2023年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2023年大學(xué)生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

xx年7月0日中午2點(diǎn)，經(jīng)過3個(gè)小時(shí)的顛簸山路旅程，xx電力高校環(huán)境學(xué)院“馨希望”實(shí)踐隊(duì)一行八人最終抵達(dá)了本次暑期實(shí)踐目的地—xx小學(xué)。打算起先為期五天的“用愛心傾注，從微小著手”的支教實(shí)踐活動(dòng)。

剛下車我們就受到了xx村主任的熱忱接待，他向我們簡潔介紹了xx小學(xué)的一些狀況，然后我們稍作安排，便進(jìn)行了一個(gè)簡短的會(huì)議協(xié)商了一下將來五天的活動(dòng)內(nèi)容。下午xx小學(xué)劉校長到來給我們支配了食宿，隊(duì)員們起先打掃房間廚房，干的熱火朝天。經(jīng)過隊(duì)員的同心協(xié)力，我們最終整理完畢，大家忙了一下午但沒有人喊苦喊累。特殊是在晚上，當(dāng)兩名隊(duì)員端上為大家煮的面條時(shí)，大家都很感動(dòng)，狼吞虎咽得解決了可口的晚餐!

第一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，一天的舟車勞頓和下午的忙活使大家都有點(diǎn)勞累，但也都很興奮。我們信任在這方淳樸的山水之間，和善的村民可愛的孩子們會(huì)為我們卸去了身心的勞累，大家也都在期盼著明天孩子們的到來，為山里的他們送去光明與希望。

六月，是枝頭從泛綠到蔥郁的過渡，是花兒從絢麗到斑斕的成長，是陽光從溫馨到熱情的激情。6月2日這天早晨7點(diǎn)左右，xx縣試驗(yàn)小學(xué)的幾名老師在校長xx、副校長xx以及教化局繼教股xx、xx等股室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，再次踏上了由xx縣教化局發(fā)起的“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研討活動(dòng)的xx聯(lián)校之行。

此次“支教xx聯(lián)?！被顒?dòng)，試驗(yàn)小學(xué)派出了自己學(xué)校各階段、各學(xué)科教研組的優(yōu)秀骨干老師。有高段語文骨干老師xx老師、還有中段數(shù)學(xué)青年骨干老師xx老師、還有英語教學(xué)能手xx老師。

7時(shí)50分左右，一行人到達(dá)了這所干凈整齊的中心小學(xué)。整齊高大的四層教學(xué)大樓聳立在寧靜、祥和的小山村的最高處顯得是那樣圣潔，不禁讓一行人對(duì)這次支教活動(dòng)充溢了期盼。校長xx攜老師們熱忱的歡迎一下子拉近了雙方的距離，一陣簡潔的寒暄之后，支教老師們便立即起先了驚慌的工作。

首先，教化局股室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、兩校的校長、xx學(xué)校的相關(guān)科目的老師們聽取了由試驗(yàn)小學(xué)三名老師所展示的三節(jié)教學(xué)示范課。分別是xx老師帶來的五年級(jí)語文示范課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》、xx老師帶來的三年級(jí)數(shù)學(xué)示范課《數(shù)學(xué)廣角—搭配》、xx老師帶來的三年級(jí)英語示范課《unit6alet`stalk》。三位老師過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、超群的教學(xué)水平、飽滿激情的教學(xué)心情、緊湊大容量的教學(xué)過程、學(xué)生主動(dòng)活躍的課堂氣氛，給聽課老師們留下了深刻的印象，尤其在對(duì)教學(xué)內(nèi)容的奇妙處理與把握、調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的主動(dòng)性、實(shí)力培育與學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)施上等方面，亮點(diǎn)紛呈，起到了很好的示范作用，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一樣好評(píng)。

課后，在局領(lǐng)導(dǎo)、兩校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)組織下，兩校老師分語、數(shù)、英三組就新課程理念下教學(xué)改革中的詳細(xì)操作細(xì)微環(huán)節(jié)，進(jìn)行了主動(dòng)的研討溝通，并毫無保留的將自己及所在校的好的做法介紹給同行。特殊是語文研討中，老師們就我縣正在轟轟烈烈進(jìn)行的“新主題閱讀教學(xué)法”談了自己的詳細(xì)做法、感受、還有一些困惑。在熱情的探討中，雙方都收獲頗多，實(shí)實(shí)在在地解決了一些平常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。老師們都表示將盡快把這些收獲運(yùn)用于自己的實(shí)際教學(xué)中去，讓學(xué)生及早受益。

活動(dòng)快要結(jié)束時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)慶賀了此次活動(dòng)的圓滿勝利，充分確定了這次活動(dòng)的重大意義。兩位校長也也對(duì)此次活動(dòng)寄予了厚望，希望通過此次活動(dòng)兩校的老師會(huì)在相互促進(jìn)中共同成長。表示今后兩校將接著在教化教學(xué)等方面進(jìn)一步深化溝通，相互學(xué)習(xí)，以促進(jìn)兩校老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，進(jìn)而為促進(jìn)全縣教化的均衡發(fā)展，造福全縣人民做出不懈的努力。老師們也親切握手話別、互留聯(lián)系方式，打算更深化的溝通、探討、學(xué)習(xí)。最終，全部參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師共同合影，留下了這恒久值得見證的感人時(shí)刻。

6月3日

xx年7月29日星期一，“啟夢(mèng)”愛心義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)林枝村進(jìn)行了七天的支教活動(dòng)，每一天都在主動(dòng)中度過，當(dāng)睜開眼的一瞬間，美妙的畫面出現(xiàn)在眼前，這種家的感覺，令人不舍。

