遼寧省鐵嶺市西豐縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

遼寧省鐵嶺市西豐縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文

試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、選擇題1.選出下列句子中加點(diǎn)字音或形完全正確的一項(xiàng)是()????A.人類并非生而就平和自信，還在襁褓(qiangbao)中的嬰兒，就已經(jīng)開始擔(dān)驚受???怕。*B.從廣東珠海市區(qū)東部海岸向東南眺望(tiao),茫茫伶仃洋上，港珠澳大橋如彩練般凌波飛舞，橋上車輛川流不惜往來三地。????C.作為年輕人，我們?cè)诰?mi&n)懷先烈的同時(shí)，更應(yīng)該繼承五四精神，做名副其????實(shí)的共產(chǎn)主義接班人。D.河水在溝底飛轉(zhuǎn)起一個(gè)個(gè)漩(xuan)渦；還有的在兩邊灘壁散開，如輕歌曼舞的?????少女?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查字音字形。Aj強(qiáng)褓(qiangbao)qiangbao；*B.川流不惜——川流不息；*D.漩(xuan)渦 xuan；*故選Co2.依次填入下面句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)一生顛沛流離的陸游以“驛外斷橋邊”的梅自許，二零落成泥碾作塵絕不向權(quán)貴卑躬屈膝。(2)月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章，禾苗上—的月光，溪流上_的月光……月亮無時(shí)不在鄉(xiāng)村美景上留下時(shí)間的烙印。A.雖然但跳動(dòng)飄搖B.寧可也飄搖跳動(dòng)C.即使也跳動(dòng)飄搖D.不但而且飄搖跳動(dòng)【答案】B【詳解】試題分析：考查詞語的選用。(1)第一句，只有“寧可…?.?也不”的搭配才能充分體現(xiàn)陸游的氣節(jié)。所以選擇“寧可……也”。(2)“飄搖”和“跳動(dòng)”所表現(xiàn)的情態(tài)對(duì)應(yīng)“禾苗”和“溪流”更貼切和生動(dòng)。據(jù)此分析，答案為B。⑩回到蘭州，帶著激情，我和朋友投入了創(chuàng)作。我們商量后決定這樣描繪：一位畫家佇立在莫高窟前，畫架已經(jīng)支起，畫布尚是空白，他在起筆之際深情凝望九層樓，激情涌動(dòng)，一切盡待揮灑。旗面上的人物形象不是很大，但姿態(tài)優(yōu)美，非常醒目。和煦的陽光把九層樓、石窟、崖壁和秋樹染得絢麗燦爛，人物與環(huán)境自然融合，形成優(yōu)美的情調(diào)和意境。加過半年多緊張創(chuàng)作，作品終于完成了。展出后畫界朋友評(píng)論，主題鮮明，形象生動(dòng)，色彩強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，使人在美的享受中產(chǎn)生無限遐想。色而對(duì)于我來說，這不僅僅是完成了一幅畫作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠(yuǎn)鐫刻在了心中。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月24日）.選文以“晨曦里的莫高窟”為題有什么作用？.閱讀選文第④段，概括作者再一次走進(jìn)莫高窟的緣由。.以下是作者觀賞敦煌日出的整個(gè)過程，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容補(bǔ)全方框處內(nèi)容。.揣摩第②段畫線的句子，這句話運(yùn)用了修辭方法，寫出了o.選出下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）??A.文章第①的交代“我”與莫高窟的結(jié)緣時(shí)間和到訪次數(shù)，旨在表現(xiàn)“我”對(duì)莫高窟的相見恨晚之情。B.常書鴻、段文杰、樊錦詩先生的藝術(shù)人生與對(duì)敦煌的熾熱情懷，反映出藝術(shù)的偉大神奇。C.作者和朋友對(duì)這次創(chuàng)作的構(gòu)思，表現(xiàn)了人與環(huán)境的自然融合，突出了莫高窟的雄偉壯麗。D.本立與梁衡的《壺口瀑布》均以具有文化地位的景物來展現(xiàn)它們的歷史積淀和精神內(nèi)涵?！敬鸢浮?5.“晨曦里的莫高窟”交代文章內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象，"晨曦”一詞表現(xiàn)特定情境下莫高窟獨(dú)特的美，蘊(yùn)含著莫高窟在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命活力之意，莫高窟是文章的線索，也是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。16.我們決定創(chuàng)作木刻畫版。17.(1)鳴沙山主峰，沐浴陽光，溫暖厚重，勃勃生機(jī)(2)陡峭的崖壁和洞窟，瞬間顯現(xiàn)，如夢(mèng)如幻 18.排比寫出了敦煌的藝術(shù)之美。 