幼兒園社會(huì)活動(dòng)方案策劃范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案策?劃范文教?學(xué)目標(biāo)1?、讓小朋友?愛護(hù)文具寶?寶的家—書?包。2、?學(xué)會(huì)自己整?理書包。?3、養(yǎng)成提?前一天晚上?準(zhǔn)備好第二?天用具的習(xí)?慣。4、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?教學(xué)準(zhǔn)備?1、PP?T課件9頁(yè)?2、幼兒?用書《愛護(hù)?小書包》?教學(xué)過程?1、小朋友?們都有自己?的家，都有?愛我們的家?人，其實(shí)呀?，我們自己?也是一些寶?寶的家人呢?，你們知道?是哪些寶寶?么?2、?我們的文具?寶寶溫馨的?家就是我們?每天背在背?后的小書包?(播放PP?T)3、?小書包里裝?著我們的文?具寶寶和課?本寶寶們，?我們走到哪?里，它們就?跟到哪里?4.小朋友?的書包里除?了文具寶寶?和課本寶寶?之外，還有?什么呢?(?衣服、水壺?、褲子··?····)?5、如果?我們的小書?包突然間壞?掉了，那么?我們就會(huì)像?這位姐姐一?樣，抱著一?大堆東西來?上學(xué)了(播?放PPT)?6、你們?想像這位大?姐姐一樣么??那我們應(yīng)?該怎樣做呢??(愛護(hù)自?己的小書包?)7、愛?護(hù)小書包，?說的很容易?，但是做起?來真的容易?么?愛護(hù)小?書包應(yīng)該從?不亂放東西?進(jìn)書包做起?，你覺得小?書包應(yīng)該放?些什么才是?正確的呢??8、出示?課文插圖，?仔細(xì)觀察，?四幅圖哪一?幅是真正的?愛護(hù)小書包?的呢?(第?三幅圖片)?9、所以?，愛護(hù)我們?的小書包不?應(yīng)該把書包?當(dāng)成坐墊，?也不能隨意?丟在草叢里?，更不能塞?好多好多的?零食進(jìn)去，?書包是文具?寶寶的家，?我們還要定?時(shí)給文具寶?寶的家洗個(gè)?香香的澡。?10、師?講故事《找?不到東西的?急急猴》?11、故事?里面講了一?件什么事情?呢?12?、急急猴因?為亂在書包?里面放東西?，結(jié)果找不?到要用的文?具寶寶了，?那你會(huì)自己?整理小書包?么?13?、小朋友們?輕聲把書包?內(nèi)的物品拿?出來，自己?整理，老師?看誰(shuí)做的又?快又好1?4、師小結(jié)?：小書包是?文具寶寶的?家，我們應(yīng)?該愛護(hù)自己?的小書包?15、結(jié)束?教學(xué)幼兒?園社會(huì)活動(dòng)?方案策劃范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?回憶交流四?季的相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)，豐富幼?兒對(duì)不同季?節(jié)特征的了?解，進(jìn)一步?感知四季的?美。2、?通過裝扮四?季娃娃，培?養(yǎng)幼兒表現(xiàn)?表達(dá)的能力?和創(chuàng)造力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、四?季圖片。?2、裝飾四?季的材料。?3、錄音?機(jī)、舞曲磁?帶。活動(dòng)?過程：一?、回憶經(jīng)驗(yàn)?1、師：?一年中有哪?幾個(gè)季節(jié)??