每晚的開會(huì)總結(jié)將團(tuán)隊(duì)的環(huán)節(jié)進(jìn)行完善，探討接下來應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的工作。今日早晨村支書早早來到支教地點(diǎn)，在進(jìn)行了將近兩個(gè)小時(shí)的談話之后，了解到了村里的狀況并不像是看上去那么樂觀，這些事情促使我們并且很肅穆的激勵(lì)著我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行下去，真的應(yīng)當(dāng)英勇的進(jìn)行下去。吃完早飯，上課照常進(jìn)行，帶著村領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，隊(duì)員們整理思路，肯定努力帶給孩子們學(xué)問和快樂；又下雨了，這時(shí)候的山里感覺挺涼的，看到孩子們破舊單薄的衣服，心里更感覺冷，上完課以后，隊(duì)員們送每個(gè)孩子回家，他們相互依偎，打傘前行，這是多么華蜜的感覺；沉重的話題總是須要被提起，家訪的過程令隊(duì)員們心酸，他們是哭著回來的，他們深深地了解到這群孩子的上學(xué)哪怕是生活有多么的不易，父母外出打工，身體狀況出現(xiàn)各種問題，真實(shí)的希望社會(huì)能真的關(guān)注這些群體，在山里，他們不是一個(gè)人，不是一個(gè)家庭，而是山里的大部分。

晚上吃完飯，當(dāng)隊(duì)員們開會(huì)總結(jié)，商討家訪內(nèi)容時(shí)，會(huì)場(chǎng)的空氣再次凝聚，凝聚，冰冷的問題拋給現(xiàn)實(shí)，愿社會(huì)上的人能幫幫談們，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，感謝你們。

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

一、實(shí)踐內(nèi)容

7月，剛剛感受了一年高校生活的我，再次對(duì)高校的獨(dú)特有了新的感悟，高校是一個(gè)開放，自由的空間，這里有機(jī)遇，有挑戰(zhàn)，有更多你意想不到的事。全部的一切都遠(yuǎn)離了我們的中學(xué)時(shí)代，就連暑期也是特別的不同。這個(gè)暑假，我有幸參與學(xué)校組織的暑期"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng)，對(duì)老師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我，懷著激烈與新奇的心情起先了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市暑期支教之旅。

起先最美的體驗(yàn)

泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快，悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課，輪番試講，相互提建議，出點(diǎn)子，豐富課堂內(nèi)容，提高課堂效率，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正須要的學(xué)問。通過這一段時(shí)間的工作，隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從生疏到熟識(shí)，互幫互助，慢慢融洽起來。其實(shí)讓我沒有想到的是打算工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必需的，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)康年?duì)員在打算工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順當(dāng)開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有安排地進(jìn)行，切不行說干就干，不考慮任何因素或者條件的限制。

綠皮車上的歌聲

在當(dāng)?shù)卣膸椭?，我們乘車去往支教地點(diǎn)——崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)?？部赖纳铰奉嶔げ豢?，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。假如說北方的山是雄險(xiǎn)奇峻，那么南方的山就是渾圓連綿，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹，甘蔗樹，木瓜樹，還有路邊高大挺立的椰子樹，讓人不想離開這片綠油油的世界。

在期盼中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校內(nèi)就望見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里，我們心心念的支教生活正式起先了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)特別重視，除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動(dòng)儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來的幾天，手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加，這是我們更加努力的動(dòng)力。我教授的是手工課，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品，培育同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)力以及創(chuàng)建力。通過幾天的講課，我體會(huì)到老師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù)，每一個(gè)小細(xì)微環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出教化的藝術(shù)，想要真正的駕馭這個(gè)職業(yè)的精髓，須要時(shí)間和閱歷的積累。

除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過家訪，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考高校的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想始終在影響著當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)的發(fā)展。當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得學(xué)問的力氣很強(qiáng)大，很努力的在供孩子上學(xué)，這些家長跟我們反映，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法，教一下他們的英語等等，他們迫切的希望全部都寄予在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們學(xué)問，讓他們了解更多，開拓眼界。

我們對(duì)當(dāng)?shù)氐钠咸褕@還有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)鼐用竦闹饕杖脒€是來源于務(wù)農(nóng)，也有部分年輕人去往深圳廣東等地打工。近幾年碩龍鎮(zhèn)的旅游業(yè)慢慢興起，因?yàn)榇T龍鎮(zhèn)有亞洲其次大瀑布——德天跨國大瀑布，這是一條橫跨越南和中國的跨國瀑布，兩國人民常常在此交易兩地特產(chǎn)，所以吸引了不少游客來到當(dāng)?shù)胤潘缮硇摹Ｂ糜螛I(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，使當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平有了肯定的提高。希望通過人民的不斷實(shí)踐，生活會(huì)越來越好。

二、實(shí)踐心得

這是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖然天氣燥熱，但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路，想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

最初的最初，我的確是懷著一種自以為很崇高、很英雄主義的心理去貧困的山區(qū)做支教。但在真正經(jīng)驗(yàn)過支教后，當(dāng)我回過頭來重新諦視我們最初的想法時(shí)，才會(huì)發(fā)覺最初的心理是如此的不成熟。

假如說過去的自己的想法很無趣，但這次支教足以磨礪我，讓我變的成熟。十天的支教生活值得我們用一生來牢記，艱難的環(huán)境磨礪我們的意志，支教生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)驗(yàn)?？藓蜏I、喜悅與笑容伴隨著十天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感受纏圍著七天的百味俱全。第一次站上講臺(tái)的激烈，那一聲聲親切的"老師"，那一張張仔細(xì)執(zhí)著的面容，而今內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。時(shí)間雖短，這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

十天的支教行深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的相識(shí)。原來愛也可以如此博大，我們用純樸和善的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德。從三十多個(gè)孩子的眼中，我沒有看到一絲因燥熱而失去動(dòng)力，反而看到了他們身上的歡樂，那無暇而天真的目光凝視著講臺(tái)上的老師。一雙雙渴求學(xué)問的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不行悲，真誠卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的學(xué)問，武裝這里的孩子；而他們卻用他們的真誠，滋潤我們漸漸干枯的心靈。

感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是那么自然而然、不經(jīng)意間的就被孩子們感動(dòng)了，不曾遺忘，也不會(huì)遺忘。當(dāng)我們要離開的那天，孩子們不斷地詢問"……姐姐，你明年還會(huì)來么……"，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，或許他們每年都期盼著我和像我一樣的高校生們的到來。十天的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。想想自己的離開，心中依舊很不舍！

即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難受。離別總是傷感，可是在留言冊(cè)上我卻沒有說一句離別的話語，因?yàn)檫@是另一種起先，是我們的一個(gè)起先，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

