歌曲新年好教案模板（7篇）

第第頁(yè)歌曲新年好教案模板（熱門(mén)7篇）歌曲新年好教案模板第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、諳習(xí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快。教學(xué)重點(diǎn)：諳習(xí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂(lè)譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》二、開(kāi)始部分。1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái)。由一位老師向小伙伴說(shuō)：小伙伴，新年快要到了，今日我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái)，小伙伴們高興嗎？（高興）那小伙伴上課要認(rèn)真哦！2、播放出場(chǎng)音樂(lè)，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹(shù)跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的愛(ài)好。跳完后新年?duì)敔敽托』锇榇蛘泻?，音?lè)也跟著停：小伙伴們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？（新年?duì)敔敚┻?！原?lái)小伙伴都認(rèn)得我呀！今日來(lái)到?。?）班和小伙伴一起迎接新年的到來(lái)我真快樂(lè)！小伙伴快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小伙伴?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！3、律動(dòng)：《日常生活仿照動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好！三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。小伙伴，新年好！祝你們新年歡樂(lè)！小伙伴們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬』锇檎f(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽(tīng)嗎？（想）那小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伙伴在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小伙伴要?tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬』锇槎悸?tīng)到了什么祝福的話呀？（個(gè)別回答）誒！這些小伙伴說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伙伴大聲的唱，我小聲的'唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很快樂(lè)、很高興是不是?。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩呖鞓?lè)興的唱出來(lái)好不好?。浚ê茫敔斅?tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最快樂(lè)！（師幼在唱一次）小伙伴唱的真好聽(tīng)！2、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧！（幼兒和老師圍著新年?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。歌曲新年好教案模板第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)愛(ài)好：（談話導(dǎo)入）1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說(shuō)些什么呀？過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說(shuō)說(shuō)。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小虎隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂(lè)。目標(biāo)的反思：訂立的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但在訂立過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的`目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供給與創(chuàng)設(shè)中，我供給了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白本身樂(lè)器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得本身還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小伙伴你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子確定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升幫忙，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄┙o更大的幫忙與自信。這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的快樂(lè)地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。歌曲新年好教案模板第3篇教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。2、認(rèn)得打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能把握其演奏姿勢(shì)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。3、同學(xué)通過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶祝新年的。那么，你知道英國(guó)人是怎么過(guò)新年的嗎？……今日老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是2023.12.31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來(lái)賞識(shí)一下!（播放課件）同學(xué)們，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》老師和同學(xué)跳圓舞曲。這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、初聽(tīng)歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō)，感受到就可以。）2、再聽(tīng)歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）3、跟老師的琴演唱歌曲4、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代同學(xué)）“新年好，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動(dòng)作）“恭賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強(qiáng)些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈，然后再胸前抱拳）“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳動(dòng)，表現(xiàn)心情快樂(lè)、步履輕快；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）最后一句“恭賀大家新年好”是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿(mǎn)、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句，由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）5、分組演唱；個(gè)別呈現(xiàn)。