幼兒園小班社會活動方案電子版（7篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?社會活動方?案電子版?活動目標：?1、了解?小動物是我?們的好朋友?，他們會幫?助人類做很?多事情。?2、知道小?動物的特殊?本領(lǐng)。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、喜歡幫助?別人，與同?伴友好相處?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動準備?：1、課?件2、小動?物的頭飾。?雞、狗、馬?、牛，與幼?兒人數(shù)相同??；顒舆^?程：1、?開始導入：?集體舞《?找朋友》。?師：和朋?友在一起開?心嗎?為什?么?朋友?會在我們需?要的時候幫?助我們，我?們每個人都?需要朋友。?2、了解?小動物的特?殊本領(lǐng)。?今天，李老?師要給你們?介紹幾位特?殊的朋友。?這幾位朋友?很淘氣，它?們有很多特?殊的本領(lǐng)哦?。(1)?師：聽，是?誰呀?(狗?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(看家?、導盲)(?2)師：再?聽，是誰呀??(雞)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呀??(3)師?：這個朋友?力氣很大哦?!(看圖片?)這是誰??(馬)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀??(4)師：?還有一個(?看圖片)誰?呀?(牛)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呢??3、看?圖講述各個?動物的特殊?本領(lǐng)。4?、利用頭飾?，講訴各個?動物的特殊?本領(lǐng)。5?、游戲：誰?來幫幫我呀??根據(jù)圖?片的情境，?請拿著小動?物頭飾的孩?子來幫忙。?6、活動?延伸。師?小結(jié)：其實?還有很多動?物朋友有特?殊的本領(lǐng)，?可以幫助我?們?nèi)祟?，?老師請你們?回去找一找?，然后告訴?我好嗎??播放《找朋?友》的音樂?，離開活動?室。幼兒?園小班社會?活動方案電?子版（二）?【活動目?標】1、?嘗試感受冷?、暖。2?、了解一些?取暖的方法?。【活動?準備】1?、在戶外活?動后進行。?2、各種?取暖物品數(shù)?件，如手套?、圍巾、大?衣、熱水袋?等?！净?動過程】?一、談話引?入(評析：?對室內(nèi)和室?外進行對比?，讓寶寶感?受冷暖。)?從戶外回?來，外面暖?還是里面暖?和?用冰?冷的手與寶?寶們握一握?、摸一摸。?小手凍冷了?，小臉蛋也?凍冷了。?二、嘗試做?動作取暖(?評析：體驗?通過運動可?以使身體變?得暖和。)?引導寶寶?嘗試各種方?法，搓搓手?、跺跺腳、?跳一跳、對?著手哈哈氣?等。配上?音樂，把動?作做一遍。?師小結(jié)：?冬天，寶寶?們可以多做?運動把自己?變暖和。?三、感受物?品取暖(評?析：了解各?種取暖物品?的特性，說?說自己的感?受。)媽?媽是怎么讓?寶寶變暖和?的?出示圍?巾、帽子，?手套、請寶?寶帶帶。?感知其它取?暖工具，摸?摸熱水袋、?暖手寶。?集體感受空?調(diào)的熱風。?四、請寶?寶用暖和的?小手與旁邊?的小朋友、?老師握一握?。(評析：?感受暖和的?心情，增進?師幼情感，?分享開心。?)師：冬?天雖然很冷?，但是寶寶?們不怕冷，?因為我們可?以讓自己變?暖。與爸爸?媽媽一起多?鍛煉身體，?天天上幼兒?園?！净?動反思】?今天的活動?內(nèi)容非常貼?近幼兒現(xiàn)時?段的生活經(jīng)?驗，活動內(nèi)?容比較有意?義。活動準?備為目標服?務，準備1?是課前帶幼?兒到戶外，?