這次支教，這次西部之行，對(duì)于我來說，是史無前例的。

在離開北京之前，或者之前的之前，我原以為我可以為西部帶去許多東西，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像城里的孩子一樣的教化環(huán)境和資源，我原以為我們的西部之行在當(dāng)?shù)乜磥響?yīng)當(dāng)是充溢希望和期盼的，我原以為憑我XX年的讀書歷程完全可以應(yīng)付山村里的十幾歲的孩子，我原以為在任何方面我都比農(nóng)村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自農(nóng)村，我原以為……

可是當(dāng)我踏上北黃的土地，當(dāng)我看到孩子們艱苦的生活方式，當(dāng)我看到村名不理解的眼神，當(dāng)我們看到艱苦的環(huán)境，我知道，我們的這次西部陽光之行不會(huì)一帆風(fēng)順，須要我們付出的可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們預(yù)期的要多許多。

當(dāng)我們驅(qū)車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學(xué)時(shí)，首先映入眼簾的是校門口那個(gè)簡陋卻矗立的牌子，上面寫著幾個(gè)特別好看的字"熱情歡迎高校生來校支教"，說實(shí)話，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點(diǎn)讓我流淚。我想，首先有校方的支持，我們的工作會(huì)更好開展一些。我們的行為才會(huì)看上去makesense。

當(dāng)天的孩子們?cè)诳荚?，看著孩子們?cè)诤喡恼n桌上仔細(xì)的寫著什么，心里突然充溢感動(dòng)，我想我們高校生在高校的自習(xí)室那么好的環(huán)境里又有幾個(gè)能像他們一樣心無旁騖的仔細(xì)的去吸取學(xué)問，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東西，但是當(dāng)這些東西真的離我們很遠(yuǎn)的時(shí)候我們可能才會(huì)向他們一樣，仔細(xì)的對(duì)待，好好的珍惜?？吹揭粋€(gè)孩子答題時(shí)皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那個(gè)孩子就是我的親人，我的弟弟，那種揪心的感覺是我長這么大第一次感受到的。間或幾個(gè)孩子抬起頭看我的眼神都是充溢的新奇和不好意思，我想他們可能對(duì)于外部世界的認(rèn)知可能幾乎為零吧，這也在我后來的了解中得到印證。

剛起先給孩子們上課是驚慌的，倒不是說由于第一次做這個(gè)驚慌，終歸我在北航附小也教了一年的小學(xué)的孩子，我驚慌的是我該如何去真正得到孩子們的認(rèn)可，真正去教會(huì)孩子們一些孩子們須要的、感愛好的東西而不是只是填鴨。說實(shí)話起先有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應(yīng)當(dāng)放寒假的時(shí)候去給孩子們上課。我跟曹舒帶的是四年級(jí)的課，這是這個(gè)學(xué)校最難"管"的一個(gè)班級(jí)用校長的話來說，當(dāng)然我不想用管這個(gè)字來相容對(duì)待孩子們的方式，班里的孩子的確特殊淘氣，特殊是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩，特殊活潑好動(dòng)，起先上課的時(shí)候常常會(huì)在下面干一些不該干的東西，我盡量把自己扮演成一個(gè)大哥哥的角色，單獨(dú)的親切的去跟他溝通，孩子們心里是渴望被老師、被大家關(guān)注的，全部淘氣搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有方法吸引大家的留意，吸引老師的留意，就會(huì)慢慢演化成破壞紀(jì)律，欺壓同學(xué)來得到他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫降哪欠蓐P(guān)注。我盡量多去跟他們溝通，多去關(guān)切他們，常此以往，這些孩子都跟我特殊親，上課時(shí)也起先協(xié)作甚至幫助我，我很是感動(dòng)，也最終明白想要得到多少，首先要付出的更多。

農(nóng)村的發(fā)展當(dāng)然跟城市差距很大，班里的特別學(xué)生也有許多，杜春明，一個(gè)特殊乖，特殊可愛的女孩子，但是這個(gè)孩子是個(gè)孤兒，自幼丟失父親，母親離家出走，改嫁他鄉(xiāng)，現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺還是腦血栓癱在炕上，全家的經(jīng)濟(jì)來源只靠上了年紀(jì)的奶奶種點(diǎn)地來生活，當(dāng)我們?nèi)ゼ依锟吹臅r(shí)候，奶奶看到老師來了就起先哭，她舍不得自己的孫女，一個(gè)懂事的額孩子，一個(gè)在班里成果排名其次的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧食，因?yàn)槲覀冏鳛闆]有經(jīng)濟(jì)來源的高校生不知道我們對(duì)于這個(gè)家究竟怎么做、做什么才能幫助她們。真希望社會(huì)上的好心人能夠獻(xiàn)出愛心和救濟(jì)的手，真正幫助那些須要幫助的人，讓這個(gè)社會(huì)少一些悲劇。

在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有一個(gè)沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只是這樣的取暖設(shè)備，說是取暖設(shè)備，王校長跟我們說其實(shí)做飯還行，取暖根本達(dá)不到要求，所以對(duì)于我們來說就相當(dāng)于幾乎沒有取暖設(shè)備。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能溫煦過來，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農(nóng)村的早上是一種清冷，起床就會(huì)渾身打哆嗦，但是想到孩子們立刻就來上課了，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動(dòng)力。

班級(jí)里的教學(xué)在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應(yīng)手，孩子們也越來越喜愛我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀況，首當(dāng)其沖的就是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都靠含著西瓜霜才能接著說話。我清晰的記得第三天的時(shí)候我就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不了。作為全隊(duì)的隊(duì)長每天都要操勞許多事，還要帶四年級(jí)的課所以嗓子義無反顧的罷工了。接下來又有還幾個(gè)戰(zhàn)友也有同樣的問題，但是我們只能堅(jiān)持。到后來隊(duì)里的好幾個(gè)男生都感冒了，咳嗽，我們開玩笑在比較，在北黃被捅了幾針，還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開會(huì)的場(chǎng)面，現(xiàn)在想想，那是怎樣的一種堅(jiān)持。但是在村里的診所打針的時(shí)候聽到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)我們的確定，忽然覺得我們做什么，我們?cè)趺礃诱娴亩贾盗?，真的?/p>