6、加入打擊樂(lè)器：今日老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器，你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）同學(xué)說(shuō)出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。7、播放英文版《新年好》先來(lái)賞識(shí)一下；然后合著音樂(lè)跳圓舞曲。三、拓展：剛才我們賞識(shí)了20xx年英國(guó)的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎？課件1、英國(guó)：開(kāi)門(mén)大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗？課件2、德國(guó)：錢(qián)包放魚(yú)鱗，爬高祈好運(yùn)課件3、巴西：登山追幸福，見(jiàn)面捏耳朵課件4、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年四、作業(yè)：請(qǐng)小伙伴回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來(lái)共享。歌曲新年好教案模板第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的唱歌。2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)愛(ài)好：（談話導(dǎo)入）1、聽(tīng)《大鼓》的音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)父親媽媽說(shuō)些什么呀？過(guò)年時(shí),我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候,還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝福.二、唱唱說(shuō)說(shuō)。1、師：出示新年圖片，讓幼兒察看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。3、播放ppt《新年好》歌曲4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。5、師幼共同唱。三、呈現(xiàn)共享、情感謝發(fā)1、呈現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感謝發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小伙伴之間互贈(zèng)禮物等）四、擴(kuò)展放松。師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好伙伴一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）活動(dòng)反思：《新年好》是12月末為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了搭配新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂(lè)。目標(biāo)反思：建立的兩個(gè)目標(biāo)與中班兒童的年齡特征相一致。第一個(gè)是音樂(lè)的目標(biāo)，在運(yùn)動(dòng)中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂(lè)器和音樂(lè)來(lái)唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，但應(yīng)當(dāng)明確的是，在進(jìn)展過(guò)程中節(jié)奏的目標(biāo)，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏。第二個(gè)目標(biāo)，情感目標(biāo)，孩子們都很高興，在歡快的音樂(lè)氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。過(guò)程反思：過(guò)程還是平滑的，一個(gè)環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何把握語(yǔ)言。例如，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時(shí)，我們可以更簡(jiǎn)潔、更一致。為了供給和制造環(huán)境，我供給了多種樂(lè)器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂(lè)器，讓孩子不理解他們的濃度儀假如能把一個(gè)或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂(lè)器。我認(rèn)為這門(mén)課有它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我想我還是說(shuō)得太多了，尤其是在新年期間我會(huì)做些什么。假如老師換了話題，你會(huì)怎么慶祝新年？這樣一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子會(huì)很興奮，樂(lè)意回答。當(dāng)孩子們一個(gè)接一個(gè)地回答時(shí)，老師會(huì)進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的閱歷，幫忙他們改進(jìn)，這將為他們以后的工作供給更大的幫忙和信念。雖然這個(gè)節(jié)日時(shí)間不長(zhǎng)，但孩子們總是在活動(dòng)中投入，他們可以與活動(dòng)的材料互動(dòng)，這可以從他們的歡樂(lè)唱歌和反射跳動(dòng)，基本上每個(gè)孩子都喜愛(ài)唱歌跳舞。歌曲新年好教案模板第5篇教學(xué)內(nèi)容：唱歌《新年好》教學(xué)目標(biāo)：1、能夠以歡快的情緒演唱《新年好》，并能用本身喜愛(ài)的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培育同學(xué)的人文關(guān)懷意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)唱《新年好》體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)心情。2、通過(guò)為歌曲改編歌詞，自編歌表演動(dòng)作和用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏等音樂(lè)活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：1、律動(dòng)。老師帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)教室，傾聽(tīng)著《新年好》的伴奏音樂(lè)，老師和同學(xué)共同跳起來(lái)。（調(diào)整課堂氣氛）師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧?。ǚ乓魳?lè)）2、導(dǎo)入。師：同學(xué)們，今日老師請(qǐng)來(lái)了一位特約嘉賓，你們想不想見(jiàn)一見(jiàn)哪？（想）好，我們就把他請(qǐng)出來(lái)吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰(shuí)呀？（虎）噢！原來(lái)是小公虎呀，新年到了，小公虎來(lái)給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)?lái)了問(wèn)題呀！設(shè)問(wèn)：（1）新年是哪一天？（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個(gè)小禮物獎(jiǎng)給你（送同學(xué)藍(lán)貓小標(biāo)貼）設(shè)問(wèn)：（2）20xx年是什么年？（同學(xué)回答）（表?yè)P(yáng)，送同學(xué)禮物）（出示課件）3、老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。師：同學(xué)們，你們瞧小公虎又來(lái)了。（出示課件）過(guò)新年了，小動(dòng)物們也來(lái)和小公虎一起過(guò)年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示課件）（1）小虎嘰嘰小虎這樣唱歌啊，大家跟小虎學(xué)學(xué)好不好？