小班美術(shù)教案《一枝獨(dú)秀》含反思

小班優(yōu)異美術(shù)教課設(shè)計(jì)《一花獨(dú)放》含反省學(xué)前班優(yōu)異美術(shù)教課設(shè)計(jì)《一花獨(dú)放》含氧含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒試試用畫筆、飲料瓶等形式整體表現(xiàn)桃枝，察看桃花枝，認(rèn)識(shí)桃花枝的基本特點(diǎn)，感覺春季大或許說的漂亮風(fēng)景，體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣，快來本?？纯刺煺鎴@小班優(yōu)異美術(shù)《一花獨(dú)放》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．察看桃花枝，認(rèn)識(shí)桃花枝的基本特點(diǎn)。2．試試用畫筆、易拉罐等形式表現(xiàn)桃枝。3．感覺春季大自然的漂亮風(fēng)景，感覺作畫所帶來的樂趣。4．培育幼兒初步的創(chuàng)建能力。5．鼓舞少兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．桃花枝的圖片。2．畫筆若干、各式各種的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等?；顒?dòng)過程：（一）賞識(shí)圖片，察看桃枝。1．圖片導(dǎo)入。教師：小朋友們，你們看，這是什么花？那它是什么想不到的呢？教師：它是粉紅色的，有的桃花開放了，露出了漂亮的笑容，你是怎么知道的呢？本來它的花瓣都盛放了，露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊構(gòu)成的。還有的花沒綻放，因此不過個(gè)圓圓的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。教師：那桃花是長的在什么上的呢？它的樹上是什么樣子的？教師：有的樹枝直直的，有的樹枝筆挺的，像條蛇在扭動(dòng)。2．教師小結(jié)。教師：粉紅的桃花綻放了，說明又是一年春季到達(dá)了。今日春姑娘還給我們一個(gè)奇怪的任務(wù)，她請(qǐng)我們畫幅桃花送給她。（二）畫桃枝。1．介紹方法。教師：請(qǐng)你看認(rèn)真，我的畫筆還會(huì)跳舞呢。畫筆劃筆跳呀跳，跳進(jìn)顏料洗個(gè)澡。渾身洗完跳出來，坐著滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右開叉，往上爬，往下滑。伸個(gè)懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：畫的科蠅時(shí)候另一只手要按住畫面，能夠用托盤里的紙板把手擦潔凈。（三）畫桃花。1．介紹資料并示范印畫。教師：畫完樹枝，我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有管吻大大的用途呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，親一親。停一停，漂亮的聚花綻放了。你們想要變出漂亮的蓮嗎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢伞?．幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：印花的時(shí)候能夠在空白的地方印，也能夠在樹枝上印。假如發(fā)現(xiàn)瓶底沒人顏料的話，能夠用筆再刷滿。（四）賞識(shí)并評(píng)析作品。1．幼兒自評(píng)。教師：瞧，你們的作品把蝴蝶姑娘都取悅小說過來了，你們感覺蝴蝶姑娘最喜愛誰的作品？為何呢？2．教師講評(píng)。教師：有些小朋友在印花的時(shí)候沒有把飲料瓶無法涂滿顏料再以使勁地按，無法因此有些花還沒有開放出來。那你們感覺今日的"最美花園"獎(jiǎng)該送給誰呢？活動(dòng)延長：1．家地區(qū)活動(dòng)：在美工區(qū)，能夠評(píng)選"最美花園"獎(jiǎng)。2．家園共育：能夠把自己的花園取個(gè)好聽的名字，送給爸爸媽媽。教課反?。盒抡n程的理念是讓單個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展?；顒?dòng)中，我牢牢掌握這個(gè)經(jīng)營理念，使幼兒在踴躍快樂的氛圍中以電腦游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氛圍也是很活躍的，講話也很踴