考點(diǎn)14 理解并翻譯文言句子-2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)講練測（新高考）（講義）

文言文閱讀考點(diǎn)14理解并翻譯文言句子會考點(diǎn)講義一、考點(diǎn)解讀文言文語句翻譯是文言文閱讀題中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，主要是考查用現(xiàn)代漢語翻譯文言文語句的能力?？疾閷W(xué)生對古代實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義等基本文言知識的理解，以及準(zhǔn)確地將文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。二、知識儲備（一）譯準(zhǔn)關(guān)鍵實(shí)詞.準(zhǔn)確判定關(guān)鍵實(shí)詞準(zhǔn)確判定關(guān)鍵實(shí)詞能夠最大程度圈定采分點(diǎn)，進(jìn)而獲得更高的分?jǐn)?shù)。所謂關(guān)鍵實(shí)詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。目前從考查頻率上看，120個常用實(shí)詞以及課內(nèi)文本里的實(shí)詞是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但是近年來的高考題還經(jīng)?？疾橐恍┎怀Ｒ姷膶?shí)詞，需要結(jié)合具體語境翻譯。從特殊性上看，通假字、多義詞、古今異義詞、活用后的詞語都是關(guān)鍵實(shí)詞。.準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵實(shí)詞需要特別注意的實(shí)詞主要有多義詞、通假字、古今異義詞和活用后的詞語。多義詞要注意結(jié)合具體語境選擇詞語的意思，在語境中確定多義詞的義項(xiàng)，特別要注意一詞中幾個相近而又易混的義項(xiàng)。如“愛”，義項(xiàng)“愛護(hù)”“愛憐”“愛惜”較難區(qū)分。通假字往往從讀音、意思等方面入手，結(jié)合語境靈活變通地翻譯。古今異義詞主要關(guān)注單音節(jié)的同形異義詞如“走”“谷”“金”等，以及雙音節(jié)詞的同形異義詞，如“祖父”“妻子”“其實(shí)”等?；钣玫膶?shí)詞要特別注意以下五方面內(nèi)容：第一，作狀語的名詞大都要在前面加上適當(dāng)?shù)慕樵~，如“像……”“用……””在……”；第二，活用為名詞的動詞、形容詞，要用動詞、形容詞作定語并補(bǔ)出中心語；第三，活用為一般動詞的名詞，大都要帶上該名詞再加一個動詞。如“填然鼓之”中的“鼓”應(yīng)譯為“擂鼓”；第四，意動用法要用“認(rèn)為（以為）……”或“以（把）……為（看作、作為）……”的格式進(jìn)行翻譯。（當(dāng)然，有的詞可以用一個與“認(rèn)為……”或"以……為……”意思差不多的動詞翻譯）；第五，使動用法要按照“使（讓）……怎樣”的格式翻譯。與意動用法一樣，有的詞也可以用一個與“使（讓）……怎樣”意思差不多的動詞翻譯。（二）譯準(zhǔn)主要虛詞1.主要的虛詞有三種：（1）高考?？嫉?8個虛詞中的高頻虛詞，設(shè)為得分點(diǎn)的頻率高，主要有“以”“其”“因”“乃以頻率最高。在語境中，主要譯準(zhǔn)其介詞義，如“用，拿”“把”“根據(jù)”“在”等義項(xiàng);譯準(zhǔn)其連詞義，如“用來”。另有實(shí)詞義“認(rèn)為”“率領(lǐng)”等也不可忽視。其翻譯中考查較多的是其指示代詞義“那”“那些”；另一重點(diǎn)是其副詞義，如表示推測的“大概”，表示反問的“難道”，表示祈使的“可要”，等等。