安全教育-校園安全課件

校園安全校園安全了解發(fā)生校園暴力的原因，了解怎樣預防火災、體育活動事故、食物中毒的發(fā)生，認識到安全意識對學生生活、學習以及未來發(fā)展的重要意義。認知了解發(fā)生校園暴力的原因，了解怎樣預防火災、體育活動事故、食物和諧平安的校園是學生健康成長的條件，而學生具備安全知識和防范意識是平安校園的基礎。態(tài)度和諧平安的校園是學生健康成長的條件，而學生具備安全知識和防范在遭遇校園暴力、火災、運動受傷、食物中毒事件時，只有掌握和運用安全救助的知識，才能使學生獲得生命的安全，順利地學習和成長。運用在遭遇校園暴力、火災、運動受傷、食物中毒事件時，只有掌握和運目錄2第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”1第一節(jié)校園暴力，不容忽視3第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身4第四節(jié)飲食安全，不容小覷目錄2第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”1第一節(jié)校園暴力，不愚蠢的人經常顯示厚顏的暴力。

——愛默生一切暴力都可以不經斗爭就使對方屈服，卻不能使對方順從。

——托爾斯泰智慧之光第一節(jié)愚蠢的人經常顯示厚顏的暴力。智第一節(jié)第一節(jié)校園暴力，不容忽視校園本是一片教書育人的凈土，在這里，同學之間互相友愛是再正常不過的事情了。然而，就是在這樣一片凈土之上，近幾年卻接連曝出了讓人震驚的暴力事件。調查數據顯示，35.24%的學生曾對同學進行過口語恐嚇、辱罵，其中9.19%的學生發(fā)生過三次以上。31.73%的學生曾被同學強迫做不喜歡的事或被同學故意侵犯身體，其中也有9.19%的學生發(fā)生過三次以上。26.70%的學生遭遇過被毆打、被勒索。第一節(jié)校園暴力，不容忽視校園本是一片教書育人的凈土，在這里第一節(jié)校園暴力，不容忽視可以說，目前，家庭教育、社會教育和學校教育都不同程度地存在問題，特別是家庭教育存在嚴重缺陷，社會教育存在錯誤引導。第一節(jié)校園暴力，不容忽視可以說，目前，家庭教育、社會教育和第一節(jié)校園暴力，不容忽視123獨生子女被溺愛不良家庭環(huán)境的影響社會不良文化的侵蝕一、發(fā)生校園暴力的原因第一節(jié)校園暴力，不容忽視123獨生子女被溺愛不良家庭環(huán)境的第一節(jié)校園暴力，不容忽視對于獨生子女，“4+2+1”的家庭結構形式，使得1個孩子處于6個成年人濃濃關愛的包圍中。這6份關愛導致獨生子女被溺愛，孩子的要求，無論是對的還是錯的，多數情況下總會得到滿足。1.獨生子女被溺愛第一節(jié)校園暴力，不容忽視對于獨生子女，“4+2+1”的家庭第一節(jié)校園暴力，不容忽視久而久之，獨生子女養(yǎng)成了“以我為中心，別人管不了我，別人讓著我，我受不得一點委屈”的病態(tài)心理，他們把這種心理帶到學校，結果是他不能承受任何輕視嘲弄，更不能承受任何肉體和精神的傷害，而一旦這樣的傷害成為事實之后，他們或是無法應對，躲避退讓，最終成為忍氣吞聲的被傷害者；或是惱羞成怒，憤然出擊，選擇他們認為最好的“江湖”方法來解決問題。1.獨生子女被溺愛第一節(jié)校園暴力，不容忽視久而久之，獨生子女養(yǎng)成了“以我為中第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果孩子生活在父母冷漠、抗拒的家庭關系中，他的情感和情緒就容易受到不良的影響。如果與人保持距離，以冷漠猜忌的態(tài)度對待他人，就很難與別人建立親密的關系，將使其一直生活在不快樂的陰影下。2.不良家庭環(huán)境的影響第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果孩子生活在父母冷漠、抗拒的家庭第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果孩子處在單親家庭中，這樣的家庭缺乏愛心、溫暖，孩子的性格就會孤僻，怨恨心逐漸升級。例如一學生父母離婚，父親又組建了新的家庭，母親因此患上了精神病。他每天一人在家，無人管理。他情緒低落，不愿與教師、同學接觸，教師與家長也聯系不上。這樣的學生，會因一件小事與同學鬧糾紛，常常會做出過激行為。2.不良家庭環(huán)境的影響第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果孩子處在單親家庭中，這樣的家庭第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果父母時常以諷刺或刻薄的語氣責罵孩子，或者對孩子棍棒相加，會對孩子的自尊心產生很大的殺傷力。而且孩子容易模仿父母，使用相同的暴力對待同學，極易引發(fā)人際沖突，從而由“家庭暴力”發(fā)展到“校園暴力”。2.不良家庭環(huán)境的影響第一節(jié)校園暴力，不容忽視如果父母時常以諷刺或刻薄的語氣責罵第一節(jié)校園暴力，不容忽視相對于書本的說教，游戲和影視文學以其鮮明生動的形象特征，在更寬廣的思想空間上影響甚至左右了青少年的道德和價值評判。暴力游戲的快意殺戮，影視劇中的“黑社會英雄”，在青少年心底產生一種根深蒂固的對邪惡的認同和膜拜。3.社會不良文化的侵蝕第一節(jié)校園暴力，不容忽視相對于書本的說教，游戲和影視文學以第一節(jié)校園暴力，不容忽視這種建立在非理性基礎上的認同和膜拜，內化后又成為部分“問題少年”處世的準則，使得他們在待人接物等多方面都體現出一種對主流社會的反叛和仇視。因為反叛，他們便只想依照自己的規(guī)矩行事；因為仇視，他們便采用極端的手段來對待他人。3.社會不良文化的侵蝕第一節(jié)校園暴力，不容忽視這種建立在非理性基礎上的認同和膜拜第一節(jié)校園暴力，不容忽視安全案例2009年11月的某天，浙江某學校學生王某，在自習室與一同學梅某因占位發(fā)生了摩擦，雙方各不相讓，進而發(fā)展為推搡，但迅速被周圍人拉開。誰知，就在王某繼續(xù)上自習的情況下，梅某不知從哪兒弄了一根粗木棍，快步走到王某后面，在王某無任何防備的情況下，連續(xù)敲打其頭部，致使王某頭部出現了10厘米長、0.5厘米寬的傷痕。王某當即就被送進了醫(yī)院，梅某也被依法處理。第一節(jié)校園暴力，不容忽視安全案例2009年11月的某天第一節(jié)校園暴力，不容忽視暴力實施者，輕者違反校規(guī)校紀，被追究民事責任，重者違反刑法，構成犯罪?！