《點(diǎn)亮生命-大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》教案 第12課 團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力

課題團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：(1)理解團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的內(nèi)涵(2)掌握培齊團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的途徑素質(zhì)目標(biāo)：(1)將目標(biāo)職業(yè)要求與職業(yè)能力提升聯(lián)系起來，積極行動(dòng)，有針對性地提升自己的職業(yè)能力(2)培養(yǎng)珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立追求創(chuàng)新、精益求精的職業(yè)意識教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的途徑教學(xué)方法情景模擬法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟考勤【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到互動(dòng)導(dǎo)入【教師】講解案例〃團(tuán)隊(duì)精神考驗(yàn)〃(詳見教材)，并提出問題：團(tuán)隊(duì)成員如果不融入團(tuán)隊(duì)，總是獨(dú)來獨(dú)往，唯我獨(dú)尊，會對自己的職業(yè)發(fā)展造成哪些影響？【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答課前思考【教師】提出問題：列出自己所在的集體或隊(duì)伍，想一想如何使團(tuán)隊(duì)保持團(tuán)結(jié)、緊張、活潑、嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍。【學(xué)生】聆聽、思考、主動(dòng)回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答傳授新知【教師】引入新的知識點(diǎn)，講解團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力一.團(tuán)隊(duì)精神概述(一)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)是指互助互利、團(tuán)結(jié)一致、為統(tǒng)一目標(biāo)而奮斗到底的一個(gè)群體。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的業(yè)務(wù)成果，更強(qiáng)調(diào)整體的業(yè)績。團(tuán)隊(duì)的精髓是共同承諾。共同承諾就是共同承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。只有做出這一承諾，團(tuán)隊(duì)才能齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體；若沒有這一承諾，則團(tuán)隊(duì)就如同一盤散沙。(二)團(tuán)隊(duì)精神【教師】通過多媒體掃碼播放視頻“高績效團(tuán)隊(duì)是什么樣的〃，并講解新知團(tuán)隊(duì)精神是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，是團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)感到滿意與認(rèn)同，自覺地以團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)為重，并在各自的工作中盡職盡責(zé)，自愿并主動(dòng)與其他成員積極協(xié)作、共同努力奮斗的意愿和作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作。團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)調(diào)的不僅僅是一般意義上的合作與齊心協(xié)力所帶來的T+l=2〃的效果，其核心在于加強(qiáng)溝通，發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生積極的協(xié)同效應(yīng)，帶來T+l>2〃的效果。團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)是一個(gè)組織共同的價(jià)值觀，團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力是共同目標(biāo)。有了共同目標(biāo)，大家才會向著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定不移地走下去。只有團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)到了，即團(tuán)隊(duì)成功了，團(tuán)隊(duì)成員才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。【教師】組織學(xué)生閱讀〃培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神〃(詳見教材)，然后提出問題：你是怎樣理解團(tuán)隊(duì)精神的？【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答二.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的意義(-)符合時(shí)代發(fā)展的需要培養(yǎng)受社會歡迎的具有良好團(tuán)隊(duì)精神的大學(xué)畢業(yè)生，已成為高等教育的神圣使命。(二)有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高實(shí)施素質(zhì)教育的目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)生有意識地培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)精神，有利于提高自己與人共事時(shí)的人際交往能力和協(xié)作能力，提升自己與他人溝通交流的能力，增強(qiáng)自己民主意識、責(zé)任意識和進(jìn)取心。大學(xué)生如果能夠在長期的活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，就能提高其參加創(chuàng)造性工作和學(xué)習(xí)的積極性，并能與團(tuán)隊(duì)成員相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，從而提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。三、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的途徑(-)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者可以通過以下途徑來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神。(1)制訂一種有效的管理制度，消除不必要的工作界限，營造一種團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍，讓團(tuán)隊(duì)成員養(yǎng)成〃分工不分家〃〃互相支持和努力〃的工作習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(2)讓團(tuán)隊(duì)中每T立成員都能擁有自我發(fā)揮的空間，消除團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人主義，防止團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生唯我獨(dú)尊、夜郎自大的心理。(3)尊重每一位成員，讓每一位成員都學(xué)會包容、欣賞、尊重其他成員，使團(tuán)隊(duì)的全體成員產(chǎn)生歸屬感和凝聚力。(4)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員樹立集體主義觀念和共同目標(biāo)，將團(tuán)隊(duì)成員的力量凝聚到同心協(xié)力的行動(dòng)上，凝聚到榮辱與共的感受上。(二)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員可以從以下三個(gè)方面來培養(yǎng)自身的團(tuán)隊(duì)精神。(1)培養(yǎng)全局意識。(2)培養(yǎng)主動(dòng)意識。(3)培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)?！?具體內(nèi)容詳見教材)【教師】組織學(xué)生閱讀〃新農(nóng)人成鄉(xiāng)村振興有力推手“(詳見教材)，然后提出問題：(1)創(chuàng)新能力對新農(nóng)人的職業(yè)發(fā)展起到了什么作用？(2)請你試著列出自己的創(chuàng)新點(diǎn)子，想一想自己的創(chuàng)新能力表現(xiàn)在哪些方面。【學(xué)生】思考、主動(dòng)回答問題【教師】總結(jié)學(xué)生的回答二.