胎膜早破子宮破裂概念課件整理

胎膜早破子宮破裂概念胎膜早破子宮破裂概念胎膜早破子宮破裂概念分娩期并發(fā)癥婦女的護理胎膜早破子宮破裂羊水栓塞目的和要求口掌握胎膜早破、子宮破裂和羊水栓塞概念口掌握胎膜早破的護理評估、護理診斷護理措施;口理解子宮破裂、羊水栓塞的護理評估、護理診斷、護理措施?！景咐尘啊苛羰貙W(xué)生是伴隨中國社會的快速轉(zhuǎn)型和社會城市化進程的推進，越來越多的農(nóng)民涌向城里打工，在農(nóng)村悄然出現(xiàn)的一個特殊群體——鄉(xiāng)村留守子女。他們接受的教育也許僅在學(xué)校了。家庭教育這一環(huán)節(jié)已經(jīng)嚴重缺失，因為他們的家長——農(nóng)民工對孩子的監(jiān)護是處于真空或半真空狀態(tài)的。他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，缺少親情的溫暖，孤僻、偏執(zhí)、情感冷漠是他們的通病。他們渴望親情的愛，渴望得到老師的關(guān)心，渴望得到同學(xué)的關(guān)懷。當(dāng)我們用心地走進留守學(xué)生的心靈時，就會發(fā)現(xiàn)他們的行為習(xí)慣不良，人格發(fā)展不健全。他們是缺少成人的正確引導(dǎo)，做老師的應(yīng)對自己的學(xué)生一視同仁，甚至要付出更多，只要我們不放棄，肯定會有收獲?！厩榫懊枋觥磕鞘窃谝粋€晚自習(xí)，我正在批改學(xué)生的作業(yè)，一個女生來到我面前，說想與我單獨談?wù)?，這個孩子叫徐麗（化名），是我的地理課代表，平時雖不愛說話，但工作認真負責(zé)，成績也還不錯。只是最近精神有些恍忽，上課注意力不集中。我在今天課上發(fā)現(xiàn)他沒有認真聽講時，對他說：“孩子，你最近精神狀況不好，要不要回寢室休息?！彼蹨I看了我一眼，擺了擺頭。我留下了一句話：“如果想找人說說話，就找我吧。”晚上，她果然找了我。我忙把她叫到辦公室與我并排坐下，關(guān)切地問：“最近怎么了？”她坐在那里，頭埋得低低的，眼淚唰唰的直往下掉，磨蹭半天終于說了句：“我不想上學(xué)了，我是個壞女孩。”聽這此話，我十分吃驚，忙問發(fā)生了什么事，她只是小聲的說：“我喜歡上了一位男生?！甭牭竭@里，我已明白幾分，初三的學(xué)生，此時正是對異性產(chǎn)生朦朧感情的時候。于是，我就對她說：“你可以跟我詳細說說嗎？”可她坐在那里，不再說話，也許是難為情，也許是辦公室還有他人，她不愿說?？吹竭@，我不再要求她，就讓他回教室，要她把心里想說的寫下來給我，她含淚答應(yīng)了?？吹剿x開了辦公室，我就想起這孩子的班主任曾經(jīng)向我說過她的父母在外地務(wù)工，很久沒有回來過，她是跟在奶奶身邊，還有一個弟弟，家庭負擔(dān)很重，她雖很聽話，學(xué)習(xí)上，也很刻苦，成績也還可以，但是性格內(nèi)向，孤癖，不愿與同學(xué)、老師說話交朋友。這時我就想，這孩子難道僅僅是因為喜歡上了一個男生就不想上學(xué)了嗎？一節(jié)課過后，她交來了寫的東西。我認真地看。把她的思想問題歸結(jié)為兩個方面：一是初三以來，在強大的競爭面前，她有些力不從心，漸漸地對理科綜合學(xué)習(xí)失去了興趣和自信。二是喜歡上了本班的一位男生，明顯的她“早戀”了。這兩個問題，比較棘手，不是一時半會兒就可以解決的。怎么辦？經(jīng)過短暫的醞釀，我采取了以下工作方法?！窘鉀Q措施】首先，我對其“早戀”有這清醒的認識，表示肯定。說明她已經(jīng)對自己的思想進行了一次反思，而且找準了癥結(jié)。這有利于老師工作的指導(dǎo)。也利于自己心理的調(diào)整。其次，對她的這些“早戀”表示理解，但不贊同其逃避的想法——放棄學(xué)業(yè)。我對她說：“你這二個問題有其中一個就很麻煩，何況是兩個，這是情感的堆積，必定煩惱。要是我，肯定也會憂愁煩惱的。但是我不主張采取消極逃避退讓的策略。”我用了近一個多小時給她講了早戀學(xué)生的特點，讓她明白這是每個青春期男女生必經(jīng)情感經(jīng)歷，讓她明白早戀這種感情是圣潔的，是年輕人純真性格的體現(xiàn)，不是可恥的事，但我們應(yīng)學(xué)會駕馭感情的本領(lǐng)，而不做感情的奴仆。