吨腥A人民共和國刑法》第17條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任。小貼士第一節(jié)校園暴力，不容忽視暴力實施者，輕者違反校規(guī)校紀，被追第一節(jié)校園暴力，不容忽視預防校園暴力主要還是要求學生不斷提高自身素質，增強修養(yǎng)，提高控制和辨別是非的能力，從而遵紀守法。二、預防校園暴力第一節(jié)校園暴力，不容忽視預防校園暴力主要還是要求學生不斷提第一節(jié)校園暴力，不容忽視01030204（1）避免挑釁性、刺激性的言行。（3）注意忍讓。（2）控制情緒。（4）講友誼，反對江湖義氣。往往一句話或一個動作的刺激，就會引發(fā)打架斗毆。在發(fā)生爭吵時要相互忍讓，不要因小事針鋒相對，以牙還牙，要三思后行，學會克制。打架時往往是本班幫本班，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團體主義作祟。學生碰到矛盾時不能憑一時沖動，要保持頭腦冷靜。第一節(jié)校園暴力，不容忽視01030204（1）避免挑釁性、第一節(jié)校園暴力，不容忽視05070608（5）內強素質，外塑形象。（7）自我約束。（6）樂觀對待。（8）嚴于律己，寬以待人。努力提高自己的素質，樹立正確的人生觀、價值觀，克服拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響。要有意識地養(yǎng)成良好的行為習慣，如不遲到、不早退、不曠課、樂于助人、團結同學、講文明、講禮貌等。加強道德修養(yǎng)，珍愛生命，熱愛生活。正確面對困難與壓力，樂觀對待，不斷地學習知識技能，建立自信。第一節(jié)校園暴力，不容忽視05070608（5）內強素質，外第一節(jié)校園暴力，不容忽視面對突如其來的暴力事件，要學會保護好自己。首先要冷靜，不害怕，并盡可能迅速遠離侵害，否則，則想辦法與其周旋，看準時機報警。三、應對校園暴力第一節(jié)校園暴力，不容忽視面對突如其來的暴力事件，要學會保護第一節(jié)校園暴力，不容忽視遇到與己無關的暴力事件，要第一時間報警，不圍觀，不起哄。如果是犯罪事件，如發(fā)生劫持人質事件，應隨機應變，與罪犯周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪行為，盡量拖延時間，爭取等到學校保衛(wèi)人員或警察的援助。有受傷情況要進行傷員處理，以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家屬。三、應對校園暴力第一節(jié)校園暴力，不容忽視遇到與己無關的暴力事件，要第一時間消防安全來自長期警惕，火災事故源于瞬間麻痹?；馂氖鹿什浑y防，重在守規(guī)章?！麄髡Z智慧之光第二節(jié)消防安全來自長期警惕，火災事故源于瞬間麻痹。火災事故不難防，第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在人類文明和科學技術已高度發(fā)展的今天，面對火災我們依然常常力不從心，難以控制災情。據統計，我國校園宿舍發(fā)生的小型火災，每年就有數千起之多。校園火災已經是當前一個比較嚴重的校園問題。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在人類文明和科學技術已高度發(fā)第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”近年來，隨著學生數量的增加，實驗室規(guī)模擴大，實驗教學數量增加、儀器設備增多，學校火災事故也在不斷攀升。因此，校園作為人員較密集的場所，是防火的重點單位，在校學生應該切實做好校園防火工作。一、校園火災預防第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”近年來，隨著學生數量的增加，第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”校園火災校園火災實驗室火災預防010203校園公共場所火災預防學生宿舍火災預防第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”校園火災校園火災實驗室火災預第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在實驗室、教研室實習或工作時，一定要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度。使用儀器設備前，應認真檢查電源、管線、火源、輔助儀器設備等的情況，如設備放置是否妥當，對操作過程是否清楚等，做好準備工作以后再進行操作。使用完畢應認真進行清理，關閉電源、火源、氣源、水源等，還應清除雜物和垃圾。使用易燃易爆危險品時，一定要注意防火安全規(guī)定。（一）實驗室火災預防第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在實驗室、教研室實習或工作時第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”我要提問找一名你的實驗課老師，向他詢問：當實驗過程中因操作不慎而引起火災時，該怎樣撲救？第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”我要提問找一名你的實驗課老師第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”安全案例2009年7月3日12時30分，某學校化學系方某發(fā)現姜某昏厥，倒在催化研究所211室，便呼喊老師尋求幫助，并于12時45分撥打120急救電話。方某本人隨后也暈倒在地。12時58分，120急救車抵達現場，將姜某和方某送往醫(yī)院。13時50分，醫(yī)院急救中心宣布姜某搶救無效死亡。方某留院觀察治療，于次日出院。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”安全案例2009年7月3第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”安全案例警方調查發(fā)現，該學?；瘜W系教師莫某、浙江某學校教師徐某，于事發(fā)當日在化學系催化研究所做實驗過程中，存在誤將本應接入307實驗室的一氧化碳氣體接至通向211室輸氣管的行為。兩人已被調查并受到相應的處罰，其他相關責任人員也停職檢查。