會說話的標志

10月主題活動《會說話的標志》一、幼兒基本情況分析：內(nèi)容完全達標經(jīng)常達標有時達標加油整理36930環(huán)境衛(wèi)生251562學習興趣261831注意力311023任務意識281532安全意識192153自信心35643獨立性281082愛集體301062禮貌341022合作321042遵守規(guī)則241825與他人交往221654解決沖突192155形狀35843觀察力191143想象2211104數(shù)概念212035社會角色242022歌曲211953美術242022舞蹈221972講述232122理解文學作品232023根據(jù)表格數(shù)據(jù)顯示，我們就近期幼兒發(fā)展情況進行了以下分析:在9、8月份通過班級教師的努力與家長的配合，健康領域方面幼兒的自理能力有了飛躍的進步，48名幼兒能夠照顧自己，獨立完成自我服務。但是在飯后擦嘴、漱口的環(huán)節(jié)中，個別幼兒不能夠仔細完成。在語言領域方面，幼兒的語言表達能力也有了整體的提高，35名幼兒能夠用清晰、流暢的語言表達自己的意愿，并且非常喜歡在集體面前進行兒歌表演唱，本月我班將繼續(xù)將兒歌、幼兒故事與主題有機的結合在一起，引導幼兒進一步感受到文學作品的魅力。但是我班幼兒的傾聽意識比較薄弱，在他人講話是喜歡隨便打斷別人或者是自行說話，這些是我們在本月中需要彌補的地方。在社會領域方面，幼兒之間的合作性有了一定的提高，在老師的引導下大部分幼兒知道在玩玩具、分享資料時要合作、謙讓。個別幼兒還有爭搶現(xiàn)象，在本月中我們將幫助這部分幼兒樹立合作、分享、謙讓的意識。幼兒之間的合作大多需要老師引導，同伴之間主動商量合作的意識還比較欠缺?；顒又械囊?guī)則意識也有進一步的提高，大多數(shù)幼兒能夠按照班級制定的常規(guī)進行各項活動。通過主題活動《文明禮儀》的學習，大多數(shù)幼兒都能夠主動的向老師、同伴、家長問好。在科學領域方面，幼兒的數(shù)字概念還需進一步提高，大多數(shù)幼兒能正確的點數(shù)1-10以內(nèi)的實物，能按正確的方式進行分類。在藝術領域方面，我們和幼兒系統(tǒng)的用各種方式復習了學過的歌曲、律動，幼兒都能夠大膽的進行表演，個別幼兒還能創(chuàng)編新的動作，帶領同伴進行表演。幼兒能聽維吾爾族音樂進行即興的表演，并且能夠與同伴合作表演或邀請他人和自己跳舞。幼兒在記憶歌詞、音準方面都有不同程度的提高；但是在美工方面，幼兒的作品不夠細致，小部分幼兒在手工制作方面往往表現(xiàn)的不自信。原因：1、 本班生活方面的常規(guī)培養(yǎng)未關注到個別幼兒。2、 傾聽意識方面，我班幼兒年齡參差不齊，年齡較小的幼兒傾聽意識薄弱容易受他人的影響。本班幼兒表現(xiàn)能力較強，喜歡在集體面前發(fā)表自己的觀點。3、 合作意識方面：我班幼兒雖已升入大班，但大多數(shù)幼兒年齡為4歲半，自我中心意識仍然比較強烈，也與家庭教育中父母對孩子的溺愛有關，造就孩子自私的個性。4、 數(shù)字概念方面：由于本班在設計活動時在這方面設計的活動太少，有偏科的現(xiàn)象，所以本班幼兒的數(shù)字概念較模糊。5、 美工制作方面：由于老師在美工活動中投放的材料種類太少，幼兒沒有充分選擇的余地，以及老師在活動中的個別引導不夠，所以導致小部分幼兒在美工活動表現(xiàn)的不自信。下階段努力方向：1、 關注個別幼兒的生活習慣，培養(yǎng)幼兒自覺擦嘴漱口的良好習慣。2、 有意培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人講話的良好習慣，給喜歡表現(xiàn)自己的幼兒給予合理適宜的機會。3、 通過故事、分享活動等，培養(yǎng)幼兒在生活、活動中與同伴友好協(xié)商合作的意識。4、 在主題活動、區(qū)域活動、游戲活動中有機的添加數(shù)學方面的認知，鼓勵幼兒在生活中積極的進行實物點數(shù)、分類等。5、 在美工活動中投放適合幼兒年齡特征的，數(shù)量充足的材料供幼兒操作，老師在活動中加強個別指導。主題教育目標：健康領域：1、 在日常生活中進一步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生和生活習慣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣和獨立整理個人物品的良好的習慣。2、 引導幼兒學習一些簡單的自我保護方法，初步培養(yǎng)幼兒自我保護能力。3、 鼓勵幼兒積極參加各種體育活動，鍛煉幼兒走跑跳的基本動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，逐步適應冬季寒冷的季節(jié)特征。語言領域：1、 培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣，能了解和掌握別人談話的內(nèi)容，學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗，從中獲取有用的信息。