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文檔簡介

肺與外界的氣體交換教材分析

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)方法

教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)

教學(xué)意圖

教材分析第三章人體的呼吸第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換（1）能概述肺與外界氣體交換（肺通氣）的過程（2）能掌握呼吸運(yùn)動與肺通氣原理知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)（1）通過交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力（2）通過測量胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生合作共事能力通過探究呼吸運(yùn)動與肺通氣的關(guān)系、測量胸圍差，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的意識教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：呼吸運(yùn)動與肺通氣原理的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：肺通氣原理法方學(xué)教講授法實(shí)驗(yàn)法提問法類比探究法小組討論法教法學(xué)法教學(xué)過程實(shí)例導(dǎo)入突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)總結(jié)歸納提出問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)討論探究得出結(jié)論深圳發(fā)生“９?２０”特別重大火災(zāi)事故：火災(zāi)中所有的死者都是被燒死的嗎？有沒有其他原因致死的呢？實(shí)例導(dǎo)入怎樣讓外界的氧氣（空氣）能進(jìn)入肺泡，肺泡中的廢氣（二氧化碳）又能順利出去？提出問題實(shí)驗(yàn)探究補(bǔ)充物理知識氣球?qū)嶒?yàn)氣壓的變化與氣體容積變化有關(guān)氣體能進(jìn)出肺泡是與壓力大小有關(guān)突破難點(diǎn)提出問題為什么吸氣時外界氣體會進(jìn)入肺，呼氣時肺內(nèi)的氣體可以順利排出體外？吸氣和呼氣與胸廓容積的改變有關(guān)系嗎突出重點(diǎn)體驗(yàn)探究將兩手放在胸腔，深呼吸，體會胸骨移動與呼吸的關(guān)系

討論問題胸廓擴(kuò)大時，胸骨向什么方向移動？此時是吸氣還是呼氣？得出結(jié)論肋間肌收縮，肋骨向外運(yùn)動肋間肌舒張，肋骨向內(nèi)運(yùn)動吸氣呼氣胸腔容積增大胸廓容積變小演示探究膈的運(yùn)動與呼吸的關(guān)系

討論問題膈頂下降，胸廓發(fā)生什么變化？肺會隨之怎樣變化？此時吸氣還是呼氣？反之？

得出結(jié)論膈肌收縮

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