人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè) 14 如何欣賞繪畫(huà)作品（選修）教案

人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)14如何欣賞繪畫(huà)作品（選修）教案教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等方法欣賞繪畫(huà)作品。

過(guò)程與方法：學(xué)生在欣賞作品中，提升自己的審美能力和思考能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在欣賞作品中了解作品的產(chǎn)生背景，了解繪畫(huà)者的創(chuàng)作思維。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：描述分析解釋評(píng)價(jià)方法的綜合運(yùn)用。

難點(diǎn)：解釋與評(píng)價(jià)的正確表達(dá)。教學(xué)方法：講授法、討論法教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)：視頻導(dǎo)入：1、引入：同學(xué)們，我們都知道，任何一件繪畫(huà)作品都是藝術(shù)家個(gè)人思想、感情的自然流露，為此呢他們還要付出艱辛的創(chuàng)造。那當(dāng)我們?nèi)バ蕾p一件繪畫(huà)作品時(shí)，不可能有文字或者語(yǔ)言的媒介，所以就需要我們有必要掌握一些美術(shù)欣賞的方式方法，具備一定的藝術(shù)理論基礎(chǔ)知去識(shí)欣賞美術(shù)作品。當(dāng)我們看到一幅畫(huà)，首先總是會(huì)被畫(huà)面上的情景、形象、色彩這些沖擊我們的視覺(jué)東西所吸引。對(duì)于畫(huà)中那些我們所說(shuō)的“看不懂”的東西，事實(shí)上你也許有點(diǎn)意會(huì)但是難以表達(dá)與闡述。這樣的美術(shù)欣賞是一個(gè)復(fù)雜的心理活動(dòng)的過(guò)程，不具備一定的欣賞知識(shí)與方法，僅僅憑個(gè)人的直覺(jué)來(lái)觀賞美術(shù)作品，我們難以達(dá)到“欣賞”的境界。因此，在欣賞作品前，認(rèn)識(shí)告訴我們，只有理解了的東西，我們才能更加深刻地感受它。大家都準(zhǔn)備好了和老師一起去了解和學(xué)習(xí)了嗎？2、講授新課。教師播放多媒體課件梵高的《星月夜》vs齊白石的《蝦》。讓我們一起來(lái)分析兩張東西方非常美麗的作品。各自的藝術(shù)表現(xiàn)形式。一副是油畫(huà)、一副則是中國(guó)畫(huà)。梵高的《星月夜》。齊白石所畫(huà)蝦以淡墨的筆觸相連或相同構(gòu)成，蝦須分明又是剛勁的線條，畫(huà)中沒(méi)有水，但是卻可以想象到蝦是游動(dòng)的。所以一幅畫(huà)我們要逐漸養(yǎng)成欣賞一幅畫(huà)時(shí)先分析作品的藝術(shù)形式，再看看畫(huà)面中描繪的是什么，給你以什么樣的感覺(jué)與領(lǐng)悟。作品分析片段，讓學(xué)生感受一下如何來(lái)欣賞一幅繪畫(huà)作品。從而由此進(jìn)入到課本中來(lái)。

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)中的描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)的文字?jǐn)⑹霾糠郑梢渣c(diǎn)名學(xué)生讀一下，加深學(xué)生對(duì)這部文字的理解。描述：陳述畫(huà)面上可以直接觀看到的事物。對(duì)具象的作品，指出畫(huà)中的人物、動(dòng)物、景物等；對(duì)抽象的作品，指出畫(huà)中的形狀、色彩、方向等。分析：從色彩、形體、明暗、肌理、構(gòu)圖等方面分析作品的造型特征，包括各種形狀之間相互依存的關(guān)系、色調(diào)的處理、空間的營(yíng)造、構(gòu)成原理的運(yùn)用。解釋：探究作品的含義、換而言之，探討藝術(shù)家或者作者通過(guò)自己的作品想傳遞什么信息（情感、思想、觀念）評(píng)價(jià)：對(duì)作品的綜合判斷、并評(píng)價(jià)作品的優(yōu)勢(shì)。綜合判斷可以分為主觀判斷以及客觀判斷。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)中繪畫(huà)作品梵高《星月夜》與齊白石《蝦》。描述環(huán)節(jié)：1、教師提問(wèn)：《星月夜》仔細(xì)觀察，你在畫(huà)中看到了什么？

