學(xué)前教育研究課題的選擇

學(xué)前教育研究課題的選擇

與申請書的填寫

一、學(xué)前教育科研選題中的熱點、難點問題

選題，是指經(jīng)過選擇來確定所要研究的中心問題。從廣義上來講，選題包括兩方面含義:一是確定科學(xué)研究方向二是確定選擇進(jìn)行研究的問題

（一）熱點、難點問題0-3歲1、環(huán)境與人腦早期開發(fā)的研究2、0-3歲醫(yī)教結(jié)合的研究3、0-3歲嬰幼兒早教服務(wù)內(nèi)容的研究4、0－3歲嬰幼兒社區(qū)早教公共服務(wù)體系構(gòu)建及指導(dǎo)的研究5、0-3歲早教指導(dǎo)隊伍構(gòu)建、素質(zhì)要求的研究6、0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作機(jī)制的研究幼兒園管理1、幼兒園管理體制、機(jī)制及模式的研究2、幼兒園自主管理、自主辦園有效性的研究3、現(xiàn)代幼兒園法人制度構(gòu)建、管理、機(jī)制的研究4、園長實施課程管理的研究5、幼兒園提高辦園效益的研究6、不同性質(zhì)幼兒園辦園成本與效益的研究教師1、教師由課程的實施者變成開發(fā)者、決策者角色轉(zhuǎn)換的研究2、教師實施二期課改支持系統(tǒng)的研究3、教師園本化培訓(xùn)的研究4、不同背景教師培養(yǎng)模式與專業(yè)發(fā)展的研究5、教師發(fā)展評價研究6、學(xué)前教育教師素質(zhì)指標(biāo)體系的研究7、不同地域師資有效流動模式的研究8、提高教師反思意識和能力的研究9、0-6歲教育機(jī)構(gòu)生態(tài)式環(huán)境創(chuàng)設(shè)及互動有效性的研究幼兒教育1、學(xué)前幼兒素質(zhì)啟蒙教育的研究2、學(xué)前幼兒責(zé)任感培養(yǎng)的研究3、幼兒園感恩教育內(nèi)容、方法、途徑的研究4、與農(nóng)村學(xué)前教育條件相適應(yīng)的教育方法的研究5、探究活動利弊分析研究6、學(xué)前教育信息技術(shù)的研究7、民工學(xué)校學(xué)前班指導(dǎo)的研究政府管理1、政府角色、投入比率和方式的研究2、農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量評價及提高的研究3、民辦幼兒園管理方式與辦園質(zhì)量的研究4、學(xué)前教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系的研究家庭教育及指導(dǎo)1、家長交費(fèi)與心態(tài)變化關(guān)系及影響的研究2、不同人群對學(xué)前教育需求的研究（二）應(yīng)遵循的原則

1、需要性原則必須體現(xiàn)教育實踐的需要，從本園的實際需要、本人的實際需要出發(fā)選擇和確定課題。如：區(qū)域活動→計算區(qū)域活動→小班計算區(qū)域活動材料投放及教師指導(dǎo)研究

2、創(chuàng)新性原則創(chuàng)新性原則是指所選的課題在本研究領(lǐng)域里必須具有新穎性、先進(jìn)性，要解決前人沒有解決過的問題。

如：“0-3歲乳嬰兒教育保姆的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢與培訓(xùn)的研究”

創(chuàng)新性原則中創(chuàng)新的具體體現(xiàn)：其一是論題新，具有時代感。其二，角度新。

如：“2-3歲嬰幼兒入園適應(yīng)性的案例研究”

3、價值性原則首先選擇一些與社會生活有關(guān)和科學(xué)事業(yè)有密切關(guān)系的，并且需要解決的問題，這是關(guān)系到國計民生的重大課題。

如：“加入WTO對我國學(xué)前教育的影響與對策研究”

其次，應(yīng)該把對教育改革實際工作起指導(dǎo)、參謀、咨詢、決策作用的課題作為研究的對象。如：“探索型主題活動與教師專業(yè)化成長研究”。其三，研究的課題要符合社會發(fā)展的需要，要有利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，有利于提高教育質(zhì)量。選題要從教育發(fā)展的實際出發(fā)，選擇被普遍關(guān)注的課題。如：“不同年齡班級探索型主題活動內(nèi)容、開展方式、途徑和策略的研究”。

4、現(xiàn)實可能性原則需充分考慮完成選題的主客觀條件。主觀條件，主要是指研究者的自身條件，包括研究者的能力、興趣、專長、知識結(jié)構(gòu)、精力等。客觀條件，主要是指幼兒園具備的條件，如：設(shè)施、設(shè)備、場地、研究經(jīng)費(fèi)等。

（三）研究課題選得好的標(biāo)準(zhǔn)