這些都需要結(jié)合“其”在句中的位置及語境準(zhǔn)確譯出?！耙颉敝饕菍Α坝谑?，就”“趁機(jī)”“通過”等義項(xiàng)的考查?！澳恕敝饕菍Α坝谑恰薄安拧薄熬谷?，卻”等義項(xiàng)的辨析。⑵可譯可不譯的虛詞有一部分虛詞，兼有助詞和其他詞性，如“之”“焉”“者”等。做助詞時一般情況下可不譯，但不能把其他詞性義當(dāng)作助詞而不譯。這里，尤其要留心“焉”和“者⑶部分出現(xiàn)頻率較高且定為得分點(diǎn)的副詞。主要有：①表程度：少、稍、略，愈、益、彌、更，最、極、甚、殊、太、至、尤、良、大、絕、特、頗。②表范圍：悉、皆、咸、俱、舉、畢、凡，唯、特、徒、獨(dú)、直、第、但、止、則、僅。③表共同：共、同、并、相。④表時間：既、已、曾、嘗，向、初、曩、始、昔，常、素、雅、恒，方、正、適、會，俄、旋、尋、臾、未幾、無何、斯須、既而，急、遽、猝、立、即，將、且、行將，終、卒、竟。⑤表語氣：必、誠、信、固、果，不、弗、未、非、靡、亡、否、勿、毋、莫、無，殆、蓋、庶、其、得無、無乃、庶幾，豈、寧、庸、其。⑥表頻率：屢、數(shù)、輒、每、頻、累，復(fù)、更、再、又、亟。（三）譯準(zhǔn)特殊句式要落實(shí)特殊句式的翻譯，前提是能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)特殊句式。如何判斷特殊句式，主要從以下三方面入手：.，爪標(biāo)志如判斷句，標(biāo)志有“……者，……也”“乃”“皆”“非”等；被動句，標(biāo)志有“為……所”“見”“于”等；倒裝句，標(biāo)志有介詞結(jié)構(gòu)、否定副詞、“之”“是”等。.重語感有些沒有標(biāo)志的特殊句式，我們可以邊讀原文邊試著翻譯，如果感覺語意不順，或者不合情理，就要特別留意。如果感覺主語不是施事者，就要考慮是不是被動句了。.析結(jié)構(gòu)有時，對句子進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析也是必要的。省略句尤其要重視此法。如缺少主語、賓語甚至謂語的語句是常見的，翻譯時就要補(bǔ)譯出省略的部分。如“以''作介詞時，在不少情況下省略“之二地名前往往省略“于”等，通過結(jié)構(gòu)分析可以發(fā)現(xiàn)。具有了發(fā)現(xiàn)特殊句式的能力，就可以按照相應(yīng)的翻譯方法準(zhǔn)確答題了。（四）翻譯的原則和方法?直譯為主，意譯為輔直譯要“一對一”地進(jìn)行翻譯，要竭力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格和原文一致。所謂“重在直譯”，就是能夠直譯的詞句，要盡量直譯。意譯則不拘泥于原文詞句，根據(jù)現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣可以采用與原文差異較大的表達(dá)方法。意譯，多用于一詞或短語的翻譯。文言文中常見的修辭手法有比喻、借代、互文等，翻譯含有這些修辭手法的句子大都不能采用直譯的方式，而應(yīng)根據(jù)其修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行意譯。解答此類試題，一要積累一定的文言文修辭知識，留心文言文修辭現(xiàn)象；二要結(jié)合語境，把握好人物與人物之間的關(guān)系，確定使用的修辭手法，恰當(dāng)翻譯。.掌握翻譯的基本要求：信、達(dá)、雅,重在“信”“達(dá)”信，就是指譯文要準(zhǔn)確地表達(dá)原文意思，不誤譯，不漏譯，不贅譯；達(dá)，就是指譯文要明白通順，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語?。谎?，是翻譯較高層次的要求，在考試中一般不作要求。