但年輕的姜某卻永遠不會再醒來。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”安全案例警方調查發(fā)現，該學校第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在進行實驗或其他活動時，無論是老師還是學生都要嚴格遵守各項安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關制度，誰都不能忽視。小貼士第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在進行實驗或其他活動時，無論第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在體育館、報告廳、食堂等公共場所，要遵守消防安全制度和有關規(guī)定，做到不攜帶易燃易爆品，如汽油、酒精等；禁煙區(qū)不吸煙，不隨地丟棄煙頭、火柴；不使用明火照明；不隨便按觸公共場所的電器設備開關；不玩弄電線，以免觸電或引起短路；保持安全通道的暢通。另外，嚴禁到學校的草坪上吸煙、玩火，一旦發(fā)現火苗要及時撲救并向學校消防科報告。（二）校園公共場所火災預防第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在體育館、報告廳、食堂等公共第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”學生宿舍防火，最基本的原則就是要自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定。具體來說有以下幾點。（三）學生宿舍火災預防第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”學生宿舍防火，最基本的原則就第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”0

不私拉亂接電線1不違章使用大功率電器3不使用不安全電源線2不在宿舍使用明火4第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”0不私拉亂接電線1不違第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”不在學生宿舍內亂接電線，因為電線插頭過多容易產生多重連接，導致接觸不良，產生火花，如遇易燃品就會引起火災。1.不私拉亂接電線第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”不在學生宿舍內亂接電線，因為第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在學生宿舍嚴禁使用有破損插頭、插座的接線板；不使用老化、接頭處無絕緣膠布包扎的電線，不使用無插頭的接線板；不購買和使用質量低劣的電器產品，一定要選用有國家認證標志的合格電器產品。2.不使用不安全電源線第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在學生宿舍嚴禁使用有破損插頭第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在宿舍不能亂用電爐、熱得快、電熱杯、電炒鍋、電飯鍋等功率過大的電器。3.不違章使用大功率電器第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在宿舍不能亂用電爐、熱得快、第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”宿舍作為學生日常主要的生活場所，易燃物如衣服、被褥、書本等較多且集中。不少宿舍，衣物、書籍雜放，如果使用明火，極易引燃易燃物，火勢蔓延易造成嚴重后果。因此，學生不要在熄燈后使用蠟燭、打火機照明，以免引起火災。4.不在宿舍使用明火第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”宿舍作為學生日常主要的生活場第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”發(fā)生火災時，如果被大火圍困，特別是被困在樓上時，應該首先撥打119電話報警，然后設法自救。具體方法如下。二、火災中的安全自救第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”發(fā)生火災時，如果被大火圍困，3.保護呼吸系統1.保持鎮(zhèn)靜，不要慌亂4.從疏散通道疏散5.利用標志引導脫險2.發(fā)生火災趕緊逃第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”3.保護呼吸系統1.保持鎮(zhèn)靜，不要慌亂4.從疏散通道疏第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”面對大火，首先要讓自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，然后盡快撤離險地。千萬不要盲目地跟隨人流相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時，一定要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑。若通道已被煙火封阻，則應從背向煙火的方向離開，通過陽臺、氣窗等通道逃生。1.保持鎮(zhèn)靜，不要慌亂第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”面對大火，首先要讓自己保持鎮(zhèn)第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”火勢由初起到狂燒，一般只需十幾分鐘，留給人們逃生的時間非常短暫。人的生命是最重要的，因此，一定要當機立斷，快速逃離，切不可因害羞或顧及貴重物品，把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋找、搬運貴重物品上。2.發(fā)生火災趕緊逃第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”火勢由初起到狂燒，一般只需十第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”火災引起的煙霧中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防備，就會被熏倒，所以在逃生時要用水蘸濕毛巾、衣服、布類等物品掩住口鼻，以免被煙霧熏倒。