江蘇省江陰市南菁高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級語文下學(xué)期期中試題

江蘇省江陰市南菁高級中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016屆九年級語文下學(xué)期期中試題一、積累與運(yùn)用（共25分）1.根據(jù)課文默寫。（10分）①晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）②，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）③塞下秋來風(fēng)景異，。（④《漁家傲》）⑤，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥白頭搔更短，。（杜甫《春望》）⑦，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇<春江晚景>二首》）⑧，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）⑨野芳發(fā)而幽香，。（歐陽修《⑩》）2.下列各組詞語中讀音和書寫都有錯誤的一項(xiàng)是（3分）（）A.鐫（juān）刻無與侖（lún）比B.諦（dì）聽晶瑩剔（tì）透C.嗚咽（yàn）契（qiè）而不舍D.瀕（bīn）危拾（shè）級而上3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.好朋友就是坐在一起，即使什么也不說，也不會感到尷尬。B.春天有著別樣的魔力，那枯瘦了一個冬季的枝條在春風(fēng)的摩挲中發(fā)了芽。C.班會課上，他模仿岳云鵬的表演，真是栩栩如生。D.近日，品牌奶粉造假，涉案量多達(dá)1.7萬罐，這真是駭人聽聞。4.下面文段中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）（）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。A.坐：同“座”，座位B.之：到……去C.操：拿，攜帶D.度：量長短5.下列對名著有關(guān)的內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.史進(jìn)見少華山上三個匪首有些義氣，便與之來往，終惹來家業(yè)銷毀的結(jié)局。B.魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后出逃，巧遇金氏父女，在他們的幫助下，在大相國寺為僧。C.孫悟空名字是由他的師傅菩提祖師所取，七十二般變化、筋斗云也是師傅所傳。D.孫悟空大鬧龍宮和冥府后，玉帝原本想派人降服他，但太白金星建議招安。6.閱讀下面節(jié)選的片段，完成填空。（3分）戴宗喝道：“咄！你這廝如此犯上，直言叫喚，全不識些高低！兀自不快下拜，等幾時！”甲道“若真?zhèn)€是乙，我便拜下；若是閑人，我卻拜甚鳥。節(jié)級哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我?！薄着氖纸械溃骸拔夷菭?！你何不早說些個，……”撲翻身軀便拜。選文中的甲是（人名），從選段中可見其性格特點(diǎn)是。選文中的乙是（人名）。二、閱讀與賞析（39分）（一）（12分）薛憕傳薛憕字景猷，河?xùn)|汾陰人也。憕早喪父，家貧，躬耕以養(yǎng)祖母，有暇則覽文籍。時人未之奇也。江表取人，多以世族。憕既羇旅，不被擢用。然負(fù)才使氣，未嘗趣世祿之門。左中郎將京兆韋潛度謂憕曰：“君門地非下，身材不劣，何不數(shù)參吏部?”憕曰：“‘世冑躡高位，英俊沉下僚’，古人以為嘆息。竊所未能也?！睗摱雀嫒嗽唬骸按四晟贅O慷慨，但不遭時耳?！?/p>