三、解題要領(lǐng)翻譯文言語句主要可以參考以下三個步驟：第一步：標(biāo)畫關(guān)鍵的實(shí)詞、虛詞、特殊句式等重要的文言知識點(diǎn)，并且從中篩選出主要的動詞、形容詞、特殊句式等可以作為采分點(diǎn)的知識點(diǎn)。第二步：結(jié)合語境翻譯每一個標(biāo)畫的關(guān)鍵詞句，在分析實(shí)詞意思的時候要聯(lián)系120個高頻實(shí)詞和課內(nèi)學(xué)習(xí)過的實(shí)詞，便于正確把握詞句的意思。第三部：注意本著直譯為主的原則，先將每一個關(guān)鍵詞句直接翻譯，然后組織語言讓整個句子通順，表意清晰。如果個別地方出現(xiàn)語意不明的問題，要本著意譯為輔的原則進(jìn)行調(diào)整，力求語句明白準(zhǔn)確。注：語境意識要強(qiáng)，語境即語言環(huán)境，分為內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（社會背景、知識積累、情理事理等）。文言文中所說的語境通常指內(nèi)部語境，主要是文段語境和句子語境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀那樣的全篇語境。要做到字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇。四、典題導(dǎo)引（1）明年，西堡、滄浪諸寨蠻亂，成遣指揮陸秉與其子統(tǒng)分道討平之。（4分）（2）永樂元年，上書，請嚴(yán)備西北諸邊，及早建東宮，帝褒答之。（4分）譯文（1）第二年，西堡、滄浪各寨的少數(shù)民族叛亂，顧成派遣指揮陸秉及自己的兒子顧統(tǒng)分道討伐平定了他們。（2）永樂元年，（顧成）上書，請求在西北各邊塞嚴(yán)加防備，以及盡早立太子，皇帝稱贊并回復(fù)了他。溫馨提示.回歸教材?！搓惽楸怼怠扳晕①v，當(dāng)侍東宮”。東宮，指太子，因太子居?xùn)|宮。.注意修辭手法。如使用了比喻、比擬、借代等修辭手法，要根據(jù)其特點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)姆g，如：臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（我認(rèn)為老百姓之間的交往尚且不相互欺騙，更何況大的國家呢？）3.聯(lián)系前后語境。嘗試練習(xí)（1）太祖渡江，來歸，以勇選為帳前親兵，擎蓋出入。譯：明太祖朱元璋渡江時，（顧成）投奔到太祖軍中，因?yàn)橛旅?，被選為太祖帳前親兵，為太祖擎掌華蓋。（2）從潁川侯傅友德征云南,為前鋒，首克普定。譯：（顧成）又跟隨潁川侯傅友德征討云南，作為先鋒，首戰(zhàn)就攻克了普定。（3）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！弊g：于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂J（4）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。譯：賈生屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。（5）每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。譯：每當(dāng)詔令交下來討論時，各位老先生都不能說什么，賈生都一一對答，每個人都感到他說出了他們想說的話。（6）孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。譯：孝文帝很喜歡他，超級提拔，一年之內(nèi)（賈生）就做到了太中大夫。