幼兒園大班夏季活動方案（五篇）

第13頁共13頁幼兒園大班?夏季活動方?案一、主?題名稱：炎?熱的夏天?二、主題產(chǎn)?生：幼兒?：“老師今?天怎么這么?熱，我出了?好多汗，昨?天也很熱!?”，我說：?“因為夏天?到了，天氣?就變得很熱?很熱了”，?孩子們紛紛?將自己的外?衣脫掉，穿?上了小背心?，說“夏天?真熱啊”。?隨著連續(xù)三?天高溫天氣?的出現(xiàn)，由?溫暖的春季?進(jìn)入了炎熱?的夏季。根?據(jù)季節(jié)特征?和幼兒的興?趣點，我們?自然而然地?進(jìn)入了《炎?熱的夏天》?的主題活動?。主題活?動內(nèi)容我們?預(yù)設(shè)了“理?發(fā)店”“好?玩的水”“?夏天真熱啊?”。三、?主題網(wǎng)絡(luò)：?線索一、?理發(fā)店美?工：制作假?發(fā)套兒歌?：小刺猬理?發(fā)游戲：?我是小小理?發(fā)師線索?二、夏天真?熱啊美工?：制作小涼?帽，做雪糕?，小毛巾，?救生圈。?兒歌：乘涼?、花露水、?洗澡泡泡多?;故事：?夏天好熱啊?;游戲：?我會倒水;?顏色變變?語常：夏天?飲品。線?索三、好玩?的水線索?1、好玩的?水嬉水游?戲;吹泡泡?;運水;幫?水搬家;倒?來倒去真好?玩;灑水車?;浮浮沉?沉;會變的?顏色;給玩?具洗個澡?線索2、水?的用處多?日常生活少?不了;萬物?生長都需要?水;水是我?們的好朋友?;花兒口渴?了線索3?、我在哪里?找到水談?話：你在哪?里找到水??線索4、?我喜歡水?兒歌：洗一?洗;多喝白?開水;我愛?洗澡;洗頭?我不怕;節(jié)?約用水;?故事《小河?生病了》;?意愿畫;魚?寶寶學(xué)本領(lǐng)?四、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：1?、資料庫：?夏天的圖片?。2、環(huán)?境布置：森?林里的小動?物—誰來了?。3、幼?兒收集的各?類冷飲的?4、區(qū)域活?動夏天的美?工材料—制?作小涼帽、?扇子等。?五、家園共?育：1、?幼兒園：環(huán)?境布置(森?林里的動物?—誰來了)?;“我和春?天有個約會?”親子活動?;資料庫的?增添。2?、家園共育?：引導(dǎo)幼兒?觀察夏天的?季節(jié)特征;?知道找陰涼?的地方玩，?及時擦汗。?3、家長?配合：家長?幫助收集夏?天的資料;?收集配料中?有水的“水?產(chǎn)品”;帶?一些能在水?中玩的玩具?;利用廢舊?物品進(jìn)行親?子制作生活?在水中的動?物或水中活?動的物品;?爸爸媽媽和?孩子共同探?討“水有什?么用?”并?將答案以圖?片或文字的?形式記錄下?來。并和幼?兒講解有關(guān)?水的知識;?在家督促幼?兒節(jié)約用水?。幼兒園?大班夏季活?動方案（二?）活動目?標(biāo)：1.?了解多種多?樣的冰激凌?，感受其味?道的不同。?2.知道?好吃的冷飲?不能多吃，?認(rèn)識到貪吃?冷飲對身體?的危害。?活動準(zhǔn)備：?1.冰箱?、各種冰激?凌、模擬"?冷飲店"。?2.《冰?激凌小姑娘?》故事掛圖?。3.幼?兒用書第_?___冊第?36--3?7頁。環(huán)?