班里有一個(gè)男孩子叫郭晨，是我最喜愛的一個(gè)孩子，雖然一起先就淘氣搗蛋，但是當(dāng)我馴服了這個(gè)孩子之后慢慢發(fā)覺他的身上有不同于其他孩子的氣場(chǎng)，一個(gè)很有潛力，一個(gè)我認(rèn)為將來能夠有出息的孩子。支教結(jié)束之后，年三十的晚上，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的電話時(shí)，那種興奮和感動(dòng)是難以言喻的，當(dāng)時(shí)我?guī)缀跏谴蠛爸鴮?duì)媽媽說，我的學(xué)生給我打電話拜年了，那種傲慢，那種驕傲真的是讓我至今難忘，信任始終會(huì)珍藏在我的心里。

在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個(gè)中學(xué)的學(xué)生補(bǔ)課，這里的中學(xué)生只有一個(gè)目標(biāo)就是考出農(nóng)村，去大城市上高校，他們學(xué)習(xí)很刻苦，真興奮我們?cè)诮o這里的小孩子上課的同時(shí)也能做這樣的事情幫助山里的考生實(shí)現(xiàn)自己走出農(nóng)村的幻想。

我和隊(duì)友也參加了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)勞動(dòng)。在冬天這個(gè)季節(jié)當(dāng)?shù)刂饕前l(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)夫每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。就是這樣看似簡潔的工作我們卻很難做好。通過參加勞動(dòng)我們明白了書本上的學(xué)問恒久只有發(fā)揮到實(shí)踐中才能體現(xiàn)它的價(jià)值，否則我們?cè)趯W(xué)校學(xué)再多的學(xué)問也是沒有任何用處的。

幾天的志愿活動(dòng)眼看就要接近尾聲，因?yàn)橛幸郧瓣?duì)伍的閱歷，我們很怕與孩子們抱在一起苦痛的場(chǎng)面，還好，沒有出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況。許多孩子都以為我們還會(huì)再去，而且我們?cè)诮o孩子們做好了仔細(xì)的"平安退出"工作之后才結(jié)束和他們的相處的。而且我們?cè)诮Y(jié)束之后又在村里帶了幾天，孩子們會(huì)又跑回來找我們玩。還有孩子來給老師送花，感動(dòng)的我們的隊(duì)員興奮地像個(gè)小孩子。

幾天的支教生活我不光熬煉了自己，與孩子們建立了很好的感情并帶他們相識(shí)了外面的世界，我還收獲了一份8人份的友情。我們隊(duì)我敢自信的說一句肯定是最有凝合力和家庭氣氛的隊(duì)伍。我們相互就像一家人一樣，這份友情是一輩子的，我會(huì)好珍惜，我信任我的隊(duì)友也一樣。

作為隊(duì)長，通過這次支教經(jīng)驗(yàn)我也熬煉了自己一下，在面對(duì)的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對(duì)于我來說是前所未有的，我很享受那種挫敗感，那種無助感，那種勞碌感，經(jīng)驗(yàn)這次歷練我在處理團(tuán)隊(duì)問題和突發(fā)狀況、管理團(tuán)隊(duì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)方面，與人溝通相處上都有了肯定的提高，最終我要說的是感謝西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會(huì)給我們這次機(jī)會(huì)，在幫助西部教化發(fā)展這條路上我也貢獻(xiàn)了自己的一份力氣，雖然微薄，但是我知道，一批批志愿者前赴后繼，星星之火可以燎原，我們?cè)诼飞稀?/p>

在此借用基金會(huì)一位老前輩的一個(gè)提法，我們大家就是一群志向主義之士聚集在一起做想做的事情。只要有心參加，只要專心付出，我信任，西部的陽光，在路上……

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

20xx年1月14日早上6點(diǎn)半，大家整理好行李，在校內(nèi)集合，一同坐上公交車趕往火車站搭乘7點(diǎn)40分開往融水的t8726次列車，起先我們的支教之旅。

大約歷時(shí)6個(gè)多小時(shí)，我們一行抵達(dá)了融水，簡潔的吃過午飯，在熱心群眾的指引下，我們順當(dāng)?shù)淖狭巳ネ椭C鎮(zhèn)的小巴。

道路還是非常通暢的，我們?cè)谙挛缛c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的和諧鎮(zhèn)。校長和老師們很熱忱地款待我們，為我們騰出一間教室，以后的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，安排了將來幾天的事情，帶著旅途的乏累休息了。

20xx年1月15號(hào)至20xx年1月21號(hào)我們?cè)谶@里開展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

1月15日早上，我們就起先了我們的支教工作。當(dāng)我們走進(jìn)教室時(shí)，小摯友們坐得整整齊齊，異口同地喊著叫我們“大姐姐好!”。當(dāng)時(shí)就讓我感受到了這里小孩子的熱忱與喜悅。隨后我們進(jìn)行了簡潔的自我介紹，與小摯友們進(jìn)行了一些小互動(dòng)，課堂氣氛非常融洽。

當(dāng)天下午我們便起先正式上課，我和在校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后確定教小學(xué)三年級(jí)語文。在這之前我沒有任何教書的閱歷，雖然小學(xué)的語文很簡潔，但是怎樣講課才能讓學(xué)生聽懂，怎樣的講拓寬學(xué)生的學(xué)問面課方式才能提起他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，等等都是我須要去思索的。第一堂課前，有一點(diǎn)我比較擔(dān)憂：這個(gè)年齡的孩子比較愛玩，他們會(huì)不會(huì)對(duì)不熟識(shí)的老師有著抵觸心情，不仔細(xì)聽課。然而，當(dāng)我起先上課的時(shí)候，我就發(fā)覺那些顧慮完全是多余的，他們上課特別仔細(xì)，回答問題也特別的主動(dòng)。當(dāng)時(shí)，我就覺得作為高校生，在這方面我們可以說是遠(yuǎn)不如小學(xué)生的，他們對(duì)學(xué)問的渴求與學(xué)習(xí)的愛好遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們。在高校的課堂里，一個(gè)教室一百多人上課，往往也只有固定的幾個(gè)人會(huì)回答老師的提問，上課時(shí)不聽課的大有人在，更有甚者不來上課。有了這樣的比較，使我覺得必需要端正自己的學(xué)習(xí)看法，這一點(diǎn)來說，他們是我的榜樣。

