人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè) 9 藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì) 教案

人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)9藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)教案章節(jié)名稱9藝術(shù)節(jié)策劃與美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：《初中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)生集體合作參與設(shè)計(jì)藝術(shù)節(jié)美術(shù)字的美術(shù)活動(dòng)形式，嘗試對(duì)一組美術(shù)字進(jìn)行變形與設(shè)計(jì)，使學(xué)生得到造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、自主與合作、實(shí)踐與創(chuàng)新等方面的鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。知識(shí)和能力:1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識(shí)2、掌握變體美術(shù)字的書寫方法過程和方法:欣賞—討論—實(shí)踐—評(píng)價(jià)情感態(tài)度和價(jià)值觀:1、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力2、養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。學(xué)生特征學(xué)生已學(xué)過黑體美術(shù)字、宋體美術(shù)字的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，能夠設(shè)計(jì)成組的美術(shù)字，也掌握了美術(shù)字的書寫方式。本課初步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)意識(shí)，解決美術(shù)字變體方式給學(xué)生的困擾這一難點(diǎn)，從而對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能根據(jù)字體進(jìn)行靈活合理的變體。通過教學(xué)中的師、生、資源互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力，逐步養(yǎng)成能通過發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體會(huì)美、創(chuàng)造美來體會(huì)設(shè)計(jì)的樂趣；通過學(xué)生活動(dòng)的參與，提高學(xué)生動(dòng)手能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，為他們今后繼續(xù)教育或終身教育打下基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句9.19.29.3知識(shí)與技能方法與過程情感態(tài)度與價(jià)值觀1、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的基本知識(shí)，明確變體美術(shù)字的含義與作用。2、掌握變體美術(shù)字的書寫方法。以裝飾變化、象形變化、連筆變化為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和重要掌握技能。1、通過欣賞—討論—實(shí)踐—評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過程，自主學(xué)習(xí)和小組內(nèi)討論完成學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。1、啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力2、養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1、了解掌握變體美術(shù)字的變化方法及變化范圍2、試著自己書寫變體美術(shù)字自主學(xué)習(xí)法、探究法、展示法、討論法、講授法多種方法實(shí)現(xiàn)分解重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能根據(jù)字體進(jìn)行靈活合理的變體。作品賞析，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源9.19.29.39.4知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀視頻圖片圖片音頻《喜羊羊與灰太狼》三組美術(shù)字四張不同的變體美術(shù)字前景音樂BACBEHFJ激發(fā)興趣變體美術(shù)字比宋體、黑體美術(shù)字更適用變體美術(shù)字的含義、作用培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作靈感3min1min2min3min下載自制自制IP資源板書設(shè)計(jì)9、變體美術(shù)字創(chuàng)意設(shè)計(jì)變體美術(shù)字含義變體美術(shù)字的作用變化方法：裝飾2、象形3、連筆課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：探究型教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：學(xué)生欣賞、體會(huì)學(xué)生欣賞、體會(huì)老師出示課件圖片學(xué)生欣賞一組圖片，想一想變化在哪兒？開始變體美術(shù)字含義、作用圖片“喜羊羊與灰太狼”三種字體老師出示課件，指引學(xué)生欣賞視頻《喜羊羊與灰太狼》學(xué)生以觀察圖片中的字體學(xué)生觀察后比較三種字體，找出喜歡的，上臺(tái)說出原因，畫出特征。出示課題畫出“創(chuàng)意”兩字導(dǎo)入圖片活動(dòng)一：猜一猜學(xué)生觀察圖片中的圖案，猜一猜是什么字圖片活動(dòng)二：想一想學(xué)生練習(xí)變學(xué)生練習(xí)變化“樂高胖心看春雪”等字圖片活動(dòng)三：練一練老師出示圖片，播放背景音樂。展臺(tái)展示學(xué)生作品老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)老師總結(jié)本塊學(xué)習(xí)圖片老師收集的優(yōu)秀作品學(xué)生欣賞、對(duì)比、分析老師出示課件圖片活動(dòng)四：變化方法探究1老師出示課件學(xué)生觀看，思考，討論圖片活動(dòng)四：變化方法探究2老師出示課件學(xué)生觀看，思考，討論圖片活動(dòng)四：變化方法探究3老師出示課件學(xué)生觀看，思考，討論總結(jié)歸納：學(xué)生小組討論后小組代表發(fā)言圖片一組不同變化的美術(shù)字老師出示一組圖片老師出示課件學(xué)生觀看，快速搶答 文文本作業(yè)要求音音樂輕音樂，結(jié)束課堂小結(jié)：今天我學(xué)會(huì)了……學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)展示優(yōu)秀學(xué)生作品。展臺(tái)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)完成自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)巡回指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng)用結(jié)束課堂小結(jié)：今天我學(xué)會(huì)了……學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)展示優(yōu)秀學(xué)生作品。展臺(tái)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)完成自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)巡回指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng)用學(xué)生的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷結(jié)束始開始形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容9.19.21、小練習(xí)，試試變一變可以在字形上、結(jié)構(gòu)上、筆畫上進(jìn)行變化。樂高胖看心春雪2、運(yùn)用剛剛學(xué)過的變化方法，試著為學(xué)校藝術(shù)