如果陷入早戀不能自拔的話，這種感情就成了自己前進道路上的絆腳石。同時要多與班上的同學(xué)多交往，盡量在班集體中找到依靠、快樂，從而談化、疏遠這份青春的情感。第三，學(xué)習(xí)問題。首先從她的理想說起，發(fā)現(xiàn)她給自己定的目標太高。其次分析了她目前的學(xué)習(xí)狀況，指出她不笨，成績也還過得去，只是一時沒有看到希望。然后從家庭著手，希望她不要輕易放棄學(xué)習(xí)，否則這是一個種“自私”，不負責(zé)的表現(xiàn)，讓她理解其父母雖極少回家，但卻是她的生活保障的經(jīng)濟來源，讓她明白父母由于沒有文化，還要在外務(wù)工，所給她們寄的每一分錢是多么的不易。最后從社會對人才的需求角度告之：社會現(xiàn)在對人才的需求不會僅看你的學(xué)識，而更多的可能是你在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來的綜合素質(zhì)，而這綜合素質(zhì)就包括與人交往能力、團隊合作能力、學(xué)習(xí)能力等，因此我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)應(yīng)該是過程遠比結(jié)果重要。第四，多管齊下，錄求幫助。為了能盡快解決她的思想問題，我又采取了多管齊下，尋求更多幫助和關(guān)心的辦法。因為她父母都在外務(wù)工，不好過多打攪，我就找了幾個好同寢室的女同學(xué)，請她們多關(guān)心她，多與她一起學(xué)習(xí)聊天，幾個女同學(xué)都爽快的答應(yīng)了。經(jīng)過多次談話和努力，現(xiàn)在徐麗情緒穩(wěn)定，心情開朗，正積極復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)中考。幾周后，還給我寫了一張條子，里面談到了她的轉(zhuǎn)變，看到它的條子我由衷地感到高興。同時，她的這些情感經(jīng)歷我也為她保密，并沒有告訴她的班主任和家長，因為我答應(yīng)為她保密，我會繼續(xù)關(guān)注這個孩子?！景咐此肌苛羰貙W(xué)生，作為學(xué)校教育中的一個特殊群體，學(xué)校的教師應(yīng)本著把學(xué)生當(dāng)孩子的思想，及時有效地發(fā)現(xiàn)問題并對其及時關(guān)心和幫助，讓他們能輕松愉快地學(xué)習(xí)和生活。這些孩子們也不需要太多，只要做教師的稍加留心，在他們需要幫助的時候，能夠耐心、真心和誠心地給予幫助，就可以讓他們在求學(xué)的道路上快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。金融風(fēng)暴席卷全球時，很多國家的經(jīng)濟受到不同程度的影響，而美國的經(jīng)濟卻能持續(xù)增長，一個重要的原因就是他的基礎(chǔ)教育抓得好。二戰(zhàn)后，美國的很多大學(xué)教師到中小學(xué)任教。大、中、小教育的原因就是他的基礎(chǔ)教育進行了全面的改革，特點是：①加強道德教育，人格培養(yǎng)，口號是知識不合格是次品，體育不合格是殘品，道德不合格是危險品。②始終抓基礎(chǔ)教育，進行課程的改革。學(xué)校實行開放化、社會化、國際化。③教育始終圍繞四種能力的培養(yǎng)：求知能力、學(xué)會做事的能力、學(xué)會共處的能力、學(xué)會做人的能力。綜上所述，振興民族的希望在教育，振興教育的關(guān)鍵在教師。教師肩負著國家興亡的重任，任重而道遠。一、素質(zhì)教育對教師提出了新的要求落實科教興國的重大戰(zhàn)略舉措，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人，歸根結(jié)底要依靠廣大教師的教育教學(xué)實踐。建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這支教師隊伍要有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，精通所教學(xué)科的專業(yè)知識，并形成自己工作需要的知識結(jié)構(gòu)，而且還要具有綜合運用知識，解決教育教學(xué)工作中各種實際問題的本領(lǐng)，由“教書匠”變成“研究型”、“專家型”教師。