初中英語(yǔ)《仁愛(ài)英語(yǔ)》說(shuō)課稿

初中英語(yǔ)《仁愛(ài)英語(yǔ)》說(shuō)課稿各位老師：大家好，今天我說(shuō)的是初中英語(yǔ)《仁愛(ài)英語(yǔ)》，我將從以下六點(diǎn)開(kāi)始講起。1、教材的地位和作用：本節(jié)課是《仁愛(ài)英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)Unit4Topic1的SectionAo本課是本單元的重要組成部分，也是核心教學(xué)部分，以口語(yǔ)練習(xí)為主，主要購(gòu)物時(shí)的簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯談?wù)撘路?，同時(shí)也學(xué)會(huì)用1000以?xún)?nèi)的數(shù)字談?wù)搩r(jià)格。它上承上個(gè)單元學(xué)習(xí)就餐時(shí)的表達(dá)話題的教學(xué)，下接SectionB與以后有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)。本部分是前后知識(shí)的載體，本課在今后的英語(yǔ)教學(xué)中都占有重要的地位。2、教學(xué)目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：(1)知識(shí)目標(biāo)①掌握單詞及詞組：madam,try,tryon,Howmuch,buy,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,niy,hundred,②掌握句子(日常交際用語(yǔ))WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?/CanIhelpyou?3、Iwant***rdlike…CanItryiton?Youlookverynice.Howmuchisit/arethey?It's/They,re…Wewilltakeit.②掌握語(yǔ)法：Howmuchis/are…？It's/They're…(2)能力目標(biāo)在連貫的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維、快速反響能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用WhatcanIdoforyou?Can/MayIhelpyou?Howmuchisit/arethey?It's/They're70yuan.同時(shí)應(yīng)用1000以?xún)?nèi)的數(shù)字談?wù)搩r(jià)格。(3)情感目標(biāo)通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生掌握如何使用交際用語(yǔ)，向別人提供幫助和尋求別人幫助，利用對(duì)話形式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單問(wèn)衣服的價(jià)格等。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感，并從教用英語(yǔ)問(wèn)價(jià)格的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到父母為生活奔波的艱辛，告訴學(xué)生應(yīng)該關(guān)心理解父母。3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)掌握和熟練運(yùn)用詞匯、日常用語(yǔ)、句型本課學(xué)習(xí)了用WhatcanIdoforyou?MayIhelpyou?這類(lèi)向別人提供幫助的句型，通過(guò)用Howmuchisit/arethey?It's/They're…這些句型的操練，來(lái)熟練運(yùn)用交際用語(yǔ)以及熟記20-999這些基數(shù)詞。難點(diǎn)：數(shù)詞（20-999基數(shù)詞）的表達(dá)。確定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和本課所呈現(xiàn)的知識(shí)及學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)已掌握的語(yǔ)言知識(shí)能力本人任教于農(nóng)村中學(xué)，教學(xué)輔助資源有限，學(xué)生的整體英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力偏低，發(fā)言不踴躍，同時(shí)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生有一定難度。由于缺乏必要的語(yǔ)言根底，學(xué)生必定在課堂上不敢發(fā)言和交流，所以課堂教學(xué)中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂氣氛，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)創(chuàng)設(shè)生生和師生交流。本課以交際為核心教學(xué)，我主要采取以下幾種教法：1、聽(tīng)力訓(xùn)練法聽(tīng)錄音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽(tīng)中可以感知，可以模仿，通過(guò)問(wèn)題的答復(fù)提高聽(tīng)力能力。2、提問(wèn)引入法通過(guò)提問(wèn)，集體、分組答復(fù)，或個(gè)別學(xué)生答復(fù)形式開(kāi)展教學(xué)，檢查和穩(wěn)固新舊知識(shí)。3、情境教學(xué)法我充分利用課文對(duì)話，創(chuàng)設(shè)典型場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)與情感活動(dòng)結(jié)合，學(xué)生一旦進(jìn)入情境，教材所介紹的購(gòu)物場(chǎng)景都會(huì)一下子推到他們的眼前，引起他們的關(guān)注，激起他們應(yīng)用新學(xué)的購(gòu)物場(chǎng)景句型的熱情。與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)教材語(yǔ)言的感受也會(huì)隨之而敏銳起來(lái)。4、任務(wù)型教學(xué)法：以完成任務(wù)為動(dòng)力，把知識(shí)和技能融為一體，提倡學(xué)生主動(dòng)參與，以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，表達(dá)教與學(xué)的互動(dòng)、交往。5、競(jìng)賽教學(xué)法：通過(guò)背誦、提問(wèn)搶答、給學(xué)生以真實(shí)感，讓學(xué)生身臨其境，喚起他們的形象思維降低學(xué)生理解句型的難度，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣為穩(wěn)固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)打好根底。1、創(chuàng)造條件，開(kāi)展聽(tīng)力學(xué)生要經(jīng)常聽(tīng)錄音，聽(tīng)教師講英語(yǔ)，聽(tīng)同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。2、儲(chǔ)藏知識(shí)，實(shí)踐中學(xué)學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律，掌握豐富的詞匯，熟知語(yǔ)法規(guī)那么，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開(kāi)的交際內(nèi)容。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻，靈活度大。3、及時(shí)穩(wěn)固，反復(fù)記憶但凡教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否那么，常常是學(xué)了新的，忘了舊的。4、積極操練，重在口頭在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開(kāi)口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)展英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書(shū)本知識(shí)變成自己的知識(shí)，提高語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。1、利用短片，激趣導(dǎo)入（約5分鐘）短片中出現(xiàn)的日常購(gòu)物和母親的艱辛對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感教育，并從影片中所呈現(xiàn)的可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞導(dǎo)入本課教學(xué)。［設(shè)計(jì)意圖］:引出課題，放松而愉快，縮短了師生之間的間隔，抓住學(xué)生的注意力，將學(xué)生自然引入學(xué)習(xí)情境之中，而