高中歷史選修1課件4：-第3課-百日維新

第3課百日維新第九單元戊戌變法第3課百日維新第九單元戊戌變法第一幕：瓜分狂潮現危機第一幕：瓜分狂潮現危機列強掀起瓜分狂潮，中國面臨空前民族危機列強掀起瓜分狂潮，中國面臨空前民族危機“吾中國四萬萬人，無貴無賤、當今日在覆屋之下，漏舟之中，薪火之上，如籠中之鳥，釜底之魚，牢中之囚，為奴隸，為牛馬，為犬羊，聽人驅使，聽人宰割，此四千年中二十朝未有之奇變。加之圣教式微，種族淪喪，奇慘大痛，真有不能言者也?！薄段煨缱兎ㄙY料》第四冊，頁384、385“吾中國四萬萬人，無貴無賤、當今日在覆屋之下，漏舟之中，第二幕：百日維新救危亡第二幕：百日維新救危亡課堂教學設計探究一：百日新政——變法高潮（激情）探究二：戊戌政變——變法失?。ū瘣恚┨骄咳何煨缬嘁簟兎ㄓ绊懀▎⒚桑┑谝唤M：扮演維新派角色，主要完成百日新政這一子目相關知識探究。其他小組可補充。第二組：扮演頑固派角色，主要完成戊戌政變這一子目相關知識探究。其他小組可補充。第三組：扮演兩派之外的旁觀者角色，主要完成戊戌余音這一子目相關知識探究。并作為旁觀者認識本課。其他小組可補充。課堂教學設計探究一：百日新政——變法高潮（激情）探究二：戊戌探究一：百日新政——變法高潮問題1：百日新政的目的及概況？問題2：百日新政的內容并評價其進步性和局限性？問題3：結合百日新政的相關信息分析其特點？第一組：扮演維新派角色，主要完成百日新政這一子目相關知識探究。其他小組可補充。探究一：百日新政——變法高潮問題1：百日新政的目的及概況？問根本目的：在維護清政府統(tǒng)治前提下，發(fā)展資本主義。問題1：百日新政的目的及概況？直接目的：擺脫民族危機（1）目的（2）概況施政綱領：《應詔統(tǒng)籌全局折》開始標志：1898年，光緒帝頒布《定國是詔》。持續(xù)時間：1898年6月11日-9月21日，共103天，史稱“百日維新”。導火線：德國強占膠州灣根本目的：在維護清政府統(tǒng)治前提下，發(fā)展資本主義。問題1：百日問題2：百日新政的內容并評價其進步性和局限性？

類別頒布的新法改革的舊制政治方面

經濟方面提倡和獎勵士民投資設廠，開墾荒地，修筑鐵路，開產礦產。獎勵農工商業(yè)發(fā)展文教方面開辦京師大學堂，各地設立中小學堂。設立譯書局，翻譯外國新書。準許設立報館、學會；派人出國留學。改革科舉制度，廢除八股軍事方面裁汰綠營，精練陸軍，改習洋操。實行征兵制；添設海軍。裁汰綠營有利于有識之士參與政治精簡機構，提高行政效率有利于民族資本主義的發(fā)展增強軍事實力挽救民族危亡經濟工業(yè)化教育近代化允許官民上書言事裁撤閑散衙門和冗員政治民主化局限性：沒有涉及維新派提出的開國會、設議院、實行君主立憲制等政治主張。有利于西學傳播和培養(yǎng)人才軍隊近代化問題2：百日新政的內容并評價其進步性和局限性？類別頒布的新例1.康有為向光緒帝呈遞《應詔統(tǒng)籌全局折》實際上成為維新派的施政綱領，因為它：（）A.提出了各方面的具體變法建議B.主張實行君主立憲的政治體制C.系統(tǒng)論述了維新變法的理論D.明確指出變法是救亡圖存的唯一出路拓展訓練、內化遷移A例1.康有為向光緒帝呈遞《應詔統(tǒng)籌全局折》實際上成為維新派的問題3：結合百日新政的相關信息分析其特點？（1）新政內容：（2）推行者：（3）群眾基礎：（5）最終作用：（4）實施過程：變法內容涉及政治、經濟、軍事、思想文化等多方面，但未涉及政治制度的根本變革，即變封建專制制度為君主立憲制。由沒有實權的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。僅限于社會上層，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播。問題3：結合百日新政的相關信息分析其特點？（1）新政內容：（慈禧（1835年11月29日—1908年11月15日）即孝欽顯皇后，葉赫那拉氏，咸豐帝的妃嬪，同治帝的生母。慈禧（1835年11月29日—1908年11月15日）即孝欽必須遵守“君為臣綱”的原則，所以“民主萬不可設，民權萬不可重，議院萬不可變通，”否則“不十年而二十三省變?yōu)橘\盜淵藪（sou）矣?！庇直仨氉袷亍案笧樽泳V”的原則，否則“父毆子坐獄三月，子毆父坐獄三月，輕重罕別，倫理滅絕，不出十年而四萬萬之種夷于禽獸矣?！薄锻醺沙祭舨繉崒W評議》，《翼教叢編》卷三，頁14必須遵守“君為臣綱”的原則，所以“民主萬不可設，民權探究二：戊戌政變——變法失敗問題2：戊戌變法失敗的原因？（戊戌政變原因）第二組：扮演頑固派角色，主要完成戊戌政變這一子目相關知識探究。其他小組可補充。問題1：戊戌變法失敗的過程？探究二：戊戌政變——變法失敗問題2：戊戌變法失敗的原因？第二問題1：戊戌變法失敗的過程？維新派頑固派