19.A【解析】15.考查題目的作用。讀文可知，文章記敘的是為了創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫，我又一次走進(jìn)莫高窟，感受金秋時(shí)節(jié)莫高日出的壯美。第⑤段到第項(xiàng)記敘了創(chuàng)作畫作的過程。畫作展現(xiàn)就是莫高窟的晨曦美景。所以題目交代了文章內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象。聯(lián)系第⑤段中的“由此俯瞰群山，逶迤連綿，莽莽蒼蒼，一派雄風(fēng)。而鳴沙山和莫高窟則靜靜地沉浸在黎明的晨曦里”可知，“晨曦”一詞表現(xiàn)特定情境下莫高窟獨(dú)特的美。聯(lián)系第③段中的“新中國成立后，在黨和政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代人的精心保護(hù)和整理，莫高窟成為全世界矚目、光彩熠熠的古代美術(shù)‘博物館'”可知，蘊(yùn)含著莫高窟在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命活力之意。題目中的“莫高窟”是作者行文的線索，也是作者感情的出發(fā)點(diǎn)。文中按時(shí)間順序記敘了自己在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)就鐘情于莫高窟，每一次都有新的感悟與收獲?，F(xiàn)在，為了用畫筆表達(dá)對(duì)于敦煌藝術(shù)的崇敬與理解，決定創(chuàng)作一幅木刻版畫，于是再次走進(jìn)了莫高窟。畫作創(chuàng)作完成，受到了畫界朋友的一致好評(píng)。末段中的“更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永遠(yuǎn)鐫刻在了心中“直接表達(dá)了作者了作者對(duì)莫高窟的贊美之情。.考查篩選信息。根據(jù)第④段中的“我們確定創(chuàng)作一幅以莫高窟為主體形象的絕版套色木刻版畫。為增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，在動(dòng)筆之前，我又一次走進(jìn)莫高窟”可得：我們決定創(chuàng)作木刻畫版。.考查篩選信息。(1)根據(jù)第⑦段中的“八點(diǎn)二十幾分，太陽出來了，最先沐浴到陽光的是鳴沙山主峰”“溫暖厚重的赭紅色彩和涌動(dòng)著的大漠氣息，在明亮的晨光里呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)”可得：鳴沙山主峰，沐浴陽光，溫暖厚重，勃勃生機(jī)。(2)根據(jù)“陡峭的崖壁和一個(gè)個(gè)洞窟也瞬間顯現(xiàn)，凹凸有致，光影斑駁，如夢(mèng)如幻”可得：陡峭的崖壁和洞窟，瞬間顯現(xiàn)，如夢(mèng)如幻。.考查語句賞析。畫線句中的幾個(gè)分句格式相同，語義相關(guān)，這是排比的修辭。聯(lián)系后句"正是在這‘東方民族之文藝淵海'，我尋到了中國美術(shù)的古老淵源，確立了‘心隨敦煌’的藝術(shù)追求”可知，此處排比表現(xiàn)了敦煌的藝術(shù)之美。.考查辨析信息。A.聯(lián)系首段中的“從那以后，莫高窟成了我魂?duì)繅?mèng)縈的地方”和“每次都有新的感悟和收獲”可知，第①的交代“我”與莫高窟的結(jié)緣時(shí)間和到訪次數(shù)，旨在表現(xiàn)“我”對(duì)莫高窟的情有獨(dú)鐘和莫高窟帶給我的感悟與收獲。故選A。閱讀下面選文，完成下面小題中國航天的硬核浪漫①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對(duì)星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個(gè)個(gè)國之重器，承載著國人的夢(mèng)想、。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。②AG600別名“穌龍”，取意“鰥鵬展翅，蛟龍入?！?，是目前世界上在研最大的??水陸兩棲飛機(jī)，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯉鶴”是中國古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為穌。穌之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鶴。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云?！雹邸胺d龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀■和祝福。在成功實(shí)現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日,“鰥龍”AG600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛。④“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號(hào)的作業(yè)能力可達(dá)7000米。