（7）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。譯：田文說：“這就是我的地位在你之上的原因啊J吳起才自知比不上田文。（8）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。譯：等到悼王死去，王室大臣暴亂而攻擊吳起，吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。（9）漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。譯：楊漣等起初不招認(rèn)，隨后擔(dān)心不招認(rèn)會被酷刑斃命，希望下至法司，得以稍稍緩死，日后再做謀劃。（10）都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。（4分）譯：都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上書催促此事，因而使各人家族全都家破人亡。五、隨堂演練（一）閱讀下面的文言文，完成第1小題。義寧元年六月甲申，李淵使建成、世民將兵擊西河。命太原令太原溫大有與之偕行，日”吾兒年少，以卿參謀軍事，事之成敗，當(dāng)以此行卜之。”時軍士新集，咸未閱習(xí)，建成、世

民與之同甘苦，遇敵則以身先之。近道菜果，非買不食，軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。至西河城下,郡丞高德儒閉城拒守，己丑，攻拔之。執(zhí)德儒至軍門，世民數(shù)之日：”汝指野鳥為鸞，以欺人主，取高官，吾興義兵，正為誅佞人耳。”遂斬之。自余不戮一人，秋毫無犯，各慰撫使復(fù)業(yè)，遠(yuǎn)近聞之大悅。淵喜日：”以此行兵，雖橫行天下可也?！彼於ㄈ腙P(guān)之計。壬戌，軍賈胡堡，去霍邑五十余里。代王侑遣虎牙郎將宋老生師精兵二萬屯霍邑以拒淵。八月辛巳旦，東南由山足細(xì)道趣霍邑。淵恐宋老生不出，李世民日“老生勇而無謀，以輕騎挑之，理無不出。脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！“淵日”汝測之善。老生不能逆戰(zhàn)賈胡，吾知其無能為也?！睖Y與數(shù)百騎先至霍邑城東數(shù)里以待步兵，世民將數(shù)十騎至城下，舉鞭指麾，若將圍城之狀，且詬之。老生怒，引兵三萬自東門南門分道而出。淵乃與建成陳于城東，世民陳于城南。淵、建成戰(zhàn)小卻，世民與軍頭臨淄段志玄自南原引兵馳下，沖老生陳，出其背，世民手殺數(shù)十人，兩刀皆缺，流血滿袖，灑之復(fù)戰(zhàn)。淵兵復(fù)振因傳呼日已獲老生矣老生兵大敗淵兵先趣其門門閉老生下馬投塹劉弘基就斬之僵尸數(shù)里日已暮，淵即命登城，時無攻具，將士肉薄而登，遂克之。淵賞霍邑之功，軍吏疑奴應(yīng)募者不得與良人同，淵日”矢石之間，不辨貴賤。論勛之際，何有等差？宜并從本勛授?！保ü?jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高祖興唐》）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）軍士有竊之者，輒求其主償之，亦不詰竊者，軍士及民皆感悅。（2）脫其固守，則誣以貳于我。彼恐為左右所奏，安敢不出！【答案】（1）軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補(bǔ)償他，也不責(zé)問盜竊偷摘的軍士，軍土和百姓都感動喜悅。（2）倘若他固守城池，就用他有二心要?dú)w屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發(fā)，哪敢不出戰(zhàn)！【解析】本題考查理解和翻譯文言文語句的能力。第一句話的得分點(diǎn)為：“求”，尋找；“詰。