尊重他人 部編版道德與法治八年級上冊

4.1尊重他人第四課社會生活講道德核心素養(yǎng)

目標(biāo)政治認(rèn)同：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人道德修養(yǎng)：日常生活中自覺尊重他人法治觀念：知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對于個人和社會的意義健全人格：在生活中踐行尊重的理念責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人的做法；教學(xué)難點(diǎn)：尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人的做法。新知先學(xué)3.如何做到尊重他人p34-362.為什么要尊重他人p32-341.尊重的含義、表現(xiàn)p32尊重是交往的起點(diǎn)01運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對上述兩種場景，你的感受有何不同？就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人。與對手握手表達(dá)了對對方的尊重，亂扔垃圾是不尊重他人的表現(xiàn)。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們喜歡與尊重他人的人交往。1、尊重的含義和表現(xiàn)是什么？

含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。

知識梳理習(xí)近平彎腰頒獎董卿跪地采訪你認(rèn)為這兩個舉動體現(xiàn)了什么？①尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（個人）2.為什么要尊重他人？探究二為什么尊重他人思考一：加油站女員工為何落淚？提示：自己的辛苦勞動沒有得到他人的尊重。思考二：加油站女員工會有什么樣的心理感受？提示：自卑感、挫敗感思考三：由此思考為什么要尊重他人？提示：每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（4）.這類行為會給社會帶來什么影響？危害社會文明發(fā)展，損害社會風(fēng)氣，不利于社會和諧杭州某圖書館允許行乞者進(jìn)入，館內(nèi)唯一的要求是先洗手，針對這一開放行為，人們有不同觀點(diǎn)。討論：你支持與否，為什么？讀者甲：我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)力，每個人都可以進(jìn)館閱讀。讀者乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，行乞者易造成圖書館秩序混亂。讀者丙：穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。

乞丐、拾荒者同樣有讀書、獲取知識的權(quán)利，我們需要尊重他們的權(quán)利；關(guān)注弱勢群體是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，也是社會走向文明的重要標(biāo)志。2.為什么要尊重他人？（意義）①尊重是交往的起點(diǎn)，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（自身角度）。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（他人角度）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。（社會角度）知識梳理尊重從我做起02探究三如何做到尊重他人結(jié)合教材P34頁：如果遇到類似情境你會怎么做？情景一小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館。

情景二小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。熱情接待同學(xué)，共同合作，認(rèn)真地撰寫演講稿。

情景三小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。雖不感興趣，也會認(rèn)真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏椤Ｒ部梢晕竦鼐芙^別人。思考：以上做法啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮?？提示：積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對待他人，給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。沒有平等對待他人思考：你如何看待該飯店老板的行為？看不起成績差者認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生土喜歡與家庭條件好者交往只與追求時尚同學(xué)玩嘲笑殘疾同學(xué)30%19%15%8%5%某校八年級學(xué)生人際交往調(diào)查1、上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？2、你認(rèn)為生活中什么樣的人值得我們尊重呢？反思上邊的小故事，我們能得出什么結(jié)論呢？我們要平等對待他人。因?yàn)槿伺c人之間是平等的，我們應(yīng)該尊重他人。你打算放學(xué)后去操場打球。放學(xué)鈴聲一響你已經(jīng)準(zhǔn)備起身出發(fā)。這時，同學(xué)小明拿著數(shù)學(xué)試卷來向你請教一個問題。你的舅舅開心地和你談?wù)撉耙惶炜催^的電影，但你其實(shí)并不感興趣。③學(xué)會換位思考在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。身份轉(zhuǎn)換：假如你是小明或者舅舅，你會怎么做呢？說說農(nóng)名工的優(yōu)點(diǎn)有哪些？不怕苦，不怕累，不怕臟，辛苦耕耘，城市建設(shè)離不開他們，值得我們尊重

④學(xué)會欣賞他人“什么樣的人值得尊重”筆記3如何做到尊重他人（1）尊重從我做起（2）積極關(guān)注、重視他人。（3）平等對待他人。（4）學(xué)會換位思考。（5）學(xué)會欣賞他人。尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起尊重的含義和種類尊重他人為什么要尊重他人如何尊重他人每個人都是有尊嚴(yán)的個體尊重使社會生活和諧融洽積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人本課小結(jié)牛刀小試1.網(wǎng)上有這樣一段某選秀節(jié)目的海選視頻。視頻中，一名女生上臺表演，該女生說：“老師，我今天有點(diǎn)重感冒，可能聲音就有點(diǎn)那個……”這時某評委則直接回道：“那不要唱了，滾吧！”下列對此認(rèn)識正確的有（

）①該評委的行為是不尊重他人的行為，該評委也不會贏得他人的尊重

②該評委的行為做到了尊重自己，也做到了尊重他人

③該評委的言行有損他人的人格

④該評委的行為不利于社會的和諧融洽A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C課堂訓(xùn)練課

堂

練

習(xí)2.山東省某高速公路收費(fèi)站打出了這樣醒目的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車