2、 激發(fā)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣，能用清晰流暢的語言表述自己觀察的現(xiàn)象。3、 在探索活動中，鼓勵幼兒積極查閱各種資料，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。社會領域：1、 在活動中為每位幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心。2、 通過各種活動如：認識、模擬表演、表征等方式引導幼兒體驗并理解常見的基本的交通規(guī)則，學習自律和尊重他人。3、 幫助幼兒體驗合作的快樂，樂意與同伴協(xié)商，鼓勵幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄?？茖W領域：數(shù)學方面：1、 進一步鞏固認識數(shù)字6—10，理解其含義，能夠將數(shù)字與物體一一對應。2、 通過認識各種各樣的標志，引導幼兒按一定的特征和用途進行分類?？茖W方面：1、 引導幼兒了解生活中安全標志的重要性，懂得最基本的消防安全知識，對身邊的各種標志感興趣。2、 鼓勵幼兒嘗試運用多種方法來表達探索過程，培養(yǎng)主動探索敢于好問的好習慣。藝術領域：1、 引導幼兒初步感受生活中的美，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造能力。2、 引導幼兒能運用身邊的廢舊材料創(chuàng)設主題環(huán)境，體驗與同伴合作創(chuàng)作的樂趣。3、 引導幼兒感受音樂的節(jié)奏特點，并能用動作、表情、語言等自己喜歡的方式大膽的表達自己的情感和體驗。三、主題設計意圖:主題由來一：標志在我們的生活中無處不見，而且起了舉足輕重的作用，簡單而又形象，在我們的生活當中，各種各樣的標志在約束我們的行為或者給予我們某種指令、規(guī)則或代表，為我們的生活提供了很多的方便和樂趣。幼兒關注到的標志多為交通標志和汽車標志，并與同伴分享自己在來園或回家的路上看到的標志。個別男孩子喜歡汽車，并認識很多的汽車標志，也帶動了其他幼兒對標志的關注。主題由來二：本班的主題活動一直開展的比較順利，在內(nèi)容的行進上能充分考慮幼兒的興趣點和年齡特點，使幼兒個性鮮明、活潑開朗，喜歡表現(xiàn)自我，與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)本班幼兒的規(guī)則意識開始淡薄，為了有效的培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識，為以后的學習活動打好基礎，本班決定進行關于標志的主題活動，因為很多的標志蘊涵了規(guī)則、指令，能約束人們的行為，提醒人們規(guī)范自己的行為或者給予提示，通過探索、引導、觀察、發(fā)現(xiàn)我們生活中的各種標志，然后在有機的融合到孩子們的生活中，從而有效的規(guī)范孩子們的行為，使孩子們從中學會自律，建立一定的規(guī)則意識。主題前期調(diào)查：通過談話、討論、收集資料以及調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)40名幼兒知道常見的汽車標志，如：大眾、寶馬、奔馳、本田、別克等，20名幼兒知道一些簡單的交通標志，這都得緣與在5月份的主題活動《汽車嘟嘟》的時探索的結果。15兒知道一些行業(yè)標志，如：郵政、中國移動、聯(lián)通、農(nóng)業(yè)銀行等，10名幼兒知道自己常穿和父母常穿的服裝標志，15名幼兒知道一些常見的安全標志，如：禁止吸煙、小心觸電等。幼兒對交通標志的興趣較為濃厚，我們決定根據(jù)和幼兒一起從交通標志、安全標志、行業(yè)標志、其他標志（服裝、日用品）這幾個方面展開活動。主題實施策略：1、 通過談話、討論、、資料收集了解關于新疆的資料。2、 積極邀請家長進行家長助教活動，進行關于新疆的民族文化介紹、示范等。3、 去大巴扎實地參觀，近距離接觸民族文化。4、 開展豐富的區(qū)域活動，提供可操作的材料。5、 開展關于民族特色的三大創(chuàng)造性游戲活動。為了讓幼兒多角度的了解關于新疆的內(nèi)容，第一階段對幼兒進行前期調(diào)查，鼓勵幼兒和家人一起尋找、收集自己的知道的關于新疆的資料并帶到幼兒園，激發(fā)幼兒自我學習，同時也促進幼兒相互學習；第二階段進行家長助教、經(jīng)驗分享，對各組在探究問題中遇到的問題進行集體教學、區(qū)域活動及游戲活動。第三階段實地參觀，引導幼兒系統(tǒng)研究。第四階段進行“家長參與式”主題展示，讓幼兒在豐富多彩的活動中感受主題活動帶來的快樂。四、教育資源1、 主題教育資源（1） 和幼兒一起收集關于新疆的圖片、圖書、碟片、民族特色物品等。（2） 根據(jù)認識內(nèi)容，逐步和孩子共同布置反映新疆特征的環(huán)境布置。（3） 邀請民族家長做家長助教，來班里引導幼兒了解民族風俗習慣。（4） 聯(lián)系參觀的地方。2、 區(qū)域資源名稱指導內(nèi)容操作區(qū)提供數(shù)字與實物對應、高矮、大小排序分類的材料供幼兒進行操作。圖書區(qū)投放關于新疆的圖片、書籍。角色區(qū)投放新疆少數(shù)民族服裝