責(zé)問；“感悅”，感動喜悅；句意1分。第二句話的得分點(diǎn)為：“脫。倘若；“貳*有二心;“為……所”表被動；句意1分。其中“求”“貳”屬于課內(nèi)實(shí)詞，“詰”“感悅”都是常見的實(shí)詞，根據(jù)語境判斷“脫”是通假字，通“倘”，“為……所”是被動句的標(biāo)志?！緟⒖甲g文】義寧元年六月甲申（初五日），李淵派李建成、李世民率兵進(jìn)攻西河郡。命令太原縣令太原人溫大有和他們一起前去，說：“我的兒子年輕，派你去參與謀劃軍事，大事能否做成，可以通過這件事來預(yù)測一下J當(dāng)時軍士是剛剛召集來的，都沒經(jīng)過訓(xùn)練演習(xí)，李建成、李世民和他們同甘共苦，遭遇敵人就身先士卒。靠近道路的蔬菜水果，不是購買的就不去吃,軍士中有偷摘的，就尋找到它的主人補(bǔ)償他，也不責(zé)問盜竊偷摘的軍士，軍士和百姓都感動喜悅。大軍進(jìn)抵西河城下，西河郡丞高德儒關(guān)閉城門抵抗堅守，己丑（初十日），攻克了城

池。抓獲高德儒押送到軍營大門，李世民數(shù)落他道：“你把野鳥當(dāng)作鳳凰，欺瞞皇上，竊取高官，我們興起義兵，正是為了誅殺你這樣的奸佞之人于是斬殺了高德儒。其余不殺一人，絲毫不侵犯百姓利益，分別慰問安撫百姓讓他們恢復(fù)本業(yè)，遠(yuǎn)近的人們聽說這事后都十分高興。李淵高興地說：“照這樣用兵，即使縱橫馳騁，橫掃天下也是可以的了。”于是制定了進(jìn)入關(guān)中的計劃。壬戌（十四日）,（李淵的）軍隊駐扎在賈胡堡，距離霍邑五十多里。代王楊侑派遣虎牙郎將宋老生率領(lǐng)精兵二萬人屯駐在霍邑以抵抗李淵。八月辛巳（初三日）早上，向東南方向沿山腳下的小道直奔霍邑。李淵擔(dān)心宋老生不肯出戰(zhàn)，李世民說：“宋老生勇敢但沒有計謀，用輕騎兵挑動他，按道理不會不出戰(zhàn)。倘若他固守城池，就用他有二心要?dú)w屬我軍來誣陷他。他害怕被身邊人上奏告發(fā)，哪敢不出戰(zhàn)！”李淵說「你們推測得很對。宋老生在我駐扎在賈胡堡時沒有迎戰(zhàn)，我就知道他沒什么作為?！崩顪Y和數(shù)百名騎兵先到霍邑城東數(shù)里外的地方等待步兵，李世民率領(lǐng)數(shù)十名騎兵進(jìn)抵城下，舉著馬鞭指揮，好像將要包圍城池的樣子，并且大罵宋老生。宋老生大怒，領(lǐng)兵三萬人從東門、南門分道殺出。李淵于是和李建成在城東列陣，李世民在城南列陣。李淵、李建成開始交戰(zhàn)后稍稍后退，李世民和軍頭臨淄人段志玄從南邊高處率軍疾馳而下，沖擊宋老生的軍陣，出現(xiàn)在他的背后，李世民親手殺死數(shù)十人，兩把刀都砍出了缺口，鮮血沾滿衣袖，甩掉后又投入逼城門，城門關(guān)閉，宋老生下馬跳入壕溝，劉弘基上前斬殺了他，僵尸臥滿了數(shù)里。天色已黑，李淵立即下令登城，當(dāng)時沒有攻城器具，將士們徒手搏斗登上城頭，于是攻克了霍邑城。李淵封賞霍邑作戰(zhàn)的有功將士，軍吏疑慮應(yīng)募參軍的奴仆不能和平民百姓受同等封賞，李淵說：“在流箭飛石之間作戰(zhàn)，不分貴賤。論功行賞之時，怎么就有等級差別？應(yīng)該全都依據(jù)本人的功勞授予封賞?！保ǘ╅喿x下面的文言文，完成下面第2小題。劉延孫，彭城呂人。初為彭城王義康司徒行參軍。時索虜圍縣瓠，分軍送所掠民口在汝陽，太祖詔世祖遣軍襲之。議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。泰之既行,太祖大怒，免延孫官。世祖即位，以為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔曰：“朕藉群能之力，雪莫大之恥，以眇眇之身，托于王公之上，思所以策勛樹良，永寧世烈，侍中延孫率懷忠敏，器局沈正，可封東昌縣侯，食邑二千戶?！标百|(zhì)反叛，上深以東土為憂，出為冠軍將軍。