能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。⑤中國行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問”系列，標(biāo)識(shí)為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號(hào)”火星探測(cè)器成功發(fā)射。⑥“天問”之名源于屈原的長詩《天問》，表達(dá)了對(duì)真理追求的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。⑦自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗,共有七星，因在北方聚成斗形。故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時(shí)期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯(cuò)落長庚明”，中國古代詩人對(duì)北斗七星有著無限遐思。當(dāng)中國科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號(hào)”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號(hào)則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對(duì)月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補(bǔ)的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征?！坝裢谩钡纳屏?、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時(shí)，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時(shí)，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對(duì)匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實(shí)未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞。“鴻雁傳書，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。刨西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計(jì)壽命只有3年，但經(jīng)過評(píng)估，目前它仍在太空服役。（選自《青年文摘》2021年第18期，有刪改）20.請(qǐng)概括本文的說明對(duì)象。.選文第②段加點(diǎn)詞“目前”一詞能否刪去？為什么？.選文第⑦段劃線句運(yùn)用了哪種說明方法？請(qǐng)具體說說它的作用。自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。.中國航空史，最浪漫的莫過于它的取名史。請(qǐng)你從下列航天器中任選一個(gè)說說它們名字的用意所在。①AG600別名崛龍”②載人飛船取名“神舟”.選出下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）2020年7月23日，我國“天問一號(hào)”火星探測(cè)器計(jì)劃發(fā)射。“北斗七星”在上古時(shí)期只被用來判斷方向。“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)。D.我國暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識(shí)別太空中暗物質(zhì)的蹤影?！敬鸢浮?0.國之重器的命名或中國航天硬核的命名。21.不能。"目前”從時(shí)間上進(jìn)行了限制。說明到現(xiàn)在為止AG600是世界上最大的水陸兩棲飛機(jī)。體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。22.打比方，將“北斗”比作中華民族的指路明燈，形象地說明“北斗”對(duì)于中華民族的意義非凡。23.①AG600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機(jī)既能在陸地上起降，又能在水面上起降?！蚌L龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。②一是用“神舟”來命名遨游神秘太空的宇宙飛船，既形象又貼切；二是“神舟”諧音“神州“，一語雙關(guān)，寓意中國的騰飛。 24.D【解析】20.考查說明對(duì)象。說明對(duì)象常在題目和首段直接提出。根據(jù)本文的題目“中國航天的硬核浪漫”和首段中的“一個(gè)個(gè)國之重器，承載著國人的夢(mèng)想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫“可知，說明對(duì)象是國之重器的命名或中國航天硬核的命名。.