創(chuàng)新能力概述(-)創(chuàng)新能力的概念創(chuàng)新是指人們在生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的全部領(lǐng)域中進(jìn)行的創(chuàng)造性活動(dòng)，即對不斷出現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象、新問題、新領(lǐng)域做出新的理性分析和理論解答，對事物的本質(zhì)、規(guī)律和發(fā)展變化的趨勢做出新的揭示和預(yù)見，對人類的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)做出新的理性升華。創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識和技能，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。(二)創(chuàng)新能力的內(nèi)容創(chuàng)新能力包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新精神等方面的內(nèi)容。.創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識是個(gè)體敢于標(biāo)新立異，善于提出新觀點(diǎn)、新方法來解決新問題和創(chuàng)造新事物的意識。它是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)的基本前提，直接決定創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)生，并影響創(chuàng)新能力的發(fā)揮。.創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維是指以新穎、獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程。.創(chuàng)新技能創(chuàng)新技能是指創(chuàng)新主體在開展創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)所需要的實(shí)踐技能，包括信息加工技能、動(dòng)手操作技能、運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)的技能和物化創(chuàng)新成果的技能等。創(chuàng)新技能是創(chuàng)新能力的直接體現(xiàn)。4?創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神包括高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，勇于開拓的精神，對新事物的強(qiáng)烈好奇心，以及敢于冒險(xiǎn)、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。創(chuàng)新精神是培養(yǎng)創(chuàng)新意識、鍛煉創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新技能的保證。良好的創(chuàng)新精神對激發(fā)創(chuàng)新靈感和開展創(chuàng)新活動(dòng)來說都是不可或缺的。二、大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀大學(xué)生正處于思維創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展的重要階段，他們思維敏捷、精力旺盛、思想活躍，但創(chuàng)新能力還有所欠缺，主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面。(1)大學(xué)生好奇心強(qiáng)，但缺乏創(chuàng)新意識。(2)大學(xué)生思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新技能。(3)大學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神?！?具體內(nèi)容詳見教材)三.培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展對大學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了更高的要求，對大學(xué)生來說，這既是挑戰(zhàn)，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升和全面發(fā)展的機(jī)會。要培養(yǎng)創(chuàng)新能力，大學(xué)生可以從以下四個(gè)方面著手。(-)增強(qiáng)創(chuàng)新意識大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識開始。大學(xué)生應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，不拘泥于條條框框的束縛，勇于超越常規(guī)，在超越中求發(fā)展。(二)健全知識體系創(chuàng)新能力的提高是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程。創(chuàng)新需要基礎(chǔ)，若沒有基礎(chǔ)，則創(chuàng)新就沒有了可能。大學(xué)生應(yīng)為提升創(chuàng)新能力做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，其中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是腳踏實(shí)地地學(xué)好專業(yè)知識，并掌握通用知識，在此基礎(chǔ)上融會貫通，從而構(gòu)建健全、合理的知識體系。(三)提升綜合能力創(chuàng)新體現(xiàn)的是一種更圖層次的能力，需要各種基礎(chǔ)能力作為保障。大學(xué)生要想提圖創(chuàng)新能力，就必須提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),尤其是觀察能力、分析問題和解決問題的能力、獨(dú)立思考的能力及學(xué)習(xí)的能力。(四)積極社會實(shí)踐創(chuàng)新的靈感大部分來源于現(xiàn)實(shí)生活,因此,參與社會實(shí)踐對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的作用是不可估量的。此外，大學(xué)生積極參加社會實(shí)踐有利于增強(qiáng)自己的競爭意識和實(shí)踐能力?！緦W(xué)生】聆聽?思考.理解、記憶【教師】組織學(xué)生閱讀〃儲亮：創(chuàng)業(yè)者要找三個(gè)圈〃(詳見教材)【學(xué)生】閱讀、理解探索活動(dòng)(―)【教師】組織學(xué)生開展〃團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)〃活動(dòng)〃活動(dòng)步驟：游戲一：〃無敵風(fēng)火輪〃(1)游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競技型。(2)游戲目的：培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)隊(duì)員的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)隊(duì)員服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。(3)道具要求：報(bào)紙、膠帶若干。(4)場地要求：一塊開闊的場地。(5)游戲時(shí)間：10分鐘左右。(6)游戲規(guī)則：每12~15人一隊(duì)，利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全隊(duì)成員的圓環(huán)。全隊(duì)成員先將圓環(huán)立起來，然后以隊(duì)列的形式邊踩著圓環(huán)走邊滾動(dòng)圓環(huán)，環(huán)繞場地一周即為成功。若圓環(huán)裂開即為失敗。游戲結(jié)束后，每隊(duì)成員可以談一談自己的心得體會。游戲二：'‘齊眉棍〃(1)游戲類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。(2)游戲目的：提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。(3)道具要求：5米長的輕棍。(4)場地要求：一塊開闊的場地。(5)游戲時(shí)間：30分鐘左右。(6)游戲規(guī)則：每10~15人一組,每組成員僅用手指前兩節(jié)合力將輕棍舉至最矮組員眉毛的位置,然后再緩緩地將輕棍放在地面上的指定位置。若手指離開棍子即失敗。游戲結(jié)束后，教師可組織學(xué)生對游戲活動(dòng)情況進(jìn)行討論，并進(jìn)行點(diǎn)評?！緦W(xué)生】思考、按照要求完成活動(dòng)【教師】對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)探索活動(dòng)(二)【教師】組織學(xué)生開展〃集思廣益，文化創(chuàng)新我能行”活動(dòng)活動(dòng)目的：領(lǐng)悟文化創(chuàng)新的影響力，為我國皮影戲文化的創(chuàng)新出謀劃策。活動(dòng)步驟：(1)以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、拜訪皮影手藝