下課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)和班上的學(xué)生坐在一起閑聊，有一次無意中看到一個(gè)小摯友課后練習(xí)冊(cè)上的語文題全做了，英語題卻都是空白。我問他，英語怎么不做，他說，不喜愛英語所以就不想做。聽到這個(gè)回答，我覺得特殊有感受，想到自己小學(xué)的時(shí)候，也有這個(gè)現(xiàn)象，喜愛哪個(gè)老師哪門課成果就肯定好，不喜愛的話，就是基本不好好聽課也不仔細(xì)地做題?，F(xiàn)在想來，這是小孩子的不成熟、不懂事的想法。我跟他們講了我的想法，并且激勵(lì)他們，在不偏科的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的強(qiáng)項(xiàng)。我覺得，在他們這個(gè)年紀(jì)，跟他們提英語學(xué)習(xí)或是學(xué)習(xí)的重要性是沒有任何作用的，他們沒有切身的感受，所以說那些道理他們只會(huì)聽聽作罷。而我，是通過抓住小孩子比較感愛好的方面來跟他們溝通，以此來激發(fā)他們對(duì)不太喜愛的科目的愛好，并且讓他們感受到下課的時(shí)候我們就是摯友，在溝通上可以消退年齡上的障礙。

在支教的過程中，也存在些問題。起先幾天的上課都比較順當(dāng)，小摯友們都很協(xié)作，聽課特別仔細(xì)，表現(xiàn)也很主動(dòng)?？墒?，到后期，他們顯得有些不耐煩了，我向其他老師請(qǐng)教，得出結(jié)論：可能是因?yàn)榻淌诘膬?nèi)容有些簡潔和枯燥了，但更重要的一點(diǎn)是從一起先，作為老師我們沒有擺正位置，即我沒有從行為上很明確地告知他們我是老師，而是讓他們感到我是可以一起玩的摯友。我又向我的小學(xué)老師請(qǐng)教過這個(gè)問題，她告知我，上課的時(shí)候必需肅穆，對(duì)小孩子要獎(jiǎng)罰分明，以此來明確告知他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，幫助他們辨別是非。所以，在接下來幾天的上課中，我的看法很明確，并且在上課內(nèi)容方面，我將一些

離開的前一天，我們打算好食材，和孩子們一起包餃子吃。先由隊(duì)長給大家分工，然后各司其職，忙得熱火朝天。最快樂的環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)就是包餃子了，會(huì)包的孩子們都爭(zhēng)著搶著大顯身手，于是，各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在大家面前。我們的隊(duì)員們也都是這方面的高手，還教會(huì)了那些不會(huì)包的孩子們，這些可愛的小家伙們紛紛表示學(xué)會(huì)了要回家給爸爸媽媽包餃子吃呢!

雖然包的質(zhì)量不是太好，好多餃子都被煮爆了，但孩子們吃著自己親自包的餃子，還是覺得美味的不得了。

吃完了餃子，我們就整理東西打算返程了。大家都顯得戀戀不舍，孩子們見我們要走，有的甚至激烈的哭了。七天里我們與小摯友結(jié)下了深厚的師生情，記憶中有個(gè)三年級(jí)的小男生很淘氣，但當(dāng)他聽到我們就要分別時(shí)，他哭了，很感動(dòng)，我也哭了，小摯友很信任人與人之間在短短的幾天之內(nèi)建立的感情，但我們現(xiàn)在變了。有個(gè)小女生把她的小發(fā)卡攥的緊緊地，她很仔細(xì)的告知我說;老師我送你一個(gè)東西，雖然是一件小小的發(fā)卡但她可以表達(dá)學(xué)生對(duì)我的愛，很感動(dòng)，我有許多感動(dòng)說不出口。我想給他們說老師愛你們。幾天來，我們每天都吃著孩子們送來的簇新蔬菜，每天都在一起快樂地學(xué)習(xí)與嬉戲，每一天都充溢著感動(dòng)，短短的相處我們?cè)缫炎屛覀冇H如一家了。孩子們帶著哭腔懇求我們多住幾天，我們都忍不住流下了淚水„„

總的來說，這七天里，我站上了講臺(tái)，成了小摯友們眼中的“老師”，感受到了當(dāng)老師的歡樂的同時(shí)也感受到了老師的艱辛?！拔覀儸F(xiàn)在站在講臺(tái)上就要對(duì)‘我們的學(xué)生’負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是‘老師’”，這是老老師對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，我會(huì)恒久牢記。同時(shí)，我也從幾天的工作中懂得了從事教學(xué)工作須要“用心”、“耐性”和“交心”，我想，這三點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是做每項(xiàng)工作都須要的。

通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我有兩個(gè)方面的體會(huì)，一方面是課程教學(xué)上的心得體會(huì)：第一，從事教學(xué)工作須要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力打算。雖然說對(duì)于三年級(jí)的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。其次，從事教學(xué)工作須要“耐性”：面對(duì)一個(gè)個(gè)年僅9歲左右的三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)學(xué)問接受和記憶的方式和實(shí)力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀動(dòng)身“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作須要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的教化背景。我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的閱歷都給我很大幫助。

另一方面，我們相識(shí)到農(nóng)村教化的滯后性，同時(shí)，我們也意識(shí)到以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行的支援教化活動(dòng)，對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對(duì)于孩子成果的提高是微乎其微的，對(duì)農(nóng)村的教化更是如滄海一粟，但是我們信任經(jīng)過與他們的溝通、溝通，他們明白了一些東西，而這些東西肯定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩酶谩ＯＭ覀冞@次的支教活動(dòng)能給那些孩子的志向插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力，飛向外面更廣袤的世界，在那里自由地展翅翱翔。

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

一：高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

7月12日中午十二點(diǎn)，xx美院的21個(gè)支教志愿者從本部動(dòng)身，前往xx市xx縣的xx中學(xué)支教。經(jīng)過六小時(shí)的長途顛簸，來到那個(gè)古老而淳樸的學(xué)校時(shí)，天色已黑，待安排下來已是深夜12點(diǎn)。

支教，對(duì)于我來說是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教化的一線，去了解中國農(nóng)村教化的現(xiàn)狀。

