五年級(jí)下冊(cè)心理健康說(shuō)課稿－12聰明消費(fèi) ｜北師大版

五年級(jí)下冊(cè)心理健康說(shuō)課稿－12聰明消費(fèi)一、導(dǎo)入大家好，我是今天的主講教師。在本節(jié)課中，我們將一起學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，特別是聰明消費(fèi)。在日常生活中，我們不僅要做到理智消費(fèi)、不浪費(fèi)，還要學(xué)會(huì)樹立正確的消費(fèi)觀念，努力實(shí)現(xiàn)聰明消費(fèi)，保證自己心理健康和財(cái)富的保障。讓我們一起來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.聰明消費(fèi)聰明消費(fèi)是指遵循理性消費(fèi)、節(jié)約用品的原則，合理進(jìn)行消費(fèi)行為。它不僅關(guān)注購(gòu)物的價(jià)格、質(zhì)量和安全等問(wèn)題，更需要注意對(duì)自身心理健康的影響。聰明消費(fèi)需要我們充分了解自己的需求,理性而節(jié)儉地進(jìn)行消費(fèi)。2.引導(dǎo)學(xué)生理智消費(fèi)理智消費(fèi)包括理性購(gòu)物和合理用品。通過(guò)舉例教學(xué)，讓學(xué)生了解到在日常生活中應(yīng)該如何對(duì)自己的消費(fèi)行為進(jìn)行管理，避免無(wú)意義、盲目的消費(fèi)行為。例如：不獨(dú)立思考買東西，要通過(guò)比較價(jià)格、品質(zhì)、服務(wù)等因素來(lái)決定是否購(gòu)買;不盲目跟風(fēng)，看到明星或朋友使用某件產(chǎn)品，就盲目跟從，而是根據(jù)自身實(shí)際的情況和需要，尋找適合自己的產(chǎn)品;不盲目消費(fèi)，該想想自己真正需要的，而不是隨便買一些不必要的東西。3.教導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)與后果教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)到消費(fèi)的風(fēng)險(xiǎn)和后果。當(dāng)消費(fèi)行為不合理時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還容易導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)，對(duì)心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。同時(shí)，我們也需要讓學(xué)生意識(shí)到，他們的消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)也產(chǎn)生了影響，不用心理負(fù)擔(dān)，還要培養(yǎng)責(zé)任感。例如：比較容易上癮的游戲、電影、惡意套路、詐騙等行業(yè)，或以低價(jià)吸引消費(fèi)者的商品，這些并非無(wú)序市場(chǎng)下合規(guī)產(chǎn)品，對(duì)于孩子們的財(cái)務(wù)安全具有極大潛在風(fēng)險(xiǎn)；貧窮和富裕的心態(tài)。富人到底是富裕還是貧窮，窮人到家過(guò)得好還是想方設(shè)法地省錢縮減支出，都需理性對(duì)待自己財(cái)務(wù)狀況，不要為了攀比或自我感覺(jué)好而盲目消費(fèi)；消費(fèi)行為如何影響其他人。如果我們?cè)谙M(fèi)時(shí)不注意環(huán)保、保護(hù)動(dòng)物、禁止假冒偽劣產(chǎn)品等問(wèn)題，將會(huì)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)形成不良影響。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入。首先，我會(huì)通過(guò)問(wèn)題的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌氯粘Ｉ钪械囊恍┫M(fèi)行為，幫助他們認(rèn)識(shí)自己消費(fèi)上的問(wèn)題和錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)聰明的消費(fèi)意識(shí)，保障心理健康。講解。接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)預(yù)設(shè)的PPT講解，介紹聰明消費(fèi)的概念和方法，鼓勵(lì)學(xué)生用理智、清晰的頭腦進(jìn)行消費(fèi)?；顒?dòng)。然后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生與班級(jí)的小組討論他們所理解的聰明消費(fèi)，分享實(shí)際生活中的案例，鼓勵(lì)他們分析各自的消費(fèi)行為，找出自身消費(fèi)問(wèn)題，以達(dá)到梳理、反思、改進(jìn)的目的?？偨Y(jié)。在本章結(jié)束時(shí)，我將大致總結(jié)課堂討論的知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生留下一些思考和思考方向，以便他們?cè)谝院蟮纳钪懈玫膶⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的消費(fèi)行為當(dāng)中。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道什么是聰明消費(fèi)，掌握聰明消費(fèi)的方法和步驟。要求學(xué)生思考自己的消費(fèi)行為，避免無(wú)意義、盲目的消費(fèi)行為。強(qiáng)調(diào)消費(fèi)行為對(duì)心理健康的影響，讓學(xué)生養(yǎng)成理性、節(jié)儉的消費(fèi)觀念。五、板書設(shè)計(jì)板書六、課堂反饋這里需要設(shè)計(jì)一些檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的手段，例如問(wèn)題答案歸納、實(shí)操項(xiàng)目等等，以達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。七、教學(xué)思考本節(jié)課要求學(xué)生理性地消費(fèi)，樹立合理的消費(fèi)觀念，這是一件復(fù)雜的事情。因此，教師要用深入淺出的方式引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，并且教學(xué)