如果煙霧較濃，應該膝、肘著地，匍匐前進。3.保護呼吸系統第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”火災引起的煙霧中含有大量的有第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”可以通過疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等通道逃生，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線等脫險。千萬不要乘普通的電梯逃生。因為電梯的供電系統在發(fā)生火災時隨時會斷電，或發(fā)生電梯變形，將人困在電梯內4.從疏散通道疏散第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”可以通過疏散樓梯、消防電梯、第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設有“太平門”“緊急出口”“安全通道”“火警電話”和逃生方向箭頭等標志，發(fā)生火災時，被困人員可按標志指示方向逃離。5.利用標志引導脫險第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在公共場所的墻上、頂棚上、門第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”小討論查看自己所居住的宿舍和經常上課的教室，與同學們討論一下，當發(fā)生火災時，有幾條逃生路線。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”小討論查看自己所居住的宿舍和第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”案例一2009年3月11日上午，湖北三峽某學校教工住宅樓一外教居室內發(fā)生火災。經消防人員及時撲救，火勢迅速被撲滅。火災中有一名三十余歲來自挪威的德國籍女教師從樓上跳下，經送醫(yī)院搶救無效死亡。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”案例一2009年3月11第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”案例二2000年1月19日，美國新澤西州西頓霍爾大學的一幢六層學生宿舍樓發(fā)生火災，造成3人死亡、58人受傷，其中4人傷勢嚴重。當地時間19日凌晨4時30分，一陣警報聲將住在樓內的640多名學生驚醒，大火隨后迅速蔓延，學生們紛紛奪門而逃，部分學生還從窗口跳樓逃生。盡管大火很快被消防人員撲滅，但還是造成61人傷亡的慘劇。因為發(fā)生火災，這所擁有1萬多名學生的大學被迫停課。第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”案例二2000年1月19第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”一般地說，在火災前期進行撤離是安全的，可一次性疏散到著火建筑的室外地面。否則，當火勢增大時，不但要忍受煙火熱毒的侵害，還很難撤到最為安全的地方或部位，進而釀成慘劇?；痣U猛于虎，火災留給我們的教訓是深刻的。在我們的日常生活中，掌握火災中的逃生原則至關重要。小貼士第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”一般地說，在火災前期進行撤離第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”三、學習使用滅火器0102滅火器的類型正確使用滅火器第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”三、學習使用滅火器0102滅第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”常見的滅火器材有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、1301滅火器等，各種滅火器有各自不同的特點和使用方法。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”常見的滅火器材有泡沫滅火器、第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”泡沫滅火器......1301滅火器干粉滅火器二氧化碳滅火器1211滅火器第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”泡沫滅火器......130第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”泡沫滅火器適于撲救一般及油類火災，但不能用于撲救帶電設備的火災。使用時，將其倒置，用力搖動，然后放開噴嘴即可。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”泡沫滅火器適于撲救一般及油類第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”干粉滅火器適于撲救一般及油類、有機溶劑和電器火災。使用這種滅火器時，要先拔保險銷，然后壓握手把即可，有喇叭狀的噴射筒的要將噴射筒對準燃燒物。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”干粉滅火器適于撲救一般及油類第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”二氧化碳滅火器適于撲救一般及電氣設備火災，但不能撲救鉀、鈉、鎂、鋁等金屬物質的火災。這種滅火器的開關有兩種形式：一種是旋轉式的，像擰水龍頭開關一樣；另一種是壓握式的，使用時要先拔掉插銷，用一只手拿好噴射氣體的喇叭筒，另一只手壓握手把（像自行車剎閘一樣）。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”二氧化碳滅火器適于撲救一般及第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”1211和1301滅火器是高效滅火器，適用于撲救一般的液體、氣體、電氣設備、精密儀器、計算機房火災。