習(xí)作我的拿手好戲

習(xí)作：我的拿手好戲十八般武藝，樣樣是好戲！這次的習(xí)作是寫(xiě)一寫(xiě)你的拿手好戲是什么。注意寫(xiě)清楚你的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于你的拿手好戲，你有哪些有趣的故事。習(xí)作內(nèi)容寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己的某項(xiàng)特長(zhǎng)，寫(xiě)自己的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于自己的拿手好戲有哪些有趣的故事。第二步：立意通過(guò)講述自己練特長(zhǎng)的感受及趣事，說(shuō)明想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的道理。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：方法注意所選事例要典型，詳略得當(dāng)，不要眉毛胡子一把抓。我的拿手好戲我喜歡書(shū)法，喜歡練字，所以我的拿手好戲就是書(shū)法。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗了很多艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我已經(jīng)堅(jiān)持了四年。①①開(kāi)門見(jiàn)山，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，點(diǎn)出了“我”喜歡書(shū)法。那是四年前的一天，爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門前，一位白胡子老爺爺正在飽蘸濃墨，揮筆疾書(shū)，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)下幾個(gè)大字。我不解地問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)字，因?yàn)閷?xiě)的是‘今草’書(shū)法，所以你看不懂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我的心中萌生。②②學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭產(chǎn)生于看到一位白胡子老爺爺揮筆疾書(shū)，原因交代得清晰，具體事例真實(shí)可信。就這樣，爸爸在碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)?；氐郊依?，我也堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字?？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，少年宮也不愿意去，在家也不想練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書(shū)法。③一天下午放學(xué)后，我在書(shū)院門口又見(jiàn)到了那位老爺爺，他身旁的宣紙上“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字赫然映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思：是?。∽鍪裁词露假F在堅(jiān)③具體寫(xiě)出學(xué)習(xí)書(shū)法由沖動(dòng)到厭煩的過(guò)程。持，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。④于是，我鼓足勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)最讓我自豪的鉆石獎(jiǎng)呢?、茳c(diǎn)明了習(xí)作的主題：成功貴在堅(jiān)持。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書(shū)法這拿手好戲更情有獨(dú)鐘了。它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè)趣；它讓我欣喜，讓我在