托班消防演練總結(jié) 托班消防演練活動(dòng)總結(jié)(四篇)_第1頁(yè)
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——托班消防演練總結(jié)托班消防演練活動(dòng)總結(jié)(四篇)總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回想和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?以下是我精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

托班消防演練總結(jié)托班消防演練活動(dòng)總結(jié)篇一

演練前,幼兒園召開(kāi)了全園教職工大會(huì),歐園長(zhǎng)認(rèn)真宣讀了活動(dòng)方案,使教職工明確了活動(dòng)的目的,確定了活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu),明確了總指揮副總指揮及小組成員的職責(zé)、整個(gè)活動(dòng)的程序和應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)等等,并做了詳盡的安排。

9日上午10點(diǎn),演練活動(dòng)開(kāi)始,警報(bào)聲?shū)Q響。各班老師清點(diǎn)人數(shù)并按疏散路線(xiàn)撤離。在各樓層疏散引導(dǎo)員指揮和各班教師、保育員的帶領(lǐng)下,依照指定的疏散路線(xiàn),幼兒各自手拿濕毛巾,捂住口鼻,彎下腰,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個(gè)接一個(gè),迅速向外撤離。最終歷時(shí)4分鐘,幼兒全部安全的撤離到了后操場(chǎng)。

然后,專(zhuān)業(yè)消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講解演示了用干粉滅火器使用全過(guò)程,副指揮張憶平點(diǎn)燃的火堆,消防員現(xiàn)場(chǎng)示范滅火,并請(qǐng)出教師與副園長(zhǎng)示范滅火。

滅火終止后,歐園長(zhǎng)又當(dāng)場(chǎng)做了總結(jié)。通過(guò)幼兒積極的參與演練,親身體驗(yàn)了“失火逃命〞的演習(xí)后,他們都知道了遇有火災(zāi)發(fā)生時(shí),撥打119的號(hào)碼和相關(guān)的常識(shí)。離園時(shí),孩子們繪聲繪色的給爸爸媽媽陳述了自己的感受。這次活動(dòng),不僅讓他們學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃命和保護(hù)自己,更重要的是將會(huì)在他們幼小的心靈中,留下深刻的印象,使他們?cè)谝院蟮纳钪?,能做四處亂不驚,冷靜應(yīng)對(duì)。

演習(xí)中,幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切協(xié)同。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了重視防火安全的目的,演練活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

托班消防演練總結(jié)托班消防演練活動(dòng)總結(jié)篇二

上周我們進(jìn)行了消防演習(xí),這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,做出基本的自救行為。同時(shí)培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起,教師即刻中止一切活動(dòng),組織幼兒站隊(duì),并請(qǐng)配班老師檢查陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒,清點(diǎn)班級(jí)人數(shù),老師手捂口鼻,要求幼兒也做到,接著迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場(chǎng)安全地帶,再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。

我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中,幼兒能聽(tīng)從老師的指揮,但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng),有些幼兒在下樓的時(shí)候,還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯,在樓梯上耽擱的時(shí)間很長(zhǎng),這些孩子在家里應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)包辦代替好多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情,都被包辦了。

中班的孩子完全能自理,也希望家長(zhǎng)能在生活中避免包辦代替。相信孩子自我成長(zhǎng)的力量,放手鍛煉孩子的自理能力。

勉勵(lì)孩子動(dòng)手做,寬容孩子做得不好的地方。孩子尋常有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼顺掷m(xù)的鍛煉會(huì)提高孩子的動(dòng)手能力。實(shí)際上,孩子天生就喜歡自己動(dòng)手做事,家長(zhǎng)不要怕麻煩,不要嫌孩子做得不好、不熟練、幫倒忙,要充滿(mǎn)熱心地勉勵(lì)孩子動(dòng)手操作,并寬容孩子在操作中出現(xiàn)的失誤。久而久之,孩子就會(huì)蘊(yùn)積出強(qiáng)大的、自主成長(zhǎng)的內(nèi)在力量。

經(jīng)常啟發(fā)孩子“試一試〞、“想一想〞。孩子經(jīng)常會(huì)求助于家長(zhǎng),家長(zhǎng)不要拒絕孩子的求助,也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦,要經(jīng)常啟發(fā)孩子:“動(dòng)手試一試吧,看看有什么新發(fā)現(xiàn)。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子的.自信心和獨(dú)立性的形成。

家長(zhǎng)做一半,為孩子留一半。生活中的大量技能需要家長(zhǎng)手把手地教給孩子,但這不意味著家長(zhǎng)可以完全代替孩子。譬如:在幫助孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時(shí),家長(zhǎng)可以只做一部分,剩下一部分留給孩子做??傊覀兂扇艘e極地為孩子營(yíng)造一個(gè)從依靠到半獨(dú)立再到獨(dú)立的過(guò)渡空間,以促進(jìn)孩子心智的健康成長(zhǎng)。

托班消防演練總結(jié)托班消防演練活動(dòng)總結(jié)篇三

《教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必需把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位〞顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施狀況,在全園開(kāi)展一次疏散演練及消防演練,全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。

20xx年11月9日是全國(guó)第xx個(gè)消防日,隨著119消防宣傳日的到來(lái),我園認(rèn)真組織開(kāi)展了“119〞消防宣傳月活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)狀況總結(jié)如下:

在11月6日,學(xué)園安全領(lǐng)導(dǎo)小組深入細(xì)致地開(kāi)展了一次消防安全大檢查,發(fā)現(xiàn)隱患,馬上整改;進(jìn)一步完善了幼兒園安全工作體系,不斷加強(qiáng)幼兒園安全防范意識(shí)和各項(xiàng)安全防范措施,進(jìn)一步消除幼兒園內(nèi)部各種設(shè)施的安全隱患,確保廣大師生的生命安全。

在“119〞消防宣傳活動(dòng)期間,為提高消防安全意識(shí),我園各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行消防安全知識(shí)教育,積極營(yíng)造濃重的消防知識(shí)宣傳教育氣氛。

源安消防工作人員來(lái)園為我園全體師生陳述了在各種場(chǎng)合如何預(yù)防火災(zāi)(如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所等),遇到火災(zāi)怎樣報(bào)警;遇到微弱火災(zāi)怎樣處理;遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃命等。并指導(dǎo)老師和幼兒進(jìn)行滅火逃命演練。

此次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅豐富了老師、家長(zhǎng)和幼兒的消防知識(shí),還加強(qiáng)了他們自救逃命的能力,最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,確保幼兒園發(fā)展不受影響,把安全教育落在了實(shí)處。

托班消防演練總結(jié)托班消防演練活動(dòng)總結(jié)篇四

幼兒園是人群相對(duì)密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒逃命自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震、消防救災(zāi)疏散演練方案〞,并在近日舉行了防震、消防救災(zāi)疏散演練。總結(jié)如下:

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議,部署演練工作。園長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視,加強(qiáng)安全意識(shí),在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育,抓住這次演練機(jī)遇,提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。園長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào),對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng),一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級(jí)要層層落實(shí),以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育幼兒,聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后,全園師生必需聽(tīng)從指揮,聽(tīng)從命令,馬上快速、安全進(jìn)行疏散,;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組依照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。

在演練期間,校園鈴聲長(zhǎng)鳴,演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后,全園幼兒在老師的指揮下,快速有序地向操場(chǎng)疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào),園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)終止,請(qǐng)各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參與這次演練活動(dòng)馬上進(jìn)行分析、小結(jié)。

各班的演練過(guò)程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參與,幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng),演練按方案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既緊張、猛烈,又有條不紊。這次演

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