它具有絕緣性好、對金屬腐蝕性小、久存不變質且滅火后不留痕跡等優(yōu)點。使用方法與使用干粉滅火器的方法相同。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”1211和1301滅火器第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在使用上述滅火器時，均應注意在確保自身安全的前提下盡可能靠近燃燒點，對準火焰的根部掃射推進，這樣才能取得好的滅火效果；同時在滅火時，要盡量使自己處在上風位置。（一）滅火器的類型第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”在使用上述滅火器時，均應注意第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”使用1.泡沫滅火器的使用方法2.干粉滅火器的使用方法3.二氧化碳滅火器的使用方法（二）正確使用滅火器第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”使用1.泡沫滅火器的使用方第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下掛在墻上的滅火器，然后右手提著滅火器到現場。（2）右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣，把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴，如圖2-1所示。1.泡沫滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）右手拖著壓把，左手拖著第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（3）右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源8米左右的地方噴射，如圖2-2所示，并不斷前進，圍繞著火焰噴射，直至把火撲滅。滅火后，把滅火器臥放在地上，噴嘴朝下。1.泡沫滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（3）右手抓筒耳，左手抓筒底第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）先用右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器，然后右手提著滅火器到達火災現場。（2）除掉鉛封，如圖2-3所示。（3）拔掉保險銷，如圖2-4所示。2.干粉滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）先用右手拖著壓把，左手第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（4）左手握著噴管，右手提著壓把，在距離火焰2米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉，覆蓋整個燃燒區(qū)，如圖2-5所示。當撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓繃娚?，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。2.干粉滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（4）左手握著噴管，右手提著第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”使用二氧化碳滅火器滅火時不會因留下痕跡使物品損壞，因此，它可以用來撲救書籍、檔案、貴重設備和精密儀器等火災。其使用步驟如下。3.二氧化碳滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”使用二氧化碳滅火器滅火時不會第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）用右手握著壓把，提著滅火器到現場。（2）除掉鉛封。（3）拔掉保險銷。（4）站在距火源2米的地方，左手拿著喇叭筒，右手用力壓下壓把，如圖2-6所示。（5）對著火源根部噴射，并不斷向前推進，直至把火焰撲滅。3.二氧化碳滅火器的使用方法第二節(jié)校園火災，防患于未“燃”（1）用右手握著壓把，提著滅校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。—宣傳語安全不是空喊口號，要實際去注意起來?！麄髡Z智慧之光第三節(jié)校園隱患處處有，時時刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育活動能夠幫助同學們增強體質，鍛煉身體。但是，在體育活動中也存在著許多威脅我們生命安全的“陷阱”，學生因參加體育活動而發(fā)生意外傷害事故的現象屢見不鮮，因此，在參加體育活動時，應樹立安全意識，注意“陷阱”的存在，防范事故的發(fā)生。第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育活動能夠幫助同學們增強第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身0