事平，遣至江陵，分判枉直，行其誅賞。仍徒為雍州刺史，以疾不行，留為侍中。素有勞患，其年增篤，詔遣黃門侍郎宣旨問疾。先是，高祖遺詔京口要地去都邑密邇自非宗室近戚不得居之延孫與帝室雖同是彭城人別屬呂縣劉氏居彭城縣者，又分為三里，及呂縣凡四劉。雖同出楚元王，由來不序昭穆。延孫于帝室本非同宗，不應(yīng)有此授。時竟陵王誕為徐州，上深相畏忌，遷之于廣陵。廣陵與京口對岸，欲使腹心為徐州，故以南徐授延孫。三年，竟陵王誕有罪，不受征，延孫馳遣中兵參軍杜幼文率兵起討。誕遣使劉公泰赍書要之，延孫斬公泰，送首京邑。五年，詔延孫曰：“舊京樹親，由來常準(zhǔn)。卿前出所有別議，今此防久弭，當(dāng)以還授小

兒?！闭餮訉O為侍中。延孫疾病，不任拜起，上使于五城受封版。明年，卒，時年五十二。上甚惜之，下詔日：“故尚書左仆射延孫，風(fēng)局簡正，體識沈明，幾將二紀(jì)。考終定典，宜盡哀敬。”又詔日：“故司徒文穆公延孫，居身寡約，家素貧虛。葬送資調(diào)，固當(dāng)闕乏，可賜錢三十萬，米千斛J（節(jié)選自《宋書?劉延孫傳》，有刪節(jié)）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）議者舉延孫為元帥，固辭無將用，舉劉泰之自代。（2）卿前出所有別議，今此防久弭，當(dāng)以還授小兒?！敬鸢浮浚?）決策的人推舉延孫為元帥，延孫說自己沒有將領(lǐng)之才而堅決推讓，舉薦劉泰之代替自己。（2）你過去出鎮(zhèn)京口，是另有緣故，如今對劉誕的防備早已消除了，應(yīng)當(dāng)將這一職務(wù)授給我的兒子。【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。第一句話的得分點(diǎn)為「舉。推舉；“將用”，將才，將領(lǐng)之才；“自代”，賓語前置，代替自己。句意1分。第二句話的得分點(diǎn)為：“別議”，另有緣故；“弭”，消除；“小兒”，兒子；句意1分。其中“舉”“將用”“別議”“弭”都屬于常見的實(shí)詞，結(jié)合具體語境可以判斷出“自代”是“代自”的意思，是賓語前置，“小兒”是兒子的意思?！緟⒖甲g文】劉延孫，彭城呂人。最初他擔(dān)任彭城王劉義康的司徒行參軍。當(dāng)時，索虜圍困縣瓠，分派各軍押送掠奪的人口到汝陽，太祖詔令世祖派軍隊襲擊。決策的人推舉延孫為元帥，延孫說自己沒有將領(lǐng)之才而極力推讓，舉薦劉泰之代替自己。劉泰之進(jìn)兵后，太祖大怒，免去劉延孫的官職。世祖即位，任命他為侍中，領(lǐng)前軍將軍。下詔說：“朕借助眾位賢能的大力，洗雪莫大的恥辱，從微末之人，托身于諸王公之上。思量如何策封功勛、獎勵良臣，使圣明之世永保太平。侍中劉延孫胸懷忠誠明敏，器量大而且深沉公正，可以封東昌縣侯，食邑二千戶。”臧質(zhì)反叛，皇上為東部國土深感憂慮，派劉延孫任冠軍將軍。叛亂平息后，朝廷派遣他到江陵，判別臧質(zhì)叛亂中江陵官員的表現(xiàn)，從惡者誅殺，不從者獎賞。又遷任雍州刺史，因?yàn)榛疾∥瓷先?。他留在京城?dān)任侍中。他平?；加袆诩?，這年病情加重，皇上詔令黃門侍郎宣告旨意，問候病情。先前，高祖有遺詔，認(rèn)為京口是戰(zhàn)略要地，離京城很近，如果不是宗室近親，不準(zhǔn)任長官。劉延孫與皇室雖然同是彭城人，但戶籍另屬呂縣。劉氏住在彭城縣的又分為三里，加上呂縣共有四劉。四劉雖然同為漢代楚元王之后，但從來不曾排輩論宗。劉延孫同帝室本來就不是同宗，不應(yīng)該授予這一職務(wù)。當(dāng)時竟陵王劉誕擔(dān)任徐州刺史，皇上對他很畏懼猜忌，把他遷往廣陵。廣陵與京口隔江相望，皇上想讓心腹擔(dān)任徐州刺史，因而授予劉延孫南徐州刺史一職。三年，竟陵王劉誕有罪，不受皇上征召，劉延孫立即派中兵參軍杜幼文率兵討伐。劉誕派遣使者劉公泰攜書信約他同時反叛，劉延孫斬殺劉公泰，將其首