考查說明文語言?！澳壳啊笔钱?dāng)前的意思，表示時(shí)間上的限定。在句中的表示的是到現(xiàn)在為止AG600是世界上最大的水陸兩棲飛機(jī)，并不排除以后會(huì)有更大的水陸兩棲飛機(jī)出現(xiàn)?！澳壳啊斌w現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。.考查說明方法。畫線句把北斗比作指路明燈，這是打比方的說明方法。北斗給中華民族指明了方向，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了北斗對(duì)于中華民族的意義重大。.考查拓展應(yīng)用。①根據(jù)首段中的“是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機(jī)，既能在陸地上起降，又能在水面上起降”和第③段中的“既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝?！翱傻茫篈G600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機(jī)既能在陸地上起降，又能在水面上起降?！蚌L龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。②“神舟”的意思是神奇的船，用來命名遨游神秘太空的宇宙飛船，形象而又貼切?！吧裰邸迸c“神州”諧音，一語雙關(guān)，既指中國自主研發(fā)的宇宙飛船，又指中華民族的騰飛。24.考查辨析信息。A.根據(jù)第⑤段中的“2020年7月23日，我國，天問一號(hào)，火星探測(cè)器成功發(fā)射”可知，本項(xiàng)“火星探測(cè)器計(jì)劃發(fā)射”有誤；B.根據(jù)第⑦段中的“上古時(shí)期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時(shí)辰，至今都是北半球天空的重要星象”可知，本項(xiàng)以偏概全；C根據(jù)第⑨段中的《玉兔，的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似”可知，本項(xiàng)“與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)”有誤；故選D。六、作文.夏天對(duì)于中國的孩子是特殊的，中考、高考、畢業(yè)，成年前所有重大人生轉(zhuǎn)折都發(fā)生在夏天。無處可藏的炎熱意味著過往的終結(jié)和新生活的開啟，逼迫著對(duì)成熟毫無心理準(zhǔn)備的我們往前走。這個(gè)夏天你被“燃”到了嗎？“燃”不僅僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價(jià)值追求，理想情懷……請(qǐng)以《這個(gè)夏天燃起來》為題目，寫一篇記敘文。要求：(1)按題目作文。(2)立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于600字。(3)字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文：這個(gè)夏天燃起來這個(gè)夏天，青春的火焰在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情燃燒。信心是種子，熱情是火苗，我們?cè)跁r(shí)光中肆意奔跑……“砰！，，—聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?cè)谟^眾沸騰的聲浪中沖向前方。為了這一刻，每個(gè)班的接力隊(duì)都做了好幾周的艱苦訓(xùn)練。每天放學(xué)后「接！”的聲聲叫喊穿過操場(chǎng)，劃過天空，而在其中也有我們班同學(xué)的身影。一次次的重復(fù)，一次次的磨合，我們每個(gè)人心中都存著一顆向往勝利的火苗。這一聲響，仿佛一陣新風(fēng)吹來，我既興奮，又緊張，無可適從。接力賽，是校運(yùn)動(dòng)會(huì)的重頭戲。我在第四棒壓軸，懷揣著那一團(tuán)蓄勢(shì)待發(fā)的火焰，心中不知多少情感交織在一起。就在這時(shí)，上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景在腦中浮現(xiàn)。那時(shí)，我們被所有人看好，成了奪冠的焦點(diǎn)?？僧?dāng)接力棒來到我的手中時(shí)，我卻出現(xiàn)了掉棒的低級(jí)失誤，葬送了所有人的努力和付出。從那一刻起，我不知承受了多少壓力……這樣不堪回首的往事，使我的精神開始恍惚。我甚至沒有注意到第三棒隊(duì)員的逼近?！皠X!”班主任叫了我一聲，將我從迷茫中喚醒。我看到他在人群中輕輕地拍了拍自己的肩膀。他想提醒我的是，我肩膀上還肩負(fù)著重任！第三棒的同學(xué)向我奔來，預(yù)跑，接棒！在接棒的那一刻，心中那奄奄一息的火焰猛的爆發(fā)了，我整個(gè)人像被烈火充斥一般，充滿了力量。我大吼一聲，掙脫了所有的牽絆。心中只剩下一個(gè)字：“跑！”腳下好像生起了颶風(fēng)，我不顧一切向前奔去。終點(diǎn)，才是我的信念！四周的一切幻化成一條模糊的河，所有的聲音和色彩好像匯合在一起，又消失了。我是在和自己賽跑，在無垠的時(shí)空里和時(shí)光賽跑。