雖然短短幾天的支教，但對(duì)于每個(gè)支教老師來說，是一次難得的磨練。要求我們能吃苦耐勞，而且意志力要堅(jiān)毅，我們?nèi)ツ抢锏哪康氖窍氚盐覀兯玫膶W(xué)問交給他們，把城市的東西帶給鄉(xiāng)下的孩子。同時(shí)我們也是抱著相互學(xué)習(xí)，相互提高的心態(tài)來到那里的。在支教中要以老師的要求來要求自己，聽從學(xué)校的支配，一切支教活動(dòng)才能得以順當(dāng)進(jìn)行。

那里的老師和學(xué)生都很淳樸，第一天上課還不是很熟識(shí)，就會(huì)覺得很孤寂，但是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲“老師好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)特別的快樂。每次下課都有許多學(xué)生問我問題，我很想把我知道的全部東西都告知他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)學(xué)習(xí)方向，激勵(lì)他們自信的朝自己的方向努力。

去到xx中學(xué)，我發(fā)覺這里的教學(xué)條件很差，師資水平也比較低，五十多個(gè)學(xué)生只有一個(gè)老師，像美術(shù)課這種專業(yè)訓(xùn)練課，對(duì)以初學(xué)者來說，須要老師的具體講解，我們7個(gè)組成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際狀況指定一個(gè)短期的安排，達(dá)到一個(gè)是他們學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每天示范和講解，把學(xué)生分成小組教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行講解。雖然我不能記住他們的名字，但我記住了他們那雙渴望學(xué)習(xí)的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些教學(xué)視頻看，許多學(xué)生都不知道可以上網(wǎng)找一些教學(xué)視頻，我們叫他們以后怎樣上網(wǎng)學(xué)習(xí)，希望他們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問。

當(dāng)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一般的時(shí)候突然因?yàn)橐恍┨貏e狀況停止了，學(xué)生必需回家，我們離開前天，我對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過去的學(xué)習(xí)用品，激勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中接著努力?；貜V州那天許多學(xué)生去送我們，其實(shí)我多想留下來接著進(jìn)行這次支教，但教化局的文件已下，有的學(xué)生哭了，舍不得，其實(shí)我們也舍不得……

我們的支教時(shí)間很短，所能做的事情終歸有限。不過這樣的一次經(jīng)驗(yàn)，將是我教化道路中的珍貴閱歷，我將恒久記得這次的xx之行。

二：高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大二是該為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)的時(shí)候了；之前始終對(duì)短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是始終困擾我的問題，我們?cè)撡n予他們多少，才能合適而恰當(dāng)?shù)刭n予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我確定參與這次“四葉草”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，遠(yuǎn)赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

第一周我們?cè)诓├W(xué)進(jìn)行支教、家訪和調(diào)研，為小摯友設(shè)計(jì)了英語、演講、衛(wèi)生、信息技術(shù)等課程，與小摯友一起玩野外尋寶、共享歡樂、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開展了學(xué)習(xí)、文化、聯(lián)誼方面的溝通以及關(guān)于西部高校生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展前景的調(diào)研。我還負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)，包括預(yù)算、收支、做財(cái)務(wù)表等。

這期間，我收獲了多數(shù)的友情與感動(dòng)；同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)一種完全不同的生活，結(jié)識(shí)一群完全不同的人，讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。

本以為支教是一種幫助，一種賜予；后來發(fā)覺不是，從某種程度上來說，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的付出。

原來最大的希望是幻想我們的到來能夠幫助更多的孩子走出大山；但是后來發(fā)覺其實(shí)這并不簡單，現(xiàn)在我希望能有更多的人參加進(jìn)來，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力氣能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

我們的后續(xù)活動(dòng)還在接著；我也還在接著求證。但是我現(xiàn)在信任，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識(shí)，意識(shí)確定行動(dòng)，或許這一代不能走出大山，但經(jīng)過一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

一、實(shí)踐見聞

經(jīng)過兩天兩夜的顛簸，我們于7。19到達(dá)遵義，接著又是4個(gè)小時(shí)的盤山馬路，到達(dá)的當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫打鼓村的時(shí)候，車下面突然傳來一聲：車上有山東來的老師嗎？已經(jīng)身心乏累的我們聽到后馬上興奮起來，我知道是校長來接我們了，頃刻間感受到了到家的感覺。下車后我們又是半個(gè)小時(shí)的泥濘土路最終到達(dá)了支教學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校已經(jīng)放假，校長家就在學(xué)校旁邊住，達(dá)到后已經(jīng)立刻天黑，校長給我們支配好住宿后盛情的款待了我們。我們也是第一次嘗到了貴州山村的家常菜。

其次天，吃完早飯我們和校長、學(xué)校老師、村委會(huì)代表、家長委員會(huì)代表開了一個(gè)座談會(huì)，會(huì)上我們雙方分別交換了看法，我們也在會(huì)上了解到了當(dāng)?shù)氐慕袒癄顩r和學(xué)生的基礎(chǔ)，為下一步的支教活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

第三天是報(bào)名注冊(cè)的時(shí)間，一早四周幾個(gè)村的家長就帶著自己的孩子來排隊(duì)報(bào)名。起先我們只安排了三個(gè)教學(xué)班，分別是三、四、五年級(jí)，但后來因?yàn)榉潜拘W(xué)生的加入使我們不得不另外加設(shè)六年級(jí)班。最終總報(bào)到人數(shù)近200人，超出龍?jiān)葱W(xué)原來人數(shù)50多人。報(bào)到期間我發(fā)覺大多數(shù)孩子是爺爺奶奶或者外公外婆帶著過來的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子父母在外打工。孩子的爺爺奶奶基本都不會(huì)寫字，報(bào)道注冊(cè)時(shí)更不知道孩子的詳細(xì)誕生年月。報(bào)到時(shí)，我們給每位報(bào)道的孩子一支鉛筆，表示我們小小的心愿，也受到孩子們的歡迎。

報(bào)道完畢后，每個(gè)班召開了班會(huì)，我是四年級(jí)班的班主任，負(fù)責(zé)四年級(jí)班的整體工作，班會(huì)上我們自我介紹，相互相識(shí)另外后，我讓他們每人寫了對(duì)這一個(gè)月對(duì)老師有什么要求和自己的幻想，有孩子這樣寫道：我的基礎(chǔ)很差，我成果不好，希望老師在這一個(gè)月里能把