(一年中有?四個(gè)季節(jié)，?春夏秋冬。?)(重點(diǎn)讓?幼兒知道四?季輪換的順?序。)2?、師：(現(xiàn)?在是什么季?節(jié)?春天。?那我們就先?從春天開始?談?wù)劙伞??春天是什么?樣的?(幼?兒自由表達(dá)?。)提問：?(1)春?天的天氣是?怎么樣的??暖和的，暖?洋洋的。?(2)在暖?和的春天，?我們穿的怎?么樣?脫掉?了厚厚的外?套、羽絨服?換成了薄薄?的羊毛衫。?(3)在?春天，我們?可以做些什?么事?去賞?花、春游、?踏青。3?、出示春天?圖片并小結(jié)?。第二環(huán)?節(jié)結(jié)束后用?什么語(yǔ)言銜?接過渡2-?3?還是直?接出示圖片?。(隨機(jī)?小結(jié)。植物?慢慢發(fā)芽了?，春筍也從?土里冒出來?了，桃花開?放了，人們?都去春游、?賞花。春天?是一個(gè)溫暖?的季節(jié)。)?4、師：那?夏天、秋天?和冬天又是?什么樣的??(請(qǐng)幼兒將?三個(gè)季節(jié)分?別說一說，?同時(shí)出示相?關(guān)圖片并小?結(jié)。)(荷?花開放，我?們?nèi)プ较s、?游泳，吹著?風(fēng)扇吃著冰?冰涼涼的冷?飲，桃樹在?夏天也結(jié)出?了香香甜甜?的桃子，人?們也換上了?短袖的衣服?。夏天是一?個(gè)炎熱的季?節(jié)。)(各?種各樣的水?果都掛滿了?枝頭，農(nóng)民?伯伯也忙著?收割農(nóng)作物?，樹葉慢慢?變黃落滿了?一地，菊花?盛開了。秋?天是一個(gè)豐?收的季節(jié)。?)(人們穿?上了厚厚的?棉襖，戴著?帽子、圍巾?和手套，下?雪的時(shí)候我?們還能去堆?雪人、打雪?仗、滑冰、?滑雪，梅花?開放了，有?的人還剪了?美麗的窗花?，有些小動(dòng)?物也開始冬?眠了。冬天?是一個(gè)寒冷?的季節(jié)。)?二、交待?任務(wù)1、?師：四季美?不美?你最?喜歡哪個(gè)季?節(jié)?(幼兒?自由回答。?)(隨機(jī)抽?取部分幼兒?回答。)?2、師：那?讓我們辦一?場(chǎng)四季的時(shí)?裝表演，請(qǐng)?你把自己裝?扮成你最喜?歡的那個(gè)季?節(jié)，把它的?美表演出來?，好嗎??(用較興奮?地語(yǔ)氣，調(diào)?動(dòng)幼兒興趣?。)(操作?說明：在后?面老師準(zhǔn)備?了許多材料?，你要找到?你那個(gè)季節(jié)?的東西然后?裝飾到小背?心上，小背?心在桌子上?。裝飾好以?后請(qǐng)穿好你?們自己設(shè)計(jì)?的四季服裝?坐回原來的?位置。好嗎??)3、幼?兒利用各種?材料裝扮，?教師巡回指?導(dǎo)。(幫?助個(gè)別幼兒?穿小背心，?提示個(gè)別幼?兒可以利用?手工紙、記?號(hào)筆、剪刀?自制自己需?要但是沒有?提供的材料?，要求自制?的東西要簡(jiǎn)?單、快速。?)三、展?示交流是否?要利用到鏡?子?是幼兒?在裝扮過程?中就打開隨?時(shí)可照，然?后面對(duì)幼兒?表演還是面?對(duì)鏡子表演?自我欣賞為?主?1、?師：四季時(shí)?裝表演馬上?就要開始，?先請(qǐng)春天的?小朋友上臺(tái)?表演。2?、四季依次?上臺(tái)表演。?(按照四?季輪換的順?序上臺(tái)表演?，可適當(dāng)提?問幼兒下面?該輪到哪個(gè)?季節(jié)表演。?兩個(gè)季節(jié)交?替過程中用?音樂的音量?大小提示，?音量減輕是?退場(chǎng)，音量?