幼兒園健康領域教學方案模板（4篇）

第8頁共8頁幼兒園健康?領域教學方?案模板活?動目標：?1、初步了?解食物的消?化過程，教?育幼兒養(yǎng)成?良好的飲食?習慣，提高?自我保護意?識。2、?了解吃飯對?身體健康的?影響，能按?時吃飯，不?挑食。3?、幫助幼兒?了解身體結?構，對以后?的成長會具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5、初步了?解健康的小?常識?；?動重難點：?了解食物?的消化過程?，教育幼兒?養(yǎng)成良好的?飲食習慣，?提高自我保?護意識。?活動準備：?幼兒用書?、掛圖一張?、食物(加?餐)活動?過程：一?、開始部分?：1.穩(wěn)?定幼兒情緒?。2.以?談話的形式?引入主題，?讓幼兒猜猜?他們每天吃?得加餐哪里?去了?二?、基本部分?：1.讓?幼兒體驗食?物在口腔中?初步被磨碎?的過程，感?受食物在口?腔中的變化?，體會下咽?的感覺。?2.讓幼兒?討論他們每?天吃的食物?到哪里去了?，教師總結?：大部分營?養(yǎng)被人體吸?收，剩余的?被人體排出?體外。3?.教師引導?幼兒觀看掛?圖，并提出?問題。食物?進入人體后?，都經(jīng)過哪?些器官?器?官都有哪些?作用?教?師總結:食?物要經(jīng)過口?腔、胃、小?腸、大腸。?口腔是粉碎?食物，胃食?物進一步粉?碎，小腸吸?收大部分營?養(yǎng)，大腸吸?收營養(yǎng)并把?廢物排出體?外。4.?讓幼兒談談?如何保護這?些人體器官?，幼兒回答?。教師總結?：吃東西時?要細嚼慢咽?;不要吃的?太多;不要?太餓;不吃?不干不凈的?食物;少喝?冷飲;多喝?水;多吃蔬?菜。三、?結束部分：?幼兒互相?說說如何保?護自己的身?體。幼兒?園健康領域?教學方案模?板（二）?活動目標：?1、認識?各種蔬菜，?初步了解蔬?菜對人體的?作用。2?、知道愛吃?各種蔬菜，?有益于身體?健康。3?、養(yǎng)成每天?吃蔬菜不挑?食的好習慣??；顒又?點：初步了?解各種蔬菜?吃的部位?活動難點：?知道各種蔬?菜的不同營?養(yǎng)?；顒?準備：1?、芹菜、蘿?卜、胡蘿卜?、黃瓜、青?菜、蔥、花?菜、西紅柿?等蔬菜，籃?子。2、?豐富詞匯：?維生素。?活動過程：?一、開始?部分：1?、談話教?師引導幼兒?觀察蔬菜，?提問：“你?們都認識它?們嗎?吃過?它嗎?”?2、請幾名?幼兒上來各?拿一樣蔬菜?，并說出他?們的名稱、?顏色、形狀?。二、基?本部分：?1、找一找?分別找一?找蔬菜的哪?個部位可以?吃，如蘿卜?吃根，卷心?菜吃葉，西?紅柿吃果實?，花菜吃花?，芹菜吃莖?(葉)，請?幼兒將蔬菜?放在相應的?籃子里。?2、與幼兒?共同探討蔬?菜的各種吃?法：知道蔬?菜可以炒、?涼拌、做湯?，包餃子、?有的還可以?像水果一樣?生吃，但必?須洗凈。?3、認識各?種蔬菜，啟?發(fā)幼兒討論?蔬菜對人體?的作用：?“人為什么?要吃蔬菜??不吃蔬菜會?出現(xiàn)哪些不?好的現(xiàn)象??”(鼻出血?、口角干裂?、大便干結?、皮膚干燥?等。)“?蔬菜有哪些?營養(yǎng)?”引?導幼兒自由?討論。分?別出示各種?蔬菜，初步?了解其豐富?