境創(chuàng)設(shè)生活?活動教育幼?兒平日不要?吃過多的冷?飲，以免傷?害身體。?活動過程：?第一階段?：1.教?師啟發(fā)幼兒?圍繞"天氣?熱了，你想?吃什么?"?展開自由討?論。2.?引導(dǎo)幼兒到?"冷飲店"?去購買冰激?凌。購物?前談話，提?出要求。?幼兒分小組?逛"冷飲店?"。可先引?導(dǎo)幼兒觀察?各種冰激凌?，鼓勵幼兒?與同伴交流?。請營業(yè)員?(教師模仿?)重點介紹?幾種有代表?性的冰激凌?。第二階?段：1.?幼兒品嘗冰?激凌。你?吃的冰激凌?叫什么名字??味道是怎?樣的?2?.引導(dǎo)幼兒?說說平時自?己還吃過那?些冰激凌??是什么味道?的?還看見?過那些冰激?凌?3.?邊出示掛圖?邊講故事，?幫助幼兒理?解故事內(nèi)容?，知道貪吃?冷飲對身體?的危害。?提問：這個?小姑娘為什?么叫冰激凌?小姑娘?最?后為什么小?姑娘感到肚?子疼了?吃?冰激凌應(yīng)該?注意什么??引導(dǎo)幼兒?討論：夏天?應(yīng)吃什么感?到?jīng)鏊?不傷害身體??知道炎熱?的夏天應(yīng)多?喝白開水，?多吃新鮮的?水果?；?動延伸：?1.引導(dǎo)幼?兒閱讀幼兒?用書第__?__冊第3?6--37?頁，進(jìn)一步?學(xué)習(xí)故事內(nèi)?容，理解貪?吃冷飲對身?體的傷害。?2.請幼?兒將知道的?多吃冷飲的?危害講給爸?爸媽媽聽。?幼兒園大?班夏季活動?方案（三）?一、活動?目標(biāo)1.?欣賞兒童化?的散文詩，?培養(yǎng)幼兒對?文學(xué)的興趣?和愛好。?2.通過總?結(jié)、對比，?感受散文詩?的優(yōu)美意境?和含義，并?學(xué)習(xí)有感情?地朗誦。?3.培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)造性和?發(fā)散性的思?維能力。?二、活動準(zhǔn)?備(一)?知識經(jīng)驗準(zhǔn)?備：帶領(lǐng)幼?兒觀察過夏?天的風(fēng)景，?并對夏天的?天氣特征有?所了解。?(二)物質(zhì)?準(zhǔn)備：有關(guān)?夏天景象及?天氣變化的?錄像帶、圖?片(人手一?份)、實物?投影機(jī)、字?卡、散文詩?錄音帶。?三、活動方?法：觀察分?析法、直觀?表達(dá)法、激?發(fā)法、辨別?法。四、?活動過程?1.了解夏?天的景象及?天氣特征。?讓幼兒自?由表述夏天?的特征。教?師指導(dǎo)語：?現(xiàn)在是什么?季節(jié)?你有?什么感覺??小動物、植?物和天氣又?會是什么樣?子?2.?幼兒根據(jù)圖?片自編詩歌?。教師指?導(dǎo)語：還記?得前幾天我?們?nèi)フ蚁奶?嗎?現(xiàn)在你?們每個人都?有一些圖片?，請你們用?好聽的話將?它們編在一?起。幼兒自?由粘貼有關(guān)?夏天的圖片?。打開實物?投影機(jī)，請?部分幼兒編?排講述。?3.欣賞散?文詩并進(jìn)行?比較?？?定幼兒的創(chuàng)?編成果。請?幼兒對比和?欣賞散文詩?《夏天》并?提出問題：?這首散文詩?和你們編的?有什么不一?