1、課題是否有意義從教育實踐中去尋找當(dāng)前迫切需要解決的實際問題作為自己的研究課題，這種課題的解決必定有實踐意義。2、課題是否已經(jīng)被解決一個課題初選出來以后要檢查一下，這個課題是否已經(jīng)研究過了。

3、課題是否已經(jīng)具體了一個可以確定下來的課題必須是具體的、明確的，而不應(yīng)該是籠統(tǒng)的，抓不住的。4、完成課題的基本條件是否具備了一個研究課題的完成，需要研究者具有一定的專業(yè)知識、經(jīng)驗和能力，需要研究者化費(fèi)一定的時間、精力，有的還需要一定的儀器、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。（四）研究課題選擇的注意點

1、課題應(yīng)與教師（幼兒園）的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，是教育教學(xué)實踐中急需解決的問題2、課題應(yīng)是教師（幼兒園）力所能及的，能在一定時間范圍內(nèi)完成的，不宜太大3、課題應(yīng)表述成研究課題的題目，包含有研究對象、研究內(nèi)容、研究方法。如：“大班動物類探索型主題活動內(nèi)容、開展途徑和策略的研究”二、課題研究申請書的填寫項目名稱：包含有研究對象、研究內(nèi)容、研究方法例：幼兒探索類型與教師支持策略的實踐研究

（一）數(shù)據(jù)表開展課題研究需要做的工作：查閱情報資料、對情報資料進(jìn)行分析、研究方案設(shè)計、制定實施方案、問卷設(shè)計、開展調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理、撰寫調(diào)查報告、開展實踐活動、進(jìn)行觀察記錄、個案追蹤、撰寫案例、撰寫研究總報告研究專長：把上述工作分配給不同的研究者（二）負(fù)責(zé)人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果

與課題有關(guān)的研究成果都填寫上去表格盡量填寫滿（三）負(fù)責(zé)人和課題組成員“九五”規(guī)劃期間承擔(dān)的研究課題

不管結(jié)題與否、課題大小都填寫上去表格盡量填寫滿（四）課題設(shè)計論證

1.選題：本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題的意義。

2.內(nèi)容：本課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目標(biāo)），重要觀點。3.價值：本課題創(chuàng)新程度，理論意義，應(yīng)用價值。4.研究基礎(chǔ)：已有相關(guān)成果，主要參考文獻(xiàn)（限填20項）。（請分4部分逐項填寫，限2500字內(nèi)）

1.選題：本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題的意義（1）研究現(xiàn)狀述評要對與課題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行歸納性地論述還要對已有的研究作出評價（2）選題的意義從理論和實踐層面上論述意義從不同角度論述，用小標(biāo)題區(qū)分開最后簡單談一下本研究的目的2.內(nèi)容：本課題研究的主要思路（包括視角、方法、途徑、目標(biāo)），重要觀點（1）研究的主要思路研究目標(biāo)是什么、具體研究什么、怎樣進(jìn)行研究具體有：研究目標(biāo)研究視角（研究內(nèi)容）研究方法（具體寫清用此方法研究什么）（2）重要觀點對這研究課題，研究者的看法（概念界定、作用）3.價值：本課題創(chuàng)新程度，理論意義，應(yīng)用價值

（1）創(chuàng)新程度在本研究中，特點的、與眾不同的地方（2）理論意義，應(yīng)用價值

課題研究成果的意義和價值4.研究基礎(chǔ)：已有相關(guān)成果，主要參考文獻(xiàn)（限填20項）

（1）已有相關(guān)成果課題組成員已取得的與現(xiàn)課題緊密相關(guān)的研究成果寫清課題名稱、簡單結(jié)論、獲獎和發(fā)表情況（2）主要參考文獻(xiàn)（限填20項）

填寫滿20項書：作者.書名.地址：出版社，年.陳向明.質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究.北京:教育科學(xué)出版社,2000.

雜志:作者.文章名.雜志名，年,(期號).謝維和.我國教育管理體制改革的走向及其分析.教育研究,1995,(10).

(五)完成課題的條件和保證

負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成哪些重要研究課題；科研成果的社會評價；完成本課題的研究能力和時間保證；資料設(shè)備；科研手段。

1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成哪些重要研究課題；科研成果的社會評價主持、參與已完成的課題，相關(guān)成果獲獎和發(fā)表情況2、完成本課題的研究能力和時間保證參與課題研究情況、參加培訓(xùn)情況、對研究方法的掌握情況研究時間3、資料設(shè)備；科研手段圖書資料數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼錄音筆、多媒體制作研究經(jīng)費(fèi)的投入（六）預(yù)期研究成果

（1）主

要

階

段

性

成

果

限

報10項

根據(jù)研究內(nèi)容確定相應(yīng)的研究成果每一個研究內(nèi)容起碼有一項研究成果（2）最

終