營養(yǎng).師?：這是菠菜?，長得什么?樣子呀?(?有綠色的葉?子，紅色的?根)，誰喜?歡吃菠菜，?你為什么喜?歡吃菠菜??有什么營養(yǎng)??菠菜里含?有維生素，?它能使我們?的皮膚變光?滑，小朋友?經(jīng)常口腔潰?瘍，那是因?為身體里缺?少了維生素?，所以請小?朋友喜歡菠?菜、多吃菠?菜。你們知?道還有哪些?蔬菜里含有?維生素嗎??青椒、南瓜?、油菜里也?含有維生素?，還有一種?蔬菜里面含?有維生素，?你知道是什?么菜嗎?請?你們猜一猜?它是桔紅色?的，動物中?兔子和馬非?常愿吃。對?!是胡蘿卜?。師：你?們看，這是?什么菜?西?紅柿，你們?吃過西紅柿?做的什么菜??西紅柿里?也有許多的?營養(yǎng)，象V?c它使我們?的牙齒骨骼?變的堅固，?還能防止牙?齦出血。蔬?菜里面還含?有大量的纖?維素，可以?幫助我們消?化，防止大?便干硬。?教師小結：?蔬菜對身體?有好處，不?同顏色的蔬?菜營養(yǎng)不一?樣，綠色蔬?菜中顏色越?綠營養(yǎng)價值?越高。我們?應該天天吃?蔬菜，吃各?種各樣的蔬?菜，多吃深?綠色的蔬菜?。并且愛吃?各種各樣的?蔬菜4、?蔬菜與衛(wèi)生?：“怎樣?吃蔬菜才健?康?”引導?幼兒交流。?教師小結?：因為蔬菜?生長在農(nóng)田?里，需要農(nóng)?藥和肥料，?所以做菜之?前要把蔬菜?洗干凈，在?水里多泡泡?。特別是生?吃西紅柿和?黃瓜等，一?定要洗干凈?并且去皮。?但也有一些?蔬菜是農(nóng)民?們用了先進?的方法種植?的蔬菜，不?用對人體有?害的農(nóng)藥，?也不讓蔬菜?環(huán)境受到污?染，這種蔬?菜叫做“無?公害蔬菜”?。三、結?束部分：幼?兒給各種蔬?菜涂色。?活動反思：?1、活動?中引導啟發(fā)?孩子對問題?的理解，注?意到讓孩子?進行體驗，?感受、交流?。2、幼?兒通過參與?活動，知道?了蔬菜的種?類很多，還?知道不同的?蔬菜有不同?的顏色和味?道，從小要?養(yǎng)成多吃蔬?菜的習慣，?不過在活動?中還有很多?不足之處，?比如有的孩?子知道自己?喜歡吃蔬菜?，可是還說?不好原因，?可能因為孩?子還小，但?多數(shù)幼兒能?大膽地說、?想和做，這?就需要我們?做教師的在?今后的教學?活動中多讓?這些膽小的?幼兒鍛煉，?培養(yǎng)他們的?口語表達能?力，通過這?次活動培養(yǎng)?了幼兒參與?活動的興趣?和認真的做?事態(tài)度。孩?子們也都很?喜歡吃蔬菜?了。3、?如果有不吃?蔬菜引起許?多不良后果?的課件讓幼?兒看到，會?起到更好的?效果。幼?兒園健康領?域教學方案?模板（三）?活動目標?：1、認?識甲型流感?，知道其傳?播途徑及危?害。2、?加強自我保?護，預防甲?型流感。?3、明白流?感并不可怕?，建立戰(zhàn)勝?流感的信心?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預防疾?病的方法。?活動準備?：1、廣?泛收集網(wǎng)絡?，報刊，影?視等關于流?感的圖文資?料。2、?洗手、開窗?、戴口罩等?相關的動作?圖片?；?動過程：?一、認識甲?型流感。?談話：在地?球上，有一?個叫墨西哥?的國家，前?