《再見了北京！》第一課時教學(xué)設(shè)計

《再見了，北京！》第一課時教學(xué)設(shè)計課時目標(biāo)：通過多種形式的讀，使學(xué)生能正確、通順地朗讀課文。激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愛好。相識本課10個生字。能在田字格內(nèi)正確、美觀地書寫生字。重點難點：.通過多種形式的讀，使學(xué)生能正確、通順地朗讀課文。.相識本課10個生字。能在田字格內(nèi)正確、美觀地書寫生字“名、京、環(huán)、表”四個字。教學(xué)打算：生字卡、詞語卡、長句子。教學(xué)過程：一、圖像展示，回憶激情1.情景導(dǎo)入。請看，這是2023年北京奧運會的標(biāo)記建筑“鳥巢”（圖片），認(rèn)讀“鳥巢”，說說為什么加上引號？能說說你對北京奧運會的印象嗎？2、揭示課題：今日我們一起來學(xué)習(xí)其次課：（板書課題）再見了，北京！（讀課題）讀了課題，你想知道些什么？老師也有個問題：“再見了”，這兒是與誰再見呢？對，與北京再見，也是與北京奧運會的告辭，因為北京奧運會即將落下帷幕。這時參與奧運會的運動員和觀眾會有什么樣的表現(xiàn)呢？二、初讀課文，整體感知.范讀課文，激情感染。.同學(xué)們聽的真細(xì)致，快自己讀一讀課文，感受一下當(dāng)時的場面吧。（小提示：（1）假如遇到有不相識的字，肯定要細(xì)致地讀標(biāo)注在漢字上面的拼音，把字音讀精確。（2）先一句一句的讀，等把句子讀通順了，再一段一段地讀。）（學(xué)生自己讀課文）.檢查自讀詞句狀況：（1）出示帶拼音的生字詞，學(xué)生自由地讀一讀。落下帷幕、緩緩降下、慢慢熄滅；深情回望、微笑告辭;熊熊燃燒、禮花四起;卓越、友情和敬重；熊熊燃燒的奧運圣火，一束束絢爛的鮮花；（2）請一個小摯友站起來讀給大家聽，其他小摯友細(xì)致地聽一聽他讀的字音是否精確。（預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)：A學(xué)生讀的很好老師評議：看來你已經(jīng)駕馭了全部生字的讀音，你真棒!老師評議：你把全部生字的字音都讀的很精確你真了不得！B學(xué)生讀的不好老師相機(jī)：老師想請你站一會，其他小摯友聽出他有哪些字音讀的不夠精確的？誰來教教他？你會讀了嗎？你這個小老師當(dāng)?shù)恼娌诲e！你可以帶著全班小摯友一^起把這個詞語讀一■遍嗎？(3)還有誰情愿讀一讀這些生字詞的？(再指名一個學(xué)生讀)師：他有哪些字音讀的不夠精確的？你聽出來了嗎？(4)你們讀的那么好！現(xiàn)在老師想聽你們從頭到尾的把全部的詞語都讀一遍，好嗎？(一起讀全部詞語)(5)生字詞小摯友們讀的聲音洪亮，字音精確，那么現(xiàn)在把這些生字詞帶到句子中，你們也能有信念讀好嗎？小提示：朗讀時，腦海你想象當(dāng)時的情景，你會讀得更好。A北京時間2023年8月24日晚，第29屆夏季奧運會即將落下帷幕。評價：北京時間…第29屆…很肅穆莊重的，一字一詞,吐字清楚，讓人聽明白。B表演臺上，幾名外國運動員登上“飛機(jī)”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告辭北京。深情回望著，“情”后鼻音，讀出感情來；熊熊燃燒,不停燃燒著，要連貫。以微笑告辭北京，誰再來試試？C帶著無盡的留戀與不舍，高達(dá)8米的圣火慢慢熄滅。無盡的留戀與不舍……可以略慢，再練練看！D這時，北京城禮花四起，猶如將一束束絢爛的鮮花拋向天空。猶如拋向聲音略高起。E卓越、友情和敬重的奧運精神，感染著全場的每一個人。這三個詞要連貫，卓其次聲，友情的誼第四聲。F奧運會閉幕了，但是人們?nèi)耘f停留在場館里，遲遲不愿離去。仍舊的仍后鼻音。.分段初步感知朗讀課文人們是那么不舍得離去，不舍得與北京再見！課文分兩個自然段來描寫了當(dāng)時的場面，你最喜愛讀哪一段，就大聲地讀給大家聽聽吧。(1)師：你最想讀第一段是嗎？老師也很喜愛這一段(指名讀男同學(xué)讀女同學(xué)讀)一起來練練這一段的朗讀。(2)指名讀。評價：老師很喜愛你的聲音。(3)說說你讀了課文后知道了什么？.播放錄像，激發(fā)體驗。讓我們一起回到去年的奧運會閉幕式上，再次感受一下那激烈人心的場面吧！.回顧畫面，感受不舍與快樂。太激烈人心了！你都看到了什么？是呀，運動員和觀眾都特別不舍得離開北京，北京城禮花四起，人們盡情慶祝。.再讀課文，整體感知。請各位小摯友再次自由朗讀課文，看看課文是怎么來描繪這精彩場面的。.齊讀全文三、指導(dǎo)書寫.出示生字卡片，開火車認(rèn)讀。.學(xué)習(xí)生字：名、京、環(huán)、表全班溝通：說說你怎么記住這個字？.指導(dǎo)書寫：