體育場地設施不安全1技術動作不合理3安全意識淡薄2受傷后治療不及時4一、運動事故發(fā)生的原因第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身0體育場地設施不安全第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身一些學校運動場地器材設備陳舊、年久失修是造成運動傷害事故的重要原因。如部分室外體育器材（如單杠、雙杠、爬桿、爬繩等）受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，學校沒有及時保養(yǎng)和修理更換，器材在學生活動時發(fā)生斷裂，致使學生摔傷。1.體育場地設施不安全第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身一些學校運動場地器材設備陳0102部分體育教師的體育安全意識淡薄不少學生體育運動安全意識淡薄在教學中，部分教師對安全注意事項講解不多，要求不嚴，從而導致運動創(chuàng)傷的發(fā)生上課前無心聽教師講解安全措施，只注意練習的本身，練習時帶有僥幸心理，而未想到不合要求的跑、跳、投或一個隨意的推、拉動作，以及練習高難度動作時的畏難情緒、練習熟練動作時的麻痹大意等都可能導致人身傷害。第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身2.安全意識淡薄0102部分體育教師的體育安全意識淡薄不少學生體在教學中，部第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身技術動作不合理主要是指體育運動中的錯誤動作和危險動作。根據調查，學生在體育運動中的技術動作不合理是導致傷害事故的主要原因。不少學生由于沒有掌握必要的運動技術要領，或運動技術不熟練，在做動作時靈活性比較差，動作不協調，從而造成運動損傷。3.技術動作不合理第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身技術動作不合理主要是指體育第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身一些學生對體育運動的基本常識認識不足，缺乏相應的運動生理和運動醫(yī)學知識，沒有掌握基本的自救方法，一旦出現運動損傷，不能及時采取科學的處理方法，結果導致治療時機錯過或者病情加重。4.受傷后治療不及時第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身一些學生對體育運動的基本常第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身案例一杭州市某中學初三年級在上體育課時，男女同學分組練習。男同學練習實心球投擲，女同學練習長跑。由于該校的跑道寬剛好是10米，旁邊正好是男同學擲實心球的訓練場地。當一名女同學跑過來時，一名男同學擲的實心球剛好落到女同學的頭上，導致其當場休克。第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身案例一杭州市某中學初三年級第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身案例二某中學高一學生張某在400米跑測試中突然倒地，昏迷不醒。老師及時將張某送往醫(yī)院，但其終因搶救無效而死亡。后經查明，張某患有先天性心臟病。但張某為了順利被該中學錄取，故意隱瞞了病情，而且為了不使學校發(fā)覺，堅持參加了體育測驗。第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身案例二某中學高一學生張某在第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育課上做分組練習，尤其是投擲練習時，一定要保持適當的距離，確保投擲范圍內無人走動。另外，患有先天性心臟病的人不適宜參加劇烈的體育運動。小貼士第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育課上做分組練習，尤其是第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身樹立安全防范意識認真檢查運動場地和器材及時有效處理運動安全事故注意體育運動安全事項加強技術動作的練習提高保護和自我保護能力二、運動事故預防措施第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身樹立安全防范意識認真檢查運第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育運動本來是鍛煉身體，強健體魄，陶冶情操的一項活動，但若由此帶來人身傷害就與其宗旨背道而馳。因此，中職學生應樹立“健康第一，安全至上”的思想和防患于未然的安全意識。在運動中既要勇敢頑強又要細心謹慎，不能有麻痹大意的思想。運動前做好充分準備，運動后注意做整理活動和放松。運動中要小心謹慎，不但要具有自我保護的意識，更應該防范可能給別人帶來的危害。1.樹立安全防范意識第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育運動本來是鍛煉身體，強第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身上體育課時要聽從老師的統一指揮，了解運動器械的性能、用途，按規(guī)定選擇適合自己身體狀況的體育項目，尤其是練習投擲類運動項目時，嚴禁對擲，要等同組同學都投擲完以后再統一撿回器材，隊伍中其他的人不可亂跑、搶擲，以免誤傷。2.注意體育運動安全事項第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身上體育課時要聽從老師的統一第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身在完成某個技術動作時，由于沒有把握技術要領，局部肌肉力量不足，肌纖維比較薄弱，肌肉群缺乏訓練，無形中損傷概率會增大。所以為了減少運動損傷的發(fā)生，當務之急是要進行身體素質鍛煉和技術動作的學習，從技術動作和身體素質角度加強自我保護，降低運動損傷的發(fā)生。3.加強技術動作的練習第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身在完成某個技術動作時，由于第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身保護是預防傷害事故發(fā)生的有效手段。保護分為他人保護和自我保護。他人保護一般是由教師或訓練水平較高的學生來承擔。保護者一定要集中注意力，密切觀察練習者的動作，甚至要預感到可能出現的動作，一旦動作節(jié)律被破壞或失手要及時采取正確的方法給予保護和幫助，從而使練習者避免受到損傷。在教學和訓練過程中，學生一定要掌握自我保護的方法。4.提高保護和自我保護能力第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身保護是預防傷害事故發(fā)生的有第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身發(fā)生安全事故后，要保持鎮(zhèn)靜，在場的同學要迅速報告給老師或學校有關部門，同時采取有效的救助措施，把傷害減少到最低限度，有必要時應盡快送醫(yī)院治療。