幼兒園小班社會教案（薦）

第第頁幼兒園小班社會教案（薦）

幼兒園小班社會教案1

活動目標：

1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2、通過觀測比較，感知灑水車的非常功能。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動預(yù)備：

ppt課件

活動過程：

1。課件演示，講解并描述汽車的名稱。

搶救車消防車警車灑水車

2。引導(dǎo)幼兒講解并描述，這些汽車有什么用？

3。重點觀測灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

〔1〕這是什么車？灑水車是什么樣子的？

〔2〕請你們認真看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

〔3〕灑水車有什么用呢？它在什么狀況下工作？

灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？

〔4〕師帶領(lǐng)幼兒仿照發(fā)出灑水車的聲音。

4。小結(jié)：灑水車是專給公路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的四周有排水管，水由排水管噴出，把公路沖洗得很潔凈。

5。觀賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

公路上，常來往。

噴出股股水花來，干潔凈凈又涼快。

6。師鼓舞幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7。帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法：

〔1〕幼兒圍成圓圈站立，老師扮演灑水車司機，老師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面對司機的'幼兒需要馬上躲閃表示避開水，司機自轉(zhuǎn)灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2—3次。

〔2〕變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。

教學(xué)反思：

幼兒對此活動很感愛好，活動時特別的仔細并能積極回答老師的提問，在接水時也特別的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，老師應(yīng)分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水忘卻了老師要求要說一說自己灑出的都是什么圖案，這點老師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的游戲充斥了歡樂。并且也能簡約的懂得，要愛惜環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的歡樂。

幼兒園小班社會教案2

設(shè)計意圖

當幼兒穿上自己喜愛的衣服，都會不由自主地說：“我的衣服真好看”。的確，幼兒喜愛的衣服能給他們帶來無盡的快樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)覺美的奧妙?；顒拥念A(yù)備工作由家長們援助完成，以激發(fā)孩子對自己喜歡的衣服的積極情感。同時，創(chuàng)設(shè)與同伴的`溝通機會，主動嘗試表達自己的意愿?；顒又校酁橛變?、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達、溝通的機會，使幼兒的語言表達技能在不斷溝通、共享中獲得進展。

活動目標

1、能大膽描述自己喜愛的衣服。

2、愿意表達自己的意愿。

3、感受服裝的美。

活動預(yù)備

1、家長預(yù)備：為孩子穿一件最喜愛的衣服入園。(假設(shè)天氣、服裝類型不相宜，就帶入園)

2、攝像機一部、音樂磁帶。

過程建議

1、引發(fā)愛好：今日你們都把自己喜愛的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?

2、認識各種衣服：

(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、觀賞各種衣服。鼓舞幼兒大膽表達自己的感受。

(2)問一問、說一說。今日你們真美麗，誰來告知大家?

依據(jù)幼兒的愛好點，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜愛衣服上的……，鼓舞孩子在集風(fēng)光前大膽主動表述。

3、找一找。老師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?老師可以參與者的身份親切、自然的參加到幼兒的交談中，特別是與口語表達技能較弱的孩子交談。

4、服裝表演會

布置服裝表演會，幼兒自由結(jié)伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

延伸提示

回放“服裝表演”的錄像，與同伴共享展示溝通的歡樂。

幼兒園小班社會教案3

【活動設(shè)計】

聲音經(jīng)常能吸引幼兒的留意。水聲富于改變，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動旨在通過讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對四周世界的關(guān)注，初步了解事物也是多樣的。

【活動目標】

1、感知不同的水聲。

2、能敏感地關(guān)注四周事物的改變。

3、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

【活動預(yù)備】

1、錄音磁帶“美好的水聲”。

2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

【活動建議】

1、聽“美好的水聲”，辨別是什么聲音，有什么感覺?

2、下雨天傾聽窗外的雨聲，辨別雨落在樹葉、房頂、地面上的聲音。

3、打傘或穿雨衣，親身感受。

4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等，辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

5、小伙伴喝水時，傾聽和感知喝水與咽水的`聲音，說說玩水時，水還可發(fā)生什么聲音?

【延伸提示】

1、在玻璃瓶里裝入不同量的水，用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

2、查找生活中有趣的聲音。

活動反思：

活動中我引導(dǎo)幼兒多感官參加，通過看一看、聽一聽、說一說，畫一畫感受不同的水聲，激發(fā)幼兒對身邊的事物進行探究，并通過藝術(shù)活動制造性的加以表現(xiàn)。滿意孩子們的制造欲望。

幼兒園小班社會教案4

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

預(yù)備：

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒觀測大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么好處。

5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

建議：

可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

幼兒園小班社會教案--與大班小伙伴一起過節(jié)

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。

2、能把自己的物品同小伙伴一起共享。

活動預(yù)備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

活動與指導(dǎo)：

1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小伙伴慶賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的`伙伴。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伙伴一起共享。