一段時間，?那里的人們?過得很不好?，原來，有?一個叫甲型?流感病毒的?在那里危害?著大家。(?播放介紹疫?情的視頻)?(向幼兒?介紹這種病?還沒有藥可?以醫(yī)治，而?且會傳染。?)幼兒討?論。甲型流?感為什么那?么厲害?它?是怎么傳染?的?二、?甲型流感?1、甲型流?感這么恐怖?，你們害怕?嗎?有什么?辦法可以預?防甲型流感?呢?(勤?洗手，勤開?窗，人多地?方我不去，?出門戴口罩?，并出示相?應的圖片。?)2、如?果病毒來到?我們的身體?里，你要怎?么辦?(及?時就醫(yī)，要?到正規(guī)的大?醫(yī)院)我?們身體有一?支叫免疫系?統(tǒng)的軍隊，?他們會勇敢?的和病毒作?戰(zhàn)，保護小?朋友。怎樣?讓這支軍隊?變得更加強?大呢?幼?兒學習五做?到：做到睡?眠充足，做?到攝入安全?豐富的營養(yǎng)?，做到鍛煉?身體，做到?勤洗手、勤?洗澡、勤剪?指甲勤換衣?，做到避開?咳嗽噴嚏者?，自己打噴?嚏用只紙巾?捂住口鼻。?3、甲型?流感非常兇?幼兒園健?康領域教學?方案模板（?四）活動?目標：1?、讓幼兒練?習在一定范?圍內(nèi)繞著障?礙物四散跑?，培養(yǎng)幼兒?的動作靈活?性。2、?在游戲中體?驗參與活動?的樂趣。?3、促進幼?兒手腳和全?身動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。4、?愿意參與體?育游戲，體?驗在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?5、培養(yǎng)競?爭意識，體?驗游戲帶來?的挑戰(zhàn)與快?樂。活動?準備：1?、場地布置?：小路，圈?圈作河中的?石頭，若干?小傘作蘑菇?，布置森林?情景。2?、狐貍和兔?媽媽的頭飾?各一。3?、《刷牙歌?》《悄悄話?》音樂。?活動過程：?一、開始?部分1、?以兔媽媽帶?寶寶做游戲?的形式導入?，創(chuàng)設游戲?情境。師戴?兔媽媽頭飾?：“兔寶寶?們，起床了?。(播放刷?牙歌，帶幼?兒做動作)?今天天氣很?好，媽媽帶?你們?nèi)ネ妫?好嗎?”?2、以師生?共同游戲的?形式通過練?習雙腳跳躍?、踮腳走的?身體動作練?習，發(fā)展身?體協(xié)調(diào)能力?和平衡能力?，為游戲做?好準備。?師：媽媽帶?兔寶寶們?nèi)?森林采蘑菇?吃好嗎?(?介紹場地，?教師先完整?示范)(?1)踮腳走?的形式走小?路，發(fā)展幼?兒平衡能力?。師：我?們要先走過?小路，這條?小路太窄了?，兔寶寶們?要踮起腳尖?，張開雙臂?走。(2?)以師生雙?腳跳躍的形?式過小河，?發(fā)展跳躍能?力。師：?前面有條小?河擋住了去?路，應該怎?么辦?河面?上有石頭，?我們可以跳?在石頭上過?河。兔寶寶?可要小心了?，別掉進河?里去了。(?孩子開始走?小路，過小?河，要求幼?兒不推不擠?，一個跟著?一個走)?二、基本部?分(游戲)?森林到了?，兔寶寶們?我們來玩一?個《抓人》?的游戲吧!?1、教師?講解游戲規(guī)?則：媽媽在?睡覺的時候?，兔寶寶們?就繞著蘑菇?跑。媽媽醒?來的時候，?就開始抓你?們，你們要?趕緊蹲下來?躲到蘑菇傘?里