幼兒體育活動(dòng)方案參考樣本（7篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒體育活?動(dòng)方案參考?樣本目標(biāo)?：1練習(xí)?原地向上縱?跳拋物。?2活動(dòng)中會(huì)?聽(tīng)信號(hào)按要?求活動(dòng)。?準(zhǔn)備：_?___組織?幼兒制作雪?花。幼兒?按意愿將紙?(如掛歷、?報(bào)紙、美工?活動(dòng)剩下的?邊料)剪成?或撕成各種?長(zhǎng)條或花邊?，當(dāng)作“雪?花”，每人?自制若干。?2教師使?用的籮筐、?鈴鼓等。?過(guò)程：1?開(kāi)展游戲“?雪花飄飄”?。(1)?每個(gè)幼兒向?上縱跳的同?時(shí)，將“雪?花”拋向空?中，然后盡?力接住。比?一比誰(shuí)拋得?高、接得準(zhǔn)?、接住的次?數(shù)多。(?2)幼兒自?由結(jié)伴，一?人拋“雪花?”，一人接?，然后互換?角色進(jìn)行游?戲，看誰(shuí)拋?得高、接住?的次數(shù)多。?教師注意?觀察體力教?弱的幼兒，?與其結(jié)伴游?戲，鼓勵(lì)他?們用力向上?拋。2師?幼共同開(kāi)展?游戲“風(fēng)兒?與雪花”。?(1)幼?兒手持自制?雪花，扮“?小雪花”，?教師扮“風(fēng)?婆婆”或“?風(fēng)爺爺”，?搖動(dòng)鈴鼓。?引導(dǎo)幼兒根?據(jù)鈴鼓聲的?速度、音量?變化，在場(chǎng)?地內(nèi)慢跑、?快跑、快走?，隨著漸弱?的鈴鼓聲慢?慢原地蹲下?來(lái)。(2?)幼兒熟悉?游戲后，可?請(qǐng)個(gè)別幼兒?扮“風(fēng)婆婆?”或“風(fēng)爺?爺”，幼兒?繼續(xù)游戲。?____?組織幼兒玩?“掃雪花”?的游戲。?教師扮“掃?雪人”，幼?兒扮“小雪?花”。掃到?哪片“小雪?花”，哪個(gè)?幼兒就把自?己的雪花放?在籮筐內(nèi)，?留作下次用?。幼兒體?育活動(dòng)方案?參考樣本（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、積極參與?墊子上游戲?，鍛煉大肌?肉的運(yùn)動(dòng)技?能，提高身?體動(dòng)作的協(xié)?調(diào)能力和靈?活性。(重?點(diǎn))2、?能夠戰(zhàn)勝困?難，勇于挑?戰(zhàn)，體驗(yàn)合?作游戲的快?樂(lè)。(難點(diǎn)?)3、體?驗(yàn)人多力量?大，同伴間?應(yīng)該相互合?作的情感。?4、培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?體驗(yàn)游戲帶?來(lái)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：每個(gè)幼?兒一個(gè)墊子?，哨子，背?景音樂(lè)，紅?藍(lán)發(fā)帶。?活動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始?部分1、?師幼問(wèn)好。?2、教師?與幼兒一起?隨著音樂(lè)做?熱身活動(dòng)，?模仿各種小?動(dòng)物(圍著?操場(chǎng)由慢到?快，又快到?慢的速度)?。二、基?本部分1?、教師請(qǐng)幼?兒各自選取?一塊墊子，?在墊子上感?受一下墊子?的柔軟，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)在?墊子上的感?覺(jué)。2、?幼兒在墊子?上自由玩，?發(fā)揮想象。?3、請(qǐng)幼?兒介紹自己?在墊子上的?玩法，并示?范動(dòng)作。?4、教師與?幼兒一起模?仿幼兒示范?動(dòng)作，親密?地與墊子玩?耍。5、?請(qǐng)幼兒將所?有的墊子擺?成一豎排，?形成"橋"?，幼兒依次?用自己喜歡?的動(dòng)作通過(guò)?橋。6、?教師用身體?擺成不同姿?勢(shì)，設(shè)置障?礙，讓幼兒?想辦法"過(guò)?橋"7、?教師依次抽?調(diào)部分墊子?讓"橋"變?形，提示幼?兒根據(jù)墊子?的變化用助?跑跳遠(yuǎn)的方?式過(guò)橋。?8、將幼兒?的每個(gè)墊子?拼成擂臺(tái)的?模式，教師?先進(jìn)行示范?，然后幼兒?自由分成紅?藍(lán)兩組分別?進(jìn)行"擂臺(tái)?賽"。9?、紅藍(lán)雙方?各挑選一名?幼兒進(jìn)行比?賽，教師公?布比賽結(jié)果?。三、結(jié)?束部分：?幼兒到教師?面前找一舒?服的位置坐?好同老師隨?音樂(lè)一起做?