《減一減》教學(xué)設(shè)計(jì)

《減一減》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.相識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字。.在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中，自主發(fā)覺(jué)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律——在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自學(xué)生字的實(shí)力。感受漢字規(guī)律的奇異，寵愛(ài)祖國(guó)的文字。.在寫字的過(guò)程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美。教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分“萬(wàn)、干、王”的字形，通過(guò)組詞弄清爽字的字義。教學(xué)方法：自主、合作教學(xué)打算：老師：打算本課的生詞卡片學(xué)生：自制一套活動(dòng)的卡片（新字和熟字要減去的筆畫）。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，初步感知字形.師：“學(xué)漢字，真好玩。減一筆，成新字?！币鼋袢盏恼n題——“減一減”。（板書課題）.師出示“方、午、玉”字，以“減去筆畫會(huì)變成什么樣？”激趣。讓生同桌擺一擺。.抽生上臺(tái)一邊擺一邊講解擺法。.引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)部件“子”和“目”。二、質(zhì)疑讀文，駕馭字音字義.師：“孩子們特別能干，只減一筆就變出了與這些老摯友如此相象的字，那它們的讀音，它們的意思相同嗎？”.學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。⑴借助拼音讀讀課文。⑵說(shuō)說(shuō)書上的組詞，探討溝通詞義，指出不理解的地方。.集體溝通。⑴通過(guò)請(qǐng)小老師、開火車等形式檢查字音，留意強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的讀音，如“戶”的正確發(fā)音。⑵集體溝通不理解的地方。⑶學(xué)生口頭組詞。三、朗讀短文，明確構(gòu)字規(guī)律.指導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)本課新字的構(gòu)字規(guī)律。.齊讀書上短句。.指導(dǎo)學(xué)生用興奮的語(yǔ)氣讀短句，記方法。四、指導(dǎo)書寫，把握漢字結(jié)構(gòu).學(xué)生先自己記憶生字字形，書寫筆畫筆順，然后全班溝通難字。.指導(dǎo)學(xué)生書寫。3,完成課后其次題的組詞。強(qiáng)調(diào)要留意區(qū)分這幾組形近字。4.指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫生字。五、自主實(shí)踐