幼兒園中班語言教案方案樣本（5篇）

第8頁共8頁幼兒園中班?語言教案方?案樣本活?動目標：?1、樂于表?達，學習主?要角色之間?的對話。?2、能夠仔?細觀察畫面?，根據圖片?提供的線索?，大膽猜測?和想象故事?情節(jié)。3?、在猜測故?事情節(jié)的過?程中，體驗?觀察和發(fā)現?的樂趣。?活動準備?1、課件《?母雞和蘋果?樹》。2?、自制一棵?蘋果樹。?活動過程：?1、導入?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：看，畫面?上有什么??我們一起來?看看房子里?住的是誰。?師：哎呀?，原來房子?里住的是母?雞媽媽。?2、引導幼?兒仔細觀察?畫面，大膽?猜測，學習?主要角色間?的對話。?(1)師：?一天早晨，?母雞醒來，?推開窗戶…?…咦，雞?媽媽怎么了?，是什么表?情?(幼兒?回答)師?：母雞媽媽?瞪大了眼睛?，好象看到?了什么感覺?很驚訝，那?你猜猜看它?看到了什么??(幼兒自?由回答)?那母雞媽媽?到底看到了?什么?(點?擊課件：蘋?果樹)母?雞說：“這?棵蘋果樹哪?兒來的呢??昨天還沒有?這棵樹呢??”那你們?來猜猜看這?棵蘋果樹是?哪里來的呢??那我們?帶著問題接?著往下看。?(2)師?：一陣風吹?來，蘋果樹?上出現了什?么?看看耳?朵是什么樣?子的?你?覺得這是誰?的耳朵??蘋果樹怎么?會長耳朵呢?，你們覺得?怎么樣??母雞媽媽也?覺得很奇怪?，說：“真?奇怪!我從?來沒見過蘋?果樹長著尖?尖的耳朵。?”哎，你?們聽蘋果樹?也說話了：?“我們蘋果?樹有時候是?這樣的?！?那接下去?又會發(fā)生什?么呢?(?3)師：又?一陣風吹來?，蘋果樹上?又出現了紅?紅的什么??那雞媽媽?看到紅紅的?舌頭會怎樣??它會怎?么說?蘋果?樹又怎么說?呢?接下?去還會發(fā)生?什么呢??(4)師：?又一陣風吹?來，蘋果樹?上出現了什?么?雞媽?媽看到這條?毛茸茸的尾?巴又會怎么?說呢?蘋?果樹怎么回?答的?(?5)師：你?認為這是一?棵真的蘋果?樹嗎?你覺?得是誰假扮?的?那你?們有沒有什?么好辦法，?讓它現出原?形呢?(幼?兒自由回答?)小朋友?想出了很多?好辦法，雞?媽媽也想出?了一個好辦?法：“雞媽?媽讓蘋果樹?學大樹搖，?蘋果樹搖啊?搖，樹上的?葉子都掉下?來了，看，?到底是誰假?扮的呀?”?(點擊課件?：啊，原來?是一只大灰?狼假扮的。?)那它為?什么要裝成?蘋果樹呢??(6)師?：原來大灰?狼裝扮成蘋?果樹是想來?吃母雞媽媽?的，那你們?有什么好辦?法來幫助母?雞媽媽對付?大灰狼?(?幼兒自由討?論)小朋?友想出了很?多好辦法，?那我們來看?看雞媽媽是?怎么做的??3、完整?講述故事。?師：你們?喜歡這個故?事嗎?這?個好聽的故?事的名字叫?《母雞和蘋?果樹》，那?請你們跟著?老師一起來?講講這個故?事吧。4?、表演故事?。師：你?喜歡故事里?的誰?為什?么?現在我?們來表演故?事，你可以?選擇當雞媽?媽，也可以?選擇當蘋果?樹。幼兒?園中班語言?教案方案樣?本（二）?目標：1?、理解兒歌?內容，學習?按數字大小?排隊和邊點?數邊朗誦的?方法。2?、感受兒歌?帶來的趣味?性。準備?：小雞圖片?、1—7數?字卡片。?關鍵點：學?習邊點數邊?朗誦的方法?。環(huán)節(jié)：?一、教具?導入，引起?興趣1、?出示小雞圖?片，引導幼?兒觀察：?圖片上有誰??它們在干?什么?2?、交代學習?兒歌的要求?。二、欣?賞兒歌，理?解掌握1?、教師完整?朗誦兒歌?2、提問，?幫助幼兒理?解兒歌內容?：(1)?兒歌名稱叫?什么?(?2)媽媽買?了幾只雞??我給小雞起?了什么名字??(3)?你們會數嗎??請幼兒邊?點圖片邊數?數。(4?)啊呀，小?雞走散了，?怎么辦??(5)你能?用不同的方?法來數數嗎??三、學?習兒歌，幫?助記憶1?、帶領幼兒?輕聲學念兒?歌。2、?以多種形式?練習兒歌。?四、組織?游戲，體驗?情趣1、?介紹游戲的?玩法和要求?。2、請?幼兒八人一?組進行游戲?，一人扮演?雞媽媽，其?他幼兒扮演?小雞，體驗?兒歌帶來的?