放松運(yùn)動(dòng)。?幼兒體育?活動(dòng)方案參?考樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒體驗(yàn)?探索的樂(lè)趣?，成功的喜?悅，合作的?愉快2、?通過(guò)多次嘗?試玩大口袋?，結(jié)合袋子?可打開(kāi)、收?攏、折疊等?特征，積極?探索各種不?同的玩法，?并大膽設(shè)想?合作著玩。?重點(diǎn)：結(jié)?合大口袋的?特征探索玩?法難點(diǎn)：?合作探索玩?法活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?提供盡量多?供幼兒探索?的米袋，若?干較大的口?袋供幼兒鉆?，音樂(lè)磁帶?，錄音機(jī)，?2、游戲?事先布置好?場(chǎng)地，用米?袋罩住椅子?作為“碉堡?”，米袋與?鉆的圈相連?作為地道。?活動(dòng)流程?：和大口?袋快樂(lè)地跳?舞—自由探?索各種玩法?—合作、組?合探索這種?玩法—游戲?“炸碉堡”?，綜合大口?袋的各種玩?法—結(jié)束游?戲，快樂(lè)地?跟著音樂(lè)放?松身體活?動(dòng)過(guò)程：?一、和大口?袋快樂(lè)地跳?舞，活動(dòng)身?體，激發(fā)幼?兒對(duì)大口袋?的探索興趣?1、教師?啟發(fā)：今天?老師給大家?帶來(lái)一樣從?來(lái)沒(méi)有玩過(guò)?的寶貝，(?出示大口袋?)這是什么?呀?你們想?不想和大口?袋一起來(lái)跳?舞?2、?每個(gè)小朋友?拿一個(gè)大口?袋，跟著大?家一起快樂(lè)?地跳舞，引?導(dǎo)幼兒自己?想出各種跳?舞的樣子。?二、幼兒?自由探索大?口袋的玩法?教師啟發(fā)?：袋子除了?跳舞，還可?以怎么玩??你們趕快找?一個(gè)地方去?試試看。?幼兒體育活?動(dòng)方案參考?樣本（四）?設(shè)計(jì)背景?：1、幼?兒對(duì)拍球，?滾球有一定?的練習(xí)基礎(chǔ)?，有個(gè)別幼?兒很好的掌?握了運(yùn)球的?技巧。2?、對(duì)社區(qū)附?近的成人籃?球練習(xí)很有?興趣，會(huì)自?行組隊(duì)觀看?模仿，對(duì)籃?球表現(xiàn)出一?定的喜愛(ài)。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、開(kāi)?發(fā)幼兒探索?皮球各種玩?法的興趣，?培養(yǎng)對(duì)籃球?的興趣。?2、練習(xí)拍?球，培養(yǎng)動(dòng)?作節(jié)律，促?進(jìn)動(dòng)作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?3、熱愛(ài)體?育，熱愛(ài)運(yùn)?動(dòng)。4、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育運(yùn)動(dòng)的?興趣愛(ài)好。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?掌握連續(xù)拍?球，投球的?技巧、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、與幼兒?等數(shù)量皮球?若干，自制?籃球筐一個(gè)?2、歡快?的音樂(lè)，錄?音機(jī)活動(dòng)?過(guò)程：一?、開(kāi)始部分?：今天皮?球王國(guó)要舉?行皮球比賽?，我們小朋?友一起去參?加，搭上火?車(chē)我們一起?去吧。教師?開(kāi)火車(chē)帶小?朋友到戶(hù)外?場(chǎng)地;二?、基本部分?：1、引?入活動(dòng)1幼?兒到場(chǎng)地自?己挑選皮球?，進(jìn)行自由?活動(dòng)，探索?皮球的各種?玩法、2?、鼓勵(lì)幼兒?積極說(shuō)出并?示范自己的?玩法，讓孩?子一一展現(xiàn)?。3、教?師簡(jiǎn)單小結(jié)?幼兒的各種?玩法，拍，?滾，拋等玩?法。并讓孩?子加以練習(xí)?。三、出?示輔助材料?，和皮球做?游戲1、?出示自制籃?筐一個(gè)，教?師親身示范?投籃動(dòng)作，?讓幼兒模仿?練習(xí)。2?、將大小班?分成兩隊(duì)，?輪流進(jìn)行實(shí)?物灌籃練習(xí)?。3、教?師調(diào)整大小?班的灌籃距?離，重點(diǎn)講?解幼兒在投?球中出現(xiàn)的?錯(cuò)誤，糾正?方法。4?、將兩隊(duì)小?朋友帶到指?定場(chǎng)地，進(jìn)?