2、學(xué)生進(jìn)行回答。（畫(huà)家細(xì)致的描繪了畫(huà)著一些入睡的小屋，絲柏、深藍(lán)色的天空;一些黃色的星與閃光的橘黃色的月亮形成旋渦，很活躍、柏樹(shù)、山脈。）分析環(huán)節(jié)：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這幅作品進(jìn)行分析：作品中的事物是什么樣的？

2、教師給出提示：從色彩、造型、用筆特點(diǎn)（筆觸）構(gòu)圖、空間等方面進(jìn)行分析。組織學(xué)生進(jìn)行交流分析。

色彩：碧藍(lán)的天空充滿了旋渦的云，閃耀的黃色星星星和閃光的橘黃色的月亮，前景中深綠和棕色的白楊樹(shù)，意味著包圍了這個(gè)世界的茫茫之夜。也許那冷暗的色彩和火焰式的視覺(jué)觸發(fā)我們童年時(shí)對(duì)夜晚，天空和星星的幻想。筆觸非常的明顯，但并不混亂，而且非常的理性。結(jié)構(gòu)：畫(huà)的左邊有大塊暗色結(jié)構(gòu)，它表現(xiàn)了尺寸大小與孤立的完美一致。與畫(huà)里的其它物體的尺寸相比，該結(jié)構(gòu)是宏偉的。用旋渦式的曲線描述洶涌、動(dòng)蕩的天空，帶給此畫(huà)一種深刻的意境。該結(jié)構(gòu)向我們解釋了此畫(huà)受人喜愛(ài)的理由。從山脈到樹(shù)叢，讓我們對(duì)形狀的分析有了廣闊和完整的認(rèn)識(shí)。構(gòu)圖：騷動(dòng)的天空與平靜的村落形成對(duì)比。柏樹(shù)則與橫向的山脈、天空達(dá)成視覺(jué)上的平衡。一是彎曲的長(zhǎng)線，一是破碎的短線。二者交互運(yùn)用，使畫(huà)面呈現(xiàn)出眩目的奇幻景象。畫(huà)家用充滿運(yùn)動(dòng)感的、連續(xù)不斷的、波浪般急速流動(dòng)的筆觸表現(xiàn)星云和樹(shù)木;在他的筆下，星云和樹(shù)木像一團(tuán)正在熾熱燃燒的火球，正在奮發(fā)向上，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力,給人留下深刻的印象。色調(diào)呈藍(lán)綠色。解釋環(huán)節(jié)：

1、藝術(shù)家為什么要這樣畫(huà)？云層和夜空形成漩渦，不斷的吞進(jìn)吐出，困惑、解脫、痛苦不停纏繞。

2、通過(guò)這樣的形式想表達(dá)什么觀念？每一筆都體現(xiàn)著作者當(dāng)時(shí)的心情。平靜的村莊上方占據(jù)了大篇幅的瘋狂與悲傷。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：

1、這是一幅好作品嗎？為什么？

2、教師和學(xué)生再分析書(shū)中幾幅作品，采用描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)等方法進(jìn)行作品欣賞。讓我們一起對(duì)這兩幅作品，來(lái)看看如何進(jìn)行描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)。

（3）教師和學(xué)生共同分析得出答案?？偨Y(jié)：最后，藝術(shù)真的有什么方法嗎？的確很難一概而論。美術(shù)欣賞沒(méi)有固定的規(guī)律與方法可循，也沒(méi)有固定評(píng)價(jià)美術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)，我們只有在不斷的欣賞實(shí)踐與理解、思考的過(guò)程中，才能真正的把握到美術(shù)欣賞的真諦。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)美術(shù)鑒賞有何新的認(rèn)識(shí)？用自己的語(yǔ)言談?wù)勅绾芜M(jìn)行美術(shù)鑒賞，以及如何提高自己的欣賞水平？

7、課后拓展。

課后收集資料，找一幅繪畫(huà)作品進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)，寫(xiě)一篇200字左右的欣賞短文。四步鑒賞法：描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)這幅作品利用點(diǎn)、線、面交織、構(gòu)成、組合形成的一幅新畫(huà)面。作者沒(méi)有畫(huà)出春天中某些具象的事物，而是畫(huà)出了很多不規(guī)則的顏色線條，并以爛漫動(dòng)感的綠色曲線居多，耐人尋味地表