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第第頁(yè)2023年三分鐘普通話說(shuō)話材料2023年三分鐘一般話說(shuō)話材料范文:談素養(yǎng)教育
在關(guān)于素養(yǎng)教育課堂教學(xué)的探究和實(shí)踐中,不少有識(shí)人士提出應(yīng)當(dāng)讓課堂“活”起來(lái),“讓課堂布滿靈氣”,“讓課堂煥發(fā)勃勃生氣”。我認(rèn)為:素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)“活誕生命的意義”。
一旦把課堂教學(xué)視為一個(gè)生命,其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、管理方法,必定與傳統(tǒng)教學(xué)大相徑庭。生命型的課堂教學(xué)為“生命意義”而進(jìn)展,而不單純是為“傳授學(xué)問(wèn)”而存在,其課堂效率將伴隨生命意識(shí)的提高而提高。因此,應(yīng)當(dāng)討論生命型課堂教學(xué)的特質(zhì),并依此為原則組織教學(xué),使其真正“活誕生命的意義”。
一個(gè)哲人說(shuō)過(guò):“我們?nèi)缃袷鞘裁礃拥娜司妥鍪裁礃拥娜?,我們能成為什么樣的人就成為什么樣的人,這就是人生的唯一目的?!蓖瑢W(xué)的人生價(jià)值就是在教育的作用下,“能成為什么樣的人就成為什么樣的人”,能使自己得到最大的進(jìn)展,使自己獨(dú)特得到健康進(jìn)展,活得健康、活得主動(dòng)、活得充實(shí)。
對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),長(zhǎng)大了成為一般人的居多。因此,老師不必刻意去追求要使同學(xué)怎么進(jìn)展,而必需遵循人才的成長(zhǎng)規(guī)律,是小草就讓它裝飾大地,是參天大樹(shù)就讓它長(zhǎng)成棟梁之才。在這個(gè)前提下,才討論如何指導(dǎo)同學(xué)。一是要引導(dǎo)同學(xué)愛(ài)學(xué);二是要指導(dǎo)同學(xué)逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);三是要使同學(xué)逐步熟悉到“一切事物的`真正價(jià)值在于獲得它時(shí)所付出的辛苦勞動(dòng)”,而刻苦學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),從而在困難的磨礪下去實(shí)現(xiàn)它人生的價(jià)值。
2023年三分鐘一般話說(shuō)話材料范文:假如又回到了童年
假如我又回到了童年,我做事要更有毅力,決不由于事情困難或者麻煩而撒手不干,我們要光明,就得制服黑暗。
毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。俗話說(shuō):“能登上金字塔的生物只有兩種——鷹和蝸牛?!?/p>
假如我又回到了童年,我就要養(yǎng)成用心致志的習(xí)慣;有事在手,決不讓任何東西使我分心。我要牢記:優(yōu)秀的滑冰手從不試圖同時(shí)滑向兩個(gè)不同方向。
假如及早形成這種用心致志的習(xí)慣,它將成為我們生命的一部分。我常聽(tīng)成年人說(shuō):“雖然我盼望能集中留意聽(tīng)牧師講道或者讀書(shū),但往往做不到?!倍売删褪悄贻p時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成這種習(xí)慣。
假如我如今能重新開(kāi)使我的生命,我就要更留意記憶力的培育。我要實(shí)行一切可能的方法,并且在一切可能的場(chǎng)合,增添記憶力。要正確無(wú)誤地記住一些東西,在開(kāi)頭階段確要作出一番小小的努力;但要不了多久,記憶力本身就會(huì)起作用,使記憶成為輕而易舉的事。只需及早培育,記憶自會(huì)成為一種才能。
假如我又回到了童年,我就要培育士氣。一位明智的作家曾說(shuō)過(guò):“世上沒(méi)有東西比士氣更溫文爾雅,也沒(méi)有東西比怯懦更殘酷無(wú)情。”
我們常過(guò)多地自尋苦惱,杞人憂天。“怕禍害比禍害本身更可怕?!狈彩露加形<保潇o鎮(zhèn)靜往往更能克服最嚴(yán)峻的危急。對(duì)一切禍福做好預(yù)備,那么就沒(méi)有什么災(zāi)難可以可怕的了。
假如我又回到了童年,我就要事事樂(lè)觀。生活像一面鏡子:你朝它笑,它也朝你笑;假如你雙眉緊鎖,向它投以懷疑的目光,它也將還你以同樣的目光。
內(nèi)心的快樂(lè)不僅暖和了快樂(lè)者自己的心,也暖和了全部與之接觸者的心。“誰(shuí)拒愛(ài)于門(mén)外,也必將被愛(ài)拒諸門(mén)外?!?/p>
假如我又回到了童年,我就要養(yǎng)成常常說(shuō)“不”字的習(xí)慣。一個(gè)少年要能挺得起,拒絕做不應(yīng)當(dāng)做的事,就由于這事不值得做。
假如我又回到了童年,我就要要求對(duì)伙伴和伴侶更有禮貌,而且對(duì)生疏人也應(yīng)如此。在坎坷的生活道路,禮貌如同在漫長(zhǎng)的冬天為我們唱歌的小鳥(niǎo),那歌聲使冰天雪地的寒
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