幼兒園小班社會教案5

活動目標：

1、大膽的說出自己會干的事情，萌發(fā)驕傲感。

2、加強幼兒的獨立意識。

活動預(yù)備：

幼兒收集家人照片來園。

活動過程：

一、我可愛的家人。

1、老師這里有很多的照片，你們看都是誰的`：展示幼兒帶來的照片，引導(dǎo)幼兒向同伴、老師介紹自己家中有些什么人，他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā)，爸爸系領(lǐng)帶，奶奶白頭發(fā)等。

2、你家里誰最大？誰最?。俊沧畲蟮氖菭敔斈棠袒蛲夤馄牛钚〉氖俏摇?/p>

二、我會干的事情。

1、請幼兒說說在家里、在幼兒園，會做什么？你能幫家人、老師做什么事？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己會做的事，老師進行小結(jié)：我們雖然小，但我們很能干！

2、告知幼兒自己的事情應(yīng)當自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、整理玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜愛。

三、結(jié)束活動。

1、表揚能干的小伙伴，并給他們貼上小紅花。

幼兒園小班社會教案6

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當每天清掃垃圾，不亂扔亂撿垃圾。垃圾應(yīng)放進垃圾的“家”。

活動一：

“垃圾的產(chǎn)生”

活動預(yù)備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀圖片、相片，爭論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看圖了解并爭論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾。工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾。建筑垃圾。

4、幼兒自由爭論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二：

“垃圾的'危害”

活動預(yù)備：

1、圖片四幅：

〔1〕垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲。

〔2〕在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人。

〔3〕行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走。

〔4〕小伙伴撿了垃圾放進口袋里。

2、實物投影儀?；顒邮业孛嫔⒉家恍┘埿?、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒爭論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看圖片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害。

4、看圖片〔四〕爭論：小伙伴往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)當怎樣做？

幼兒園小班社會教案7

一、預(yù)設(shè)目標

1、了解警車、搶救車的特征和用途，知道110、119、120三個非常電話號碼。

2、激發(fā)幼兒援助別人解決困難的愿望。

3、培育幼兒樂于助人的品德。

二、預(yù)備：錄音機音樂《汽車開來了》電腦軟件《大公路》圖片。

三、述程

1、《汽車開來了》進場

2、幼兒坐好，老師開電腦軟件讓幼兒看。①老師引導(dǎo)：小伙伴，看這大公路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音〔搶救車〕請幼兒認真看搶救車是怎樣的，它有什么用？假如需叫搶救車，我們應(yīng)打什么電話？〔120〕圖片搶救車會誰來？〔醫(yī)生〕圖片。②繼續(xù)聽，這次又是什么車的.響？〔消防車〕請幼兒看消防車的外型，它有什么用？假如發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號碼？〔119〕圖片，有準來救火〔消防員叔叔〕圖片。③請看警車的外型車車是準開的？〔警察叔叔〕

3、請幼兒觀測三幅情景畫。它們分別需要什么？請幼兒貼看誰貼對了。①電話號碼②車③人物今日小伙伴都做得很好，我們下次再玩好嗎？

幼兒園小班社會教案8

活動目標：

1、能說出自己是**幼兒園的小伙伴。

2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

3、用簡約的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動預(yù)備：

選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的愛好。

2、提問：我們是哪個幼兒園的小伙伴?我們的幼兒園是什么樣子的'?

3、查找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍"**幼兒園"。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀測園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

4、參觀幼兒園全貌。

走進大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價：

1、能說出幼兒園的名稱。

2、有喜愛幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案9

活動目標：

1、能有愛好地觀測下雨的情景，知道春天會下雷雨。

2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

活動預(yù)備：

1、活動前了解天氣預(yù)報，選擇下雨天氣開展此活動。

2、活動室內(nèi)預(yù)備幾把雨傘。

3、錄音機，音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程：

1、談話引起愛好。

"轟隆隆，轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵認真聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來了，有時也會下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛，聽聽看，你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的`時候是什么樣子的呢?

引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達自己的感受，可以用"雨點象什么"來表達。

(2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花，積水中會有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

(2)和好伙伴一起撐著雨傘踩水花玩，提示幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

幼兒園小班社會教案10

活動目標

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的歡樂。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜愛吃雞蛋。

活動預(yù)備

熟雞蛋假設(shè)干，塑料小刀。

活動過程

1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探究雞蛋的.各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋鼓舞幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

老師指導(dǎo)需要援助的幼兒。

3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀測：熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋老師制作煎雞蛋，提示幼兒觀測怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別留意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的歡樂!