5.及時有效處理運動安全事故第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身發(fā)生安全事故后，要保持鎮(zhèn)靜第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育教學和訓練離不開一定規(guī)模的場地和器材設施，這些場地和器材關系到學生的人身安全。因此，教師在上課之前一定要對場地、器材設施進行認真地檢查，如場地是否平坦，有無障礙，器材安裝是否牢固，安放位置是否得當，等等。發(fā)現不安全因素，要及時采取措施，以防傷害事故的發(fā)生。6.認真檢查運動場地和器材第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身體育教學和訓練離不開一定規(guī)第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身我要提問找到你的體育老師，向他請教，在進行單、雙杠和跳高訓練時，在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，在參加籃球、足球等項目的訓練時，都應該采取怎樣的方法保護自己？第三節(jié)注意體育安全，莫讓運動傷身我要提問找到你的體育老師，民以食為天，食以安為先?！V語病從口入，衛(wèi)生規(guī)范，從我做起。—宣傳語智慧之光第四節(jié)民以食為天，食以安為先。智第四節(jié)第四節(jié)飲食安全，不容小覷根據世界衛(wèi)生組織統計，全世界每年大約有數億人因食物污染而患病，發(fā)病率高達5%~10%。在我國，平均每年有近5萬人因食物中毒而使健康受到傷害，每年因食物中毒死亡300多人。從這些數據可以看出食品安全對于人類健康的重要性。關愛生命，從“口”開始，中職學生必須時常關心食品衛(wèi)生安全，保證自己的身心健康。第四節(jié)飲食安全，不容小覷根據世界衛(wèi)生組織統計，全世界每年大第四節(jié)飲食安全，不容小覷一般來說，正常的食物一般不會含有毒性，也不會對人體造成傷害，但是隨著時間的變化，生產、銷售、烹飪過程中一些有害、有毒物質會進入食物之中，食用后就可能發(fā)生中毒事件。學生的飲食衛(wèi)生問題是必須重點關注的問題之一，校園里一旦爆發(fā)飲食衛(wèi)生問題就會是全面的、重大的，會造成不可估量的損失，因此，必須關注學生的飲食衛(wèi)生，采取必要的措施加強食品衛(wèi)生安全，預防食物中毒的發(fā)生。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷一般來說，正常的食物一般不會含有毒第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例2005年9月19日上午，四川開江縣某中學初二（8）班22名學生突然出現頭暈、頭痛、腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀，該校負責人和老師立即將這些學生送到當地醫(yī)院進行搶救。第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例2005年9月19日第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例據該班班主任介紹，9月18日晚，他們班的班干部在征得學校和老師的同意后，全班學生每人交了1元錢，買了60多個月餅和一些水果瓜子。當晚7時30分，班級舉行賞月活動，60多名同學分食了月餅。雷某和劉某說，吃月餅時，有的同學聞到有異味就把月餅扔了，可是有些同學覺得扔了怪可惜的，而且異味也不是很大，于是就吃了。沒想到第二天上午就有22名學生出現了上述癥狀，其中男生7名，女生15名。第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例據該班班主任介紹，9月1第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例根據學生出現的癥狀，醫(yī)生判斷是食物中毒，并且認定是月餅惹的禍。第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例根據學生出現的癥狀，醫(yī)生判第四節(jié)飲食安全，不容小覷在購買食品的時候，一定要先看清楚包裝上的生產日期，不要購買已經過期的食品。小貼士第四節(jié)飲食安全，不容小覷在購買食品的時候，一定要先看清楚包第四節(jié)飲食安全，不容小覷要避免在學生中發(fā)生食物中毒事件，首先應該從學生自身做起，提高學生自身的預防意識。應該了解、掌握一些預防食物中毒的常識，減小食物中毒發(fā)生的概率。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷要避免在學生中發(fā)生食物中毒事件，首第四節(jié)飲食安全，不容小覷（1）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手。（2）選擇新鮮和安全的食品。購買食品時，要注意查看是否腐敗變質。（3）選購食品時要查看其生產日期、保質期，是否有廠名、廠址、生產許可證號（QS號）等標志。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷（1）養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，飯前第四節(jié)飲食安全，不容小覷（4）食品在食用前要徹底清洗。生吃瓜果要洗凈。（5）盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹底加熱。（6）不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會引起中毒。（7）警惕誤食有毒有害物質引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來喝水或誤用而引起中毒。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷（4）食品在食用前要徹底清洗。生吃第四節(jié)飲食安全，不容小覷（8）就餐應選擇在校內食堂，盡量減少到校外就餐，不去衛(wèi)生條件較差的馬路餐桌、個體攤點進餐或購買食品。