使幼兒感受?冷，服務目?標1;準備?2是課堂中?的取暖材料?提供充足，?使幼兒多方?面感知取暖?方式。課?中以幼兒感?受為主，不?足的是教師?語言過多，?感覺我一直?在講。課后?，我也回憶?了自己講過?的話，覺得?一個原因有?受領(lǐng)域的影?響。本節(jié)課?是社會領(lǐng)域?，認知為主?。另一個原?因，還是課?前老師的語?言還不夠仔?細斟酌，面?對托班孩子?散發(fā)性的話?語處理的不?夠圓滑。這?也讓我想到?這一問題：?面對語言表?達能力較弱?的托班幼兒?，老師如何?更好的發(fā)揮?幼兒的主體?性?根據(jù)自?己本節(jié)課，?在此可以做?的更好點：?在環(huán)節(jié)設計?中，可以適?當加入小情?境，烘托輕?松的活動氛?圍。再者，?教師提問語?可以生活化?些，使幼兒?直接表達他?們的感受。?幼兒園小?班社會活動?方案電子版?（三）活?動目標：?1、認識顏?色：紅、黃?、綠。2?、在游戲中?體驗學習的?樂趣。3?、使小朋友?們感到快樂?、好玩，在?不知不覺中?學習了知識?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、提?高幼兒思維?的敏捷性。?活動準備?：1、圣?誕爺爺帽子?2、禮物?各一小袋，?裝于大口袋?，紅、黃、?綠顏色糖與?幼兒人數(shù)相?等。實物紅?黃綠的糖。?活動過程?：1、歡?迎圣誕爺爺?師：小朋?友們看誰來?啦?與圣誕?爺爺互相問?好，圣誕爺?爺讓小朋友?們幫忙給小?貓們分禮物?。2、學?習紅、黃、?綠師：我?們要幫圣誕?老爺爺把禮?物分給誰呢??出示紅、?黃、綠色小?貓。師：?你們看一看?圣誕爺爺帶?的都是什么?呀?(糖果?)師：有?些什么顏色?的糖果啊??(出示三種?顏色的糖果?讓幼兒學習?認識紅、黃?、綠②幫?圣誕爺爺送?禮物。圣誕?爺爺要把禮?物送給小貓?咪們，它們?喜歡吃同樣?顏色的糖果?。3、游?戲：顏色分?類①每個?幼兒收到圣?誕糖果后幫?圣誕爺爺把?糖果分給與?糖果顏色相?同的小貓。?②看看糖?果有沒有分?對給顏色相?同的小貓。?(幼兒一起?參與糾正沒?放對的糖果?。)4、?圣誕老爺爺?太高興了，?小朋友們幫?了他很大的?忙，現(xiàn)在他?也要給小朋?友們送禮物?—把實物糖?分給小朋友?們，小朋友?們分享吃糖?果的快樂。?要求吃完糖?后把剝下的?糖紙放到相?同顏色的紙?簍里。5?、結(jié)束幼?兒園小班社?會活動方案?電子版（四?）活動目?標：1、?收集、篩選?夏季用品，?了解物品的?特性，把相?同的物品歸?在一起。?2、喜歡參?與分類整理?，能耐心按?規(guī)則進行操?作?；顒?準備：1?、請家長協(xié)?助幼兒收集?夏季用品(?太陽鏡、草?帽、擅自、?短袖衫、短?褲、涼鞋等?)帶到幼兒?園，并做好?標記。2?、準備__?__個物品?架，及"夏?季用品展示?會"的標牌??；顒舆^?程：一、?我?guī)砹耸?么1、教師?出示圍巾和?扇子，請幼?兒辨別哪個?是夏季用品?，哪個不是?，為什么。?2、以小?組為單位，?選出各類夏?季用品。?3、幼兒依?次介紹自己?帶來的夏季?用品。說說?帶來的夏天?用的東西叫?什么，有什?么用。二?、我來分一?分1、請一?幼兒(帶來?的物品較多?)將自己的?夏季用品一?一展示出來?。2、其?他幼兒輪流?將自己帶來?的物品與以?展示的物品?進行比對，?把相同功能?的物品歸放?在一起。請?你找一找，?這里展示的?有沒有和你?手里的是一?樣的，有的?話就放在一?起。3、?歸類之后檢?查是不是所?有物品都已?準確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)不?同種類的物?品放在一起?，可以拿出?來請幼兒辨?別。4、?小組嘗試擺?放，將同類?夏季用品放?在一起。?5、幼兒數(shù)?一數(shù)已分類?的物品，比?一比哪種夏?