一秒、一秒，風(fēng)呼呼地響著。這個(gè)夏天，滔滔的熱血在我的血管里肆意奔流，青春的火焰在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情燃燒。每當(dāng)憶起那一天，我的心中就升起一輪火紅的太陽?；蛟S每個(gè)人心中都有一顆小小的火苗，用責(zé)任與決心去將它點(diǎn)燃吧！相信你我都可以發(fā)出屬于自己的光，燃起來！【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。首先，理解“燃”的含義，本意是指燃燒、點(diǎn)燃，燒起火焰，引火點(diǎn)著。它的深層含義是：讓自己充滿斗志和活力。某種意義上來說，令人熱血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃工它代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。不同的人有不同的“燃點(diǎn)可以是全身心投入做一件事，可以是在困境中不被擊倒，可以是為夢(mèng)想打拼的激情……即使再平凡的個(gè)體，也有“燃”起來的可能?！叭肌辈粌H是一種精神狀態(tài)，更是一種價(jià)值追求，理想情懷??????燃點(diǎn)可以是我們的初心,是我們的愿景，是我們?cè)诿悦Ｖ幸獙ふ业姆较颍皇俏覀冃闹心呛芏啻蜗胍艞墪r(shí)的續(xù)航動(dòng)力；是阿基米德那個(gè)撬動(dòng)地球的支點(diǎn)……很顯然，這里選用燃點(diǎn)的深層含義為主旨來創(chuàng)作會(huì)使文章更有深度。第二，選材構(gòu)思：要求創(chuàng)作一篇記敘文，可選擇自己學(xué)習(xí)過程中遇到的困難或成長過程中遇到的挫折來寫作，寫出自己如何以一種積極進(jìn)取的精氣神來戰(zhàn)勝困難與挫折的，在敘事中融入議論抒情，表達(dá)自己由此得到的感悟。圍繞年輕人無私奉獻(xiàn)、主動(dòng)進(jìn)取、勇敢擔(dān)當(dāng)、樂觀果敢、不畏困難、不懈追求等角度立意均視為切題。在具體立意時(shí)，要注意選擇能夠反映正能量的方向，切入口不宜太大。.八年級(jí)正是一個(gè)承上啟下的年級(jí)。日益繁重的學(xué)業(yè)，也許讓我們煩惱沮喪，但也激發(fā)了我們的斗志，磨礪了意志，讓我們更們更加堅(jiān)強(qiáng)；日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，也許讓我們備感壓力，但師長的關(guān)愛，朋友的鼓勵(lì)，讓我們更懂得了珍惜，懂得了付出；今天的團(tuán)體操訓(xùn)練，不僅調(diào)節(jié)了我們的身心，也讓我們的青春歲月更豐富，更充實(shí)。加油吧，朝更好的自己邁進(jìn)！請(qǐng)以《八年級(jí)，一個(gè)的我》為題，寫一篇文章。要求：（1）如選題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，除詩歌外，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模喊四昙?jí)，一個(gè)更加成熟的我春風(fēng)輕拂過樹枝，染綠了一幅春景圖，我輕撫過那樹上的道道刻痕，回首，原來已經(jīng)走了很長的一段路途，上八年級(jí)了，樹多了一道年輪，我多了份成熟。童年的腳印是小小的，輕輕的，卻又肆無忌憚的。那時(shí)，小小的腦袋里總有無數(shù)個(gè)問號(hào)，并付諸行動(dòng)。可以因?yàn)橄胫离u寶寶在蛋殼內(nèi)是什么模樣而敲碎它，可以因?yàn)橄氲饺艘丛?，而用牙刷幫魚兒“洗澡”，可以覺得花兒應(yīng)該適應(yīng)四季變化而放冰塊于仙人掌花盆內(nèi)，可以……童年的我肆無忌憚，童年的我單純而調(diào)皮。少年歲月的腳印帶有它獨(dú)有的張揚(yáng)，卻比童年時(shí)光多了份顧慮。它會(huì)偶爾冒出個(gè)想法，并堅(jiān)持下去，以為那是長大的主見，卻仍會(huì)在暴風(fēng)雨來臨之際縮入爸媽的懷抱，會(huì)在茫茫人海中占有自己的一片朋友圈子，以為朋友是最忠實(shí)的依靠，用那雙純良而無害的雙眸觀望世界。少年的我，獨(dú)有一份張揚(yáng)，獨(dú)有一份倔強(qiáng)。剛邁入青年行列的我們猶如踏進(jìn)了教堂，隨著思想的豐富，我們帶著好奇卻不失警惕的眼光在五光十色的生活中流連，漸漸地，不知不覺間，我們多了一份思索，少了一份盲從，多了一份行動(dòng)，少了一份幻想，多了一份自信，少了一份羞怯。青春期的我,多了一份淡定，多了一份成熟?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽?，在成長，我們同走在灑滿花瓣的路上。驀然回首,那一串串腳印正是我們成長的見證。八年級(jí)的我們多了份成熟，少了份幼稚。【詳解】本題考查半命題作文。審題立意：“八年級(jí)，一個(gè)的我“，補(bǔ)題是非常關(guān)鍵的一環(huán)，因?yàn)檠a(bǔ)題的好壞直接影響了文章立意的高下和選材的精當(dāng)與否?！鞍四昙?jí)”是一個(gè)時(shí)間背景，即十三四歲的年齡。審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是對(duì)“我”起到修飾和限制作用的詞語?？