漸響是下一?季節(jié)上場(chǎng)。?)3、最后?全體幼兒一?起表演。?四、延伸活?動(dòng)剩余材?料及未完成?的作品投放?至美工區(qū)繼?續(xù)操作。?幼兒園社會(huì)?活動(dòng)方案策?劃范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?準(zhǔn)確使用禮?貌用語(yǔ)，用?恰當(dāng)?shù)姆椒?認(rèn)識(shí)新朋友?。2、能?相互協(xié)商、?合作完成游?戲。3、?關(guān)心照顧新?朋友，體驗(yàn)?朋友友好相?處的樂趣。?4、喜歡?幫助別人，?與同伴友好?相處。5?、培養(yǎng)幼兒?與同伴之間?和睦相處并?珍惜這份友?情?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：配?樂詩(shī)、眼罩?、叢林(樹?樁―――皮?質(zhì)小凳，藤?蔓――皮筋?長(zhǎng)線，河流?――硬紙版?剪成河流狀?)。朋友花?(彩色抱枕?)，朋友墻?。活動(dòng)過?程：一、?欣賞配樂詩(shī)?。(幼兒?光腳走進(jìn)活?動(dòng)室地毯，?聽著柔美的?旋律，欣賞?詩(shī)歌，想象?自己來到了?一個(gè)美麗的?地方……)?T：請(qǐng)小?朋友安靜地?聽，跟著我?一起做，你?也可以閉上?眼睛想象。?(分析：?溫馨的環(huán)境?，簡(jiǎn)單的逾?珈動(dòng)作，柔?美的旋律，?想象著藍(lán)天?白云，調(diào)節(jié)?出一個(gè)清澈?的心境。)?二、認(rèn)識(shí)?來自其他班?級(jí)的新朋友?。(幼兒?分別來自三?個(gè)以上不同?的班級(jí))?(1)：認(rèn)?識(shí)一個(gè)新朋?友。T：?你們有什么?新發(fā)現(xiàn)??(分析：來?自不同班級(jí)?的小朋友一?起活動(dòng)，為?認(rèn)識(shí)新朋友?作準(zhǔn)備。)?T：你想?認(rèn)識(shí)一個(gè)新?朋友嗎??T：現(xiàn)在就?請(qǐng)你去找個(gè)?不認(rèn)識(shí)的小?朋友聊聊天?。(2)?幼兒自由討?論，相互認(rèn)?識(shí)。教師對(duì)?不夠主動(dòng)的?孩子加以引?導(dǎo)。(3?)：介紹你?認(rèn)識(shí)的新朋?友。T：?你們成為朋?友了嗎?(?請(qǐng)成功找到?好朋友的孩?子來說說)?他叫什么?名字?你用?什么方法交?到的這個(gè)朋?友?(分?析：小朋友?用自己的方?法去嘗試認(rèn)?識(shí)新朋友，?他們中有大?方的也有害?羞的孩子，?因此有人成?功找到新朋?友，也有人?不成功。)?(4)總?結(jié)交新朋友?的方法。?T：交新朋?友該說些什?么?做些什?么?小結(jié)?：交朋友要?大方、禮貌?。首先要介?紹自己，然?后主動(dòng)地向?別人說出你?的想法，你?想和他(她?)做朋友的?想法，詢問?朋友的名字?并且和他一?起玩。(?5)：幼兒?再一次討論?。進(jìn)一步與?新朋友交流?。T：你?們真棒都交?到了新朋友?!“朋友花?”(象征友?誼的彩色的?花)送給你?們。(分?析：第一次?的嘗試中，?孩子們積累?了經(jīng)驗(yàn)，通?過討論學(xué)習(xí)?到了很好的?辦法。這一?次他們顯得?很輕松，用?完整、準(zhǔn)確?的語(yǔ)言表達(dá)?出自己的想?法。很快的?都成功找到?了新朋友，?并且得到了?