樂趣。3?、小結：表?揚遵守游戲?規(guī)則的小朋?友。幼兒?園中班語言?教案方案樣?本（三）?活動目標：?1、能感?受故事的有?趣，知道自?然界動物的?多樣性。?2、學習詞?匯：又輕又?快、蹦蹦跳?跳。3、?通過語言表?達和動作相?結合的形式?充分感受故?事的童趣。?4、引導?幼兒在故事?和游戲中學?習，感悟生?活。5、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動?。活動準?備：1、?磁性教具：?數字卡及相?關動物的腳?的圖。2?、配套幼兒?畫冊。活?動過程：?1、游戲“?猜猜它是誰?”，引起幼?兒興趣。?(1)教師?出示圖片(?畫有小雞腳?)。提問?：猜猜它是?誰?有幾只?腳?它是怎?樣走路的??(學習詞匯?：又輕又巧?)大家來學?一學。(?2)分別出?示小兔、螳?螂、螃蟹的?圖片，步驟?同(1)。?2、教師?講故事，引?起幼兒數蜈?蚣腳的興趣?。提問：?小蜈蚣知道?自己有多少?腳嗎?為什?么小雞、小?兔、螳螂、?螃蟹都數不?清蜈蚣的腳??3、再?次欣賞故事?。出示如?下圖示，鼓?勵幼兒與教?師共同講述?，并學做夸?張動作。?(動物圖片?)(數字)?小雞小兔?螳螂螃蟹蜈?蚣4、討?論：蛇、老?鼠、烏龜、?蝴蝶、大象?各有幾只腳?。幼兒園?中班語言教?案方案樣本?（四）教?材分析：?《喇叭花電?話》這個童?話故事具有?奇妙別致的?想象，把住?在很高很高?的一棵樹上?和樹下的兩?個很想在一?起玩耍的鄰?居塑造的活?靈活現。此?活動故事情?節(jié)簡單，充?滿童趣和幻?想，形象鮮?明、突出，?容易引起幼?兒學習的興?趣，符合幼?兒的年齡和?現有經驗。?活動目標?：1、幼?兒理解故事?內容，能用?語言較大膽?清楚地表達?自己的想法?。2、感?受體驗小動?物之間、自?己與同伴之?間互相關愛?的情感。?重點：大膽?清楚地表達?自己的想法?。難點：?體驗互相關?愛的情感。?活動準備?：1、故?事cd。?2、ppt?。3、紙?杯電話。?活動過程：?一、小鳥?和小田鼠?1、出示p?pt1，你?看到了什么??2、小?鳥和小田鼠?能在一起玩?嗎?為什么??3、你?們能幫小鳥?和小田鼠想?出辦法來嗎??4、你?們幫小鳥和?小田鼠想出?了這么多辦?法，小田鼠?也想了一個?好辦法，是?什么辦法呢??讓我們一?起來看一看?。出示pp?t2-3。?5、小田?鼠在干什么??種了什么??喇叭花像?什么?6?、小田鼠到?底想了什么?辦法，我們?一起接著往?下聽。師?：通過播放?課件，引導?幼兒仔細觀?察畫面內容?，有意識地?根據故事內?容提問。?幼：在教師?引導下，大?膽想象幫助?小鳥和小田?鼠解決困難?。二、喇?叭花電話?1、出示p?pt4。?2、如果你?是小田鼠，?你會怎么跟?小鳥打電話?呢?3、?小田鼠首先?會怎么說呢??4、他?們到底是怎?么打電話的?呢，請你們?接著往下聽?。5、小?田鼠是怎樣?問的?小鳥?是怎樣回答?的?他們還?說了些什么??師：引?導幼兒想象?自己是小田?鼠，以小田?鼠的身份和?小鳥打電話?。幼：扮?演小田鼠，?嘗試和小鳥?打電話。?三、完整傾?聽故事這?么有趣的故?事它的名字?叫《喇叭花?電話》，讓?我們再來完?整地聽一聽?。四、打?電話1、?有了喇叭花?電話，小鳥?和小田鼠可?以天天打電?話了，真高?興。今天我?也帶來了一?個電話，和?小朋友來打?電話。2?、請你們用?紙杯電話和?自己的小伙?伴說說悄悄?話吧。師?：有意識地?引導幼兒用?紙杯電話來?和自己的伙?伴說說悄悄?話。幼：?兩兩幼兒用?紙杯電話來?交流。幼?兒園中班語?言教案方案?樣本（五）?教學目標?：1、理?解故事內容?2、懂得?在生活中要?助人為樂，?有禮貌，不?以貌取人。?3、能模?訪表演各動?物不同語氣?的說話。?重點：1?、理解故事?內容2、?懂得在生活?中要助人為?樂，有禮貌?，不以貌取?人。難點?：1、懂?得在生活中?要助人為樂?，有禮貌，?不以貌取人?。2、能?模訪表演各?動物不同語?氣的說話。?準備：P?PT課件流?程：一、?輕松導入?二、故事欣?賞三、提?問思考