級送往京城。五年，詔令劉延孫說：“過去京口由皇親鎮(zhèn)守，是一貫的規(guī)定。你過去出鎮(zhèn)京口，是另有緣故，如今對劉誕的防備早已消除了，應(yīng)當(dāng)將這一職務(wù)授給我的兒子?！闭賱⒀訉O入朝任侍中。劉延孫患病，不能起來拜官，皇上讓他在五城接受封版。第二年，劉延孫去世，享年五十二歲。皇上很惋惜他，下詔說：“已故尚書左仆射劉延孫，風(fēng)度氣量簡樸純正，行止見識深沉明敏，將近二十四年。參照善終的定典，宜盡哀悼崇敬之情J又下詔說：“已故司徒文穆公劉延孫，立身節(jié)儉簡樸，家中平素貧寒困乏。送葬的資財，想來當(dāng)有缺乏，可賜錢三十萬，米千斛J（三）閱讀下面的文言文，完成下面第3小題。（河北張家口市2021-2022學(xué)年度高三第一學(xué)期期末考試）太祖高皇帝十一年，陸生拜尉佗為南越王，令稱臣，奉漢約。歸報，帝大悅，拜陸生為太中大夫。陸生時時前說稱《詩》《書》，帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事《詩》《書》！“陸生曰：“居馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯、武逆取而以順守之；文武并用，長久之術(shù)也。昔者吳王夫差、智伯、秦始皇，皆以極武而亡。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣,陛下安得而有之！“帝有慚色,曰：“試為我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成敗之國?！钡塾屑矏阂娙伺P禁中詔戶者無得入群臣群臣絳灌等，敢入十馀日舞陽侯樊噲排閑直入大臣隨之上獨(dú)枕一宦者臥噲等見上，流涕曰：“陛下病甚，大臣震怒；不見臣等計事，顧獨(dú)與一宦者絕乎！且陛下獨(dú)不見趙高之事乎？”帝笑而起。上從破莪布?xì)w，疾益甚，愈欲易太子。張良諫不聽，因疾不視事。叔孫通諫曰：“昔者晉獻(xiàn)公以驪姬之故，廢太子，立奚齊，晉國亂者數(shù)十年，為天下笑。秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀，此陛下所親見。今太子仁孝，天下皆聞之。呂后與陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲廢適而立少，臣愿先伏誅，以頸血污地！"帝曰：“公罷矣，吾直戲耳！”叔孫通日：“太子，天下本，本一搖，天下振動；奈何以天下為戲乎！”時大臣固爭者多；上知群臣心皆不附趙王，乃止不立。上擊布時，為流失所中，行道，疾甚。呂后迎良醫(yī)。醫(yī)入見，日：“疾可治。”上罵之曰：“吾以布衣提三尺取天下，此非天命乎！命乃在天，雖扁鵲何益！”遂不使治疾，賜黃金五十斤，罷之。夏，四月，甲辰，帝崩于長樂宮。丁未，發(fā)喪，大赦天下。（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之?。?）秦以不蚤定扶蘇，令趙高得以詐立胡亥，自使滅祀。【答案】（1）假使秦國吞并天下之后，實(shí)行仁義之道，效法先圣，陛下您又怎么能夠得到并擁有天下呢?。?）秦國因?yàn)椴辉缍ǚ鎏K為太子，使趙高得以用奸詐手段立胡亥為皇帝，自己使宗廟滅絕?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。第一句的得分點(diǎn)是:“鄉(xiāng)使”，假使;“法”，效法；“安”，怎么；句意1分。第二句的得分點(diǎn)是：“蚤”，早；“詐”，奸詐；“祀”，宗廟;

句意1分。其中“鄉(xiāng)使”“法”“安”“蚤”“詐”都屬于課內(nèi)實(shí)詞，而“祀”可以通過其本來的意思和語境推斷出是宗廟之意?！緟⒖甲g文】太祖高皇帝十一年，陸生任命尉佗為南越王，讓他稱臣，接