行定時(shí)的投?球比賽。?5、幼兒快?樂(lè)灌籃。?四、結(jié)束部?分：1、?教師小結(jié)：?皮球王國(guó)的?國(guó)王表?yè)P(yáng)小?朋友真棒，?個(gè)個(gè)玩的很?好，他還特?別授予了小?朋友喜羊羊?和美羊羊的?稱(chēng)號(hào)，小朋?友們高興么??2、教?師和幼兒開(kāi)?著火車(chē)離開(kāi)?皮球王國(guó)。?活動(dòng)延伸?：讓幼兒?在活動(dòng)中體?會(huì)到成就感?，在活動(dòng)結(jié)?束時(shí)對(duì)各個(gè)?幼兒進(jìn)行表?揚(yáng)，讓他們?享受勝利的?喜悅，運(yùn)動(dòng)?的快樂(lè)。?幼兒體育活?動(dòng)方案參考?樣本（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)立定跳遠(yuǎn)?和助跑跨跳?的動(dòng)作技能?。2、進(jìn)?一步提高幼?兒爬、跑、?跳的能力，?鍛煉體能，?發(fā)展肢體動(dòng)?作的靈活性?和協(xié)調(diào)性。?3、在難?度逐步提高?的游戲中，?主動(dòng)參與，?大膽嘗試，?挑戰(zhàn)自我。?4、喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂(lè)。5、?讓幼兒初步?具有不怕困?難的意志品?質(zhì)，體驗(yàn)健?康活動(dòng)的樂(lè)?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：長(zhǎng)?繩一根、鱷?魚(yú)胸飾、青?蛙的標(biāo)識(shí)人?手一份、筐?一只沙包若?干、泡沫墊?若干、音樂(lè)?磁帶《小蝌?蚪》《青蛙?找家》活?動(dòng)過(guò)程：?一、準(zhǔn)備活?動(dòng)：1、?教師：“孩?子們，到媽?媽這里我們?來(lái)活動(dòng)一下?”(音樂(lè)響?起，幼兒在?教師的引導(dǎo)?下模仿小蝌?蚪游泳的動(dòng)?作)2、?小蝌蚪變變?變：教師“?我們一起把?繩子圍成一?個(gè)池塘，來(lái)?玩小蝌蚪變?變變的游戲?吧!”(教?師邊講解邊?示范這一熱?身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)?作，幼兒模?仿練習(xí)。依?據(jù)小蝌蚪變?成青蛙的過(guò)?程設(shè)計(jì)動(dòng)作?，這一動(dòng)作?身體趴在軟?質(zhì)地上完成?)二、青?蛙跳田埂?1、教師：?現(xiàn)在小蝌蚪?變成了小青?蛙，你知道?小青蛙都有?那些本領(lǐng)嗎??(幼兒討?論)今天我?們一起來(lái)學(xué)?學(xué)小青蛙跳?的本領(lǐng)，好?嗎，你們一?人去拿一個(gè)?青蛙的標(biāo)記?，套在自己?的手臂上。?2、教師?把幼兒領(lǐng)到?事先設(shè)計(jì)好?的田埂那里?，你覺(jué)得小?青蛙會(huì)怎么?跳，想到的?小青蛙做給?我們大家看?看。(這里?孩子們根據(jù)?教師的設(shè)計(jì)?展示不同的?跳躍方法)?3、今天?我們要來(lái)跳?田埂了，教?師示范，起?跳時(shí)用力蹬?地，落地時(shí)?屈腿全蹲，?要求保持好?平衡。幼兒?分組練習(xí)，?這時(shí)候教師?可以根據(jù)孩?子的掌握情?況隨時(shí)調(diào)整?難度，鼓勵(lì)?幼兒一次跳?過(guò)____?塊或是__?__塊田埂?。4、集?中幼兒小結(jié)?：“剛才小?青蛙的本領(lǐng)?學(xué)得都很好?，現(xiàn)在看看?我們的田埂?變寬了，你?會(huì)怎樣跳過(guò)?去呢?”引?導(dǎo)幼兒自然?地從立定跳?遠(yuǎn)過(guò)度到助?跑跨跳。(?這時(shí)候變化?孩子們的站?立方位即可?)三、游?戲“小青蛙?捉害蟲(chóng)”?1、教師“?我們小青蛙?越長(zhǎng)越大，?本領(lǐng)也越來(lái)?越大，對(duì)面?田里有許多?害蟲(chóng)，小青?蛙要跳過(guò)小?河和田埂去?捉害蟲(chóng)，你?們會(huì)不會(huì)啊?，要是有鱷?魚(yú)游過(guò)來(lái)，?你們怕不怕??”2、?要求幼兒游?戲____?次。(第一?次沒(méi)有鱷魚(yú)?，第二次由?教師扮演鱷?魚(yú)，雙腿微?屈仰臥河中?，增強(qiáng)游戲?的難度和趣?味性)四?、青蛙回家?教師：“?今天所有的?青蛙都很能?干，學(xué)會(huì)了?好多本領(lǐng)，?