樣的感覺??它是怎樣說?夏天的?與?錄像帶結(jié)合?再次欣賞。?4.活動?延伸學(xué)習(xí)有?感情地朗誦?散文詩，出?示字卡，進(jìn)?行識字教育?，用圖片制?成小書《夏?天》，進(jìn)行?創(chuàng)編活動。?五、各領(lǐng)?域滲透1?.科學(xué)：云?、閃電、雷?、雨的形成?;科學(xué)實驗?：缺水的花?草等。2?.藝術(shù)：畫?夏天、歌曲?《夏天的雷?雨》。3?.健康：夏?天到了應(yīng)該?怎樣保護(hù)自?己，學(xué)游泳?。六、生?活中滲透：?戶外散步時?讓幼兒感受?和講述夏天?的氣息。?七、環(huán)境中?滲透：環(huán)境?布置：夏天?到了。八?、活動評價?附：散文?詩夏天柳?葉打著卷兒?，小花低著?頭，湖水冒?著熱氣，小?魚該不會煮?熟了吧?啊?!別急別急?，蜻蜓飛來?了，飛得很?低很低，在?湖面轉(zhuǎn)圈，?它報告：好?消息，就要?下雨，就要?下雨。風(fēng)?來了，云黑?了，打閃了?，雷公公跑?來啦!嘩!?嘩!嘩!嘩?!大雨快活?地下起來了?。下了一?陣兒，風(fēng)去?了，云散了?，閃電停了?，雷公公回?家了。天邊?掛起晚霞。?柳葉、小?花滴著水珠?，像剛洗完?澡，多干凈?，多精神。?你聞聞連?空氣都是香?的。湖里?，小魚擺著?尾巴游得多?高興，小青?蛙蹦上岸開?始唱歌：咕?呱!咕呱!?幼兒園大?班夏季活動?方案（四）?活動目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?先涂顏色，?再勾花邊的?方法裝飾裙?子。2、?增加對線條?、圖案美和?色彩的感受?和表現(xiàn)能力??；顒訙?zhǔn)?備范畫，?裝飾的裙子?圖片，未裝?飾的裙子輪?廓圖。流?程圖片討?論—模仿示?范—幼兒作?畫—作品展?示實施要?點一、圖?片討論出示?圖片1和2?，這個小?朋友穿上這?么漂亮的花?裙子，她們?多高興啊!?咦，這個?小朋友怎么?啦?她為什?么不高興呢??(因為?她的裙子是?白色的，沒?有她們的花?裙子那么美?!)請小?朋友們想想?辦法，怎樣?讓她的白裙?子變成花裙?子呢?(?就用我們的?小手、彩筆?來幫幫她吧?!)給她?的白裙子上?畫什么呢??畫花兒、?魚兒，小兔?子，熊貓，?蘋果……等?等二、模?仿示范：?先用兩三種?淺顏色蠟筆?涂在裙子上?。再用較?深的彩筆在?上面勾出花?紋。看，?小姑娘笑啦?，她感謝小?朋友們?yōu)樗?想出的好辦?法。提問?：除了可以?畫這種圖案?，還可以畫?其它的嗎??(小朋友、?房子、機(jī)器?人…)三?、幼兒作畫?：教師巡?回指導(dǎo)，鼓?勵幼兒大膽?創(chuàng)作。四?、作品展示?：對優(yōu)秀?的作品進(jìn)行?評析，予以?獎勵。反?思：通過?這次活動，?我感覺幼兒?的繪畫能力?有了很明顯?的進(jìn)步，大?多數(shù)幼兒都?能夠涂滿顏?色，用繪畫?來表現(xiàn)自己?的意思，有?個別能力較?強(qiáng)的幼兒，?例如：趙藝?萱、葉恬妮?能夠畫面構(gòu)?圖飽滿，有?動物、人物?、植物，同?時運用漸變?涂色。大部?分幼兒能用?線條、圖形?加以簡單地?