六年級“作文”我的老師

1/1六年級“作文”我的老師

六年級作文我的老師（一）

我原在山東省濟(jì)寧市濟(jì)東一小上學(xué)，我的老師姓張，叫張貴存。她個子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。

老師對我們很負(fù)責(zé)，甚至勝過她自己的孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過來告訴她說：“你的孩子生病了，家里人讓你趕緊回去?！蔽覀兣吕蠋煹暮⒆拥牟∏闀又鼐妥屗タ春⒆?，可時老師說：“不能走，還沒上完這一節(jié)課呢?！弊詈罄蠋熯€是堅持上完了那節(jié)課。

老師對工作很認(rèn)真，有一次，老師給我們改作業(yè)，別的老師和同學(xué)都走了，我們干完值日回家時老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。

老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針，一位同學(xué)打完針頭暈，老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒事了老師才放心。

第21個教師節(jié)快到了，可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來到了焦作，不能送給老師禮物了，我來的時候老師給我發(fā)了一個獎狀，那時我哭了，這淚就是我對老師的真心感謝，是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。

六年級作文我的老師（二）

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。我的班主任卓老師用她新觀念新思路把我們的心靈打開。

我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔(dān)起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下，我們班的調(diào)皮鬼也懂事了，學(xué)習(xí)興趣也上來了，上課做小動作的也少了……

卓老師還是位時尚達(dá)人，不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強(qiáng)閱讀寫作能力。不光在教學(xué)方面有獨(dú)特性，她對待學(xué)生犯錯誤也有獨(dú)特的處理方法。這不，現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，這下可急壞了老師和家長?？勺坷蠋焻s像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們，為此還專門用一節(jié)課的時間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了怎么去玩，什么時候去玩，玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時，我用這篇文章表達(dá)我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

六年級作文我的老師（三）

我現(xiàn)任的班主任老師——她有著微微上翹的嘴，隨時帶著笑意；一雙亮晶晶的眼睛，好像蘊(yùn)藏著無窮的智慧；長長的卷發(fā)隨意的披在肩上，自然地飄動著。是不是非?！俺薄?？對！她不僅漂亮、智慧，而且無私。就像李商隱的詩句說得”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李老師把她的愛都給了我們。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我們，老師是園丁，我們就是在老師培養(yǎng)下的盛開的花朵。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校地處中心街道，為了安全，我們中午午飯是在學(xué)校吃。我們班里是輪流抬飯，這天輪戴靈溪和鄭若迪抬飯，抬飯還是有一定難度的，因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢?。戴靈溪是我們班鼎鼎大名的“軟腳蝦”，他們正要上樓時，戴靈溪不小心被桶給燙著了?！鞍パ?！”她手一松，悲劇發(fā)生了。只傳來悲痛欲絕的哭聲。旁邊的同學(xué)邊扶戴靈溪坐下，邊安排同學(xué)飛快的跑回教室，聽到有人被燙傷，李老師臉色都變了。李老師飛快的跑下樓，戴靈溪正不停的抹眼淚?！肮怨?！很痛很痛吧！讓我看看！”李老師看到燙的不是太嚴(yán)重，才松了一口氣。李老師把戴靈溪背在背上，往醫(yī)務(wù)室去了。

李老師回到班里，給我們講了整個事情。然后又給我們講