（一）堅持正確的政治方向，加強高尚的師德修養(yǎng)教師要熱愛社會主義，獻身于教育事業(yè)，有堅定的共產(chǎn)主義信念；熱愛孩子，擔(dān)負起教書育人，精心培養(yǎng)社會主義新人，完成21世紀培養(yǎng)人才的歷史重任。要充分認識基礎(chǔ)教育在社會主義建設(shè)事業(yè)中的重要作用，教師在學(xué)生的健康成長，塑造新一代工程中起決定性作用。同時，也要意識到“教師”在學(xué)生中的神圣形象，因此，要樹立起高尚的師德，嚴于律己，為人師表，以自己的言行舉止性格，潛移默化地影響學(xué)生。（二）樹立端正的教育思想，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念要具有正確的教育觀，明確教學(xué)是育人的基本途徑，要傳授現(xiàn)代的知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，還要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，以及發(fā)展體力、審美觀念，形成勞動習(xí)慣等，總之，要有全面育人的思想。要具有科學(xué)的學(xué)生觀，明確學(xué)生是具有獨立人格的個體，教師的一切工作都是為了學(xué)生的健康成長；學(xué)生的學(xué)習(xí)是獨立的主動的認識過程，是他人不可代替的。學(xué)生是存在差異的。因此，教師的一切努力都是以學(xué)生為起點，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生的成長，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，因材施教，滿足每個學(xué)生個性發(fā)展中的不同需要。要具有全面的質(zhì)量觀，明確衡量教師工作質(zhì)量的標準，不單是傳授知識的效果，更不是單純的卷面成績高低，還要明確衡量學(xué)生成績，也不單看考試的分數(shù)，而要看學(xué)生的全面成長，就是使學(xué)生達到“全面有專長，知能并舉有個性”的要求?？傊處煈?yīng)從適應(yīng)新時代的新要求出發(fā)，擺脫舊的傳統(tǒng)教育觀念的束縛，從21世紀人才的規(guī)格需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實踐，教書育人。（三）打好堅實的文化基礎(chǔ)，苦練過硬的基本功社會的發(fā)展，科技的進步，要求教師必須具備堅實的文化知識基礎(chǔ)，要有較為淵博的知識，廣泛的興趣，多方面的愛好。老師自身要勤奮好學(xué)，有強烈的求知欲和自學(xué)能力，不斷更新自己儲備的知識，以新知識武裝頭腦，只有教師雄厚的文化知識和求知進取精神，才能引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)科技的迅猛發(fā)展，不斷探索，不斷提高。教師要有過硬的教學(xué)基本功，要能以標準的普通話教學(xué)，寫一手漂亮的字，會畫簡筆畫，掌握電子計算機技能，具有能夠指導(dǎo)學(xué)生活動課程的技巧。教師更應(yīng)具備較好的專業(yè)素質(zhì)，有一定的教育學(xué)、心理學(xué)理論素養(yǎng)，成為能熟練地把握所教學(xué)科教學(xué)的“行家里手”，而且在教育、教學(xué)經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上有自己的理論建樹。總之，為了培養(yǎng)跨世紀人才，教師要以堅實、過硬的本領(lǐng)為基礎(chǔ)，甘為“紅燭”，燃燒自己，照亮別人。（四）要有充沛的精力和健康的體魄教師工作的對象是正在成長、不斷變化的人，教師勞動是復(fù)雜而繁重的腦力勞動。培養(yǎng)或轉(zhuǎn)變一個學(xué)生需要付出相當(dāng)大的勞動量，其工作沒有嚴格的時間、空間界限。目前，為落實科教興國的戰(zhàn)略舉措，實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)在很大程度上進行改革，加之自身的進修，需要投入的精力就更大，這就要求教師必須保持充沛的精力，不斷提高健康水平。