幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃組織方案范文（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案策劃組織?方案范文?【教學(xué)目標(biāo)?】1、了?解近視給人?們生活帶來(lái)?的不便，體?會(huì)眼睛在學(xué)?習(xí)、生活中?的重要作用?。2、學(xué)?習(xí)保護(hù)眼睛?的正確方法?，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)?眼睛的良好?習(xí)慣。【?教學(xué)準(zhǔn)備】?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：初步了解?眼睛的作用?。物質(zhì)準(zhǔn)?備：白板課?件《眼鏡公?主》、自制?圖書《護(hù)眼?好習(xí)慣》幼?兒用書、紙?筆等?！?教學(xué)過(guò)程】?一、故事?導(dǎo)入，了解?近視給人們?生活帶來(lái)的?不便。1?、看不清的?煩惱師：?今天我請(qǐng)來(lái)?了一位公主?，她在做一?些什么奇怪?的事情?教?師播放課件?，幼兒觀察?。師小結(jié)?：原來(lái)公主?得了近視眼?。2、戴?上眼鏡的煩?惱。師：?公主戴上眼?鏡之后看東?西是清晰了?，可是也增?添了很多新?的煩惱。?a、幼兒猜?測(cè)公主遇到?的煩惱。(?教案出自：?屈老師教案?網(wǎng))如，吃?飯時(shí)的熱氣?會(huì)把眼鏡變?得模糊……?b、師播?放課件，公?主自述戴眼?鏡的煩惱。?二、學(xué)習(xí)?保護(hù)眼睛的?正確方法。?1、判斷?正誤(了解?哪些習(xí)慣對(duì)?眼睛有利，?哪些習(xí)慣對(duì)?眼睛不利)?師：公主?戴著眼鏡這?么麻煩，她?想早日摘掉?眼鏡，那我?們一起來(lái)幫?幫她吧!?a、出示各?種用眼習(xí)慣?圖片，幼兒?討論，判斷?正誤。b?、請(qǐng)幼兒根?據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)?慣講出正確?的做法。?師小結(jié)：經(jīng)?過(guò)你們的幫?助，公主有?了這么多保?護(hù)眼睛的好?方法，(教?案出自：屈?老師教案網(wǎng)?)現(xiàn)在，她?要開始做眼?球操了，你?們?cè)敢飧?公主學(xué)一學(xué)?嗎?三、?學(xué)做眼球操?。1、播?放flas?h動(dòng)畫“眼?球操”2?、根據(jù)圖譜?學(xué)做眼球操?(個(gè)別、集?體練習(xí))?3、跟著動(dòng)?畫做“眼球?操”4、?猜測(cè)眼鏡公?主能成功摘?掉眼鏡嗎??(講述故事?結(jié)尾，揭曉?答案)四?、活動(dòng)延伸?。出示自?制“護(hù)眼好?習(xí)慣”圖書?，幫助幼兒?進(jìn)一步養(yǎng)成?保護(hù)眼睛的?好習(xí)慣。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動(dòng)方?案策劃組織?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1、?初步嘗試拋?球和接球的?技能，學(xué)習(xí)?拋接球。?2、在游戲?中嘗試拋接?球的多種玩?法，體驗(yàn)活?動(dòng)的樂(lè)趣。?3、增強(qiáng)?幼兒的手眼?協(xié)調(diào)能力和?反應(yīng)能力。?4、鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?和靈活。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、幼?兒人手一只?球。2、?熱身音樂(lè)、?PPT。?3、鈴鼓一?個(gè)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)重?點(diǎn)：初步嘗?試拋球和接?球的技能，?學(xué)習(xí)拋接球?。難點(diǎn)：?在游戲中嘗?試拋接球的?多種玩法，?體驗(yàn)活動(dòng)的?樂(lè)趣。活?動(dòng)過(guò)程1?、熱身運(yùn)動(dòng)?師：請(qǐng)小?朋友先跟我?和球一起做?做運(yùn)動(dòng)吧。?2、小小?智慧樹導(dǎo)入?，激發(fā)幼兒?玩球興趣。?PPT?師：瞧，朋?朋和托托都?是來(lái)自小小?智慧樹的朋?友，他們聽?說(shuō)我們很喜?歡玩球，今?天想來(lái)挑戰(zhàn)?一下，你們?能行嗎?我?們來(lái)看看托?托是怎么玩?的?第一?關(guān)：(播放?視頻)請(qǐng)小?朋友試一試?。我們一起?來(lái)學(xué)一學(xué)：?兩腳分開站?站穩(wěn)，兩手?把球向上拋?，眼睛盯著?小球看，球?兒落下要接?住。我們?cè)?來(lái)試一次。?這種玩法有?個(gè)好聽的名?字叫“拋接?球”。小朋?友和我一起?說(shuō)一說(shuō)。?師：請(qǐng)小朋?友圍好圓圈?我們來(lái)個(gè)小?比賽好不好??老師敲一?次鈴你就拋?接一次球。?輕輕拋。提?醒幼兒可以?根據(jù)自己的?能力調(diào)整拋?的高度。拋?過(guò)頭頂。師?：托托看到?我們小朋友?這么厲害，?給我們?cè)黾?難度了，第?二關(guān)怎么玩??(幼兒圓?圈坐下)?第二關(guān)：p?pt(圖片?)觀看圖?片，了解游?戲規(guī)則：誰(shuí)?來(lái)和我試一?試?(教師?引導(dǎo)幼兒看?圖講解游戲?規(guī)則)腳要?