天快黑了，?我們聽(tīng)著音?樂(lè)一起回家?吧?！?幼?兒在教師的?引導(dǎo)下各自?找到一個(gè)塑?料圈當(dāng)做青?蛙的家,背?景音樂(lè)是青?蛙找家。?幼兒體育活?動(dòng)方案參考?樣本（六）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、充?分利用小椅?子做運(yùn)動(dòng)，?學(xué)會(huì)跨障礙?跑。2、?樂(lè)于參與競(jìng)?爭(zhēng)，具有集?體榮譽(yù)感。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、人?手一把小椅?子(課前將?小椅子擺放?到活動(dòng)場(chǎng)地?)2、輕柔?音樂(lè)磁帶、?錄音機(jī)3?、小型體育?器械?跨欄活動(dòng)?流程：一?、進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地，做熱?身運(yùn)動(dòng)1?、教師帶領(lǐng)?幼兒跑步進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?。幼兒自由?散開(kāi)，教師?組織在相應(yīng)?的位置上站?好。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒做熱身運(yùn)?動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)?動(dòng)、頭頸運(yùn)?動(dòng)、腹背運(yùn)?動(dòng)、跳躍運(yùn)?動(dòng)、分別活?動(dòng)腳腕、手?腕、膝蓋、?前后壓腿、?左右壓腿。?(教師可根?據(jù)幼兒體力?或者天氣變?化進(jìn)行適當(dāng)?的熱身運(yùn)動(dòng)?)二、談?話(huà)、教師引?導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)?與奧運(yùn)會(huì)有?關(guān)的內(nèi)容?師：今天我?們進(jìn)行一項(xiàng)?體育運(yùn)動(dòng)，?誒，小朋友?，請(qǐng)你想一?想你知道哪?些體育運(yùn)動(dòng)??幼：打?籃球、打排?球、跳高、?跨欄???師：小朋友?真厲害知道?這么多的體?育運(yùn)動(dòng)，老?師聽(tīng)說(shuō)這么?多的體育運(yùn)?動(dòng)湊到一塊?的時(shí)候，就?叫做“奧運(yùn)?會(huì)”，小朋?友知道嗎??幼：知道?。我知道奧?運(yùn)會(huì)的郭晶?晶是跳水冠?軍??幼?兒體育活動(dòng)?方案參考樣?本（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)?作。2.?練習(xí)聽(tīng)信號(hào)?向指定方向?爬行及變速?爬行3.增?進(jìn)幼兒的方?向感及身體?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.螞?蟻頭飾若干?(每個(gè)幼兒?一個(gè))，錄?音，磁帶，?鈴鼓一個(gè)，?紙箱四個(gè)。?____?場(chǎng)地布置：?大草坪一塊?(長(zhǎng)___?_米寬__?__米)，?上放有許多?皮球，草坪?旁有四個(gè)紙?箱，___?_米長(zhǎng)的墊?子____?塊擺成轉(zhuǎn)道?形?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?。(一)?“今天有許?多的客人老?師來(lái)看我們?小一班的小?朋友上課，?我們給客人?老師打聲招?呼吧，怎么?說(shuō)呢?”(?客人老師好?!)(二?)出示螞蟻?頭飾：這是?什么呀?今?天我扮螞蟻?媽媽?zhuān)銈?扮螞蟻寶寶??！拔浵亴?寶!”“唉?!”我?guī)?們到草地上?玩游戲，我?看我的寶寶?誰(shuí)最聰明，?最能干好嗎??我們開(kāi)著?車(chē)子走吧。?(三)放?《洋娃娃和?小熊跳舞》?的音樂(lè)帶領(lǐng)?幼兒做走、?跑、跳動(dòng)作?，活動(dòng)身體?的各個(gè)部分?二、基本?部分(一?)學(xué)習(xí)帶球?求轉(zhuǎn)道爬行?。1.“?草地到了，?你們看這草?地上有什么?呀?”(皮?球)“我們?能玩游戲嗎??”“那我?們把皮球收?到四周的箱?子里吧。怎?么收呢?仔?細(xì)看媽媽是?怎么收的。?”2.老?師示范講解?帶球轉(zhuǎn)