象征友誼的?彩色的花。?)三：和?新朋友一起?做游戲。?(1)：交?代游戲規(guī)則?T：找到?了新朋友，?我們就要和?新朋友一起?玩游戲了。?這個(gè)游戲要?考驗(yàn)一下你?們的默契，?看哪一對(duì)朋?友是搭檔。?游戲的時(shí)候?一個(gè)孩子會(huì)?被蒙上眼睛?，另外一個(gè)?帶著他(她?)穿越叢林?，叢林里到?處是“危險(xiǎn)?”你們要避?開危險(xiǎn)，把?象征著友誼?的“朋友花?”放在朋友?墻上面。?等會(huì)兒請(qǐng)你?們自己商量?，誰(shuí)蒙上眼?睛。(2?)：討論如?何指導(dǎo)蒙著?眼睛的新朋?友穿越大森?林。T：?大森林里有?很多“危險(xiǎn)?”你怎么帶?著新朋友走?出去呢?你?會(huì)對(duì)他說些?什么?你會(huì)?做些什么??注：叢林(?饒過凳子，?鉆過樹林，?跨過小溪等?，分別說說?需要注意什?么?)(?3)：游戲?準(zhǔn)備。T?：你們商量?好了嗎?請(qǐng)?幫助你新朋?友把眼罩戴?上。T：?蒙上眼睛的?孩子心里是?什么感覺??T：你會(huì)?對(duì)他說一些?什么話，安?慰和鼓勵(lì)一?下呢?(?3)：幼兒?游戲。(?4)：游戲?結(jié)束。請(qǐng)?兩個(gè)朋友來?說說游戲過?程中遇到什?么問題，好?朋友是怎樣?照顧你的??(分析：?這是個(gè)重要?的環(huán)節(jié)，要?求孩子們相?互商量后，?決定誰(shuí)蒙眼?睛。被蒙住?眼睛的孩子?暫時(shí)失去了?獲得大部分?外界信息的?能力，因此?要充分的信?賴這個(gè)新朋?友，還得要?理解新朋友?所說的話。?對(duì)于那個(gè)沒?蒙眼睛的孩?子呢，首先?要照顧好新?朋友，叢林?中處處是障?礙，要保護(hù)?新朋友不摔?交，并且用?合適的語(yǔ)言?說出越過障?礙的方法。?兩人合作接?受挑戰(zhàn)!整?個(gè)游戲過程?需要孩子們?說很多話，?對(duì)語(yǔ)言能力?和交往能力?都有很大提?高。)四?、音樂律動(dòng)?，《好朋友?火車》走?出叢林了，?我們都是搭?檔。有好朋?友真開心啊?，一起來慶?祝一下。跟?著音樂跳起?來。幼兒?園社會(huì)活動(dòng)?方案策劃范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)培?養(yǎng)幼兒初步?的處理突發(fā)?事件的能力?和初步的應(yīng)?變能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備情?景表演“小?明在家”?幼兒操作材?料：“你會(huì)?怎么辦?”?活動(dòng)過程?引出“突然?遇到事情怎?么辦?”的?話題。生?活中突然遇?到事情的時(shí)?候，你會(huì)怎?么樣?(不?說謊、不害?怕，盡力想?辦法解決問?題。)你們?遇到過什么?事，當(dāng)時(shí)你?是怎樣的??想過什么辦?法?2利?用情景表演?引導(dǎo)幼兒了?解突發(fā)事件?的處理辦法?。讓幼兒?看情景表演?(一)，初?步學(xué)會(huì)“媽?媽突然生病?了，你將怎?么辦?小?明發(fā)現(xiàn)媽媽?病了，他是?怎樣做的/??家里只?有你和媽媽?時(shí)，媽媽突?然生病了，?你將怎么辦??讓幼兒?看情景表演?(二)，學(xué)?會(huì)家里突然?來了陌生人?的處理方法?。你認(rèn)為?小明這樣做?對(duì)嗎?如?果你一個(gè)人?