二年級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文（通用5篇）

第第頁二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文（通用5篇）二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文第1篇本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)二班級七班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校工作計劃為引導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高本身的道德修養(yǎng)和政整治論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，變化了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人變化教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中，一方面本人能夠嚴(yán)格要求本身，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，掛念珍惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的老師和同學(xué)關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入研討、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精準(zhǔn)把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，備好每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真適時批改作業(yè)，適時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培育；同時，進(jìn)行階段性檢測，適時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人積極聽課，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、加強研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)心得體會，適時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。撰寫的一文獲漱等獎，在課堂教學(xué)中，我能貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因重要有以下幾個方面：1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的積極性，但對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；2、對學(xué)問點的檢查落實不到位；3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入討論教材及同學(xué)。下學(xué)期改進(jìn)的措施：1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)得，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的本領(lǐng)；4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成績?？偠灾?，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出本身奉獻(xiàn)。二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文第2篇本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。初步培育同學(xué)的抽象、概括本領(lǐng)；分析、綜合本領(lǐng)；判定、推理本領(lǐng)和思維的快捷性、快捷性等。著眼于進(jìn)展同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)，通過讓同學(xué)多了解數(shù)學(xué)學(xué)問的來源和用途，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重抓好以下幾點：一、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好愛好，是一個人積極完成一件事物的緊要前提和條件。二班級小同學(xué)年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，注意力簡單分散。要更改這種現(xiàn)象，必需使小同學(xué)對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生深厚的愛好，有了對學(xué)習(xí)的愛好，他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么，怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好呢？“同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課，練習(xí)課更加講究方法。新授課中，我們可以和同學(xué)建立公平的地位，象伙伴一樣討論教學(xué)內(nèi)容，走進(jìn)小伙伴的心里，使他們除去心理障礙和壓力，使"要我學(xué)"變化成為"我要學(xué)"。在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?？梢哉埿』锇楫?dāng)小老師來判定其他同學(xué)的答案是否正確；或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組予以紅花或星星等作為獎品，這樣促進(jìn)同學(xué)的愛好和自信念。二、設(shè)計符合小同學(xué)年齡特點的實踐活動。二班級同學(xué)把握的數(shù)學(xué)學(xué)問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)同學(xué)的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓同學(xué)通過測量本身的身高，加深對長度單位的理解。在舉辦這個活動的時候，同學(xué)本身相互量身高，相互看，多讓他們參加實踐活動，提高他們的實踐本領(lǐng)。三、結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問，加強各種本領(lǐng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。在重視同學(xué)把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的同時，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的判定、推理本領(lǐng)和分析綜合本領(lǐng)。例如：教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時，先引導(dǎo)同學(xué)察看所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判定所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文第3篇本期我擔(dān)負(fù)大楊中心學(xué)校二班級一班老師數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這20__年的這一年來，本身工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，圓滿地完成了學(xué)校調(diào)配的各項工作，現(xiàn)對本身的工作回顧如下：一、政治思想本期來，本身認(rèn)真堅持政整治論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記6篇，心得體會6篇,本身思想認(rèn)得有了明顯變化，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的看法，適時整改，使本身的政治素養(yǎng)明顯提高。二、教學(xué)工作多年來，本身一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅持把工作做細(xì)做實，加強教學(xué)過程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不顯現(xiàn)大的紕漏，因材施教。實在做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，精準(zhǔn)把握同學(xué)的接受本領(lǐng)，體現(xiàn)備課的應(yīng)用性。上課做到精講精練，巧講巧練。捉住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精準(zhǔn)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行快捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視個體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)。重視同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，加強同學(xué)的基本本領(lǐng)的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的自動權(quán)交給同學(xué)。勤布置、勤輔導(dǎo)、勤檢查、嚴(yán)要求、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過一年來的教學(xué)實踐，本身已基本把握教材的學(xué)問體系，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的閱歷，教學(xué)效果顯著。