孝昌中，杖策還洛陽。先是，憕從祖①真度與族祖安都擁徐、兗?xì)w魏，其子懷雋見憕，甚相親善。屬爾朱榮廢立，遂還河?xùn)|，止懷雋家。不交人物，終日讀書。唯郡守元襲，時相要屈，與之抗禮。及齊神武起兵，憕乃東游陳、梁間，謂族人孝通曰：“高歡阻兵陵上，喪亂方始。關(guān)中形勝之地，必有霸王居之?！蹦伺c孝通俱游長安。侯莫陳悅聞之，召為行臺郎中，除鎮(zhèn)遠(yuǎn)將軍、步兵校尉。及悅害賀拔岳,軍人咸相慶慰。憕獨(dú)謂所親曰：“悅才略本寡，輒害良將，敗亡之事，其則不遠(yuǎn)。吾屬今即為人所虜，何慶之有乎！”聞?wù)咭詰~言為然，乃有憂色。尋而太祖平悅，引憕為記室參軍。魏文帝即位，拜中書侍郎，增邑百戶，進(jìn)爵為伯。大統(tǒng)初，魏文帝造二欹器。一為二仙人共持一缽，同處一盤，缽蓋有山，山有香氣，一仙人又持金瓶以臨器上，以水灌山，則出于瓶而注乎器，煙氣通發(fā)山中，謂之仙人欹器。一為二荷同處一盤，相去盈尺，中有蓮下垂器上，以水注荷，則出于蓮而盈乎器，為鳧雁蟾蜍以飾之，謂之水芝欹器。二盤各處一床，缽圓而床方，中有人，言三才之象也。皆置清徽殿前。器形似觥而方，滿則平，溢則傾。憕各為作頌。（《周書》列傳第三十）13.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）14.文章的第③段在全文中有何作用？（3分）15.說說第④段的論證思路。（4分）（四）（14分）母親和她的扁豆周火雄⑴秋向深處，北來的風(fēng)吹得落葉滿地，園子中滿架的扁豆卻轟轟烈烈開起花來。陽光下，扁豆花們分明在呼喝著，前呼后擁，鬧騰騰地舉起嫩嫩的苔子，而那密密的苔子，一律裸露在天光下，像極了長矛，像極了火紅的纓子，一串串，一簇簇，煞是好看。⑵常常，在我下班尋找母親的腳步中，母親就從扁豆架子后面探出頭來，先是一頭白發(fā)，再是滄桑的臉。呀，回來啦，她叫著，多皺的臉上立時生動起來，仿佛春日飽滿的朵兒，將要開出花來。⑶許多年來，母親一直保留農(nóng)耕的愛好。即便來到了城里，即便老了，依然如此。舉鋤弄鍬，種瓜點(diǎn)豆，她干得十分得勁。立夏時節(jié)，母親用電話把我和弟弟們招攏來，你們看，這是我種的豆。母親有點(diǎn)得意。的確，母親的豆好極，豆皮嫩脆，豆米碩大，它們被盛在盤子里，散發(fā)草葉的氣息，還有豆子清幽的香味?！傲⑾牧⑾?，蠶豆過夜”，母親的豆讓這個不起眼的節(jié)令有了兒時的色彩和農(nóng)家的味道?！袄洗?，你母親給我家送了豆呢！”鄰居笑著對我說。才知道，豆子的清香跨越了家的界限。⑷弟弟埋怨母親不該種菜，嗨，把這塊地賣給開發(fā)商怎么的也值幾十萬。但是，母親的臉陰沉下來，弟弟見勢斂了聲息。⑸在鋼筋水泥構(gòu)筑的叢林中，這個園子實(shí)在的難得。我知道，在無數(shù)覬覦的目光中，這片土地終將被擠占，但在內(nèi)心里我還是祈禱這樣的日子來得慢些，慢些。⑹百年不遇的大旱蝗蟲一樣侵蝕漫無邊際的土地。電視上到處是抗旱的場面。很長時間沒有去看母親。傍晚，我擦著夜幕走進(jìn)母親的園子。⑺母親，我的母親正蹲在地里，一瓢一瓢地澆那些禾苗。啊呀，這樣干旱的鬼天氣，地面火一樣地干裂，一瓢水下去，泡泡都不起一個，立即沒了蹤影。那些禾苗似乎在嘆息著叫喊，渴，渴呀。而母親，瘦小的母親卻彎腰堅(jiān)持。她在流著汗水，盡力喂那些禾苗們。于是，我也加入，在井邊壓水，把水提到菜地，一瓢一瓢地澆下去......⑻但是，我們的加入是偶爾的，這種偶爾幫不了母親。⑼于是，當(dāng)干旱蔓延到超過人們預(yù)期的時候，禾苗枯焦了，滿世界都是詛咒。⑽母親顯得十分難過。⑾倒是那幾株扁豆頑強(qiáng)地活了下來。中秋一過，天氣轉(zhuǎn)涼，雨終于嘩嘩地落下來。望著蒼穹，望著漸漸舒展的扁豆葉，母親陰沉的臉也舒展開來。⑿扁豆重又青郁起來。母親的日子重新注滿生機(jī)。日出，她在捉蟲子，間或把那些瘋長的枝椏抹掉；日落，她把溫潤的井水澆到地里，那清冽的井水流過土地的聲息，仿佛是動聽的歌，在母親的心田激起微微的漣漪。