梢杂靡粋€(gè)褒義詞，比如：“真誠的我”“自信的我”“堅(jiān)強(qiáng)的我”等等。也可以反向立意，用一個(gè)貶義詞，比如“吝嗇的我”“古板的我”“無趣的我”等等。后一種補(bǔ)題能激發(fā)讀者閱讀興趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，建議采用。選材構(gòu)思：題目就是文章立意，也就是本文應(yīng)重在表現(xiàn)自己的某種性格特點(diǎn)，這種特點(diǎn)應(yīng)是積極向上的，給人以正面的影響與引導(dǎo)的。本文應(yīng)以記事為主，以具體的事件來刻畫自己的某種性格特點(diǎn)。比如：補(bǔ)題為“吝嗇的我”，主旨為表現(xiàn)自己對(duì)于時(shí)間的珍惜,勤儉節(jié)約的性格特點(diǎn)，選材時(shí)要立足于自身生活，從生活選取具體真實(shí)的事件來表現(xiàn)這一主旨。選材宜小不宜大，小而精是選材的原則。3.選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）????A.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。B.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。C.勃朗峰是阿爾卓斯山的最高峰，海拔大約4810米左右。D.袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，他為世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對(duì)一面，在“成功”前面加“是否”；B.語序不當(dāng)，”改正并認(rèn)識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)并改正”；C.重復(fù)贅余，把“大約”或“左右”去掉一個(gè)；故選Do4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）??A.《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編。B.白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。C.韓愈，世稱“韓昌黎:唐代文學(xué)家、思想家、教育家。唐宋八大家之首。D.莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，是道家學(xué)派的重要代表人物，與老子并稱“老莊”?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A「道家論著的匯編”有誤，《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編。故選Ao5.選出下列對(duì)《石壕吏》賞析有誤的一項(xiàng)是（）??石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。A.詩歌記敘了差役夜間到百姓家中強(qiáng)征兵役的過程，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給勞動(dòng)人民帶來的沉重災(zāi)難。B.詩歌在深刻揭露黑暗殘暴的兵役制度的同時(shí)'也表現(xiàn)了勞動(dòng)人民那種堅(jiān)韌的愛國

精神。C.詩歌中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的詩句是：“一男附書至，二男新戰(zhàn)死”。D.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩個(gè)“一何”渲染出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析。B.理解有誤。作者通過親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)注。故選Bo.人們提出“在新時(shí)代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾?蓋茨相提并論的保爾，就是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾?柯察金，他受影響，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。A.冬妮婭B.母親 C.朱赫來 D.阿維爾巴赫教授【答案】C【詳解】本題考查內(nèi)容識(shí)記。朱赫來對(duì)保爾?柯察金的思想與成長起到了決定性的作用。在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向，他讓保爾懂得了生活的真理，懂得了布爾什維克是不屈不撓地跟壓迫者、富人作斗爭(zhēng)的革命政黨，他是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。故選C。.選出下列說法不正確的一項(xiàng)是（）o???A.《壺口瀑布》《安塞腰鼓》《蘇州園林》這三篇文章的標(biāo)題都是偏正短語。