光緒帝（弱、受約束）

中央：翁同龢

（解除職務）地方：陳寶箴群眾基礎薄弱爭奪焦點人事任免權軍權慈禧太后（強、主宰）

榮祿（提升、重用）地方大多數官員統(tǒng)治基礎雄厚袁世凱（兩面派、見風使舵）標志：1898.9.21慈禧宣布重新“訓政”，囚禁光緒。問題1：戊戌變法失敗的過程？維新派頑固派光緒帝（弱、光緒帝被囚禁之地——瀛臺

1898年9月21日，慈禧太后囚禁光緒帝，重新“訓政”。行刑地——菜市口大肆搜捕維新派，“戊戌六君子”被殺于北京菜市口。光緒帝被囚禁之地——瀛臺1898年9月21日，慈禧行刑地—材料一、維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位強者的勇氣……皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其它人等都缺乏工作經驗，他們簡直是以好心腸扼殺了“進步”——他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內都填塞給它吃了?！?美)馬士《中華帝國對外關系史》問題2：戊戌變法失敗的原因（戊戌政變原因）？材料三、康有為的《新學偽經考》和《孔子改制考》在思想上引發(fā)了極大震動，不僅頑固派堅決反對，而且不少維新派人物如唐才常、黃遵憲也難以接受，帝黨領袖翁同龢也斥之為“說經家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光緒皇帝下令毀版。

——摘自《中華帝國對外關系史》材料二、“六君子，頭顱送，袁項城，頂子紅，賣同黨，邀奇功?？蹬c梁，在夢中，不知他，是梟雄?！?0世紀初的民謠材料一、維新黨的計劃太輕率了，太危險了，每一個步驟都需要一位問題2：戊戌變法失敗的原因（戊戌政變原因）？主觀原因：資產階級的局限性（軟弱性和妥協(xié)性）。根本原因：

①缺乏反帝反封建的勇氣，采取改良的辦法；對封建反動勢力和列強寄予幻想；②脫離民眾，只依靠一個沒有實權的皇帝進行變法，缺乏廣泛的群眾基礎。③操之過急，急功冒進，經驗不足資本主義發(fā)展不充分，資產階級弱小問題2：戊戌變法失敗的原因（戊戌政變原因）？主觀原因：資產階客觀原因：封建頑固勢力和帝國主義的阻撓和破壞。

①國內：以慈禧為首的封建頑固勢力的強大及阻礙。②國際：19世紀末，列強向帝義過渡，加緊了對中國的侵略，不希望中國改革成功的?？陀^原因：封建頑固勢力和帝國主義的阻撓和破壞。①國內：以例2.19世紀末，維新派提出挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的主張，他們把希望完全寄托在沒有實權的光緒帝身上，這表明：（）A.戊戌變法運動的出現和失敗都具有歷史必然性B.戊戌變法運動出現和失敗都不具有歷史必然性C.戊戌變法運動出現是歷史必然，失敗是偶然性D.戊戌變法運動出現是歷史偶然，失敗是歷史必然A拓展訓練、內化遷移例2.19世紀末，維新派提出挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的主張?zhí)骄咳何煨缬嘁簟兎ㄓ绊憜栴}2：通過對戊戌變法的學習，我們得到什么認識？問題1：戊戌變法的性質及作用？第三組：扮演兩派之外的旁觀者角色，主要完成戊戌余音這一子目相關知識探究。并作為旁觀者認識本課。其他小組可補充。探究三：戊戌余音——變法影響問題2：通過對戊戌變法的學習，我問題1：戊戌變法的性質及評價？是一次救亡圖存的愛國運動。（愛國性）揭露了帝國主義瓜分中國的陰謀促進了中華民族的覺醒是一場資產階級的改良運動。（進步性）是資產階級變革制度的初步嘗試傳播了西方政治學說和科學文化是一次思想解放的啟蒙運動。（啟蒙性）促進了資產階級革命時代的到來西學變革成為時尚潮流推動中國近代化歷程問題1：戊戌變法的性質及評價？是一次救亡圖存的愛國運動。（愛問題2：通過對戊戌變法的學習，我們得到什么認識？②中國近代化道路漫長而坎坷，只有實現民族獨立，才能實現國家近代化。①資產階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。問題2：通過對戊戌變法的學習，我們得到什么認識？②中國近代化例3.戊戌變法的失敗表明：（）①資產階級改良道路在中國行不通 ②中國近代化的道路是漫長而坎坷的③封建頑固勢力比較強大 ④資產階