⒀我竊想，如若沒有這片園子，母親或許落寞一些，或許孤寂一些，或許......⒁扁豆花繁茂起來，一層層，一簇簇。而母親，常常在扁豆架下，笑著，喝茶，鳥兒飛過來，啄食細(xì)小的扁豆，母親笑著轟走它們。⒂花兒越發(fā)密實(shí)了，那是母親的扁豆花。16.文章第⑴段的劃線句有何作用？（4分）17.賞析文章第⑵段中的劃線句。（3分）18.第⑸段中作者說“但在內(nèi)心里我還是祈禱這樣的日子來得慢些，慢些?！苯Y(jié)合上下文說說為什么我要祈禱？（3分）19.說說你對⒂段中劃線句“那是母親的扁豆花”的理解（4分）三、表達(dá)與交流（66分）（一）（6分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。（6分）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展給我們的生活帶來了很大的改變，這種改變也延伸到了教育領(lǐng)域。針對學(xué)生開發(fā)的各種學(xué)習(xí)產(chǎn)品、各種軟件都在悄無聲息地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是一些搜題軟件。你如何看待這些搜題軟件對學(xué)習(xí)的影響？請發(fā)表你的看法。要求：①有明確的觀點(diǎn)；②作簡要的論證；③字?jǐn)?shù)在100——120之間。（二）（60分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！敝灰P(guān)注生活，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，因?yàn)槟鞘敲利惖?、芬芳的、讓人愉悅的……請以“尋常的日子也飄香”為題，寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③文中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“XXX”代替④不少于600字。

1.默寫（略）2.C3.C4.D5.B6.甲：李逵；性格：豪爽直率（率真粗魯）乙：宋江（宋公明）7.A8.C9.①奇:認(rèn)為……奇特②負(fù)：依靠（仗恃）③材：同“才”才能④尋：不久10.①薛憕早年喪父，家里很貧困，親自耕田種地來奉養(yǎng)祖母，有了空閑時間就讀書學(xué)習(xí)。（躬、以、暇、句意通順）②我們這些人就要被人俘虜了，有什么可慶賀的?。▽?、即、被動句、倒裝句）11.示例一、詩人借聯(lián)想（或想象、虛寫）手法，(1分)由聽到的《梅花落》的笛聲聯(lián)想(或想象)到漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了冷落凄涼之感。(1分)示例二、詩人化無形之聲為有形之象，（1分）把《梅花落》的笛聲轉(zhuǎn)化為漫天飄落的梅花，形象具體地抒寫了一種冷落凄涼之感（1分）。12.抒發(fā)了詩人被流放的凄涼之感（1分）和眷戀朝廷、思而不得的苦悶（1分）13.緩慢是有力量的。（2分）14.舉例論證（1分）用老舍寫作的事例論證了②段“持緩慢功夫，不是另類，卻須得大境界、大志向、大耐性的人的才做得到”這一觀點(diǎn)（1分），同時引出了第④段對“快和慢是對立的統(tǒng)一”的論述（1分）。15.首先提出“快和慢是對立的統(tǒng)一”這觀點(diǎn)（1分），其次闡明慢之力的關(guān)鍵所在以及“清醒的慢”的內(nèi)涵（1分），然后通過對比論證，告訴人們做到清醒的慢具有重要現(xiàn)實(shí)意義（1分）最后得出“清醒的慢，往往是快的起點(diǎn)”這一結(jié)論（1分）。16.景物描寫（1分）描寫出園子里扁豆花兒盛開的生機(jī)勃勃景象（渲染了一種花開的熱鬧的氛圍）（1分），表達(dá)出作者對花開的喜愛之情（1分），引出下文母親對她的扁豆的照顧（1分）。17.比喻（1