三、班級管理在完全確保同學(xué)安全的情況下，認(rèn)真做好同學(xué)思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范同學(xué)言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個同學(xué)都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個美妙清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、存在問題教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒有新的起色。班級管理中欠冷靜易犯急躁病。在今后教育教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)，改進(jìn)管理方法，揚長避短，干好本職工作。二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文第4篇本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力依據(jù)同學(xué)的實際情況，實行有效的措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作有如下總結(jié)：一、積極落實素養(yǎng)教育堅持正確的教育思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，更改“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)認(rèn)得，樹立“以同學(xué)進(jìn)展為本”的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動打開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖等活動，都極大的激發(fā)了同學(xué)的愛好，解放了同學(xué)的眼睛、嘴巴和手，制造了讓同學(xué)操作、試驗的機會；獨立思考的機會；表達(dá)本身想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、快樂的心情去積極自動的參加學(xué)習(xí)。二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量1、備課。學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，側(cè)重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。2、上課。加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。課堂中注意到以下三點：（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、交流、討論，從中把握學(xué)問，培育本領(lǐng)。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成本領(lǐng)，進(jìn)展思維。最后，盡量讓同學(xué)本身小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮同學(xué)的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，讓他們不再是“看客”。（2）適時復(fù)習(xí)。新學(xué)問的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授的學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成學(xué)問網(wǎng)。同學(xué)對著本冊書的`目錄就可以回憶起所學(xué)的學(xué)問。同學(xué)經(jīng)過了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明白方向，給同學(xué)的創(chuàng)新、實踐供給了可能。3、批改作業(yè)。處理同學(xué)作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)本身查找錯誤，加強同學(xué)的分析本領(lǐng)。激勵同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。4、重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思考。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，適時的予以表揚，增長他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信念。5、讓同學(xué)嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會察看生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓同學(xué)在有肯定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，開始時他們寫的僅僅是三言兩語，但我信任隨著時間的推移他們會有收獲的，當(dāng)多數(shù)同學(xué)會寫數(shù)學(xué)日記后，漸漸放開，不定主題不定格式讓同學(xué)自由去寫數(shù)學(xué)日記。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、存在的問題和困惑。1、家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對本身的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由進(jìn)展，而有的家長對本身的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致同學(xué)與老師在管理同學(xué)上的分歧，老師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、討論。今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！二班級數(shù)學(xué)教育工作總結(jié)范文第5篇緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，春時的播種，才有現(xiàn)時的收獲?；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實，幾分感慨。本學(xué)期我們二班級數(shù)學(xué)教研組在市研訓(xùn)中心、學(xué)校教育處的支持和老師們的相互協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校訂立的各項教研工作，有序地完成了學(xué)期初訂立的工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實教學(xué)常規(guī)工作本組老師工作態(tài)度用心認(rèn)真，依照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校布置。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。1、期初訂好計劃。本學(xué)期我們把“提高同學(xué)的計算潛力、同學(xué)分析問題、解決問題的潛力”定為討論和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)老師能依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，同學(xué)的實際，認(rèn)真訂好學(xué)科計劃，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以課堂教學(xué)為核心加強群眾備課，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅固結(jié)實、有計劃地開展預(yù)定的活動。2、堅持教研活動。我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動，無論是聽課或群眾理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的訂立討論等等，透過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)得到教學(xué)過程中務(wù)必充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的用心性，老師的主導(dǎo)作用務(wù)必與同學(xué)的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培育同學(xué)具有探究學(xué)問的正確態(tài)度、思想、方法和途徑，構(gòu)成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣，具備自動取得學(xué)問的潛力。②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并常常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。③認(rèn)真批改，有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采納群眾講評和個別輔導(dǎo)的形式，并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。④定期進(jìn)行各類測試。每完成一個（幾個）單元的學(xué)習(xí)，老師都能適時對同學(xué)進(jìn)行單元測試，并適時批改，同時把考查情形適時反映給每一位同學(xué)的家長，與他們做出適時的溝通。⑤團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平常的工作中，我們從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得搞笑，卻有所得，向課堂40分鐘要效率。同時在課