（9）飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水，最好是喝白開水。（10）提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷（8）就餐應選擇在校內食堂，盡量減第四節(jié)飲食安全，不容小覷（11）準備各種相關藥品，了解一些救助知識，嚴重時要及時送醫(yī)院治療。（12）堅持一日三餐，做到有規(guī)律飲食，聚會時不暴飲暴食，勿飲酒過量，盡可能根據氣候特點和個人身體狀況合理安排飲食，特別是要注意患病期間的飲食衛(wèi)生。一、飲食衛(wèi)生第四節(jié)飲食安全，不容小覷（11）準備各種相關藥品，了解一些第四節(jié)飲食安全，不容小覷我要提問問一問你的爸爸媽媽，看他們平時的剩飯菜是怎樣處理的。處理的方法是否有安全隱患？如果有，告訴他們正確的處理方法。同時向他們詢問，怎樣分辨霉變的糧食、甘蔗、花生米等食物。第四節(jié)飲食安全，不容小覷我要提問問一問你的爸爸媽媽，看他們第四節(jié)飲食安全，不容小覷飲食安全衛(wèi)生問題一直是中職學校高度重視的問題，與每一個中職生的健康成長息息相關。二、校園飲食安全第四節(jié)飲食安全，不容小覷飲食安全衛(wèi)生問題一直是中職學校高度第四節(jié)飲食安全，不容小覷二、校園飲食安全0102造成飲食安全事故的原因校園飲食衛(wèi)生常識第四節(jié)飲食安全，不容小覷二、校園飲食安全0102造成飲食安學校管理和社會監(jiān)督不力社會和行為因素食源性疾病中職生的不合理或不健康的飲食習慣也嚴重影響身體健康環(huán)境有害物質第四節(jié)飲食安全，不容小覷3.對學校校園安全狀況的認識學校管理和社會監(jiān)督不力社會和行為因素食源性疾病中職生的不合理第四節(jié)飲食安全，不容小覷社會對學校食物衛(wèi)生監(jiān)督手段不夠完善，雖然多數學校對食品衛(wèi)生重視程度有所提高，但一些學校食堂衛(wèi)生條件較差，學校領導缺乏實際行動，從業(yè)人員食品衛(wèi)生安全意識不強。（1）學校管理和社會監(jiān)督不力第四節(jié)飲食安全，不容小覷社會對學校食物衛(wèi)生監(jiān)督手段不夠完善第四節(jié)飲食安全，不容小覷生產、加工和銷售食品地區(qū)的生物性和化學性污染會明顯增加食源性疾病的威脅。（2）環(huán)境有害物質第四節(jié)飲食安全，不容小覷生產、加工和銷售食品地區(qū)的生物性和第四節(jié)飲食安全，不容小覷不法商人惡意制造質量低劣的食品欺騙消費者，因經濟狀況較差，消費不起符合標準質量的食品都是引起疾病的主要因素。（3）社會和行為因素第四節(jié)飲食安全，不容小覷不法商人惡意制造質量低劣的食品欺騙第四節(jié)飲食安全，不容小覷大多數食源性疾病由細菌、病毒、蛹蟲和真菌引起。這些都為食物中毒埋下了極大的隱患，不利于學生的身體健康，需要各級領導的高度重視。（4）食源性疾病第四節(jié)飲食安全，不容小覷大多數食源性疾病由細菌、病毒、蛹蟲第四節(jié)飲食安全，不容小覷例如，有些學生對食品的清潔程度要求過度；有些只喜歡牛排、炸雞等熱量高的食物；有些每日以零食為主且不按正常時間進食；有些為減肥除經常服用減肥藥、減肥茶之外，僅以水、果品、蔬菜充饑。（5）中職生的不合理或不健康的飲食習慣也嚴重影響身體健康第四節(jié)飲食安全，不容小覷例如，有些學生對食品的清潔程度要求第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例2011年5月5日，有媒體以《福建校園遭遇“染色饅頭”》為題，報道了福建某學校內的一家糕點店出售“染色饅頭”事件，引發(fā)了公眾對校園食品安全的再一次關注。第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例2011年5月5日，第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例《法制日報》記者聞訊后趕赴福州，對當地多所學校展開調查。記者發(fā)現，“染色饅頭”只是學校食品安全問題的冰山一角，各學校周邊“三不管”的“學生街”才是食品安全問題最大的隱患。第四節(jié)飲食安全，不容小覷安全案例《法制日報》記者聞訊后趕赴第四節(jié)飲食安全，不容小覷在校期間就餐時，最好到學校的食堂或者其他正規(guī)就餐場所就餐，這些地方的食品安全能得到一定的保障。小貼士第四節(jié)飲食安全，不容小覷在校期間就餐時，最好到學校的食堂或第四節(jié)飲食安全，不容小覷健康的身體是保證中職生正常生活和學習的前提。確保飲食衛(wèi)生，預防食物中毒，除了有關部門加強管理，食堂等從事餐飲業(yè)的單位嚴格遵守食品衛(wèi)生防疫制度外，中職生也應掌握日常飲食衛(wèi)生常識。2.校園飲食衛(wèi)生常識第四節(jié)飲食安全，不容小覷健康的身體是保證中職生正常生活和學第四節(jié)飲食安全，不容小覷把好“進口關”1學會鑒別食品2選擇新鮮食品3合理存放食品4做到有規(guī)律進食，不暴飲暴食5注意個人衛(wèi)生6商業(yè)操作流程7預防食物中毒第四節(jié)飲食安全，不容小覷把好“進口關”1學會鑒別食品2選擇第四節(jié)飲食安全，不容小覷俗話說“病從口入”，所以不要抱有“不干不凈，吃了沒病”的僥幸心理。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物要去皮或洗凈表皮上的殘留農藥，最好在開水里燙3～5分鐘再食用；不吃未徹底煮熟的食物，不吃發(fā)霉變質的、過期的或受污染的食品；不到不衛(wèi)生的飯店或攤點飲食，不喝不符合衛(wèi)生標準的飲用水，不吃有毒或可能含毒的食物。（1）把好“進口關”第四節(jié)飲食安全，不容小覷俗話說“病從口入”，所以不要抱有“第四節(jié)飲食安全，不容小覷中職生應該掌握鑒別食品的知識，這樣才可以保證自身不受劣質食品的危害。（2）學會鑒別食品第四節(jié)飲食安全，不容小覷中職生應該掌握鑒別食品的知識，這樣第四節(jié)飲食安全，不容小覷食用魚、蝦、肉，蛋、奶等食品必須保證選料新鮮、干凈，不要吃隔夜變味的飯菜。此類食品應高溫加熱后食用，不要生吃。（3）選擇新鮮食品第四節(jié)飲食安全，不容小覷食用魚、蝦、肉，蛋、奶等食品必須保第四節(jié)飲食安全，不容小覷存放食品的容器要清潔無毒，食品特別是熟食要存放在清潔、干燥、通風條件好的地方，并要防止老鼠、蚊蠅、蟑螂等污染食品，避免化學藥品與食物混放在一起。（4）合理存放食品第