二、當(dāng)前教師素質(zhì)的基本情況國家經(jīng)過幾年的努力，教師隊伍不穩(wěn)定的問題基本上得到了解決，主要問題是質(zhì)量問題，問題出在思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)方法上。思想道德問題：在商品大潮的沖擊下，部分教師心理不平衡，價值觀念發(fā)生了變化，他們從個體本位出發(fā)來處理個人的需要和社會要求之間的關(guān)系，選擇符合自己需要的價值取向。集體觀念、社會觀念淡漠。崇高理想、建功立業(yè)的事業(yè)心和社會責(zé)任感在價值取向中越來越被金錢關(guān)系所代替，對金錢頂禮膜拜，不遺余力謀求個人發(fā)財。有的教師把知識當(dāng)作商品，把純潔的師生關(guān)系變成金錢關(guān)系；有些教師向?qū)W生索取或變相索要禮物；有的變第二職業(yè)為第一職業(yè)，或擺攤設(shè)點，或開摩托賺錢，或在舞廳酒吧兼職打工，置本職工作而不顧；有的工作不負責(zé)，或嚴重失職；有的隨心所欲，我行我素，組織紀律渙散；有的熱衷于玩樂，無心工作，深夜打麻將不累，上課昏昏欲睡；一些教師對學(xué)生濫施懲罰；個別教師自身專業(yè)知識水平低，既不加強自身的進修提高，又不虛心學(xué)習(xí)求教，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。教育教學(xué)存在的問題：①教育目標內(nèi)容片面性。重考分，輕能力培養(yǎng)，忽視德智體美勞諸育，課業(yè)負擔(dān)繁重。對一所市級示范小學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有一位中年女教師數(shù)學(xué)課講得不錯，是年級組長，德高望重。有一年該班轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，該學(xué)生的數(shù)學(xué)底子薄，至使該班數(shù)學(xué)考試平均分數(shù)從第一名降至最后一名，這位老師居然在眾人面前大哭。過后，她加班加點的為該學(xué)生補課，有時該學(xué)生勞動課、美術(shù)課也不上了。幾年的時間過去了，該生的數(shù)學(xué)成績在畢業(yè)考試時仍未得優(yōu)秀，更嚴重的是該生把初中的錄取通知書撕得粉碎，堅決不再上學(xué)。從這里告訴人們，部分教師的唯分數(shù)論的思想之嚴重，他們不是在教書育人，而是在為自己的榮譽而教。②學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性。忽視學(xué)生作為學(xué)知習(xí)行主體的能動作用，滿堂灌、注入式、機械訓(xùn)練、造預(yù)制板及至簡單粗暴，體罰變相體罰。針對現(xiàn)狀，我認為現(xiàn)在亟待提高教師隊伍素質(zhì)。四、提高教師隊伍素質(zhì)的措施（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念提高教師的思想覺悟，樹立起適應(yīng)跨世紀教育工程所需要的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，增強改革意識和競爭精神。這次區(qū)教委組織的“二十一世紀教育思想大討論”是一次很好的活動。在討論中使教師認識到，提高國民素質(zhì)是自己的神圣職責(zé)，擺脫片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育的束縛，不為外界不公正的說三道四所困擾，不以分數(shù)成績論高低，不被社會上的非議所動搖，真正的做到面向全體學(xué)生，全面育人，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。牢記“不求個個升學(xué)，但愿人人成功”的教育思想。（二）多形式、多渠道、培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)1.