B.你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千千萬萬個(gè)李公樸站起來！這句話運(yùn)用了借代的修辭手法?！澳木哿Α薄罢衽d鄉(xiāng)村”“誦讀經(jīng)典”“生態(tài)文明”“接種疫苗”這五個(gè)短語中，有三個(gè)是動(dòng)賓短語?！斑@朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)”“月色便朦朧在水氣里”這兩句中的“朦朧”詞性相同。【詳解】考查語法知識(shí)。D.前一句中的“朦朧”是形容詞，后一句中的“朦朧”是動(dòng)詞。故選D。二、綜合性學(xué)習(xí).“文明”是城市的一張亮麗名片。當(dāng)前，為改善城鄉(xiāng)面貌、增進(jìn)民生福祉、涵養(yǎng)城市文明，我縣一直為爭(zhēng)創(chuàng)“全省文明城市''而努力。各學(xué)校也積極響應(yīng)，組織了“文明先鋒小隊(duì)進(jìn)社區(qū)''志愿服務(wù)活動(dòng)。作為成員之一的你，請(qǐng)完成如下任務(wù)。⑴請(qǐng)你閱讀下面兩份統(tǒng)計(jì)表后，寫出“表二”的結(jié)論。表一：社區(qū)便民配套設(shè)施統(tǒng)計(jì)表年份數(shù)據(jù)項(xiàng)目2020年2021年2022年新增綠化面積（平方米）3507001000道路改造（米）130360470公用健身區(qū)（個(gè)）246年份比例不文明行為2020年2021年2022年亂扔垃圾20%11%5%隨地吐痰19%8%5%公共場(chǎng)所吸煙34%22%11%表二：社區(qū)不文明行為統(tǒng)計(jì)表表一結(jié)論：社區(qū)近三年的便民配套設(shè)施不斷改善。表二結(jié)論：O⑵設(shè)計(jì)文明黑板報(bào)。社區(qū)請(qǐng)你協(xié)辦一期以“文明伴我行”為主題的黑板報(bào)，請(qǐng)根據(jù)這一主題設(shè)置兩個(gè)欄目。欄目一；文明剪影欄目二：⑶口語交際。馬路上，一位阿姨正在騎著電動(dòng)車逆向行駛，如果你是正在執(zhí)勤的志愿者，你將如何勸說她?！敬鸢浮浚?）社區(qū)近三年的不文明行為比例不斷下降。⑵如愛心快遞、垃圾分類⑶阿姨，您好！您現(xiàn)在是逆向行駛，違反了交通規(guī)則，很危險(xiǎn)。為了您和他人的安全,請(qǐng)您在非機(jī)動(dòng)車道靠右行駛?！驹斀狻?1)考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，近三年來，表格中統(tǒng)計(jì)的三個(gè)不文明行為的百分比都呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)?？傻媒Y(jié)論：社區(qū)近三年的不文明行為比例不斷下降。(2)考查設(shè)計(jì)欄目。開放類試題，符合“文明伴我行”的主題，語言簡潔，言之成理即可。如：文明典型、文明公約等。(3)考查語言表達(dá)。開放類試題，言之成理即可。首先應(yīng)是稱呼和問候語“阿姨，您好”，然后指出對(duì)方行為的危害，不僅違反了交通規(guī)則，而且非常危險(xiǎn)。最后提出希望，希望對(duì)方能考慮自己和他人的安全，在非機(jī)動(dòng)車道靠右行駛。三、情景默寫.詩人的作品與自身經(jīng)歷息息相關(guān)，同一作者不同時(shí)期的作品，表達(dá)了不同的主旨或情感。請(qǐng)結(jié)合提示填寫表格內(nèi)對(duì)應(yīng)的詩句。作者創(chuàng)作時(shí)期作品品味詩句杜甫讀書與壯游時(shí)期《望岳》(1)表現(xiàn)詩人雄心壯志和偉大抱負(fù)的詩句是：, ,一覽眾山小戰(zhàn)亂流離時(shí)期《春望》(2)表現(xiàn)詩人憂國傷時(shí)的詩句是：“ ,恨別鳥驚心”。蜀中漂泊時(shí)期《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(3)表現(xiàn)詩人舍己為人、至死不悔的崇高精神的詩句是： ， o白兼濟(jì)《賣炭(4)“ , ”運(yùn)用肖像描寫，居天下翁》刻畫出老翁形象，寫出底層勞動(dòng)人民的艱辛。易步入仕途青年時(shí)期獨(dú)善其身外放《錢塘湖（5）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)西湖美景喜愛之情的詩句是：“最愛江南春行》湖東行不足， 2中年時(shí)期（6）《卜算子?黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)詩人心境的孤獨(dú)和志趣高潔的詩句是:， O（7）當(dāng)今中國，對(duì)人才的重視已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。韓愈在《馬說》中所感嘆的“，"的現(xiàn)象不能也不會(huì)再次發(fā)生。