季用品比較?多。三、?參觀夏季用?品展示會1?、幼兒參觀?自己擺放物?品的展臺，?教師示范講?解：這是我?們小一班的?夏季用品展?實惠，我們?小朋友帶來?了____?、____?……2、請?幼兒輪流做?解說員，簡?單介紹夏季?用品。幼?兒園小班社?會活動方案?電子版（五?）活動目?標：1.?通過觀看視?頻，了解并?學習拍手、?握手、擺手?等禮儀動作?和用語，學?習禮儀兒歌?。2.在?日常與朋友?的交往知道?要做一個有?禮貌的孩子?，體驗知禮?、懂禮、學?禮的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5.在?活動中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來??；顒訙?備：視頻?三段動作圖?片若干活?動過程：?1.觀看第?一段視頻?(1)今天?孫老師帶來?了一段視頻?，請你仔細?地看一看，?有誰?他們?說了什么??幼兒觀看視?頻。(2?)結(jié)束提問?：你看到了?誰?發(fā)生在?什么時候??早上來園哥?哥姐姐見到?叔叔、老師?他們說了什?么?(你早?)在說“你?早”的時候?，他們不僅?會停下小腳?說，而且還?做了一個什?么動作?哪?個仔細觀察?的小朋友發(fā)?現(xiàn)了(老師?示范彎腰動?作)仔細看?看我的頭有?沒有低下呀??(3)?原來要做個?禮儀好寶寶?，早上到園?見到老師、?叔叔會彎下?腰來說你早?，我們跟著?哥哥姐姐來?學一學。(?輕輕起立)?幼兒模仿動?作(幾遍)?(老師提醒?邊說邊做動?作)學說兒?歌：你早你?早彎彎腰?2.觀看第?二段視頻?(1)小朋?友走進了幼?兒園，這時?她見到了好?朋友，會說?什么?說的?時候可以做?什么動作與?人有禮貌的?打招呼?(?幼兒先說后?觀看第二段?視頻)請你?看看姐姐是?怎么說怎么?做的?(?2)觀看結(jié)?束提問“朋?友見面了，?說了什么??邊說邊做什?么?教師總?結(jié)：你好你?好點點頭。?(3)哪?兩個小朋友?來學一學?3.看圖模?仿動作學兒?歌(1)?做個禮儀好?寶寶，除了?會你早你早?彎彎腰，你?好你好點點?頭，平常，?在教室里老?師還聽到小?朋友說“謝?謝”，我們?什么時候要?說謝謝?說?謝謝的時候?可以做什么?動作?引出?兒歌：“謝?謝謝謝拱拱?手”一起學?一學(2?)那請你看?看老師在做?什么動作??(伸手)在?哪里看到過?這個動作??(幼兒先說?后呈現(xiàn)圖片?)為什么要?做這個動作??引出兒歌?：請進請進?伸伸手。?(3)做個?禮儀好寶寶?，伴隨著禮?儀動作說禮?貌用語寶寶?像個小淑女?、小紳士，?老師這還有?一些動作圖?片，請你去?看一看，學?一學圖片上?的動作，想?一想，什么?時候做這個?動作?(幼?兒看圖并模?仿動作)?(4)結(jié)束?：你看到學?了什么動作??誰和她學?了一樣的動?作，誰來說?說什么時候?要握手?引?出兒歌：歡?迎歡迎握握?手，我們一?起來學一學?(5)誰?和她學了不?一樣的動作?，請你來表?演一下(拍?手、揮手動?作)引出兒?歌：真棒真?棒拍拍手，?再見再見揮?揮手4.?完整兒歌表?演學著做?個禮儀好寶?寶，相信大?家都會喜歡?你，生活中?的禮儀還有?很多呢，現(xiàn)?在我們先把?今天學的這?些禮儀看著?圖完整的做?一做、說一?說。5.?遷移經(jīng)驗討?論：剛才?老師說生活?中的禮儀還?有很多，那?生活中還有?什么地方也?要講禮貌、?學禮儀?幼?兒自由表達?(如喝水要?排隊，滑滑?梯要排隊，?走路要慢慢?走，上下樓?梯要靠右邊?走……6?.延伸活動?：在以后?的娃娃家游?戲時創(chuàng)設做?客的情景，?到客人家做?客先要按門?鈴，見到主?人要說什么??(你好)?，娃娃家的?主人要說什?么?(歡迎?光臨)請進?動作……?附兒歌：?我有一雙小?小手，要拉?許多好朋友?，你早你早?