我的成果提上來。還想聽老師講一講你們高校的事，我最大的幻想就是讓爸爸媽媽在我身邊，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后再也不讓爸爸媽媽受苦?？戳怂麄儗懙囊粡垙埣垪l我心里非常的難過。

7月21號(hào)我們正式起先了教學(xué)工作，我教四年級(jí)的英語，第一節(jié)課我們進(jìn)行了摸底考試，出的全是他們課本上的課后題，非常基礎(chǔ)的題目，我發(fā)覺這里的孩子基礎(chǔ)是非常薄弱的，英語26個(gè)字母只會(huì)從頭讀到尾，隨意拿出一個(gè)就不知道怎么讀，單詞會(huì)讀但不會(huì)寫；數(shù)學(xué)四年級(jí)的許多同學(xué)兩位數(shù)的乘法都不會(huì)，更不用說除法了；語文方面，給我們寫紙條的時(shí)候，很難發(fā)覺沒有錯(cuò)別字的，句子也不通順，會(huì)背誦的古詩也很少，遠(yuǎn)不如我們這邊的孩子唐詩三百首背的爛熟。我只好從英語26個(gè)給他們講起，因?yàn)檫@次支教我們的宗旨就是扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

7月27號(hào)，在前期了解了學(xué)生的基礎(chǔ)上，我們起先了家訪。家訪主要對(duì)象是性格孤僻的、學(xué)習(xí)有困難的、家庭有變故的。在家訪期間，我更加了解了山區(qū)孩子生活狀況。幾乎全部的.孩子都有著一樣的生活內(nèi)容：每天早上早起割一簍豬草或羊草，回到家爺爺奶奶把飯做好了，吃完飯就去上學(xué)，從上午9：40始終到下午3：30為上課時(shí)間，中間沒有休息時(shí)間，我們?nèi)チ艘惨m應(yīng)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)間，起先一天兩餐。家訪時(shí)間我們定在下午放學(xué)后，由學(xué)生帶路一塊去家中座談。學(xué)生回家的路都是坎坷的山路，道路不到半米寬，有的地段一邊懸崖一邊峭壁，很是危急，尤其下雨天氣，道路更是泥濘，峭壁上常常會(huì)有碎石滾落，聽當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)說因?yàn)槁鋵?shí)曾不止一次出現(xiàn)人命，最遠(yuǎn)的學(xué)生有要走一個(gè)多小時(shí)的山路，但是他們沒有出現(xiàn)過遲到現(xiàn)象。

大部分學(xué)生學(xué)生住的都是木房，大都有40多個(gè)年頭，屋內(nèi)光線不好，白天一樣非常黑暗，孩子們就是在這黑暗的木房里完成老師布置的作業(yè)的。由于爺爺奶奶、外公外婆上了年紀(jì)，聽不懂一般話，我們也聽不懂他們的方言，溝通成了障礙，多虧了孩子們給我們做翻譯，才使得家訪順當(dāng)進(jìn)行。溝通中，我們發(fā)覺在孩子家長心中受教化的觀念不強(qiáng)，相識(shí)不夠，不知道上學(xué)對(duì)孩子以后發(fā)展有什么好處。通過長時(shí)間的溝通，我們給家長講解上學(xué)、增加學(xué)問水平的重要性，和他們交談高校的很多故事和城里孩子的生活，家長漸漸堅(jiān)決了孩子受教化的信念，這也是我們支教的目標(biāo)之一。家訪過程中，我發(fā)覺最令人傷心的是骨肉分別，一年到頭見不到父母一面。一次到我班方強(qiáng)同學(xué)家家訪，我隨口問了一句：“還記得爸爸媽媽什么模樣嗎？”方強(qiáng)回答說：“只記得媽媽胖胖的，爸爸高高的瘦瘦的，別的就記不清了?！甭牭竭@里我不禁心酸。方強(qiáng)幾乎每個(gè)星期都和爸爸媽媽通電話，但從誕生到現(xiàn)在只見過媽媽4次。在方強(qiáng)一個(gè)月的時(shí)候，媽媽就外出打工了，是奶奶用羊奶將方強(qiáng)喂大的，最近的一次見爸爸媽媽是4年以前的事情了。山區(qū)孩子心中的爸爸媽媽可能就是電話那頭遙遠(yuǎn)的聲音，方強(qiáng)作文上寫：我多數(shù)次夢(mèng)見爸爸媽媽，但是每次都似乎中間隔著玻璃一樣，無法感受到媽媽懷抱的暖和?？蓱z的孩子與父母見上一面竟成為了一種奢侈。

7月15號(hào)，我們組織了一場(chǎng)文藝匯演，校長還叫這場(chǎng)匯演為歡送會(huì)，因?yàn)橐粋€(gè)月的執(zhí)教時(shí)間結(jié)束了，我們立刻就要走了，在這一個(gè)月了，有太多讓我們感動(dòng)了事情，舍不得這里的孩子，為他們的命運(yùn)感到不服，同樣生活在一片天下，經(jīng)過著完全不一樣的生活。龍?jiān)吹暮⒆觽?，上天用命運(yùn)戲弄了你們，你們要用自己的拼搏給以反擊，打出自己的一片天！

7月16號(hào)我們十個(gè)人走了，輕裝簡行，心情卻異樣的沉重，十個(gè)隊(duì)友都落淚了，全村的老鄉(xiāng)來送我們，孩子們更是止不住的淚水，沒有去過支教的人恒久體會(huì)不到那份不舍和期盼。一個(gè)月我們和孩子們交織在一起，結(jié)下了很深的感情，臨來的時(shí)候我們和孩子有個(gè)約定，誰要是考上高校，來找我們，帶他們?nèi)タ刺┥?。我希望這能成為他們的一個(gè)信念，支撐著他們努力學(xué)習(xí)，考上高校。

二、實(shí)踐成果

1、了解到龍?jiān)葱W(xué)孩子們的基本生活、學(xué)習(xí)和家庭狀況，，并做好登記記錄并建立了檔案。對(duì)于孤兒或單親家庭等特別群體予以特別照看，并著重對(duì)其心理缺失的狀況進(jìn)行了關(guān)注，運(yùn)用所學(xué)心理學(xué)方法進(jìn)行心理寬慰和激勵(lì)，幫助他們遠(yuǎn)離自卑、樹立自信。