（8）隨著“一帶一路經(jīng)濟(jì)帶”的建設(shè)，陜西西安作為中心樞紐，必將前景廣闊，鵬程萬里，正如莊子《北冥有魚》中所說“:【答案】 會(huì)當(dāng)凌絕頂 感時(shí)花濺淚 何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 滿面塵灰煙火色 兩鬢蒼蒼十指黑 綠楊陰里白沙堤 揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷 千里馬常有 而伯樂不常有技扶搖而上者九萬里【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：絕、濺、兀、廬、鬢、堤、棲、技。四、對(duì)比閱讀閱讀下面兩段文言文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長也?！秲睹啡眨骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？【乙】君子日：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，糅②以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴③，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參④省乎己，則知明而行無過矣。(選自《荀子?勸學(xué)》)【注釋】①中(zh6ng)繩：合乎拉直的墨線。②敕(rou)：通“燥”，用火烤使木條彎曲。③暴：通“曝”，曬干。④參：通"叁”，多次。.解釋下列加點(diǎn)詞語(1)不知其旨也(2)教然后知困(3)學(xué)不可以已(4)故木受繩則直.選出下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.雖有嘉肴雖有槁暴 B.學(xué)而不思則罔君子博學(xué)而日參省乎???己C.學(xué)學(xué)半學(xué)不可以已 D.糅使之然也其此之謂乎???.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。(2)冰，水為之，而寒于水。.【甲】文運(yùn)用了的寫作手法，指出學(xué)習(xí)的重要性；【乙】文則開頭就提出了論點(diǎn)，主要運(yùn)用的論證方法是比喻論證和o.【甲】文中指出教和學(xué)是相互促進(jìn)、相輔相成的，即“"(填寫成語)?！敬鸢浮?0.(1)味美(2)困惑(3)停止(4)所以11.A12.(1)即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。(2)冰，是水凝結(jié)而成的，卻比冰還要冷。 13.類比 學(xué)不可以已 舉例論證14.教學(xué)相長【解析】10.考查詞語釋義。(1)句意：就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。(2)句意：教別人這樣以后知道自己理解不了的地方。困：困惑。(3)句意：學(xué)習(xí)不可以停止。已：停止。(4)句意：所以木材經(jīng)墨線劃過(斧鋸加工)就直了。故：所以，因此。11.考查一詞多義。A.連詞，即使'連詞，即使；B.表轉(zhuǎn)折，卻'表并列，不譯；C同“教"，教導(dǎo)'動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；D.代詞，它'賓語提前的標(biāo)志，不譯；故選Ao.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：⑴至道，最好的道理。弗學(xué)，不學(xué)習(xí)。其，它的。善，好。（2）為，凝結(jié)。而，表轉(zhuǎn)折，去IL于，比。.考查比較閱讀。第一空：根據(jù)甲文中的“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也”可知，運(yùn)用類比論證的手法。以嘉肴不食就不知其旨類比至道弗學(xué)不知其善，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。第二空：根據(jù)乙文中的“君子日：學(xué)不可以己”可知，首句直接提出觀點(diǎn)：學(xué)不可以己。第三空：根據(jù)“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水”可知，列舉靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷的實(shí)例。根據(jù)“木受繩則直，金就礪則利”可知，列舉木材用墨線量過（再經(jīng)輔具加工）就能取直,刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利的實(shí)例，這是舉例論證。.考查篩選信息。根據(jù)甲文中的“故日：教學(xué)相長也“可得：教學(xué)相長?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】即使有美味佳肴，（如果）不品嘗就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，（如果）不學(xué)習(xí)（它），就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)這樣以后知道自己的不足之處，教別人這樣以后知道自己理解不了的地方。知道自己的不足之處，這樣以后能夠反省自己;