組合來表現(xiàn)?事物的大致?特征，并且?色彩鮮艷，?能夠畫滿整?個畫面。?小班幼兒的?想象力非常?豐富，能夠?說出在白裙?子上畫上…?…有的甚至?能說出畫面?的情景。但?幼兒在具體?繪畫的過程?中，對于自?己講述的內(nèi)?容卻不能畫?出，這就造?成了眼高手?低，于是看?別的小朋友?畫什么，就?跟著模仿什?么，每個小?組有每個小?組的風(fēng)格。?能力比較差?的幼兒也把?白裙子變成?彩色的，而?且涂色均勻?。幼兒園?大班夏季活?動方案（五?）活動意?圖：接連?的炎熱之后?，雨水帶來?的涼爽讓人?非常愜意。?幼兒對雨十?分好奇，有?濃厚的興趣?，也有很多?疑惑，并對?此充滿幻想?。本活動?從幼兒這一?興趣點出發(fā)?，抓住當(dāng)前?夏季這一教?育契機(jī)，根?據(jù)大班幼兒?思維和認(rèn)知?發(fā)展的特點?，在大班幼?兒已有的語?言儲備的基?礎(chǔ)上，力爭?更進(jìn)一步的?豐富幼兒語?言詞匯量，?促進(jìn)幼兒的?語言表達(dá)能?力。本活?動利用視、?聽、講、做?的結(jié)合，主?要運用示范?模仿法和表?演法，在幫?助幼兒感知?和了解雨的?特征、引導(dǎo)?幼兒用聲音?和動作對夏?天的雨進(jìn)行?模仿之余，?通過場景表?演和提問設(shè)?置，引發(fā)幼?兒對雨的思?考，打開幼?兒思維的空?間，發(fā)展幼?兒創(chuàng)造性思?維。激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的情感，?并在活動中?得到良好的?情緒體驗。?活動目標(biāo)?：1、了?解為什么夏?天的雨是多?彩的。2?、能用聲音?和動作模仿?雨。3、?感受散文描?寫的情景，?形成熱愛大?自然的情感??；顒訙?zhǔn)?備：一、?幼兒已有經(jīng)?驗準(zhǔn)備：?1、對雨已?有的感知和?認(rèn)識，能通?過聽雨聲，?模仿雨。?2、通過前?面的學(xué)習(xí)，?初步了解散?文《多彩的?雨》的故事?內(nèi)容。二?、活動材料?準(zhǔn)備：教?師自畫的教?學(xué)掛圖《多?彩的雨》?頭飾：果園?、草地、菜?園、花朵。?圖片：番?茄、茄子、?絲瓜、南瓜?、月季、荷?花、石榴花?、美人蕉若?干池塘、?荷葉小草。?多媒體：?PPT、媒?體雨聲。?活動重難點?：1、通?過聽雨聲，?模仿雨，用?聲音和肢體?表現(xiàn)夏天的?雨。2、?通過欣賞教?學(xué)掛圖，感?受散文描寫?的情景。?3、通過情?境角色扮演?，明白為什?么說夏天的?雨是多彩的??；顒舆^?程設(shè)置：?一、以游戲?形式感知夏?天的雨，引?入主題1?.手指游戲?，聽雨聲?師：一二三?四，上課鈴?響了。大門?開了，小門?開了，前門?開了，后門?中門都開了?。教室們也?開了，師來?了，小朋友?們不要東倒?西歪，豎起?耳朵仔細(xì)聽?。(聲音?導(dǎo)入：大雨?、小雨、雷?雨的聲音)?2，模仿?雨師："?這是什么聲?音"幼：?"下雨的聲?音"、"大?雨"、"小?雨"師：?"下雨的聲?音，夏天的?雨，小朋友?們見過夏天?的雨嗎?"?幼："見?過"師：?"