支持和鼓勵教師在職進修學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的新知識武裝自己，打好堅實的文化知識基礎(chǔ)，成為有雄厚的知識儲備量的學(xué)識淵博的人。魚洞二校在這方面做出了顯著成績，在校長的帶領(lǐng)下，有的讀函授大學(xué)，有的參加自考，有的參加西師的研究生課程班學(xué)習(xí)。2.堅持崗位基本功的訓(xùn)練，提高專業(yè)水平。多年來，魚洞二校一直堅持教師的教學(xué)基本功的特色訓(xùn)練工作，通過檢查評比，小型競賽等形式，促進基本功的訓(xùn)練工作，教學(xué)第一線的教師基本上能以標準的普通話上課，能寫漂亮的鋼筆字，能畫出簡筆畫輔助教學(xué)。五十歲以下的教師開辦了普及電子計算機的講座，上機操作并進行了考核達標。3.學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，以“他山之石攻玉”，堅持“博采諸家之長，走自己的路”，廣泛吸收外地卓有成效的改革經(jīng)驗。魚洞二校在這點做得很好，請專家到校做講座，請名師到校講課，派老師專程到全國各地學(xué)習(xí)，擴大了教師視野，在吸收他人的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行“再創(chuàng)造”，作為自己的新經(jīng)驗。4.建立幫帶關(guān)系結(jié)對子，互助提高教師隊伍的素質(zhì)，要充分發(fā)揮示范學(xué)校和骨干教師的作用。示范學(xué)校在擁有一批德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋兄S富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，他們是教師隊伍中的中堅，薄弱學(xué)校與示范校結(jié)成友好學(xué)校。在校內(nèi)，老教師帶年青教師，互相幫助提高。5.開展教研、科研活動。在活動中鍛煉提高教師。開展以實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化為核心的教學(xué)研究活動。在教研活動中，圍繞一個專題，以年級教研組為單位，開展集體備課，一人上研究課，眾人相幫，共同聽課，共同評議，相互學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，改進教法，提高自己業(yè)務(wù)能力。胎膜早破子宮破裂概念胎膜早破子宮破裂概念胎膜早破子宮破裂概念1分娩期并發(fā)癥婦女的護理胎膜早破子宮破裂羊水栓塞分娩期并發(fā)癥婦女的護理2目的和要求口掌握胎膜早破、子宮破裂和羊水栓塞概念口掌握胎膜早破的護理評估、護理診斷護理措施;口理解子宮破裂、羊水栓塞的護理評估、護理診斷、護理措施。目的和要求3Q胎膜早破概念在臨產(chǎn)前胎膜自然破裂,稱為胎膜早破。其危害可致早產(chǎn)、胎兒宮內(nèi)窘迫、新生兒肺炎,使圍產(chǎn)兒死亡率增加,使孕婦宮內(nèi)感染和產(chǎn)褥感染率增加。Q胎膜早破4Q【病因】◆機械性刺激◆羊膜腔內(nèi)壓力升高◆宮頸內(nèi)口松弛◆下生殖道感染胎膜早破◆胎膜發(fā)育不良Q【病因】5【臨床表現(xiàn)】◆癥狀:孕婦突感有較多液體自陰道流出,繼而少量問斷性排出。體征:肛診將胎先露上推時,有羊水胎膜早破流出?！九R床表現(xiàn)】6[處理1期待療法適用于孕28-35周不伴感染、羊水池深度>2cm的胎膜早破孕婦。具體措施如下(1)一般處理:住院、絕對臥床,迣免不必要的肛診與陰道檢查。(2)預(yù)防性使用抗生素:破膜12小時以上者應(yīng)預(yù)防性使用抗生素。(3)子宮收縮抑制劑的應(yīng)用。(4)促胎肺成熟:肌注地寥米松5mg,6小時次共8次2.終止妊娠(1)孕期達35周以上分娩發(fā)動,可令其自然分娩。(2)有剖宮產(chǎn)指征者,可行剖官產(chǎn)[處理7護理評佔1.了解病史2.身心狀況胎膜早破3.診斷檢查肛診檢查輔助檢查護理評佔8護理診斷有感染的危險有胎兒受傷的危險;胎膜早破焦慮護理診斷9Q護理措1.先露未銜接者,應(yīng)絕對臥床,側(cè)臥為宜,以防臍帶脫垂2.保持外陰清潔,