站在哪里??綠線后面，?不能超過(guò)綠?線。球跑到?地上彈起來(lái)?接住。教?師引導(dǎo)幼兒?整隊(duì)在綠線?上站好，兩?排放球兩排?站點(diǎn)。老師?敲鈴一次就?拋接一次球?。第三關(guān)?：師：托?托的兩關(guān)游?戲都被我們?小朋友順利?通過(guò)了，托?托不服氣呢?，我們來(lái)看?看他們還有?什么更厲害?的玩法??教師請(qǐng)兩個(gè)?小朋友示范?玩一下，其?他小朋友坐?下師：小?球這次不能?碰地要直接?拋給對(duì)面的?小朋友，牢?牢接住。周?老師偷偷告?訴你們托托?的秘訣，我?們看看他們?的腳是怎么?放的?前后?，保持接球?時(shí)候的平衡?，你們?cè)囈?試?3、?跟隨音樂(lè)，?放松活動(dòng)?師：小朋友?，今天我們?練習(xí)了拋接?球，你們玩?得高興嗎??好了，緊張?之后一起來(lái)?放松放松吧?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案策劃?組織方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在活?動(dòng)中感知小?腳的特點(diǎn)和?功能，產(chǎn)生?初步的探索?興趣。2?、通過(guò)操作?活動(dòng)，讓幼?兒懂得如何?保護(hù)自己的?小腳。3?、幫助幼兒?了解身體結(jié)?構(gòu)，對(duì)以后?的成長(zhǎng)會(huì)具?有一定的幫?助。4、?積極的參與?活動(dòng)，大膽?的說(shuō)出自己?的想法。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、場(chǎng)景?布置：小腳?丫樂(lè)園(有?沙子、地磚?、鵝卵石、?海綿);?2、小組操?作材料：毛?巾、肥皂、?釘子、火、?笑娃、哭娃?等等五套?3、律動(dòng)磁?帶：《大鞋?和小鞋》?活動(dòng)過(guò)程：?一、腳步?律動(dòng)導(dǎo)入，?引起興趣。?師：今天?老師和我們?小朋友一起?用小腳來(lái)跳?個(gè)舞，好嗎??二、赤?足坐在地毯?上，認(rèn)識(shí)雙?腳的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪?子(兒歌)?。2、初?步認(rèn)識(shí)腳趾?、腳背、腳?心。3、?小腳為什么?會(huì)有臭味??怎樣讓我們?的小腳變得?香香的呢??三、通過(guò)?體驗(yàn)和感受?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)腳的功?能。1、?小腳有什么?本領(lǐng)呢?請(qǐng)?幼兒去小腳?丫樂(lè)園走一?走、踩一踩?會(huì)是什么樣?的感覺(jué)。?2、幼兒赤?腳體驗(yàn)踩在?沙地、海綿?、鵝卵石、?地磚上的感?覺(jué)。3、?活動(dòng)后談話?小結(jié)：我們?的小腳真有?用，除了能?幫我們做很?多的事情，?還能感覺(jué)冷?、暖、硬、?軟、光滑和?粗糙等。?四、通過(guò)小?組操作，引?導(dǎo)幼兒知道?如何保護(hù)好?自己的小腳?。1、(?出示笑的小?腳和哭的小?腳圖片)小?腳為什么會(huì)?笑?小腳碰?到哪些東西?會(huì)哭呢?哪?些東西是小?腳喜歡的??哪些東西是?小腳不喜歡?的?分別送?到它們的身?邊。2、?幼兒小組合?作操作送卡?片。3、?和幼兒一起?講述。4?、引導(dǎo)幼兒?討論在生活?中該如何保?護(hù)好自己的?小腳。五?、結(jié)束活動(dòng)?。1、穿?襪子(兒歌?)2、摸?過(guò)腳，腳上?的細(xì)菌都到?手上了，怎?么辦?我們?一起去洗手?吧幼兒園?健康領(lǐng)域活?動(dòng)方案策劃?組織方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂(lè)的情?緒。體驗(yàn)友?誼的溫馨感?。2、運(yùn)?用形體動(dòng)作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動(dòng)參與?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)的快樂(lè)?及成功的喜?悅。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂(lè)?帶、錄音機(jī)?。2、掛?圖：《千變?人》活動(dòng)?過(guò)程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請(qǐng)幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個(gè)表情是一?樣的?借此?玩配對(duì)游戲?。教師表?演幾種表情?或動(dòng)作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動(dòng)作，讓人?感受到的是?快樂(lè)、生氣?、還是害怕?呢?請(qǐng)幼?兒說(shuō)一說(shuō)，?自己在什么?情況下會(huì)高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時(shí)候會(huì)?高興。(?2)、什么?時(shí)候會(huì)生氣?。(3)?、什么時(shí)候?會(huì)哭。(?4)、什么?時(shí)候會(huì)害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂(lè)的時(shí)?