（老師引導(dǎo)同學(xué)帶上動(dòng)作）（2）小貓喵喵哪位同學(xué)知道小貓?jiān)趺闯柩?？（同學(xué)回答，全體同學(xué)一起唱）（3）小狗汪汪誰(shuí)知道小狗怎么唱呀？（同學(xué)回答，全體同學(xué)一起唱）（4）小牛哞—小牛呢？誰(shuí)知道？（同學(xué)回答）唱的真好，我們把小動(dòng)物們編的兒歌連起來(lái)唱一遍好嗎？（老師和同學(xué)有表情帶動(dòng)作的讀）師：同學(xué)們唱的真好，老師也編了一首兒歌，但老師只編了第一句和第三句，剩下的兩句請(qǐng)同學(xué)們幫老師完成好嗎？（同學(xué)自由發(fā)言）師：編的真好，我們大家一起讀一遍好嗎？4、反復(fù)聽(tīng)賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)同學(xué)用動(dòng)作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞內(nèi)容，并學(xué)會(huì)歌曲，隨時(shí)提示同學(xué)用歡快的情緒演唱。（1）初聽(tīng)歌曲師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會(huì)呀，老師帶你們一起去看新年聯(lián)歡會(huì)好不好？（出示課件）你們瞧，小虎、小貓、小狗還有很多小動(dòng)物都邊唱歌邊跳舞，多快樂(lè)??！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰(shuí)告知老師？（同學(xué)自由發(fā)言）（板書(shū)《新年好》）（2）復(fù)聽(tīng)歌曲師：老師呀有一個(gè)小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公虎的樣子當(dāng)主持人，讓小動(dòng)物們?cè)俦硌菀槐樵趺礃?？在他們唱的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動(dòng)同學(xué)情緒）（3）老師演唱英文歌曲《新年好》師：老師不但會(huì)唱中國(guó)小伙伴唱的《新年好》，還會(huì)唱外國(guó)小伙伴唱的《新年好》，你們想不想聽(tīng)啊？（想）那么老師有個(gè)小小的提議，在老師唱的時(shí)候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請(qǐng)兩位同學(xué)和老師一起跳舞怎么樣？（老師帶動(dòng)作）（4）同學(xué)演唱，老師伴奏師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時(shí)矯正）師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，同學(xué)自由創(chuàng)編，分組表演）5、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境，加深同學(xué)對(duì)唱曲的理解。師：同學(xué)們，新年的鐘聲立刻就要敲響了，讓我們倒計(jì)時(shí)，好不好？10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（老師和同學(xué)齊喊：“過(guò)年了！”），6、小結(jié)。師：同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)也祝在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順當(dāng)，心想是成！好了，同學(xué)們，再見(jiàn)?。?tīng)音樂(lè)走出教室）歌曲新年好教案模板第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、諳習(xí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快。教學(xué)重點(diǎn)：諳習(xí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂(lè)譜?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)、練聲。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》二、開(kāi)始部分。1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái)。由一位老師向小伙伴說(shuō)：小伙伴，新年快要到了，今日我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái)，小伙伴們高興嗎？（高興）那小伙伴上課要認(rèn)真哦！2、播放出場(chǎng)音樂(lè)，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹(shù)跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的愛(ài)好。跳完后新年?duì)敔敽托』锇榇蛘泻?，音?lè)也跟著停：小伙伴們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？（新年?duì)敔敚┻?！原?lái)小伙伴都認(rèn)得我呀?。?）班和小伙伴一起迎接新年的到來(lái)我真快樂(lè)！小伙伴快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛(ài)表演的小伙伴?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！3、律動(dòng)：《日常生活仿照動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛(ài)我的.小動(dòng)物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好！三、新授內(nèi)容：1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝福的話要送給小伙伴哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。小伙伴，新年好！祝你們新年歡樂(lè)！小伙伴們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變夯卮穑┬』锇檎f(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽(tīng)嗎？（想）那小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伙伴在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小伙伴要?tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬』锇槎悸?tīng)到了什么祝福的話呀？（個(gè)別回答）誒！這些小伙伴說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伙伴們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很快樂(lè)、很高興是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高快樂(lè)興的唱出來(lái)好不好??？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最快樂(lè)！（師幼在唱一次）小伙伴唱的真好聽(tīng)！2、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ㄓ變汉屠蠋焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。歌曲新年好教案模板第7篇教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。2、認(rèn)得打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能把握其演奏姿勢(shì)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。3、同學(xué)通過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、打擊樂(lè)器、教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的？……老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來(lái)慶