6、爭論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動延伸

援助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

幼兒園小班社會教案11

活動目標：

1、能主動、歡樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟識的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。

2、仔細傾聽、理解故事，學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見"，嘗試運用體態(tài)語言幫助禮貌用語的表達。

3、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4、加強合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小伙伴問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自制的《找伙伴》歌曲圖譜一張。

活動過程：

一、游戲?qū)?，歡樂問好

老師組織《找伙伴》游戲，導(dǎo)入主題。

老師介紹游戲規(guī)章和玩法，幼兒在找伙伴游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。

二、故事觀賞，學(xué)習(xí)問好

老師分段講解并描述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作幫助表達。

提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的??？悠悠和馬哥哥時做了什么動作？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

小結(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。

老師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。

三、游戲翻新，行為練習(xí)

老師鼓舞幼兒向不同的人問好，然后老師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。〔本班班主任老師、生疏老師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的.媽媽……〕

小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。

四、激勵遷移，養(yǎng)成禮儀

老師出示自制的《找伙伴》歌曲圖譜，清唱歌曲："找呀找呀找伙伴，找到一個好伙伴，招招手呀〔鞠個躬呀〕，笑瞇瞇呀，你是我的好伙伴，再見！"

老師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作。

提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼?。?/p>

幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

教學(xué)反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊敬孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都需要作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

幼兒園小班社會教案12

活動目標：

1、認識勞動工具，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀測技能，培育幼兒觀測的長久性。

3、探究、發(fā)覺生活中的草莓的特征。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、整理種植園地〔地勢稍高一些〕。

2、勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、設(shè)計觀測記錄表。

活動過程：

1、回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的愿望。

2、援助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3、引導(dǎo)幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動用途和方法。

4、組織幼兒開展種植活動?！仓饕岳蠋煘橹?，幼兒重點了解種植的過程〕

〔1〕組織幼兒觀測老師種植過程：

整理地塊鋪塑料薄膜栽草莓澆水

〔2〕幼兒參加種植活動

〔3〕引導(dǎo)幼兒觀測勞動工具在活動中的運用方法。

5、組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動過程。

6、延伸活動：

〔1〕組織幼兒觀測草莓的`生長狀況，并學(xué)習(xí)照料活動，如：除草、澆水等。

〔2〕作觀測記錄。

活動反思：

我以提問的形式進入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一貫跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，在這次的活動中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

小百科：草莓營養(yǎng)價值高，含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，且有保健功效。原產(chǎn)南美，中國各地及歐洲等地廣為栽培。

幼兒園小班社會教案13

教學(xué)目標

1、了解吃各種食物〔果凍、魚、熱湯、水果等〕時要留意的安全事項。

2、明白吃飯時不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康。

教學(xué)預(yù)備

1、各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

2、幼兒用書。

3、一張有關(guān)進食不當造成事故的新聞報紙。

教學(xué)過程

1、老師通過與幼兒談話，引出活動主題。

〔1〕老師：零食是我們小伙伴愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢？

〔2〕幼兒回答。老師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

〔3〕老師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢？

〔4〕幼兒回答。老師出示相關(guān)的圖片。

2、引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危急。

〔1〕老師：飯菜可口、零食好吃，但假如我們在吃東西的'時候不留意，也會發(fā)生危急哦！

〔2〕老師朗讀有關(guān)報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。

3、讓幼兒發(fā)覺由于進食不當所產(chǎn)生的危急。

〔1〕老師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要留意呢？為什么？

〔2〕幼兒思索后說出自己的想法。

〔3〕老師小結(jié)：吃飯時不裹飯；魚有刺時要漸漸吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會再喝；等等。只要我們在吃飯的時候漸漸吃，多加留意，就不會發(fā)生這些危急。

4、幼兒看書，進一步了解進食時要留意的安全。

〔1〕老師：請打開書，看看書上提示我們在進食時要留意些什么呢？

〔2〕幼兒看書回答。老師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要實時吐核；吃有刺的食物時要漸漸吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

5、引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。

〔1〕老師：剛才我們講了吃東西時要留意的安全事項，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎？'

〔2〕老師講解并描述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是寧靜地吃飯好呢？吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢？等等。

教學(xué)反思：

幼兒園小班社會教案14

活動目標

1、聽故事，感受情節(jié)的趣味性，說說關(guān)于穿鞋子的`事情。

2、掌控正確的穿脫鞋子方法。

3、學(xué)會自我服務(wù)，樂于援助同伴。

活動預(yù)備1、幼兒操作材料。

2、故事《穿鞋子》中涌現(xiàn)的角色手偶。

3、一雙鞋子、一雙襪子。

活動過程

1、提問題引出主題。

〔1〕你收到過新年禮物嗎？是什么樣的禮物呢？說出來聽一聽。

〔2〕小牛也受到了一份新年禮物，可這份禮物卻給他帶來了一些小的苦惱？想知道這到底是怎么回事嗎？

2、引導(dǎo)幼兒看故事，猜一猜情節(jié)。

〔1〕請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》，引導(dǎo)幼兒按順次觀測故事畫面。

〔2〕故事中的小牛在做什么？小羊為什么來到他身邊？小羊援助他做什么？小羊和小獅子為什么也涌現(xiàn)了？

〔3〕那只小老鼠做了一件什么事？

〔4〕小牛的苦惱解決了嗎？誰都給他援助了？這到底是怎么回事？

3、幼兒觀賞故事。

〔1〕幼兒分段觀賞故事，老師一邊講一邊援助幼兒解答剛才遇到的問題。