彎彎腰，你?好你好點點?頭，謝謝謝?謝拱拱手，?請進請進伸?伸手，歡迎?歡迎握握手?，真棒真棒?拍拍手，再?見再見揮揮?手，做個禮?儀好寶寶。?幼兒園小?班社會活動?方案電子版?（六）活?動目標：?1、喜歡親?近老師，和?老師一起做?游戲。2?、在看看、?說說、玩玩?、吃吃中體?驗游戲的快?樂。3、?在活動中，?讓幼兒體驗?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?4、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中應經(jīng)學?習了知識。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備：?微波爐、?玉米粒、爆?米花、食物?籃等。活?動過程：?一、出示玉?米粒，引導?幼兒觀察：?1、這是?什么?2?、玉米粒是?大大的還是?小小的??3、引導幼?兒用肢體語?言表示小小?的玉米粒：?坐在地毯上?，用手抱緊?雙腿。二?、老師爆玉?米花，幼兒?聽聽、聞聞?、說說玉米?粒的變化：?1、出示?爆米花的包?裝袋：玉米??，F(xiàn)在在里?面，這個袋?子現(xiàn)在是大?大的還是小?小的?2?、聽一聽，?微波爐里發(fā)?出了什么聲?音?3、?用小鼻子聞?一聞，聞到?了什么味道??4、看?一看，袋子?在微波爐里?變大了還是?變小了??5、打開爆?好的包裝袋?：看看玉米?粒變成了什?么?(引導?幼兒舉起雙?手，表示大?大的爆米花?。)三、?游戲：爆米?花1、交?代游戲玩法?：孩子裝扮?玉米粒，蹲?在地上;老?師裝扮爆米?花的，在幼?兒中間邊走?邊摸幼兒的?頭，并模仿?爆米花的聲?音。老師發(fā)?出“砰”的?一聲，表示?玉米花爆好?，幼兒站起?邊跳邊拍手?。2、引?導幼兒和同?伴一起參與?游戲，用肢?體語言表示?小小的玉米?粒和大大的?玉米花。?四、吃吃玉?米花1、?老師把爆好?的爆米花倒?在食物籃里?：我們的爆?米花爆好了?，吃吃看什?么味道??2、請老師?們嘗嘗爆米?花，鼓勵幼?兒說說：老?師，我請你?吃爆米花。?3、念念?兒歌“爆米?花”：小娃?娃，過家家?，吃點啥??爆米花。?幼兒園小班?社會活動方?案電子版（?七）活動?背景：傾?聽是一種習?慣，也是一?種能力。《?幼兒園教育?指導綱要》?中要求幼兒?“要注意傾?聽對方的談?話”、“養(yǎng)?成傾聽的好?習慣”。小?班幼兒剛剛?進入幼兒園?，對于幼兒?園的日常生?活和規(guī)則都?很陌生。學?會傾聽是孩?子能否盡快?融入幼兒園?的集體生活?，快樂地和?同伴交流、?游戲、學習?的必備條件?。因此，為?了讓幼兒懂?得傾聽的重?要，養(yǎng)成安?靜傾聽的好?習慣，結(jié)合?我園正在研?究的課題《?蘇中地區(qū)學?前兒童秩序?感養(yǎng)成之實?踐研究》，?我設計了社?會活動“學?會傾聽”。?活動目標?：1.通?過游戲了解?傾聽的好處?。2.欣?賞故事，學?習傾聽的方?法。3.?在活動中學?會傾聽，并?能清楚地說?出想說的話??；顒訙?備：1.?故事《我知?道》及教學?掛圖2.?動物的各種?叫聲錄音及?圖片活動?過程：一?、師生互動?游戲，引起?幼兒傾聽的?興趣1.?老師播放貓?、狗、雞、?鴨等動物的?叫聲錄音，?請幼兒逐個?猜一猜：這?是什么小動?物在叫??2.師：你?們怎么猜出?來的?教?師小結(jié)：你?們聽得真仔?細，所以很?快就猜出來?了，真棒!?(析：選?擇小動物的?叫聲讓幼兒?聽辨，符合?小班幼兒的?認知特點，?幼兒每猜對?一種小動物?的叫聲，老?師就出示相?應的動物圖?片，引起了?幼兒傾聽的?興趣。)?二、欣賞故?事《我知道?》，懂得傾?聽的重要，?并學習傾聽?的方法1?.運用圖片?，幫助幼兒?了解故事內(nèi)?容和情節(jié)：?圖片上有誰??他們在干?什么?大家?跟小兔子說?話