡是近海的地方，冬天很溫和C．這就要仔細(xì)琢磨別人是怎樣寫(xiě)景的／圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美品D．老師慷慨地說(shuō)/魯迅對(duì)青年向來(lái)是慷慨的2．對(duì)短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是第二日清早晨我到了我家的門(mén)口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(選自《故鄉(xiāng)》)A．一個(gè)“飛”字表現(xiàn)出宏兒的動(dòng)作好像就是鳥(niǎo)兒的翅膀在空中活動(dòng)。B．一個(gè)“飛”字表現(xiàn)出了宏兒此時(shí)格外興奮的心理。C．一個(gè)“飛”字表現(xiàn)出了宏兒作為一個(gè)孩子很活潑的性格特點(diǎn)。D．一個(gè)“飛”字表現(xiàn)出了宏兒此時(shí)內(nèi)心的歡快，也表現(xiàn)出了一個(gè)兒童天真的特點(diǎn)。3．下列加點(diǎn)詞的詞義解釋正確的一項(xiàng)是(1)姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)十五個(gè)銅子一米的花布，常常要在價(jià)錢(qián)上計(jì)較半天。(2)人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。(3)母親于是很不痛快地說(shuō)。A．(1)爭(zhēng)論(2)使離開(kāi)(3)舒暢，高興B．(1)計(jì)算、比較(2)派“出去”(3)舒暢，高興C．(1)打算(2)使離開(kāi)(3)爽快，直率D．(1)爭(zhēng)論(2)派“出去”(3)爽快，直率4．理解選文中加點(diǎn)詞的含義。父親當(dāng)時(shí)任大學(xué)助教，母親在工廠任中層干部，兩個(gè)人的工資加起來(lái)一百出頭些，在那物價(jià)騰貴(普通麻餅被稱為高級(jí)餅，要賣(mài)到數(shù)元一只，且還要憑票)的時(shí)期，靠這點(diǎn)錢(qián)養(yǎng)活一家五口，其拮據(jù)可以想見(jiàn)了。父親想到自力更生了，他在大雜院井臺(tái)邊，沿墻種了十多株絲瓜。起先，我?guī)椭麧菜?，且天天跑去看幾次，一直看到絲瓜蔓爬滿圍墻，絲瓜花變成了一條條嫩生生的絲瓜，絲瓜又變成餐桌上香噴噴的絲瓜湯或者炒絲瓜，其間我不知流了多少饞涎呵!(1)第一段的“騰貴”的意思(2)第二段的“自力更生”一詞在文中的含義是5．指出短文中的代詞分別指代的內(nèi)容。這些光都不是為燃著的，可是連我也分到了它們①的一點(diǎn)點(diǎn)恩澤——一點(diǎn)光，一點(diǎn)熱。光驅(qū)散了我心靈的黑暗，熱促成了它②的發(fā)育。一位朋友說(shuō)：“我們不是單靠吃來(lái)活著。”我自然也是如此③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是這