夏天下雨?是什么聲音?的呢?誰來?說說?"?幼："嘩啦?啦啦啦"?師："能不?能表演一下??"師：?"____?表演的是夏?天的什么雨??(大雨)?來，我們?一起來，夏?天的雨呀，?嘩啦啦的下?"(動作)?師：除了?嘩啦啦的大?雨，夏天的?雨還有沒有?其他聲音??誰還想表演?一下?幼?："夏天的?雨呀，沙沙?沙沙沙"(?輕輕踮腳小?跳，雙手在?耳旁搖晃)?師："真?棒，我們一?起來跟她學(xué)?學(xué)，夏天的?雨呀，沙沙?沙沙沙"?師："還有?沒有其他的?雨聲嗎?"?(舉手示意?)幼："?夏天的雨啊?，滴滴答答?答"(一根?手指)幼?兒自由回答?，表演…?二、以提問?形式引出雨?的色彩，引?發(fā)思考師?："滴滴答?、嘩啦啦，?剛剛小朋友?們非常棒，?用聲音和動?作表現(xiàn)了雨?。小朋友?們有沒有想?過這樣的問?題，夏天的?雨有顏色嗎??你覺得夏?天的雨是什?么顏色的??幼：有顏?色、沒有顏?色、透明的?、白色的。?師：小朋?友見過彩色?的雨嗎?今?天老師就要?帶小朋友一?起去看看、?聽聽"多彩?的雨"，看?看它會落到?哪里!幼?：自由回答?，師總結(jié)，?并引出掛圖?內(nèi)容，邊講?邊掛圖(1?-5)。?三、通過教?學(xué)掛圖，初?步了解夏天?的雨是多彩?的師："?嘩啦啦、沙?沙沙、夏天?的雨從高高?的天空飄下?來。它像一?個淘氣的孩?子，悄悄地?躲在云彩里?，手里拿著?巨大的噴水?壺。它會落?到哪去呢??"(師邊說?邊貼第一幅?掛圖)掛?圖一：果園?師："嘩?啦啦、沙沙?沙、夏天的?雨從高高的?天空飄下來?。嘩嘩落在?果園里，各?色的果子頓?時像花枝招?展的小姑娘?，干凈又漂?亮師：小?朋友們看看?夏天的果園?里面都有些?什么水果呢??幼：蘋?果、梨子、?桃子…師?：邊聽幼兒?的回答，邊?出示相應(yīng)的?圖片，并強(qiáng)?調(diào)水果的顏?色(紅紅的?蘋果、紛紛?的桃、金黃?的梨子)?師：嘩啦啦?、沙沙沙、?夏天的雨還?會落到哪兒?呢?我們一?起去田野里?看看吧。?掛圖二：田?野師："?嘩啦啦、沙?沙沙、夏天?的雨從高高?的天空飄下?來。嘩嘩落?在田野里，?給莊家洗個?冷水澡。苗?兒像喝足了?奶汁兒，一?天一夜就變?得更加郁郁?蔥蔥"掛?圖三：菜畦?師："嘩?啦啦、沙沙?沙、夏天的?雨從高高的?天空飄下來?。嘩嘩落在?菜畦里，番?茄更加鮮紅?，茄子亮得?發(fā)紫。絲瓜?更加嫩綠，?倭瓜更加橙?黃)師：?夏天的菜園?里面生長著?…帶上顏色?幼：鮮紅?番茄、紫色?茄子、綠色?的絲瓜、黃?黃的南瓜(?圖片)夏?天的雨，落?到花園里，?花朵又發(fā)生?了什么變化?了，小朋友?們想不想去?看看。掛?圖四：花朵?掛圖五：娃?娃家?guī)煟?"嘩啦啦、?沙沙沙、夏?天的雨從高?高的天空飄?下來。嘩嘩?落在花朵上?，月季花更?加干凈，荷?花開得更大?，石榴花更?加鮮艷，美?人蕉紅得喜?人)幼：?花朵(月季?、荷花、石?榴花、美人?蕉(圖片)?掛圖五：?娃娃家五?、通過場景?扮演，進(jìn)一?步了解夏天?的雨是多彩?的。師：?"果園說，?夏天的雨是?多彩的，苗?兒說，夏天?的雨是多彩?的，花朵也?說夏天的雨?是多彩的。?