2、為孩子們帶去衣物、書籍和文體用具，在肯定程度上賜予了家庭困難的孩子們微小的救濟(jì)。作為學(xué)生的我們，力氣實(shí)在微薄，但我們信任這些簡潔的物品傳達(dá)出了我們對(duì)龍?jiān)春⒆觽兊年P(guān)愛。東西不在多，讓孩子們感受到愛的存在是最重要的，我們此行也非常圓滿的完成了此目標(biāo)。

3、我們?cè)谂c孩子們嬉戲的同時(shí)，還教他們學(xué)會(huì)了不少新東西，如太極劍、籃球、折紙、詩詞、英語、兒歌等等，豐富了他們的課余文化生活，為他們的童年增加新的色調(diào)與活力；4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的相識(shí)狀況；5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女；6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、；7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨(dú)立生活的實(shí)力，；8、熬煉了我們自身的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力和溝通實(shí)力；9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，呈現(xiàn)了新時(shí)代大；六、心得體會(huì)；在此次實(shí)踐生活，為他們的童年增加新的色調(diào)與活力。

4、了解了本村孩子在厭學(xué)、輟學(xué)等問題上的相識(shí)狀況，對(duì)于有此類心理狀況的孩子進(jìn)行特地的心理輔導(dǎo)，剛好訂正他們的錯(cuò)誤思想。

5、通過到學(xué)生家中進(jìn)行走訪，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培育兒女成才方面的思想狀況，對(duì)于走進(jìn)誤區(qū)的家長加以剛好勸服教化，用詳細(xì)的例子使他們漸漸相識(shí)到了原來觀點(diǎn)的錯(cuò)誤性，這對(duì)孩子們來說也是一大喜事。

6、從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，針對(duì)龍?jiān)春⒆舆M(jìn)行了有關(guān)留守兒童現(xiàn)狀的調(diào)查，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出結(jié)論，并基于此完成一項(xiàng)有關(guān)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀的課題，呼吁全社會(huì)對(duì)于留守兒童的關(guān)注。

7、我們自己親自做飯，熬煉了我們獨(dú)立生活的實(shí)力，也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐纳?，更讓我們懂得了要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。同時(shí)收獲了支教隊(duì)友之間的純真友情。

8、熬煉了我們自身的實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力和溝通實(shí)力，提高了自身素養(yǎng)；增加了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)踐閱歷。

9、此次活動(dòng)不負(fù)學(xué)校、系領(lǐng)導(dǎo)重望，呈現(xiàn)了新時(shí)代高校生的良好精神風(fēng)貌和綜合素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)“愛國愛校、質(zhì)樸厚德、求真創(chuàng)新、實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，增進(jìn)了與村民的溝通，樹立了我校在村民心中良好的形象。

三、心得體會(huì)

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的安排、打算，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐實(shí)力，這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清楚、有條理，這也增加了大家的動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力。在與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、老師、家長和孩子們的交談中，熬煉和增加了我們的交際、溝通實(shí)力。

幾天來我們每天都在各種困難的心情中度過?？吹绞畞須q的孩子們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣心酸；看到有些孩子家庭命運(yùn)凄慘，從小缺少關(guān)愛，我們?nèi)f分憐憫；看到一些家長錯(cuò)誤引導(dǎo)、孩子心中沒有志向，我們想幫卻又感到無力；看到每天都有孩子為我們從山上摘來李子、杏兒，送來簇新蔬菜，我們感動(dòng)的流下眼？？以前在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上常常見到窮山溝里孩子們的相關(guān)報(bào)道，但總感覺他們離我們很遠(yuǎn)，直到我們眼見了這全部的一切，我們的心靈被這山里的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景震撼了。作為高校生的我們每天花著父母的錢，過著衣食無憂的生活，幾時(shí)想起過那些被困在大山中忍受著生活的“特別待遇”的孩子們呢？在我們手里，10元錢可能就只是一頓飯，或者兩杯果汁，或者幾包零食，或者更微乎其微，甚至微小到我們都不知道10元錢原委能干什么。但是，在龍?jiān)矗?0元錢是一個(gè)小學(xué)一星期的生活費(fèi)??！這不是杜撰，而是我們大家真真實(shí)切感受到的巨大現(xiàn)實(shí)反差！

作為當(dāng)代高校生，我們應(yīng)當(dāng)明白自己肩上的重?fù)?dān)，清晰的相識(shí)到當(dāng)今的中國仍存在諸多問題，還有許多許多窮人掙扎在生活的邊緣，

還有許多許多像龍?jiān)催@樣的小山村須要社會(huì)的關(guān)注，還有許多許多龍?jiān)催@樣的孩子們迷茫著自己的將來。我們沒有理由再去談享樂，沒有理由再去奢侈和奢侈，我們應(yīng)當(dāng)做的，是繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，并用這些天的見聞時(shí)時(shí)鞭撻自己。從現(xiàn)在起先，我們要努力的豐富自己、強(qiáng)大自己，等自己將來有了實(shí)力，肯定去救濟(jì)那些被生活所困的人們，變更目前類似龍?jiān)吹倪@種現(xiàn)狀，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)！

高校生假期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)高校生，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與勞動(dòng)。xx曾在xxxx中明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。

張瑞敏曾說過：“把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了很多道理。我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理。漸漸的長大了，變更自己。勞動(dòng)中，我知道了很多自己的不足之處。

平常，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的服侍，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最終當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛起先勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很興奮，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很華蜜興奮。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會(huì)勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”

只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有仔細(xì)做了，才能有所得。仔細(xì)學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成果;仔細(xì)工作了，會(huì)有成果。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過程自己確定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)，我們沒有理由不仔細(xì)學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們?nèi)A蜜多了?；蛟S賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后肯定要讓父母過上華蜜歡樂的日子。讓父母以我為傲慢。

從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)當(dāng)敬重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)我的身心都起到了主動(dòng)的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得仔細(xì)負(fù)責(zé)，以主子翁的看法來對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的閱歷和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因?yàn)槿绱?，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著、堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)覺自己是最華蜜的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增加我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些誕生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的學(xué)問就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有許多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，肯定要奮勇直前。

人是在不斷前進(jìn)中成長起